1. VARIABLES 2.

VARIABLES Las variables son los aspectos o caractersticas cuantitativas o cualitativas que son objeto debsqueda respecto a las unidades de anlisis. Constituyen conceptos que renen dos caractersticas fundamentales: 3. VARIABLES 1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algn tipo de confrontacin con la realidad emprica. 2. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificacin (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de medicin que sea posible alcanzar como la cuantificacin (Ej. Edad). 4. VARIABLESTIPOS DE VARIABLESCriterios de ClasificacinSu naturalezaLa amplitud de las unidades de observacin a que se refieren .Su nivel de abstraccin.Las escalas variacin que implican Su posicin en la relacin que une a dos o ms variables entre s 5. VARIABLESSegn su naturalezaCualitativas Cuantitativas Son aquellas cuyos elementos de variacin tienen carcter cualitativo o no numricoLos elementos tienen carcter numrico o cuantitativo 6. VARIABLESEjemplo variable cualitativa1. Gnero: Masculino y Femenino2. Nombres de los alumnos: Juan, Pedro, Mara, etc.3. Actividades preferidas: Cine, TV, lectura, etc.4. Profesin5. Tipo de actividad econmica de la empresa6. Calidad del producto: Excelente, Bueno, Malo 7. VARIABLESCuantitativasPueden ser: Agrupadas y no agrupadasDiscretas y continuasLas agrupadas son aquellas en que la serie numrica que abarcan est dividida, a efectos operativos y de sntesis, en intervalos agrupados.Las no agrupadas son aquellas en que la serie numrica no est dividida en intervalos agrupados 8. VARIABLESVariable de datos no agrupadosPeso de la persona: 0, 1, 2 , 3, etc.Variable de datos agrupadosPeso de la persona:De 0 a 50 kgsDe 51 a 75 kgsDe 76 a 100 KgsMs de 100 kgs 9. VARIABLESCuantitativasTAMBIN PUEDEN SER:Discretas y continuasLas continuas, son aquellas que pueden tomar cualquier valor dentro de su rango Las discretas, por el contrario se hallan restringidas a determinados valores dentro de su rango. 10. VARIABLESVariablediscretaNmero de hijos: 1, 2, 3 (entre 1 y 2 o entre 2 y 3 no existe otra cantidad). 11. VARIABLESVariable continuaPeso de la persona: Entre 70 kgs y 71 kgs existen infinitos valores. 12. VARIABLESSegn su amplitudSe pueden distinguir las variables:IndividualesColectivasLas unidades de observacin son individuosLas unidades de observacin son colectivos, conjuntos o grupos (ciudades, estados, universidades, empresas, etc) 13. VARIABLESVariable datos colectivosGrado de instruccin promedio de la poblacinPBIMortalidad infantilTasa de analfabetismoVolumen de las exportaciones del pasProductividad de la empresa 14. VARIABLESVariable datos individualesGrado de instruccin de las personas(Sin instruccin, Primaria incompleta, Primaria completa, Secundaria incompleta, Secundaria completa, Superior no universitaria, incompleta, Superior no universitaria completa, Superior universitaria incompleta, Superior universitaria completa)Peso de las personas 15. VARIABLESPor su nivel de abstraccinSe pueden distinguir las variables: Generales IntermediasRealidades no inmediatamente medibles empricamenteExpresan dimensiones o aspectos parciales de estas variables y, por tanto, ms concretos y cercanos a la realidadEmpricas (Indicadores)Representan aspectos de estas dimensiones, directamente medibles y observables. 16. VARIABLESVariableGeneralNivel CulturalVariableIntermediaNivel EducativoVariableEmprica (Indicador) Grado de instruccin 17. VARIABLESSegn carcter de las escalasSe pueden distinguir las variables1. Nominales2. OrdinalesComprenden la distincin de diversas categoras sin implicar ningn orden ni jerarqua entre ellas Ejemplo: Nombre, lugar de residencia, SexoImplican orden entre sus categorasEjemplo: Calidad del desempeo (Exc, Bueno, Regular, Malo, Psimo) 18. VARIABLESSegn carcter de las escalas3. Cardinales, entre las cuales, a su vez, se puede distinguir entre:Supone a la vez orden y grados de distancia iguales entre las diversas categoras cuantitativas. Ejemplos: Temperatura, Intensidad del sismo. El inicio (cero) es arbitrario. De intervaloComprenden a la vez todos estos aspectos: distincin, orden, distancia y origen nico natural. Ejemplo: Edad, peso de la persona. De razn
19. VARIABLESSegn su relacin con otras variables en hiptesis causalesSe puede distinguir las variables:Dependientes IndependientesDesignan las variables a explicar, los efectos o resultados respectos a los cuales hay que buscar su motivo o razn de ser.Son las variables explicativas, cuya asociacin o influencia con la variable dependiente se pretende descubrir en la investigacin 20. VARIABLESEJEMPLO DE HIPOTESISEl nivel educativo de los padres influye positivamente en el rendimiento acadmico de los hijos.VI: Nivel educativo de los padresVD: Rendimiento acadmico de los hijos 21. VARIABLES Definicin conceptual de las variables La definicin conceptual es el proceso a travs del cual se definen tericamente las variables. Los conceptos se incluyen en el marco terico en el acpite Definicin de trminos bsicos. 22. VARIABLES Definicin operacional de las variables La definicin operacional es el proceso a travs del cual se establecen los procedimientos empricos que permiten la obtencin de datos de la realidad para verificar las hiptesis y solucionar el problema.

