Triangle

TRIANGLE RECTANGLE
1 Session du brevet 1996

Antilles 96
Soit ABC un triangle isocèle de base [BC], [AH] la hauteur issue du sommet A. On a BC = 8 cm et AH = 7 cm.
1) Construire le triangle ABC en justifiant la construction.
2) Calculer tan \
ABC.
3) En déduire la valeur de l’angle \
ABC arrondie au degré près.
Besancon 96
C On veut mesurer la hauteur d’une
cathédrale. Grâce à un instrument de me-
sure placé en O, à 1, 5 m du sol et à 85 m
de la cathédrale, on mesure l’angle et on
trouve 59˚.
B O 1) Déterminer la longueur CB au
1, 5 m
dixième de mètre le plus proche.
A
2) En déduire la hauteur de la
cathédrale que l’on arrondira au
mètre le plus proche.
85 m
Caen 96
B
A ra On accède au garage situé au sous-sol d’une maison par une rampe [AC].
mp
e On sait que AC = l0, 25 m ; BC = 2, 25 m.
1) Calculer la distance AB entre le portail et l’entrée.
garage 2) Calculer à un degré près par excès la mesure de l’angle \
BAC.
C
Dijon 96
ABC et CDE sont deux triangles équilatéraux de côté 3 cm. A, C et
E sont alignés.
B D
1) Faire une figure exacte, en respectant les longueurs données, et
la compléter au fur et à mesure.
2) Prouvez que les points A, B, D, E sont sur un même cercle ;
indiquez le centre et le rayon de ce cercle.
3) Prouvez que ABE est un triangle rectangle.
A C E 4) Calculez les mesures des côtés et des angles du triangle ABE.
5) Prouvez que BCD est un triangle équilatéral.
Grenoble 96
A
La vue de face d’un hangar est représentée par le schéma ci-
contre. BCDE est un rectangle, BAE est un triangle rectangle
en A, H est la projection orthogonale de A sur la droite (CD).
E Les points A, E, F sont alignés ainsi que C, D, F .
B
On donne (l’unité étant le mètre) AB = BC = 6 ; EB = 10.
1) Calculer AE.
2) Sachant que AF = 18, calculer la hauteur AH du hangar.
C H D F
D. Le FUR 1/ 25 15 septembre 2003

TRIANGLE RECTANGLE
Lyon 96
1) Construire un triangle IJK tel que JK = 8 cm ; IJ = 4, 8 cm ; KI = 6, 4 cm.
2) Démontrer que le triangle IJK est un triangle rectangle.
[ Donner la valeur arrondie au degré le plus proche.
3) Calculer la mesure en degrés de l’angle IJK.
Lyon 96
Dans cet exercice, on ne demande pas de refaire fa figure. Dans un repère

A orthonormal (O, I, J) tel que OI = OJ = 1 cm, on a tracé le cercle de
centre O et de rayon 2.
Le cercle coupe les axes de coordonnées en A, B, C et D.
J
1) Donner sans justifier les coordonnées des points A, B, C et D.
B 2) En utilisant ses diagonales par exemple, prouver que ABCD est
O I D un carré.
3) On considère les points E(0; 4) et F (4; 0). Déterminer une
équation de la droite (EF ).
4) Démontrer que les droites (AD) et (EF ) sont parallèles.
C
Nantes 96
D
\ = 90˚; CBA
Sur la figure ci-contre, on a CAD \ = 90˚; BAC
\ = 50˚; AD = 5 cm ;
AC = 7 cm.
F
1) Calculer BC, puis en donner la valeur arrondie au mm près.
A \ en donnant sa valeur arrondie à un degré
2) Calculer la mesure de l’angle ADC
près.
E 3) Les droites (EF ) et (CD) sont parallèles et AE = 2, 5 cm. Calculer AF . On
donnera la valeur exacte puis la valeur arrondie au mm près.
B C
Orleans 96
Dans cet exercice, l’unité de mesure choisie est le centimètre.
On considère un rectangle ABCD tel que AB = 8 et BC = 5. Sur le segment [CD] est placé le point M tel que
CM = 6.
1) Construire la figure sur votre copie.
2) Déterminer tan M \ \
BC et en déduire la mesure de l’angle M BC arrondie au degré près.
3) On note N le point d’intersection des droites (BM ) et (AD). Placer ce point sur la figure. En précisant les
énoncés utilisés :
a) Calculer la valeur exacte de BM .
b) Calculer la valeur exacte de DN .
Rouen 96
ABCD est un rectangle tel que AB = 8 cm et BC = 5 cm. Ses diagonales se coupent en K.
1) Soit M le milieu du côté [CD] et H le milieu du segment [AM ].
Démontrer que les droites (HK) et (CM ) sont parallèles.
2) Calculer la longueur HK.
\ , on donnera le résultat arrondi au degré.
3) Calculer la mesure de l’angle DAM
4) Démontrer que l’aire du triangle AM C est égale à 10 cm2 .
En déduire l’aire du triangle AHK.

