Mercadotecnia Internacional Estadstica Bsica Equipo 3 Integrante: Jos Luis Bustamante Hernndez Falta de inters por parte de mis

compaeros INTRODUCCIN La investigacin cuya finalidad es: el anlisis o experimentacin de situaciones para el descubrimiento de nuevos hechos, la revisin o establecimiento de teoras y las aplicaciones prcticas de las mismas, se basa en los principios de Observacin y Razonamiento y necesita en su carcter cientfico el anlisis tcnico de Datos para obtener de ellos informacin confiable y oportuna. Este anlisis de Datos requiere de la Estadstica como una de sus principales herramientas, por lo que los investigadores de profesin y las personas que de una y otra forma la realizan requieren adems de los conocimientos especializados en su campo de actividades, del manejo eficiente de los conceptos, tcnicas y procedimientos estadsticos La estadstica es la ciencia que estudia los mtodos que permiten realizar este proceso para variables aleatorias. Estos mtodos permiten resumir datos y acotar el papel de la casualidad (azar). Se divide en dos reas: Estadstica descriptiva La descripcin completa de una variable aleatoria est dada por su funcin densidad de probabilidad (fdp). Afortunadamente una gran cantidad de variables de muy diversos campos estn adecuadamente descritas por unas pocas familias de fdps: binomial, Poisson, normal, gamma, etc. Dentro de cada familia, cada fdp est caracterizada por unos pocos parmetros, tpicamente dos: media y varianza. Por tanto la descripcin de una variable indicar la familia a que pertenece la fdp y los parmetros correspondientes. Estadstica inferencial. Los dos tipos de problemas que resuelven las tcnicas estadsticas son: estimacin y contraste de hiptesis. En ambos casos se trata de generalizar la informacin obtenida en una muestra a una poblacin. Estas tcnicas exigen que la muestra sea aleatoria. En la prctica rara vez se dispone de muestras aleatorias, por la tanto la situacin habitual es la que se esquematiza en la figura Entre la muestra con la que se trabaja y la poblacin de inters, o poblacin diana, aparece la denominada poblacin de muestreo: poblacin (la mayor parte de las veces no definida con precisin) de la cual nuestra muestra es una muestra aleatoria. En consecuencia la generalizacin est amenazada por dos posibles tipos de errores: error aleatorio que es el que las tcnicas estadsticas permiten cuantificar y crticamente dependiente del tamao muestra, pero tambin de la variabilidad de la variable a estudiar y el error sistemtico que tiene que ver con la diferencia entre la poblacin de muestreo y la poblacin diana y que slo puede ser controlado por el diseo del estudio.

RECOPILACION DE DATOS

Poblacin y muestra Al recoger datos relativos a las caractersticas de un grupo de individuos u objetos, sean alturas y pesos de estudiantes de una universidad o tuercas defectuosas producidas en una fbrica, suele ser imposible o nada prctico observar todo el grupo, en especial si es muy grande. En vez de examinar el grupo entero, llamado poblacin o universo, se examina una pequea parte del grupo, llamada muestra. Una poblacin puede ser finita o infinita. Por ejemplo, la poblacin consistente en todas las tuercas producidas por una fbrica un cierto da es finita, mientras que la determinada por todos los posibles resultados (caras, cruces) de sucesivas tiradas de una moneda, es infinita. Si una muestra es representativa de una poblacin, es posible inferir importantes conclusiones sobre las poblaciones a partir del anlisis de la muestra. La fase de la estadstica que trata con las condiciones bajo las cuales tal diferencia es vlida se llama estadstica inductiva o inferencia estadstica. Ya que dicha inferencia no es del todo exacta, el lenguaje de las probabilidades aparecer al establecer nuestras conclusiones. La parte de la estadstica que slo se ocupa de describir y analizar un grupo dado, sin sacar conclusiones sobre un grupo mayor, se llama estadstica descriptiva o deductiva. Muestra aleatoria: muestra elegida independientemente de todas las dems, con la misma probabilidad que cualquier otra y cuyos elementos estn elegidos independientemente unos de otros y con la misma probabilidad.