23. VARIABLES La definicin operacional incluye:Determinacin de los indicadores que permitan medir a la variable, en caso de que esto no pueda hacerse directamente. Se requiere cuando la variable es cualitativa o tiene un carcter muy general. Si la variable es cuantitativa, generalmente no es necesario, pues se puede medir directamente. 24. VARIABLES La definicin operacional incluye: b) Definicin de las tcnicas e instrumentos que permitan obtener informacin sobre las variables o indicadores. Por ejemplo: entrevistas, cuestionarios, anlisis de documentos, recoleccin de estadsticas, observacin, experimentacin, etc. 25. VARIABLESEjemplo de Hiptesis: A mayor nivel educativo de los padres, mayor rendimiento acadmico de los alumnos de educacin bsica en Sonora. 26. Definicin operacional de la Variable 1: Nivel Educativo de los padres Indicador 1: Grado de instruccin de los padres Tcnicas e instrumentos de obtencin de datosCuestionario a los padres o Anlisis de la ficha de registro de los alumnos del Centro Educativo (si contiene esta informacin) 27. VARIABLESDefinicin operacional de la Variable 2: Rendimiento acadmico de los alumnos de educacin bsica de Sonora Indicador 1:Promedio ponderado acumulado Tcnicas e instrumentos de obtencin de datosInforme de registros acadmicos del Centro Educativo. 28. VARIABLESEjemplo de Hiptesis: A mayor nivel educativo de la poblacin, mayor desarrollo econmico del pas 29. Definicin operacional de la Variable 1: Nivel Educativo de la poblacin Indicador 1: Grado de instruccin promedio de la poblacin Tcnicas e instrumentos de obtencin de datosInformes del MINEDU y/o del INEI 30. VARIABLESDefinicin operacional de la Variable 1: Nivel Educativo de la poblacin Indicador 2:Tasa de Analfabetismo Tcnicas e instrumentos de obtencin de datosInformes del INEGI y/o del INEE 31. VARIABLESDefinicin operacional de la Variable 2: Desarrollo econmico del pas Indicador 1:PBITcnicas e instrumentos de obtencin de datosEstadsticas del BID o de l OCDE 32. VARIABLESDefinicin operacional de la Variable 2: Desarrollo econmico del pas Indicador 2:PBI per cpitaTcnicas e instrumentos de obtencin de datosEstadsticas del BIDo de la OCDE 33. VARIABLESFinalmente:La definicin operacional para una misma variable puede ser distinta para diferentes investigaciones, en dependencia de sus objetivos. Por ejemplo:Aunque aparentemente el Nivel Educativo de la poblacin es una sola variable, no tiene el mismo tratamiento cuando la variable se refiere a sujetos individuales que cuando se refiere a la poblacin de un pas. Variables cualitativas[editar editar cdigo] Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora, y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles, como s y no, hombre y mujer o ser politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de ellas podemos distinguir: Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, fuerte.

Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden, como por ejemplo los colores. Variables cuantitativas[editar editar cdigo] Son las variables que toman como argumento, cantidades numricas, son variables matemticas. Las variables cuantitativas adems pueden ser: Variable discreta : Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda asumir. Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5). Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se est limitado por la precisin del aparato medidor, en teora permiten que exista un valor entre dos variables.

Variable cualitativa nominal

Una variab le c u alitat iva n o min al presenta mo d a lid ad es no n u mric as que n o a dmiten un c rite rio d e o rd en . Por ejempl o: El esta do c ivi l, con la s sigui entes moda l ida de s: solte ro, ca sa do, sep a ra do, divorc ia do y viudo. Una variab le c u alit at i va o rd in al pres enta mo d alid ad es n o n meric as , en la s qu e existe un o rd en . P or ej emplo: L a nota en un exa men: suspenso, a proba do, nota ble, sobresa lient e. P uesto conseguido en una prueba deport iva : 1 , 2 , 3 , ... M eda lla s de una prueba deport iva : oro, p la ta , bronce.

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa