MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Investigar individualmente en internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Tama%C3%B1o_de_los_cuer pos_celestes
Utilizar herramientas de bsqueda y trabajo como: Biblioteca: libro de textos de ciencias naturales ,sociales, enlaces virtuales en internet, con conceptos y definiciones:

Buscar y acceder a informacin

http://es.wikipedia.org/wiki/Tama%C3%B1o_de_los_cuer pos_celestes http://www.estrellasyborrascas.com/astronomia.php?ID=16

Folletos (documentos con la teora del contenido / talleres impresos) Apuntes (anotaciones de los alumnos en la explicacin)

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Entre las fuentes de informacin que se utilizarn en base a los criterios de pertinencia, confiabilidad y validez tenemos: Libro de textos

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y

Los estudiantes elaborarn un PORTAFOLIO y en concretos; en donde guardarn todo los enlaces y sitios visitados en orden desde el conceptualprocedimental y adems de los talleres ejecutados. En cuanto al portafolio fsico: lo elaborarn en un folder con encabezado y separados en partes.

reutilizarla. Planificar la elaboracin de un producto de informacin Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Contenido (definiciones) Desarrollo (prcticas y talleres impresos) Cierre: las evaluaciones finales de cada taller

A.

Alfabetizacin Digital 1. Elaboracin de un cuadro comparativo haciendo uso de las bsquedas en internet. a. Conceptos y definiciones b. Evaluaciones B. Desarrollo de contenido Investigacin acerca de la descripcin de los cuerpos celestes.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

ACTIVIDADES Combinar e integrar Se emplean una serie de recursos que combinados son informacin en ambiente importantes para la creacin de materiales que se van a utilizar digital para crear un nuevo en el aula con los estudiantes.
producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

DEFINICIN

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2. Colaborac in

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Reglas de conductas dentro del aula Reglas de manejo de equipo Reglas para encender y apagar el equipo

ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Presentar informacin en funcin de una audiencia Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Seguir las indicaciones Escucho- observo- Ejecuto Normas de bsquedas seguras.

1. Presentacin de informacin recopilada haciendo usos de las herramientas de office. 2. Presentacin de trabajos prcticos hecho por los estudiantes en el aula.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Los alumnos ms destacados y que manejen la herramienta y los contenidos pueden ser apoyo de aquellos que requieren ms tiempo y atencin.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Creacin de un correo personal para que los alumnos se comuniquen entre s y con el docente.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Con el correo personal, los alumnos se comunicarn entre s y recibirn informacin de parte del docente.

3. tic as

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

Normas de seguridad y convivencias Reglas de conductas dentro del aula Reglas de manejo de equipo Reglas para encender y apagar el equipo http://itsitics.blogspot.com/2011/02/normas-deconvivencia-higiene-y.html Seguir las indicaciones Escucho- observo- Ejecuto Normas de bsquedas seguras.

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

4. Te cn olo ga

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Es fundamental recalcarles a los estudiantes la importancia que poseen las TIC, pues permite aprender con mayor facilidad y de una manera divertida y motivadora

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Antes de las actividades a realizar se le dan orientaciones relacionadas con el manejo del computador para que sepan manejarlos y aprovecharlos al mximo.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas

ACTIVIDADES Se le facilita orientaciones acerca de las normas de uso del computador.

Si se presenta algn problema tcnico, no sern solucionados por los estudiantes, sino por el docente u otro personal especialidad.

Dominar aplicaciones

De uso ms extendido

de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.