Curso

Como Preparar a sua

Avaliação de Desempenho

Funchal - Madeira
12 a 27 de Novembro de 2009
 Finalidade
Reforçar a capacidade dos dirigentes e quadros superiores para ter uma
participação activa no seu processo de avaliação de desempenho (SIADAP),
através de uma estratégia de avaliação e desenvolvimento profissional assente
num portefólio reflexivo sobre o desempenho ao longo do ano, assim como, sobre
o desenvolvimento profissional.

Este curso integra o Ciclo “Gestão de Competências” para Dirigentes e Quadros

Superiores da Administração Pública da RAM que constitui a formação de base
para implementar sistemas de gestão de competências nos organismos públicos.

Objectivos

Permitir aos participantes adquirir os conceitos, a metodologia e os instrumentos que

permitem:

- Construir o seu portefólio para fins de avaliação de desempenho no quadro do

SIADAP;

- Elaborar o seu plano pessoal de desenvolvimento de competências a partir da

avaliação de desempenho e efectuar o registo reflexivo das aprendizagens no
portefólio.

Destinatários

Dirigentes e Técnicos Superiores da administração pública regional e local.

Pré-requisitos à frequência do curso

Os candidatos à frequência do curso devem reunir os seguintes requisitos:

- Disponibilidade para trabalho colaborativo e apetência para auto-aprendizagem

- Experiência como utilizador de Informática e da Internet
Metodologia de Formação
O curso tem duas componentes:
- formação presencial
- acompanhamento online

A aprendizagem por projecto integra sessões presenciais que visam a

apresentação e consolidação das aprendizagens e acompanhamento que visa
assistir os participantes, durante os períodos entre sessões presenciais, no
desenvolvimento dos seus projectos.

O curso tem como suporte uma plataforma de comunicação e de colaboração

onde o formador publica toda a documentação de apoio e informação relativa ao
curso, e os participantes podem criar o seu espaço de trabalho colaborativo e
publicar os documentos que considerarem relevantes para o curso. O suporte às
actividades pedagógicas será desta forma rentabilizado e tornado mais eficiente
do ponto de vista da gestão da formação e mais eficaz do ponto de vista
pedagógico.

Suporte tecnológico à formação

O acompanhamento online desenvolve-se com recurso à plataforma NING. Esta
plataforma suporta as actividades de aprendizagem e a realização de trabalhos
dos formandos. O acesso é reservado aos participantes e formador do curso e,
além disso, os formandos podem definir quem acede aos seus espaços
individuais.

ƒ Formação presencial

As sessões presenciais têm lugar no início, a meio e no fim da formação. As

sessões presenciais visam a consolidação das aprendizagens, através de
trabalhos de grupo, apresentações do formador, discussão dos trabalhos e o
aprofundamento das questões técnico-pedagógicas.

ƒ Acompanhamento online

A plataforma disponibiliza aos formandos ferramentas de comunicação como e-

mail, wikis, fóruns e grupos de trabalho. Disponibiliza, também, a documentação de
apoio e outros conteúdos de interesse como estudos de casos.

Requisitos técnicos para utilização da plataforma

Para o acesso e utilização da plataforma é necessário que o computador do
participante possua acesso à internet em banda larga, câmara Web e microfone.
Programa e Planeamento da Formação
A formação desenvolve-se numa sequência de sessões presenciais e de
acompanhamento online, de acordo com:

Etapa 0
Recolha de informação junto dos participantes inscritos através de um questionário
(experiência profissional, cargos exercidos e competências adquiridas,
necessidades e expectativas em relação à formação, identificação da possibilidade
de implementação do portefólio para avaliação de desempenho).

Etapa 1 (Presencial)
Aquisição de uma metodologia de construção do portefólio para avaliação de
desempenho e preparação do projecto a realizar entre etapas.
- identificação dos participantes na formação e primeira formalização do projecto;
- levantamento das suas necessidades específicas e primeira formalização do
projecto;
- instrumentos e metodologias de construção do portefólio para avaliação de
desempenho;
- conceitos chave de portefólios;
- preparação das actividades entre sessões (projecto) e organização do
acompanhamento individual;
- avaliação da etapa.

Etapa 2 (Acompanhamento)
Realização dos projectos de construção do portefólio para avaliação de
desempenho.
- acompanhamento individual dos participantes na realização dos projectos e
preparação da sua apresentação intermédia.

Etapa 3 (Presencial)
Apresentação e ponto de situação sobre os projectos, os métodos e técnicas
utilizadas, as dificuldades encontradas, troca de experiências.
- avaliação das necessidades e preparação das etapas seguintes (organização da
apresentação dos projectos realizados).
- apoio complementar.
- avaliação da etapa.

Etapa 4 (Acompanhamento)
Realização dos projectos de construção do portefólio para avaliação de
desempenho.
- acompanhamento individual até ao final do período de realização dos projectos;
assistência na realização dos projectos e preparação da sua apresentação final.
 Etapa 5 (Presencial)
Apresentação e análise teórica e metodológica dos projectos.
- apresentação dos projectos realizados;
- visão de conjunto da abordagem de construção do portefólio para avaliação de
desempenho;
- o portefólio como estratégia de desenvolvimento de competências;
- a avaliação e desenvolvimento de competências ao serviço dos trabalhadores e
das organizações;
- avaliação do curso.

Suportes pedagógicos
O curso tem como suporte diversa documentação:

ƒ Apresentações PowerPoint
ƒ Documentação em formato digital

Todo o material de suporte ao curso está disponível na plataforma onde os

formandos podem criar os seus grupos de trabalho para comunicar e partilhar toda a
documentação que considerem relevante.

Duração do Curso
O curso tem a duração total de 42 horas, repartidas por 6 dias:

ƒ 12, 13, 19, 20, 26 e 27 de Novembro de 2009

Das 9h00 às 12h30 e das 14h00 às 17h30.

Avaliação da Formação
A avaliação faz parte integrante do dispositivo e será realizada de um forma
contínua. Ao longo de cada etapa a avaliação será formalizada no fim de cada
etapa presencial, tanto a nível individual junto de cada participante, como a nível
colectivo sob a forma de sessão em grupo e/ou de questionário.

O referencial de avaliação terá em atenção tanto os objectivos do curso como os

objectivos dos participantes que foram definidos com estes no início do curso.

Critérios de Avaliação
No final, o projecto será avaliado e classificado de acordo com 4 níveis:
MB – Muito Bom – atingiu os objectivos com uma produção de alto nível;
B – Bom – atingiu os objectivos com uma produção de bom nível;
S – Satisfaz – atingiu os objectivos com uma produção de nível satisfatório;
NS – Não Satisfaz – não atingiu os objectivos.
 Aos participantes com classificação igual ou superior a S será entregue um
“certificado de frequência com aproveitamento”, sendo entregue aos restantes
uma “certificado de frequência”. Os participantes que não cumprirem o número
mínimo de horas de frequência definido para as sessões presenciais não têm
direito a certificado.

Avaliação Pós-Formação
Um mês após a conclusão do curso será efectuado um inquérito de avaliação
online e uma entrevista, para identificar os constrangimentos sentidos pelos
participantes na aplicação dos conhecimentos adquiridos nas suas organizações,
assim como os resultados obtidos com a sua aplicação em contexto de trabalho.

Apoio Pós-Curso
Após a conclusão do curso, os participantes podem continuar a aceder à
plataforma para participar nos fóruns, para partilhar experiências e conhecimentos
e para obter apoio do formador ou de outros utilizadores.

Nº Participantes e Assiduidade
O número máximo de participantes no curso é de 20 participantes. Para uma
aprendizagem bem sucedida de modo a atingir os objectivos definidos no curso é
essencial uma participação activa ao longo de todas as etapas do curso.

È condição para a obtenção do certificado que os participantes frequentem um

mínimo de 34 horas, ou seja 80% do tempo total consagrado à componente de
formação presencial.

Importante: Além da participação nas sessões presenciais, os participantes

deverão ter em atenção que necessitam de dispor de algumas horas semanais
para a realização do seu projecto.

Formador

Vitorino Seixas
Licenciado em Engenharia, foi Professor do Ensino Superior e do Ensino Técnico,
Director de Centros de Formação, Gestor de Projectos Europeus de Educação e
Formação e Director de um Núcleo Regional da Sociedade da Informação. É autor
do Blog da Formação.

Inscrições e outras informações

No endereço: http://sites.google.com/site/edmformacao/