TRIANGLE RECTANGLE
Aix 97
On considère le triangle ABC rectangle en A tel que AB = 5, BC = 9, l’unité étant le cm.
1) Construire le triangle ABC en vraie grandeur.
2) Calculer la valeur exacte de AC.
\ à un degré près par défaut.
3) Calcule la mesure de l’angle ABC
4) Le cercle de centre B et de rayon AB coupe le segment [BC] en M . La parallèle à la droite (AC) qui passe par
M coupe le segment [AB] en N .
Compléter la figure.
Calculer la valeur exacte de BN .
Amiens 97
D
Une échelle de 6 mètres est appuyée contre un mur vertical de 7 mètres de haut.
C Par mesure de sécurité, on estime que l’angle que fait l’échelle avec le sol doit être
de 75˚ (voir schéma ci-contre).
7m
1) Calculer la distance AB entre le pied de l’échelle et le mur. (On donnera le

échelle résultat arrondi au centimètre.)
2) A quelle distance CD du sommet du mur se trouve le haut de l’échelle ? (On
donnera le résultat arrondi au centimètre.)
75
A B
Besancon 97
On complétera la figure au fur et à mesure.
\ = 120˚.
1) Construire un triangle ABC isocèle en B tel que AB = 5 cm et ABC
2) On appelle H le pied de la hauteur issue de B dans ce triangle.
\ ? Justifier votre réponse.
a) Quelle est la mesure de l’angle HBC
b) Calculer la distance BH.
On pourra consulter l’extrait de la table trigonométrique ci-dessous.
Mesure de l’angle en degrés Cosinus Sinus Tangente

30˚ 0,866025 0,5 0,577350
60˚ 0,5 0,66025 1,732051
3) Le cercle de centre B et de rayon 5 cm coupe la droite (AB) en D.

a) Montrer que les droites (BH) et (DC) sont parallèles.
b) Calculer la distance DC.
Bordeaux 97
On considère un cercle de diamètre [AB]. Soit C un point de ce cercle et D le symétrique de A par rapport au point
C. La parallèle à la droite (BC) passant par le point D coupe la droite (AB) en E.
1) Réaliser une figure.
2) Quelle est la nature du triangle ABC ?
3) Démontrer que B est le milieu du segment [AE].
4) Quel est le centre du cercle circonscrit au triangle ADE ?
5) Exprimer l’aire A′ du disque de diamètre [AE] en fonction de l’aire A du disque de diamètre [AB].

TRIANGLE RECTANGLE
Centres Etrangers 97
A
On donne le croquis ci-contre qu’on ne demande pas de reproduire. L’unité est le
2
H centimètre.
Le triangle BHC est rectangle en H. AH = 2, HC = 5, 2, BC = 6, 5. Les dimen-
B sions ne sont pas respectées sur le croquis.
1) Calculer BH.
5,2
\ En déduire la mesure de l’angle HBC

2) Calculer sin HBC. \ (on donnera la
6,
valeur arrondie au degré près).

