Cmo escribir una columna de opinin?

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En este artculo te entregamos informacin y tips sobre cmo escribir una columna de opinin Te invitamos a mirar a tu al rededor y entrega tu punto de vista sobre la realidad que te rodea. *Material desarrollado por El Mercurio de los Estudiantes Creemos que tienes la capacidad de aportar con buenos argumentos y empoderarse de la informacin que los rodea, escribiendo una columna de opinin que hable sobre algn tema de relevancia social para tu comunidad, tu regin, el pa s! "or eso te invitamos a que comiences a observar situaciones de tu alrededor que son dignas y necesarias de ser comentadas, criticadas, valoradas, humori#adas y demostrar tu punto de vista con claridad! $! '! (! )! %u& es una columna? Cmo se redacta una columna? Estructura de la columna Criterios de evaluacin de una columna

$! %*E E+ *,- C./*M,-? /a columna de opinin es un art culo f0cilmente identificable dentro de un medio escrito dado que tiene ciertas caracter sticas definidas! Este es un espacio para que un periodista d& su opinin personal sobre algn tema en particular, el cual no necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad! En este caso, se cambia el concepto de inter&s general por interesante! Es decir, que sea una columna entretenida y que aporte algo al lector, aun cuando sea slo un poco de humor! El ob1etivo que persigue este tipo de art culos es entregar un momento m0s recreativo que informativo al lector, d0ndole al periodista la libertad de pasearse entre la literatura y el periodismo, para as , hacer llegar al lector su punto de vista frente al tema que sea! 2er m0s!!! /as tem0ticas de las columnas son muy variadas, ya que no e3isten m0rgenes en estos art culos, la idea es que se presenten temas interesantes, que pueden abordarse desde la absoluta seriedad hasta situaciones cotidianas sobre asuntos como la cultura, las modas, la pol tica, la econom a, la sociedad, el deporte, la msica, el humor, entre otras! 2er m0s!!!

'! C.M. +E 4E5-C6- *,- C./*M,-? /a columna de opinin tiene una gran libertad para ser redactada! 6iene pocas e3igencias, dado que depende mucho del estilo del propio columnista! "ero se espera que la redaccin sea 0gil, clara y con cierta belle#a, de manera que logre captar el inter&s del pblico! - diferencia de la noticia y de la editorial que se escriben en tercera persona, la columna de opinin se redacta en primera persona, dado que el autor debe hacerse cargo de cada una de las apreciaciones que se vierten, y se le permiten frases como7 yo creo, mis ideas, he estado pensando, etc! 5esde el punto de vista del lengua1e, el columnista tiene un mayor margen para e3presarse, usando palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono de respeto! E3isten ciertos par0metros que pueden ayudar a hacer m0s atractiva la columna7 8*sar un lengua1e sencillo! *tili#ar un lengua1e que entiende todo el mundo, simple y llano, llamar las cosas por su nombre, eligiendo las palabras apropiadas, las m0s bellas, las m0s armnicos para el lector, la m0s sonora para que el lector al mismo tiempo que se entretiene con el contenido goce de la lectura! 8Escoger temas relevantes! +i se trata de un tema ya conocido la columna tendr0 me1or acogida, pero el columnista debe acercarse al tema desde un nuevo enfoque! 6ambi&n el autor puede 9levantar: un tema desconocido pero que es tan novedoso e interesante que despierta la atraccin en el lector! 8*tili#ar un poco de humor! +i se aplica el humor en temas de cualquier ndole y el lector se r e, generar0 e3pectacin de parte de ellos a sus pr3imas columnas! El humor debe ser sutil, y sobre la base de eventos o situaciones compartidas y conocidas por el pblico! 8*sar un tono personal! El estilo de la columna debe cultivar un tono familiar, generar la complicidad con el lector, como si se estuviese dirigiendo a un grupo de amigos! (! E+64*C6*4- 5E /- C./*M,Como le hemos comentado anteriormente la columna se desarrollan con bastante libertad en cuanto a su estructura! Es importante partir de un hecho que llama la atencin del columnista, de acuerdo a la especialidad de la columna, y sobre la cual se tiene suficientes antecedentes que le permite desarrollar una opinin al respecto!

