UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES INSTITUTO DE ESTUDIOS ANTROPOLOGICOS 2013 PROGRAMA DIAGNOSTICO Y ACCIN PARA EL DESARROLLO

1. 1.1 1.2 1.3 1.4 INFORMACION GENERAL Nombre de la asignatura Cdigo Horas tericas Descripcin de la asignatura : : : : "Diagnstico y Accin para el Desarrollo". ANTR 165 4 horas. Esta asignatura tiene un perfil metodolgico. Se focaliza en los problemas del conocimiento, y en particular de la investigacin, que conducen a la identificacin de acciones, de muy diversa ndole, que buscan un "desarrollo" a nivel socioeconmico y cultural. La asignatura se refiere a problemas, (y por lo tanto a diagnsticos y acciones) macro y micro sociales. 2 semestre Gonzalo Saavedra G. Martes 11:30 -13:00 Sala 9 P.D. Mircoles 09:50 11:20 Sala 11 P. C

1.5 1.7 1.8. 2. 2.1

Perodo acadmico Profesor responsable Horario de clases

: : :

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Objetivo general El objetivo de la asignatura se orienta al estudio crtico de los principales enfoques, tericos, metodolgicos y conceptuales, que han fundamentado los procesos de desarrollo en Latinoamrica y Chile, particularmente desde la segunda mistad del siglo XX y que han incidido de manera notable en los mbitos aplicados de la accin y la intervencin social.

2.2

Objetivos especficos

Al finalizar la asignatura, y en el transcurso de la misma, se espera que los/as estudiantes: 2.2.1 2.2.2 2.2.2 Problematicen culturalmente el concepto de desarrollo y sus implicaciones econmicas y polticas en las sociedades contemporneas, en especial chilena y latinoamericana. Sean capaces de analizar algunos procesos de intervencin social enmarcados en el logro del desarrollo" y sus implicaciones socio-histricas. Incorporen en su acervo formativo prctico, algunos mtodos y tcnicas de diagnstico utilizadas en espacios locales en donde el desarrollo convoca las acciones.

3. 3.1 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.4. 3.4.1. 3.4.2. 3.4.3. 4.

UNIDADES TEMTICAS Problematizacin histrico-conceptual del desarrollo. El desarrollo, un concepto epistemolgicamente problemtico. El desarrollo como proyecto modernizante y creencia occidental. El desarrollo como prctica y discurso: la problemtica del encuentro colonial. Enfoques y teoras del desarrollo. La teora econmica y los enfoques del desarrollo. Teoras latinoamericanas del desarrollo. El desarrollo local y sus variantes. Los aportes contemporneos de la antropologa. El Desarrollo como campo aplicado La institucionalizacin y la profesionalizacin del desarrollo. Sectores y actores del desarrollo en Chile. Lneas de accin/intervencin en espacios locales Investigacin Accin Participativa Bases conceptuales y epistemolgicas. El diagnstico social participativo. Principales de tcnicas de IAP. METODOLOGA

Exposiciones del profesor, debates participativos, lecturas dirigidas, anlisis de material audiovisual, trabajo de campo. 5. EVALUACIN

Comentario de texto: 20% Prueba: 25% Trabajo grupal: 35% (parte individual, exposicin 15%, parte colectiva, informe escrito 20%) Exposiciones en PPT (IAP): 20% 6. BIBLIOGRAFA ALBERICH, Toms. IAP, redes y mapas sociales: desde la investigacin a la intervencin social. Portularia: Revista de Trabajo Social, 2008, no 8, p. 131-151. ALBURQUERQUE, Francisco (1994). La necesidad de una estrategia de desarrollo alternativa al neoliberalismo. Amrica Latina hoy, Revista de ciencias sociales, N 7, SEPLA, Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa, Universidad Complutense de Madrid, pp. 31-38. ---------------------------- (2001). Desarrollo econmico local y descentralizacin en Amrica latina: Anlisis comparativo. (Proyecto Regional de Desarrollo Econmico Local y Descentralizacin CEPAL/GTZ), Santiago de Chile, pp. 11-18. ----------------------------- (2003). Teora prctica del enfoque del desarrollo local. Consultora Desarrollo local y gestin del territorio, Coquimbo, Chile.
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