5
\ (on donnera la valeur arrondie au degré

3) Calculer la mesure de l’angle ABH
près).
C
Dijon 97
C E D
L’unité de longueur est le centimètre.

N Le rectangle ci-après représente une table de billard.
B Deux boules de billard N et B sont placées telles que CD = 90 ;
N C = 25 ; BD = 35. (Les angles et sont droits.)
Un joueur veut toucher la boule N avec la boule B en suivant le
\ = DEB.
trajet BEN , E étant entre C et D, et tel que CEN \
On pose ED = x.
1) a) Donner un encadrement de x.
b) Exprimer CE en fonction de x.
\ en fonction de x.
2) Dans le triangle BED, exprimer tan DEB
\ en fonction de x.
3) Dans le triangle N EC, exprimer tan CEN
4) a) En égalant les deux quotients trouvés aux questions 2 et 3, on trouve l’équation :35(90 − x) = 25x. On ne
demande pas de le justifier.
Résoudre cette équation.
\ et DEB
b) En déduire la valeur commune des angles CEN \ arrondie au degré.
Grenoble 97
B
L’unité de longueur est le centimètre ; l’unité d’aire est le centimètre carré.

On considère la figure ci-contre : le triangle ABC est rectangle en A ; AB = 3, 6 ;
BC = 6.
C
A
1) Calculer la mesure de l’angle \
ACB (on donnera l’arrondi au degré).
2) Calculer AC.
3) Calculer l’aire du triangle ABC.
4) Soit H le projeté orthogonal du point A sur la droite (BC). Exprimer l’aire du triangle ABC en fonction de
AH.
5) En déduire AH.

TRIANGLE RECTANGLE
Guadeloupe 97
P AR est un triangle rectangle en A et tel que AP = 3, 6 cm ; AR = 4, 8 cm ; H est le projeté orthogonal de A sur la
droite (RP ).
1) Faire la figure.
2) Calculer la longueur du côté [P R].
3) Calculer l’aire du triangle P AR. En déduire AH.
[
4) Calculer sin AP [
R. En déduire l’arrondi au degré près de la valeur de l’angle AP R.
Poitiers 97
ABCD désigne un rectangle tel que AB = 7, 2 cm et BC = 5, 4 cm.
1) Dessiner en grandeur réelle ce rectangle et sa diagonale [AC].
\
2) Calculer la mesure arrondie au degré de l’angle ACD.
\ et \
3) Démontrer que les angles ACD CAB sont égaux.
4) La médiatrice du segment [AC] coupe la droite (AB) en E. Placer le point E et montrer que le triangle ACE
est isocèle.
\
5) En déduire une valeur approchée de la mesure de l’angle DCE.

TRIANGLE RECTANGLE
Aix 1998
Un câble de 20 m de long est tendu entre le sommet d’un poteau
vertical et le sol horizontal. Il forme un angle de 40˚ avec le sol
Câble (voir schéma).
Poteau
1) Calculer la hauteur du poteau.
1
2) Représenter la situation par une figure à l’échelle (les
40 200
données de la situation doivent être placées sur la figure).
Sol
Amiens 98
Pour tout l’exercice, l’unité de longueur est le centimètre.
Construire un triangle ABC tel que AB = 4, 5 ; BC = 6 et AC = 7, 5.
1) Démontrer que ABC est un triangle rectangle.
\ est 53˚.
2) Montrer, par un calcul, que l’arrondi au degré de la mesure de BAC
3) Construire le cercle de centre A et qui passe par C ; il coupe la demi-droite [AB) en un point D.
Quelle est la nature du triangle ADC ? Justifier.
Creteil 1998
E
Dans un triangle ERN , on donne EN = 9 cm, RN = 10, 6 cm et EN \ R=
T
60˚. La hauteur issue de E coupe le côté [RN ] en A. La parallèle à la droite
(EN ) passant par A coupe le côté [RE] en T .
Le schéma n’est pas à l’échelle.
R A N
1) a) Prouver que AN = 4, 5 cm.
b) Calculer EA (on arrondira au dixième de centimètre).
2) a) Calculer AR.
b) Calculer T A (on arrondira au dixième de centimètre).
[ (on arrondira au degré).
c) Calculer l’angle ERA
Lille 1998
ABC est un triangle tel que AB = 4, 2 cm ; AC = 5, 6 cm et BC = 7 cm.
1) Démontrer que ABC est un triangle rectangle.
2) Calculer son aire.
3) On sait que si R est le rayon du cercle circonscrit à un triangle dont les côtés ont pour longueurs a, b, c données
abc
en cm, l’aire de ce triangle est égale à .
4R
a) En utilisant cette formule, calculer le rayon du cercle circonscrit à ABC.
b) Pouvait-on prévoir ce résultat ? Justifier la réponse.