ANLISIS DESCRIPTIVO DE LA INFORMACION Ayudar a observar el comportamiento de la muestra en estudio, a travs de tablas, grficos..... Los resultados recogidos en la muestra se resumen en una matriz de datos N x M, en la cual N es el nmero de unidades de anlisis utilizadas (nmero de casos) y M es el nmero de caractersticas de dichas unidades, unidades de las que tenemos informacin. Transformacin de los datos: la transformacin persigue la consecucin de una distribucin aproximada a la normal.

Tipos de transformacin: Lineales: suma, resta, divisin, multiplicacin, cambia los valores brutos (datos obtenidos) de la variable sin alterar nada ms. No lineales monotnicas: cambian los valores originales y tambin sus distancias pero no el orden No lineales no monotnicas: similar a la anterior pero no altera el orden...

DATOS NO AGRUPADOS Es aquella distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus respectivas frecuencias. Teniendo en cuenta: Tendencia central: la tendencia central se refiere al punto medio de una distribucin. Las medidas de tendencia central se conocen como medidas de posicin. Dispersin: se refiere a la extensin de los datos en una distribucin, es decir, al grado en que las observaciones se distribuyen.

Ejemplo:

o Un cazador sale durante 5 noches a las faldas de un cerro y diariamente trae el siguiente nmero de conejos: 15, 17, 13, 18, 17. Luego, la media aritmtica del numero de conejos cazados diariamente es: a) 15 b) 15.5

c) 16 d) 16.5 e) 17 Solucin: La media aritmtica o promedio es x= 15+17+13+18+17 = 80 = 16 5 5 o La media aritmtica del siguiente grupo de datos es: 7,20, 13, 14, 6, 9, 1 es: a) b) c) d) e) 70 20 14 10 9

Solucin: x= 7+20+13+14+6+9+1 = 70 = 10 7 7

DATOS AGRUPADOS Es aquella distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase. No existen normas establecidas para determinar cundo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, se sugiere que cuando el nmero total de datos (N) es igual o superior 50 y adems el rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20, entonces, se utilizar la distribucin de frecuencia para datos agrupados, tambin se utilizar este tipo de distribucin cuando se requiera elaborar grficos lineales como el histograma, el polgono de frecuencia o la ojiva. La razn fundamental para utilizar la distribucin de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicacin acerca del patrn establecido en los datos y facilitar la manipulacin de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la informacin obtenida de una investigacin sea manejable con mayor facilidad. Teniendo en cuenta: Medidas de Dispersin: Se llaman medidas de dispersin aquellas que permiten retratar la distancia de los valores de la variable a un cierto valor central, o que permiten identificar la concentracin de los datos en un cierto sector del recorrido de la variable. Se trata de coeficiente

para variables cuantitativas. Medidas de Tendencia central: La estadstica busca entre otras cosas, describir las caractersticas tpicas de conjuntos de datos y, como hay varias formas de hacerlo, existen y se utilizan varios tipos de promedios. Se les llama medidas de tendencia central porque general mente la acumulacin ms alta de datos se encuentra en los valores intermedios. Las medidas de tendencia central comnmente empleadas son :

Media aritmtica Mediana Moda Media geomtrica Media armnica Los cunticos

Construccin de una tabla de datos agrupados 3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13. 1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48. 2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos queramos establecer. Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15. En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50: 5 = 10

intervalos. Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.

Referencias http://html.rincondelvago.com/estadistica_42.html http://www.monografias.com/trabajos27/datos-agrupados/datos-agrupados.shtml Contreras, Garduo Lorenzo; Nez, Salazar Joel; Rodrguez, Moreno Octavio. Estadstica Libro y cuaderno de ejercicios. Escuela preparatoria. 2002, UAEM, http://www.mitecnologico.com ESAD, 1.2 Conceptos de estadstica, Unidad 1. Estadstica bsica. Consultado: 1/dic/2010. http://www.abiertayadistancia.sep.gob.mx Wikipedia The Free Encyclopedia, Grouped data, Consultado: 27/ene/2011, http://en.wikipedia.org Yahoo Mxico, Respuestas; Datos agrupados y no agrupados ????, Consultado: 27/ene/2011, http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070912165021AAvvv3L Descripcin deDatos . (s/f) Instituto Tecnolgico Superior de Calkin enel Estado de Campeche En lnea? Revisado el 24 de Agosto de 2013, en: www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r65945.DOC

4 Estadstica. (2007) En lneaa? Revisado el 25 de Agosto de 2013, en:http://www.uaq.mx/matematicas/estadisticas/xu3.html