ACTIVIDADES40%CURSO NEUROPSICOLOGA PROYECTO FINAL DE CURSO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

YUDY VANESSA HENAO CASANOVA COD. 1.117.525.025

TUTORA MAGALY ACEVEDO GRUPO: 401505_1

UNIVERSIDAD NACIONAL A!IERTA Y ADISTANCIA "UNAD# ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD $ FLORENCIA 201%

1) Actividad individual: Cada estudiante enviar 5 estrategias, tcnicas, ejercicios de intervencin psicolgica y neuropsicolgica que conlleven a la integracin de la propuesta de intervencin, en beneficio de la esti ulacin y!o re"abilitacin de "abilidades cognitivas del te a desarrollado a lo largo del curso y apoyados en el video enviado en el trabajo colaborativo #$

A%&'(AC)*+', +'-(*.,)C*%*/)CA, 0' %A A&'+C)*+, +'/%)/'+C)A A&'+C)*+A%

1. *bservacin de la conducta: 2. 0iseccin de l1neas %. &est de cancelacin 4. %a escala de co a de /lasgo2 5. &areas de dibujo libre o copia

#) Cada estudiante reali3ar el anlisis y justificacin de las 5 estrategias, tcnicas, ejercicios y!o actividades enviadas al foro$ .ara ello to ar en cuenta lo observado en el video planteado en el trabajo colaborativo #$

1$ L& '()*+,&-./0 1* 2& -'013-4& : es la "erra ienta s sencilla, econ ica y 4til de la que dispone el cl1nico para el diagnstico$ 5er al ni6o orientarse e7clusiva ente "acia un lado y no a otro constata la presencia del trastorno #$ D.)*--./0 1* 250*&): 'l objetivo es que el paciente arque con un lpi3 el punto edio de una serie de l1neas de distinta longitud$ 'n el individuo con negligencia se desv1an a la derec"a proporcional ente a la longitud de la l1nea, de anera que diseccionan la itad derec"a, y no la itad de la l1nea co o lo "acen los individuos nor ales en este caso se facilitar detallar s esta situacin en la parte escolar y as1 el ni6o no se siente tan cuestionado 8$ T*)4 1* -&0-*2&-./0: 'l objetivo es el tac"ado, seg4n la versin, letras, d1gitos, dibujos o figuras geo tricas de entre otros ele entos distractores$ 'l

ser "u ano con negligencia "abitual ente ignora la parte i3quierda de su ca po visual, tac"ando 4nica ente los objetivos que se encuentran a su derec"a$ 9$ L& *)-&2& 1* -'6& 1* G2&)7'8 :&easdale et al; 1<=9) nos proporciona una puntuacin que refleja la intensidad de la dis inucin del nivel de consciencia de una persona$ ,e valora respuesta palpebral, verbal y otora$ 5$ T&+*&) 1* 1.(39' 2.(+* ' -':.&: ,e pide al paciente en video seria el ni6o que reprodu3ca un odelo o realice un dibujo libre$ 'l fallo en la copia nos "abla de negligencia espacial, el fallo en el dibujo libre anifiesta un dficit de tipo representacional$ .ara la copia es 4til facilitar al sujeto odelos sencillos y si tricos para poder valorar la diferencia$

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