TRIANGLE RECTANGLE
Lille 1998
La zone éclairée par une lampe située à 3, 50 m du sol est assimilable à un cône de révolution dont la section au sol
est un disque de centre H et de diamètre BC.
B C
B C
Sol H
\ = 80˚.
1) On donne BAC
Calculer HC à 0,01 prés. En déduire une valeur approchée du diamètre de la zone éclairée au sol.
2) On considère le cône dont la base est le disque de diamètre BC et de sommet A.
Calculer son volume à 1 m3 près.
Limoges 1998
A B
5d
m
Un fabricant d’enseignes lumineuses doit réaliser la lettre z (en tubes

O de verre soudés) pour la fixer sur le haut d’une vitrine. Voici le schéma
donnant la forme et certaines dimensions de l’enseigne ; de plus les droites
dm
9d
12 (AD) et (BC) se coupent en O.

m
C 15 dm D
1) Sachant que les droites (AB) et (CD) sont parallèles, calculer les longueurs AB et OB (donner les résultats sous
forme fractionnaire).
2) Démontrer que le tube [BC] est perpendiculaire à la droite (AD).
\ En déduire la valeur arrondie de l’angle OCD
3) Calculer sin OCD. \ à un degré prés.
Nantes 1998
E
On considère un cercle de centre O et de rayon 2, 4 cm. Soit [AB] un

diamètre de ce cercle. Soit E un point de ce cercle tel que AE =
3, 1 cm.On ne demande pas de reproduire la figure sur la copie et sur
la figure ci-contre, les dimensions ne sont pas respectées.
A B 1) Quelle est la nature du triangle AEB ? Justifier.
O
\
2) Calculer la mesure, arrondie au degré près de l’angle EAB.
3) Soit H le projeté orthogonal du point E sur la droite (AB).
Calculer la valeur arrondie au millimètre de EH.

TRIANGLE RECTANGLE
Asie 1999
C ABC est un triangle rectangle en A. On a AB = 4, 8 cm, AC = 3, 6 cm,
CE = 2, 4 cm, CF = 4 cm.
1) Calculer la longueur BC.
E F 2) Démontrer que les droites (EF ) et (AB) sont parallèles.
\ en donner l’arrondi au degré
3) Calculer la mesure de l’angle ABC,
près.
A B
Clermont 1999
L
Le triangle LM N est rectangle en M et [M H] est sa hauteur issue de M . On
donne M L = 2, 4 cm et LN = 6, 4 cm.
H
1) Calculer la valeur exacte du cosinus de l’angle M \ LN . On donnera le
résultat sous forme d’une fraction simplifiée.
2) Sans calculer la valeur de l’angle M \LN , calculer la longueur LH. Le
résultat sera écrit sous forme d’un nombre décimal.
M N
Grenoble 1999
L’unité est le centimètre.
1) Construire un triangle RST tel que RS = 4, 5, ST = 6, RT = 7, 5. On laissera les traits de construction.
2) Montrer que le triangle RST est rectangle.
3) a) Tracer le cercle (C) de centre R et de rayon 4, 5. Le cercle (C) coupe le segment [RT ] en K.
b) Tracer la droite (d) passant par le point K et parallèle à la droite (RS). Cette droite (d) coupe le segment
[T S] en un point L. Placer ce point sur la figure.
c) Calculer KL.
[
4) Calculer l’angle ST R (on donnera l’arrondi au degré).
Polynésie 1999
(C) est un cercle de 2, 5 cm de rayon. Le segment [AB] est un diamètre de ce cercle. D est un point de ce cercle tel
que AD = 3 cm.
1) Construire la figure.
2) Démontrer que le triangle ABD est rectangle.
3) Calculer la longueur DB.
Polynésie 1999
A
\ = 60˚. La figure n’est

ABC est un triangle rectangle en B tel que AB = 4 cm et BAC
pas réalisée en vraie grandeur.
1) Démontrer que AC = 8 cm.
2) F est le point de la demi-droite [AC) tel que AF = 11. D est le point de la
demi-droite [AB) tel que AD = 5, 5.
Démontrer que les droites (BC) et (DF ) sont parallèles.
B C
D F

TRIANGLE RECTANGLE
Rennes 1999
3, 05 m
Mur
Sol C B
1) Paul veut installer chez lui un panier de basket. Il doit le fixer à 3, 05 m du sol. L’échelle dont il se sert mesure
3, 20 m de long.
A quelle distance du pied du mur doit-il placer l’échelle pour que son sommet soit juste au niveau du panier ?
(Donner une valeur approchée au cm près.)
2) Calculer l’angle formé par l’échelle et le sol. (Donner une valeur approchée au degré près.)

TRIANGLE RECTANGLE
Limoges 2000
1) Construire un cercle (C) de centre O, de rayon 3cm.
2) Placer sur (C) deux points E et F tels que le triangle OEF soit équilatéral.
3) Tracer la tangente au cerle (C) passant par E ; elle coupe (OF ] en A.
4) Montrer que OEA est rectangle.
5) Calculer les mesures des angles du triangle AEF .
6) Démontrer que F est le milieu de [OA].
7) Donner les valeurs exactes de sin \ \
OAE et cos OAE.
Nancy-Metz 2000
1) Construire un cercle de centre O et de rayon 3cm.
\ = 65˚.
Placer sur ce cercle trois points A, B, C de telle façon que BC = 4cm et BCA
Construire le point F diamétralement opposé au point B sur ce cercle.
2) Démontrer que le triangle BF C est un triangle rectangle.
\
3) Calculer le sinus de l’angle BF C et en déduire la mesure de cet angle arrondie à un degré près.
4) Déterminer, au degré près, les mesures des angles du triangle BOC.
Nantes 2000
La figure ci-contre représente un champ rectangulaire
ABCD traversé par une route de largeur uniforme
A M B
(partie hachurée).
On donne :
AB = 100m ; BC = 40m ; AM = 24m.
Les droites (AC) et (M N ) sont parallèles.
Calculer :
N 1) la valeur arrondie au décimètre près de la lon-
gueur AC ;
D C 2) la longueur M B ;
3) la longueur BN .
Nice 2000
La figure ci-dessous est donnée à titre d’exemple pour préciser la disposition des points. Ce n’est pas une figure en
vraie grandeur.
L On donne :
– les points K, O, L sont alignés ; O est entre K et L ;
OK = 2cm ; OL = 3, 6cm ;
N – les points J, O, N sont alignés ; O est entre J et N ;
3, 6cm OJ = 3cm ; ON = 5, 4cm ;
5, 4cm – le triangle OKJ est rectangle en K.
O \ (on donnera l’arrondi au degré près).
1) Calculer l’angle OJK
3cm
2) Démontrer que les droites (JK) et (LN ) sont parallèles.
J 2cm
3) Déduire de la question 2., sans effectuer de calculs, que les
K \ et ON
angles OJK \ L sont égaux.

