OBJETIVOS DE TIPO AFECTIVO: NIVEL IV ORGANIZACIN DEL VALOR Ejemplo N1: En clase de razonamiento lgico los alumnos de 5 grado

de secundaria se le plantean elaborar una lnea cronolgica desde sus bisabuelos para correlacionar los aos vividos por el estudiante Situacin Elaborar una linea cronolgica + verbo Correlacionando + Eficacia de cantidad Todos sus integrantes de su familia.

Ejemplo N2: En plena exposicin de documentales sobre fenmenos naturales se les pide definir el impacto que tuviera en nuestro pas si ocurriese aqu. Verbo Definiendo + Situacin El impacto de los fenmenos naturales + Eficacia: calidad - tiempo Correctamente En 10 min

NIVEL V CARACTERIZACIN DEL VALOR Ejemplo N1: Oscar (Profesor de Matemtica de 5 Secundaria) plantea identificar figuras geomtricas espaciales en el aula de clases en grupo mixto con los materiales que encuentren. Verbo + Situacin Figuras geomtricas espaciales + Eficacia: calidad - tiempo correctamente En 5 min

Identificando

Ejemplo N2: Estando en el patio del colegio El profesor de Fsica quiere concientizar sobre la contaminacin ambiental y plantea un juego que consiste en cambiar la imagen del colegio con anuncios sobre reciclaje y principales contaminantes que producen en la atmsfera. Verbo Cambia + Situacin + Eficacia de cantidad en todo su permetro

la imagen del colegio

OBJETIVOS DE TIPO PSICOMOTOR: NIVEL V HABILIDADES DESTREZAS Ejemplo N1: Huayllas ha elaborado una sesin de aprendizaje para mejorar la habilidad visual elaborando figuras geomtricas con distintos tipos de instrumentos de medicin.

Situacin

verbo cambiando

+ Eficacia de frecuencia Cada vez que el profesor cambie de figura

Utilizar instrumentos de medicin

Ejemplo N2: Para comparar los resultados obtenidos graficando manualmente en la computadora, debern escribir a mquina los datos obtenidos.

Situacin

verbo cambiando

+ Eficacia de frecuencia Cada vez que el profesor cambie de figura

Utilizar instrumentos de medicin

Ejemplo N1: Ana ha elaborado una sesin para desarrollar la capacidad de equilibrio de los nios ellos debern de patear una pelota de trapo por una lnea recta parando en cada seal del pito de la profesora. Verbo Escribir a mquina + Situacin + Eficacia: calidad

En la computadora

Cada dato y variable de las grficas.

NIVEL VI COMUNICACIN NO VERBAL Ejemplo N1: En sesin de aprendizaje en el curso de Fsica se le pide al estudiante establecer sobre una balanza con 4 brazos, colocar objetos que tengan en clase para equilibrar el peso total en ambos lados. Situacin Dado los objetos del estudiante + verbo Equilibrar + Eficacia de frecuencia Balanza cada vez que el profesor coloque un objeto en un lado.

Ejemplo N2: Antes del simulacro de sismo se les pide a los estudiantes elaborar en el patio del colegio crculos con un radio establecido y pintar de diferentes colores segn los niveles que tenga la institucin. Verbo Pintar + Situacin + Eficacia: calidad

En el patio del colegio

Un crculo que determine defensa civil por cada nivel.