-n as se puede utili#ar como modelo, la convencional en un art culo de opinin7 8"resentacin del tema! *na introduccin sobre lo que se va a hablar! 8.pinin u apreciacin sobre el tema! +e informa y anali#a en forma breve y mediante un lengua1e personal, apoy0ndose en argumentos, haciendo la condicin sub1etiva la caracter stica m0s relevante de sus escritos 8Cierre! Es importante rematar de una manera entretenida o con una buena conclusin que de1e al lector satisfecho de la columna! -dem0s es importante que la columna lleve el nombre del autor y una foto, ya que as todos identificamos la opinin del autor con el te3to!

)! C4;6E4;.+ 5E E2-/*-C;., 5E *,- C./*M,Estructura period stica del te3to Corresponde al formato de una columna de opinin? El t tulo tiene relacin con el tema que plantean? Est0 escrita en primera persona? %ueda claro el tema que quieren plantear? <ay equilibrio entre los datos que y se entregan la opinin que se da? 4edaccin del te3to El te3to est0 escrito sin faltas de ortograf a? El te3to est0 bien redactado? El te3to usa un lengua1e formal? /os comentarios que hacen son respetuosos? =ormato del art culo /leva la firma del autor? /a foto es del autor de la columna?

CARACTERSTICAS DE LA COLUMNA DE OPININ Una columna de opinin es un ar !culo en el cual el"la au or"a e#pone sus re$le#iones personales so%re dis in os emas de ac ualidad& 'eneralmen e( las personas )ue escri%en es a clase de ar !culos son conocidas( incluso $amosas( * sus pala%ras pueden cam%iar la opinin de muc+a ,en e& A di$erencia de los ar !culos con-encionales( )ue presen an de $orma impersonal la in$ormacin( las columnas de opinin no pre enden ser o%.e i-as& /uscan con-encer siempre al lec or o lec ora so%re un de erminado pun o de -is a& En es a ac i-idad podr0is leer un e.emplo de columna de opinin * conocer al,unas de sus carac er!s icas&

1uen e2+ p2""333&$lic4r&com" con licencia Crea i-e Commons& ACTI5IDAD

67u0 sa%0is de las redes sociales como 1ace%oo4( T3i er o Tuen i8 6Las u ili9:is +a%i ualmen e8 6Cre0is )ue son ; iles8 6Por )u08 Or,ani9ad un pe)ue<o de%a e de aula * e#poned -ues ras e#periencias e ideas so%re las redes sociales& =a%lad por urnos * escuc+ad las opiniones de -ues ros compa<eros * compa<eras&

Leed con a encin el si,uien e ar !culo de opinin aparecido en un diario local& Si no comprend0is al,una de las pala%ras del ar !culo( pod0is %uscar su si,ni$icado en el diccionario2 + p2""333&rae&es

Comen ad en clase el ar !culo )ue +a%0is le!do& 6Es :is de acuerdo con lo )ue dice la au ora8 6Cre0is )ue de%er!a a%rir una cuen a en una red social8 6Por )u08 67u0 cre0is )ue )uiere decir la au ora cuando compara las redes sociales con las redes de los pescadores8 Ano ad -ues ras re$le#iones&

A ni-el $ormal( odas las columnas de opinin ienen una es ruc ura * unas carac er!s icas similares& O%ser-ad con a encin la si,uien e ima,en )ue os a*udar: a conocer las dis in as par es )ue +a%i ualmen e componen una columna de opinin&

Di-id!os en ,rupos para locali9ar en un peridico una columna de opinin& Para ello de%0is %uscar la seccin >opinin? del peridico * descar ar las >car as al direc or?& Tam%i0n pod0is $i.aros en las si,uien es carac er!s icas2 El emisor es una persona conocida )ue escri%e so%re emas -ariados * siempre $irma la columna @escri or"a( pensador"a( ar is a( e c&A& Tienen un nom%re ,en0rico( un ! ulo )ue iden i$ica a las columnas del mismo escri or"a de $orma permanen e& Aparece siempre en la misma p:,ina o apar ado del peridico& =a%la so%re emas de in er0s * de ac ualidad& Se u ili9a una redaccin sencilla * %re-e& Son peridicas @diarias( semanalesBA& Pod0is %uscar la columna en la -ersin di,i al de los peridicos o en la -ersin impresa( )ue normalmen e es m:s comple a& Los si,uien es enlaces a diarios -ascos os pueden ser de u ilidad2 Deia2 + p2""333&deia&com 'ara2 + p2""333&,ara&ne

/erria2 + p2""333&%erria&in$o" El Diario 5asco2 + p2""333&diario-asco&com As e4ari2 + p2""333&as e4aridi,i ala&ne "

67UC UN ARTCULO DE OPININ8

El concep o de ar !culo de opinin nos lle-a a de$inir el ar !culo como ,0nero period!s ico de opinin& A lo lar,o del mismo se re$le.a la in erpre acin o mirada )ue el au or desli9a por la in$ormacin so%re la )ue escri%e& O$icialmen e( el Diccionario de la Real Academia Espa<ola de$ine el ar !culo como >cual)uiera de los escri os de ma*or e# ensin )ue se inser an en los peridicos u o ras pu%licaciones an:lo,as?

Las $uncionalidad del ar !culo es e)ui-alen e a la del edi orial( donde se o$recen -aloraciones( pun os de -is a * an:lisis so%re di-ersos aspec os de la realidad& A di$erencia del edi orial( el ar !culo -a $irmado * represen a la opinin par icular de su au or& Al,unas -eces( el ar !culo de opinin disien e mani$ies amen e del lineamien o ideol,ico ins i ucional del peridico&

Al +a%lar de un ar !culo a ra-esado por el concep o de ar !culo de opinin es amos suponiendo una $irma al pie( )ue )uien lo escri%e no per enece al s a$$ permanen e de la pu%licacin a )uien -a diri,ida la opinin * )ue ,o9a por lo an o de una ,ran li%er ad en su redaccin * en la es ruc ura $ormal& Si al,o de$ine el concep o de ar !culo de opinin son es as dos par icularidades& El concep o de ar !culo de opinin descri%e un escri o incluido en una pu%licacin peridica en el )ue se ra a un de erminado ema( en ,eneral de ac ualidad con arre,lo al cri erio de la redaccin&

El concep o de ar !culo de opinin ase,ura un es ilo m:s par icular( carac eri9ado por la su%.e i-idad( por es a ra9n en ,eneral se escri%en desde una perspec i-a m;l iple( an o se emplea la primera persona del sin,ular( como la se,unda( o el mismo lec or se implica en una primera persona del plural& Tam%i0n suelen u ili9arse procedimien os propios de la len,ua li eraria como las personi$icaciones( el +umor o la iron!a& Pero siempre se encuen ra un componen e conno a i-o impor an e&

CMO ESCRI/IR MI PROPIO ARTCULO DE OPININ

Un escri or nace& Pero am%i0n SE =ACE& 6Al,una -e9 e +as pre,un ado cmo escri%ir ar !culos8

En primer lu,ar( se de%e seleccionar un ema so%re el cual la ,en e desee leer& El ema del ar !culo * un ! ulo relacionado es lo primero )ue de%e ponerse por escri o& Es o con ri%u*e a ener presen e el ema odo el iempo( a no des-iarse de 0l * a lo,rar as! la co+erencia necesaria&

Se,undo( se de%e or,ani9ar el escri o * apun ar odo lo )ue se +a de decir en 0l an es de escri%ir realmen e el ar !culo& Es una %uena idea es a%lecer una $rase o idea( * +acer de cada una un p:rra$o( sin ol-idar las e#presiones conec oras ales como Dpor lo con rarioE( Dadem:sE( en consecuenciaE( o Den resumenE& Cada p:rra$o de%e ener un ema ine)u!-oco( por lo )ue no con-iene( por e.emplo( me9clar -en a.as con des-en a.as( u opiniones a $a-or de un ema con sus opiniones en con ra& As!( la es ruc ura de un %uen ar !culo podr!a ser como si,ue2

In roduccion2 Es el primer p:rra$o& De%e en,anc+ar al lec or( de lo con rario 0s e no leer: m:s all:( +a* )ue cap ar su a encin& Tiene )ue aparecer a)u! el pro%lema o la si uacin so%re la )ue se opina& Tesis2 Idea en la )ue el au or cree * )ue inmedia amen e es de$endida con una serie de ar,umen os& @ En ocasiones es e orden puede aparecer in-er ido( presen :ndose en primer lu,ar los ar,umen os para erminar con la esis )ue se de$iendeA& Tu opinin& F Ar,umen os a $a-or @* en con ra( es decir( los )ue de$ender!an la esis con raria para re$u arlosA Es impor an e presen ar los ar,umen os a $a-or * en con ra de la esis& Con-iene a,rupar odos los pun os posi i-os en un p:rra$o& Si simplemen e se ra a de enumerar conse.os( por e.emplo( * no +a* nin,;n ar,umen o en con ra( cada uno de%er!a ir en un p:rra$o separado& Si +a* pun os ne,a i-os( ar,umen os en con ra( no de%en si uarse en el mismo p:rra$o )ue los pun os a $a-or& G de%en presen arse enca%e9ados por al,una $rase del ipo > am%i0n podr!a ar,umen arse )ueB( +a* )uien de$iende )ueB? se,uido de un >pero"sin em%ar,o? )ue desmon e de an emano el -alor de esos ra9onamien os& A eso se le llama con raar,umen ar&

Conclusin2 Puede ra arse de la conclusin o la opinin personal ( de un resumen de lo e#pues o( o de mo i-ar al lec or a omar accin&

1inalmen e se de%e releer el ar !culo -arias -eces( para -eri$icar su or o,ra$!a * ,ram: ica( pero am%i0n la co+esin en cada p:rra$o * su co+erencia ,eneral& Solamen e lue,o de o% ener es a -ersin $inal se redac ar: el ! ulo de$ini i-o del ar !culo( de modo )ue resuma su con enido de manera per$ec a&

El len,ua.e de%e ser claro( conciso( sencillo * na ural&

OTRAS CONSIDERACIONES G PRECAUCIONES

Si eres un es udian e )ue es : preparando un e# o de opinin para ser e-aluado( no lo escri%as como si $ueras un columnis a consumado& Es decir( e-i a lo si,uien e2

no escri%as en HI pers& sin,& E-iden emen e u opinin es su%.e i-a pero puede e#presarse con marcas lin,J!s icas de o%.e i-idad @ odo el mundo sa%e )ueB( uno se pre,un a siB( parece opor uno a$irmar )ueBA& Puedes recurrir( sin em%ar,o( a la HI del pl& ampoco en KI pers& del sin,& @cuando -as al cine * e encuen ras conBA no a%uses de las pre,un as re ricas( so%re odo si e las respondes ; mismo& Resul a pedan e * car,an e& 5e direc amen e al con enido de la esperada respues a& cuidado con el ono desen$adado propio de la columna& De%e ser $ormal& Recuerda la $inalidad de u e# o * su recep or @no ienes )ue ,an:r elo con innecesarias es ra e,ias de acercamien o o complicidad( sino por la rele-ancia de u con enido * su correc a e#presinA por la misma ra9n( el re,is ro no puede ser colo)uial sino es :ndar( al menos&

CLmo escri%ir un ar Lculo

& An es de escri%ir el ar Lculo

An es de sen ar e a escri%ir de%es de cumplir cier os pasos pre-ios& En el caso de nues ro pro*ec o( de%es de re-isar odo el ma erial de in$ormaciLn

* de in-es i,aciLn )ue +a*as recopilado en es e Ll imo iempo& De es a manera iras iden i$icando cual es el ema especL$ico so%re el cual )uieras escri%ir& Ac o se,uido( de%erLs pensar * de$inir a )uien -a diri,ido el ar Lculo )ue -as a escri%ir( no es lo mismo escri%ir un ar Lculo de opiniLn personal )ue un ar Lculo de descripciLn de un e-en o acadLmico& 1inalmen e( el Ll imo paso( el pensar de enidamen e so%re el ema )ue -as a escri%ir& Es e e.ercicio e de%e de lle-ar a recordar la pre,un a con la cual inicias e el proceso de in-es i,aciLn( recorrer men almen e las e apas de pro$undi9aciLn en el ema( de al manera )ue lle,ues a ener un panorama amplio * claro so%re lo )ue -as a escri%ir a ni-el men al&

La es ruc ura de un ar Lculo

In roducciLn

La in roducciLn de%e responder a la pre,un a de LPor)uL se +a +ec+o es e ra%a.o8 Descri%e el in erLs )ue iene en el ema )ue +as esco,ido * la impor ancia del mismo en el con e# o cien L$ico del momen o& AllL( en la in roducciLn es donde se de$ine los Lrminos de u ar Lculo& La In roducciLn no necesariamen e de%e ser mu* e# ensa * puede %ene$iciarse de lo e#pues o en la re-isiLn mLs recien e so%re el ema& La In roducciLn es pues la presen aciLn de una pre,un a( cu*a respues a -a ser presen ada a lo lar,o del ar Lculo )ue es as escri%iendo& Es con-enien e )ue el Ll imo pLrra$o de la In roducciLn se u ilice para resumir el o%.e i-o del es udio&

El cuerpo

El cuerpo de u ar Lculo de%e de responder a la pre,un a LCLmo les e#plico lo )ue in-es i,ue( e#perimen e( comprendL8 A mi pL%lico lec or& En el cuerpo( por an o( en,o el espacio para dar ra9Ln de lo in-es i,ado( en es a par e e#pon,o ra9ones * las -o* $undamen ando sis emL icamen e( de al manera )ue mi ar Lculo lo,re e#presar lo )ue +e comprendido claramen e a los o ros&

El con enido del cuerpo( puede -ariar de acuerdo al o%.e i-o $inal de mi ar Lculo( le cual puede ser de di$usiLn( es decir )ue o ros comprendan lo )ue +e comprendido( puede ser una crLnica de allada de mi proceso de

in-es i,aciLn( o ro ipo( am%iLn( es el dar una -isiLn +is Lrica de un ema en especL$ico( en es e sen ido los o%.e i-os pueden ser muc+os&

La conclusiLn

La conclusiLn es un pe)ueLo pLrra$o resumen en el cual se indican las conclusiones( Ll imas impresiones u opiniones )ue e merecen como au or del ar Lculo&

O ros aspec os del ar Lculo

El L ulo de%e ser cor o( conciso * claro& Los mLs e$ec i-os ienen menos de HM pala%ras * no de%en incluir a%re-ia uras ni acrLnimos&

Todos los acrLnimos u ili9ados en el e# o de%en ser se,uidos( la primera -e9 )ue se mencionan( de un parLn esis con su si,ni$icado&

El ipo de le ra in$lu*e en la sensaciLn de comprensiLn del ema )ue es as escri%iendo& Por an o esco,e un ipo de le ra claro )ue e a*ude&

