Debate de Clase : Ecosistemas acuticos

Nombre del maestro/a: J de Rojas

Nombre del estudiante:

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CATEGORY Informacin

4
Toda la informacin presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa.

3
La mayor parte de la informacin en el debate fue clara, precisa y minuciosa.

2
La mayor parte de la informacin en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa. Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organizacin no fue, algunas veces, ni clara ni lgica. El equipo algunas veces us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

1
La informacin tiene varios errores; no fue siempre clara.

Organizacin

Todos losargumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.

La mayora de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal(premisa) y fueron organizados de manera lgica.

Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).

Estilo de Presentacin

El equipo consistentemente us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

El equipo por lo general us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia. El equipo no demostr un adecuado entendimiento del tema.

Entendiendo el El equipo claramente El equipo claramente entendi el tema a entendi el tema a Tema

El equipo pareca entender los profundidad y profundidad y present puntos principales present su su informacin con del tema y los informacin enrgica facilidad. present con y convincentemente. facilidad.

Fecha de creacin: Nov 27, 2013 08:16 am (CST)

Presentacin Oral : Los Ecosistemas acuticos

Nombre del maestra: J de Rojas

Nombre del estudiante:

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CATEGORY Postura del Cuerpo y Contacto Visual

4
Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin.

3
Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin.

2
Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.

1
Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin.

Habla Claramente

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin.

Habla claramente y distintivamente la mayor parte (9485%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin.

Contenido

Demuestra un completo entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento del tema.

No parece entender muy bien el tema.

Apoyo

Los estudiantes usan varios apoyos (puede incluir vestuario) que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentacin mejor.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentacin mejor.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que hacen la presentacin mejor.

El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentacin.

Fecha de creacin: Nov 27, 2013 08:23 am (CST)

Destrezas de Trabajo Colaborativas: : Los Ecosistemas acuticos

Nombre del maestra: J de Rojas

Nombre del estudiante:

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CATEGORY Calidad del Trabajo

4
Proporciona trabajo de la ms alta calidad.

3
Proporciona trabajo de calidad.

2
Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad. A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. Algunas veces proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar.

1
Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad.

Trabajando con Otros

Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unin de los miembros trabajando en grupo. Proporciona siempre ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Es un lder definido que contribuye con mucho esfuerzo. Trae el material necesario a clase y siempre est listo para trabajar.

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa \"problemas\" en el grupo. Por lo general, proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. Casi siempre trae el material necesario a clase y est listo para trabajar.

Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. Rara vez proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Puede rehusarse a participar. A menudo olvida el material necesario o no est listo para trabajar.

Contribuciones

Preparacin

Control de la Eficacia del Grupo

Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea ms efectivo. Busca y sugiere soluciones a los problemas.

Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea ms efectivo.

Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea ms efectivo.

Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja para que ste sea ms efectivo.

Resolucin de Problemas

Refina soluciones No sugiere o refina sugeridas por otros. soluciones, pero est dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros.

No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.

Fecha de creacin: Nov 27, 2013 08:27 am (CST)

RUBRICAS DE AUTOEVALUACIN ESCALA DE VALORES NUNCA 1 REGULARMENTE 2 CASI SIEMPRE 3 SIEMPRE 4 CRITERIOS 1 FUI RESPONSABLE CON LA ENTREGA Y DISPOSICIN DE LOS MATERIALES TUVE UNA NUENA RELACIN Y COMUNICACIN CON MI COMPAEROS ESCUCH Y RESPET LAS IDEAS Y CRTICAS DE MIS COMPAEROS MANTUVE MI ESPACIO DE TRABAJO LIMPIO Y ORDENADO INCENTIV EL TRABAJO EN EQUIPO MEDIANTE IDEAS Y COLABORACIN HACIA MIS COMPAEROS PUNTAJE TOTAL NOTA FINAL

TOTAL