TEMA : CALIDAD DEL AGUA EN LOS BEBEDEROS Objetivo General Analizar el tratamiento y la calidad del agua que se sirve

en los bebederos de la universidad, para comprobar la seguridad de su consumo y la eficiencia del tratamiento. Objetivo Especfico Determinar cuntos de los estudiantes hacen uso de los bebederos y si han tenido algn problema de salud que pueda estar relacionado con el consumo de sta agua. Informar a la comunidad administrativa sobre los resultados de los anlisis fsicoqumicos y microbiolgicos. Analizar el tratamiento y determinar si es el ms adecuado. Mediante anlisis fsico-qumicos y microbiolgicos determinar la calidad del agua potable.

Antecedentes : El agua adecuada para el consumo humano se llama agua potable. Como se ha explicado el agua que no rene las condiciones adecuadas para su consumo puede ser potabilizada mediante filtracin o mediante otros procesos fisicoqumicos Adems de precisar los seres humanos el agua para su existencia precisan del agua para su propio aseo y la limpieza. Se ha estimado que los humanos consumen directamente o indirectamente alrededor de un 54% del agua dulce superficial disponible en el mundo. Este porcentaje se desglosa en: Un 20%, utilizado para mantener la fauna y la flora, para el transporte de bienes (barcos) y para la pesca, y el 34% restante, utilizado de la siguiente manera: El 70% en irrigacin, un 20% en la industria y un 10% en las ciudades y los hogares. El consumo humano representa un porcentaje reducido del volumen de agua consumido a diario en el mundo. Se estima que un habitante de un pas desarrollado consume alrededor de 5 litros diarios en forma de alimentos y bebidas. Estas cifras se elevan dramticamente si consideramos el consumo industrial domstico. En nuestra escuela se usa agua en el aseo, sanitarios y existen bebederos, para los alumnos, pero desconocemos la calidad y cantidad que utilizamos de ste recurso vital, por lo que pretendemos investigar cunta agua utilizamos al da; tomar muestras y medir su calidad tanto qumica como microbiolgica y brindar informacin para disminuir el consumo y verificar la calidad.

ALCANCE : ojo (de donde viene el agua , cuenta con cisterna o es directo ) Esto se evaluar a nivel de toda la universidad, analizando la calidad de agua disponible que obtienen los dispensadores desde su origen.

JUSTIFICACIN: DESARROLLO DEL PROYECTO: Las sustancias presentes en el agua se pueden clasificar de acuerdo con sus caractersticas qumicas, fsicas o microbiolgicas o segn otras caractersticas asociadas con sus usos, funciones o condicin fsica. Por lo tanto, es posible tener varios sistemas de clasificacin. La clasificacin recomendada por la Organizacin Mundial de la Salud OMS para los contaminantes es la siguiente:

Contaminantes microbiolgicos Contaminantes qumicos (relacionados con la salud) o inorgnicos o orgnicos (excluidos los plaguicidas) o plaguicidas o desinfectantes y subproductos de la desinfeccin Contaminantes organolpticos.

La OMS publica anualmente el Informe sobre la salud mundial, cuyas estadsticas epidemiolgicas muestran que las diarreas tienen los ms altos ndices de morbilidad para la raza humana. Dicho en otras palabras, las diarreas son la primera causa de enfermedad en las personas. El agua puede contener sustancias qumicas inorgnicas disueltas muy diversas. Sin embargo, las de mayor importancia o que afectan la salud en primer grado son los fluoruros, arsnico, nitratos, plomo, mercurio, bario y cromo. Cuando estas sustancias estn en el agua de consumo humano pueden causar enfermedades graves, aun cuando la exposicin haya sido por corto tiempo. Las sustancias organolpticas son aquellas que cambian las caractersticas del agua que afectan los sentidos, como el sabor, el olor y el color, pero que no constituyen riesgos graves para la salud. Si se hiciera una escala de la peligrosidad de las aguas en relacin con la salud humana (dejando de lado la concentracin en que se encuentran), se podra decir que de ms riesgosas a menos riesgosas las sustancias que contaminan las aguas destinadas al consumo son:

Recomendaciones :