Conse.os para redac ar un %uen ar Lculo

So%re el mane.o del len,ua.e& Tal -e9 para al,unos es un don na ural& Pero los )ue no +emos nacido con esa especial +a%ilidad podemos aprender si se,uimos cier os conse.os * solici amos al,unas a*udas2 Usa $rases cor as& El lec or es una persona ocupada( con poco iempo& Las $rases lar,as le a%urren o le dis raen& Las $rases cor as se cons ru*en mLs $Lcilmen e&

Respe a al,unas re,las de oro de nues ra len,ua2

Primero el su.e o( despuLs el -er%o( * por Ll imo el predicado&

Para cada idea impor an e use la $rase cor a * direc a& La $rase cor a produce mLs impac o * se ,uarda me.or en la memoria&

Separe las ideas )ue se si,uen con el pun o se,uido& El pun o * apar e in roduce al,o nue-o * di$eren e& Usa -er%os direc os&

E-i e los sinLnimos dL%iles& No se ande con rodeos o me L$oras&

Use sus an i-os o ad.e i-os sencillos( cor os( ine)uL-ocos( precisos * comprensi%les para odos&

E-i a la .er,a del superespecialis a& Pero am%iLn la .er,a local .u-enil& Escri%e para odo el mundo( no sLlo para sus ami,os del cole,io& No uses si,las innecesarias&

Cam%ia los nom%res propios por la de$iniciLn correspondien e&

Cuidado con las $rases in ercaladas& =acen innecesariamen e lar,a la $rase& Ale.an el su.e o del -er%o( in roducen ideas )ue pueden con$undir( enmascarar o di$uminar la idea principal&

No cam%ies de ema sin a-isar& Cuando es Ls desarrollando un ema( odas las ideas en sus respec i-as $rases discurren en paralelo& Si +a%las de la di$icul ad de es udiar la +is oria de los incas( a,o e el ema an es de pasar a la si uaciLn de los es udios +is Lricos de los incas& No me9cles peras con man9anas&

Para cada ema use un pLrra$o )ue se separa con pun os * apar e& No repi as lo )ue es o%-io& No dudes en usar el diccionario& Es u me.or a*udan e& AdemLs en cas ellano enemos un diccionario o$icial * un mon Ln de mu* %uenos diccionarios para el correc o uso de nues ro idioma&

So%re el $ondo del ar Lculo& Si lo an erior iene )ue -er con la $orma( impor an e * necesaria( no sir-e de nada si no se respe a cier os pun os )ue ienen )ue -er con el $ondo&

Re$le#iona& 'uarda el ra%a.o un iempo en un ca.Ln& Relee el ar Lculo an es de presen arlo desesperadamen e&

Pide )ue al,Ln ami,o lo lea crL icamen e& Se sincero& No ol-ide )ue el lec or es siempre mLs lis o de lo )ue Ud& piensa&

No ocul e in$ormaciLn& No la parcele&

No la de.e para la se,unda par e de o ro ar Lculo&

Piensa a )uiLn e diri,es& Los lec ores no es )ue no sepan nada& Respe a la in eli,encia del lec or& Escri%e con la mLs sincera +umildad&

La recompensa serL el reconocimien o a u ra%a.o& Pero escri%e de lo )ue sa%es& El lec or se da cuen a de inmedia o )ue u& sa%e de lo )ue escri%e( por )ue lo +a in-es i,ado& A,radece la in$ormaciLn )ue le resul arL L il&

Ima,ine las pre,un as )ue le es Ln +aciendo mien ras lo leen& AdelLn a e a las respues as&

Al,unas $rases de alien o( de mu* %uenos escri ores&

LSi un +om%re puede or,ani9ar sus ideas( en onces el puede escri%irL Ro%er Louis S e-enson @HNOMPHNQRA

LNo es la mano sino la comprensiLn de un +om%re la )ue de%erLa escri%irL Mi,uel de Cer-an es @HORSPHTHTA