DI--Diseo de Objetivos Presentation Transcript 1. Diseo Instruccional/2009Etapa 3DRedaccin de Objetivos 2. METAS EDUCATIVASOBJETIVOS DEAPRENDIZAJEDeterminacin de objetivos 3.

. Metas EducativasIberoamerica 2010-2021Mejorar y adaptar el diseo de la educacin tcnico-profesional de acuerdo con las demandas laborales. Aumentar los niveles de insercin laboral de los jvenes egresados de la educacin tcnico profesional.Incrementar el nmero de jvenes que finalizan la Educacin Secundaria Superior. Estimular diversas formas de capacitacin laboral y desarrollar aptitudes que lleven a los adultos a una actividad productiva. Reforzar la investigacin cientfica y tecnolgica y la innovacin en la regin. 4. Objetivos de aprendizajeLa descripcin o delimitacin de los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera alcance el estudiante al trmino de un evento educativo. 5. Ayudan al catedrtico en La seleccin del contenido del cursoLa organizacin estratgica del contenido en unidades temticasLa seleccin y el diseo de actividades de enseanza-aprendizaje relevantesEl avalo del aprendizaje estudiantilEl diseo de pruebas 6. Ayudan al estudiante aClarificar sus metas personalesContextualizar lo que se va a aprenderAutoevaluar su proceso de enseanza-aprendizajeAumentar la efectividad del tiempo de estudioReducir la ansiedad 7. Objetivos GeneralesConjunto de enunciados que representan los comportamientos ms complejos y los contenidos ms amplios de conocimiento que el estudiante debe adquirir en el curso. Su logro no es inmediato. 8. Objetivos EspecficosIndican con mayor precisin las destrezas, habilidades o actitudes que el estudiante mostrar para lograr el objetivo general. Se derivan a partir de los temas o unidades en que se organiza el contenido 9. Conceptuales(hechos,conceptosy principios)Procedimentales (habilidades, destrezas, tcnicas y estrategias)Actitudinales (actitudes, valores y normas)Tipos de objetivos especficos 10. Objetivos ConceptualesConforman el saberSaber terico-conocimientoEjemplos:Identificar las caractersticas de los objetivos de aprendizaje.Evaluar dos teoras del origen del sistema solar y describir las fortalezas y debilidades de cada una.ConocimientoDeclarativo 11. Objetivos ConceptualesNivelesConocimientoComprensinAplicacinAnlisisEvaluacinCreatividadConocimientoDeclarativo 12. Objetivos ProcedimentalesConforman el saber-hacerSaber prctico y metodolgicoAptitudEjemplos:Elaborar una pgina en cdigo html que incluya texto, grficas e hipervnculos.Localizar documentos vlidos y confiables en la Internet.ConocimientoProcesal 13. Objetivos ActitudinalesConforman el saber-serActitudesEjemplos:Compartir conocimientos con miembros del equipo responsable de desarrollar guas de aprendizaje.Adoptar una actitud responsable ante el medio ambiente.ConocimientoActitudinal 14. Objetivos ActitudinalesNivelesRecibirResponderValorarOrganizacin(jerarqua o sistema de valores)Caracterizacin(integracin de valores que guan sus comportamientos)ConocimientoActitudinal 15. Dos preguntas esencialesQu son capaces de hacer las/los estudiantes con lo que aprendieron?La respuesta a esta pregunta gua a los objetivos de aprendizaje.Ejemplo: El alumno ser capaz de formular objetivos especficos que indiquen claramente el aprendizaje esperado.Objetivos = Resultado del aprendizajeQu pueden hacer las/los estudiantes para demostrar que aprendieron?La respuesta a esta pregunta es la tarea o evaluacin que se le asigna al alumno para demostrar lo aprendido.Ejemplo: Un formulario de planificacin que incluye cinco objetivos especficos para el curso de biologa.Evidencia = Producto del aprendizaje 16. CompetenciasConjunto de comportamientos socio-efectivos, habilidades cognoscitivas y habilidades psicosensorio-motrices que permiten ejercer convenientemente un papel, una funcin, una actividad o tarea."saber hacer en contexto", es decir, "el conjunto de acciones que un estudiante realiza en un contexto particular y que cumplen con las exigencias especficas del mismo.Capacidad de utilizar habilidades y conocimientos en situaciones nuevas.Aptitud de una persona para desempear una misma funcin productiva en diferentes contexto de trabajo y con base en resultados esperados. 17. METAS EDUCATIVASObjetivosAdquisicin de competenciasEstrategiasE-ACompetencias 18. Errores de redaccin en la redaccin de objetivosConfundir propsitos de la educacin con objetivos de aprendizajeConfundir actividades de enseanza-aprendizaje con objetivos de aprendizajeConfundir actuaciones del docente con capacidades que deben adquirir alumnosUtilizar verbos ambiguos que dificultan claridadUtilizar frases confusas 19. Qu son los propsitos educativos?Principios que orientan la accin. Intenciones.Ejemplos:El desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo.La valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crtico.La comprensin del medio natural y su diversidadEl fortalecimiento de actitudes y valores necesarios para mejorar el desarrollo personal, familiar y social. 20. Error de redaccin Propsitos utilizados como objetivos:Proporcionar un conocimiento integral de las propiedades y caractersticas generales delSuministrar al futuro profesional los conocimientos para analizar y disearEl curso persigue entre otros temas, asegurar que los profesionales conozcan la importancia de 21. Error de redaccin Actividades utilizadas como objetivos:Leer artculo referente al tema.Pasar a la pizarra y desarrollar el problema.Presentar un informe escrito que contenga introduccin, desarrollo y conclusin.

22. Error de redaccin Actuaciones del docente utilizadas como objetivos:Distribuir entre los alumnos...Facilitar el aprendizaje constructivo mediante tcnicasLograr que el alumnado comprenda 23. Error de redaccin Verbos ambguos--dificultan la evaluacin ya que no es posible ver una manifestacin del aprendizaje adquirido: entender comprender creer interiorizar 24. Error de redaccin Frases confusas--dificultan la evaluacin ya que no es posible establecer criterios para determinar la acquisicin del aprendizaje: obtener completo dominio apreciar plenamente tener fe en dominar al 100%... 25. M.Ed. Evelyn Smith de StahleUVG, 09estahle@e-ducacionvirtual.comwww.educacionvirtual.comwww.cursos.e-ducacionvirtual.com