Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognicin

Temas Descripcin Identificacin de conceptos Semejanzas Diferencias

Aprendizaje

Aprendizaje activo = Es el proceso sistemtico a travs del cual los Proceso a travs del cual adquirimos individuos aprenden haciendo. El aprendizaje es el primer punto habilidades, destrezas, conocimientos, El aprendizaje est relacionado con la de arranque para todos los conductas o valores como resultado del educacin y con el desarrollo personal dems procesos, y todos estudio, la experiencia, la instruccin y la y y se requiere de varios factores muy tenemos el mismo objetivo. observacin. importantes: Motivacin y administracin del tiempo

Los aprendizajes los adquirimos de diferentes maneras, unos empricamente y otros tericamente

Se requiere de varios factores que intervienen en el proceso de aprendizaje: Motivacin= El deseo de hacer algo. Implica un cambio o capacidad de Concentracin= La atencin sobre lo comportarte de una determinada que se tiene que aprender. manera, que se produce como resultado Actitud=Es el vigor con que nos del hacer en la prctica y de otras Proceso de Aprendizaje ponemos a pensar y trabajar en las formas de experiencia. Consta de 4 ideas. pasos: Estudio, experiencia, instruccin, Oganizacin= Como agrupar la observacin informacin. Comprensin= Asimilar lo que se est explicando. Repeticin= Para recordar debemos repetir.

Continuamente estamos aprendiendo y esos conocimientos que adquirimos son aplicables a la vida real.

Todos los individuos tenemos las mismas capacidades pero se desarrollan de manera muy diferente de acuerdo a sus cinrcunstancias particulares.

Metacognicin

La metacognicin consiste en el Es la capacidad de autoregular el propio "saber" que desarrollamos sobre Aplicamos la metacognicin y el aprendizaje, es decir planificar qu nuestros propios procesos y productos aprendizaje en el momento que estratgias se han de utilizar en cada del conocimiento. Se requiere recibimos toda la informacin y la situacin, aplicarlas, controlar el establecer metas, planear actividades, organizamos para facilitar nuestro proceso, evaluarlo para detectar monitoreo del aprendizaje, autoaprendizaje posibles fallos. evaluacin

Se adquiere de manera ms sistemtica, con la finalidad de alcanzar nuestras metas, para que forme parte de nuestra experiencia y poder aplicar lo aprendido en la vida real .

Estilos de Aprendizaje

Visual: aprende a travs de imgenes, representa las ideas en imgenes y aprende mejor lo que lee que lo que escucha. Auditiva: aprende a travs de los Se refiere al hecho de que cada persona sonidos, recuerdan los sonidos y los utiliza su propio mtodo o estrategias ordenan secuencialmente, aprenden para aprender. mejor lo que escuchan. Kinestsico: aprender interactuando fsicamente

Cada individuo establece su tcnica de estudiar, pero la finalidad es facilitar el aprendizaje.

A grandes rasgos, cada persona aprende de manera distinta y define su estilo de aprendizaje individualmente.

Existe relacin entre los temas?

De alguna manera si existe relacin porque para realizar un plan estratgico de aprendizaje necesitamos nuestros conocimientos metacognitivos que son las experiencias que ya poseemos y que sabemos que los dems tambin las tienen porque compartimos un objetivo comn que es el de aprender y terminar una carrera. Y aunque pueden presentarse tareas que nos parezcan ms difciles de comprender o solucionar que otras (experiencias metacognitivas), ser ms fcil con los conceptos que hemos aprendiendo.