TRIANGLE RECTANGLE
Rennes 2000
Dans le triangle ABC (croquis ci-contre), on donne :
[AH] hauteur issue de A ;
AH = 5cm ; AB = 8cm ; ACH\ = 51˚.
A
On ne demande pas de refaire la figure.
1) a) Déterminer la valeur arrondie au dixième de degré, de
\
l’angle HBA.
b) Le triangle ABC est-il rectangle en A ?
2) Calculer la valeur arrondie au millimètre près de la longueur
du segment [HB].
C H B 3) Calculer la valeur arrondie au millimètre près de la longueur
du segment [CH].
4) Déterminer une valeur approchée de l’aire du triangle ABC.
Amérique du nord 2000

Des amateurs de skateboard construisent un tremplin de 2m
de haut pour pratiquer leur sport. Voici un croquis rapide
de leur tremplin.
B
On donne :
AH = 5m ; BH = 2m.
1
1) Faire la figure à l’échelle .
100
2) Calculer l’arrondi au centimètre de la longueur AB de
A H la planche.
3) Calculer l’arrondi au degré de l’angle que fait la
planche avec le sol.
Centres étrangers I1 2000

A
La figure ci-contre n’est pas en vraie grandeur.

On donne les longueurs suivantes :
BH = 5, 8cm ; HC = 4, 5cm ; AC = 7, 5cm ; AH = 6cm.
B H C
1) En utilisant uniquement une règle graduée et un compas, construire une figure en vraie grandeur (laisser les
traits de construction apparents).
2) Démontrer que le triangle ACH est rectangle en H.
3) Calculer l’aire du triangle ABC.
4) Soit M le milieu de [AC] et D le symétrique de H par rapport à M .
Placer M et D sur la figure réalisée au 1. .
Démontrer que le quadrilatère ADCH est un rectangle.

TRIANGLE RECTANGLE
Asie 2000
On considère la figure ci-contre.
C On donne :
AB = 6cm ; AC = 7, 5cm ; BC = 4, 5cm.
Sur le schéma, les dimensions ne sont pas respectées.
E est le point de [AB) tel que AE = 10cm.
La parallèle à (AC) passant par B coupe (CE) en D.
D
1) Démontrer que le triangle ABC est rectangle en
B.
2) Calculer la valeur arrondie au degré de la mesure
\
de l’angle BCE.
A B E
3) Déterminer la mesure du segment [BD].
Centres Etrangers I3 2000

On considère un triangle rectangle DEF tel que EF = 10, DF = 8 et DE = 6. Soit A le point du segment [DE] tel
que DA = 3, 6 et B le point du segment [DF ] tel que DB = 4, 8.
1) Construire la figure.
2) Prouver que les droites (AB) et (EF ) sont parallèles.
3) Calculer AB.
\
4) Calculer la mesure, arrondie au degré près, de l’angle DAB.
Centres Etrangers I4 2000

B
La figure ci-dessous, donnée à titre indicatif, n’est pas en
vraie grandeur.
ABC est un triangle rectangle en B.
H est le pied de la hauteur issue de B.
On donne :
AB = 8cm ; BH = 4cm ; BCA\ = 60˚.
A H C
1) Calculer, en centimètres, la mesure du segment [AH], arrondie au mm.
2) Calculer, en centimètres, la mesure du segment [HC], approchée à 0, 1 près par défaut.
AJ 1
3) Soit J le point du segment [AC] tel que = . La parallèle à la droite (BC) passant par J coupe le segment
AC 4
[AB] en K. Expliquer pourquoi AK = 2cm.
Amiens septembre 1999

Soit un segment [IJ] de longueur 8cm.
Sur le cercle (C) de diamètre [IJ], on considère un point K tel que IK = 3, 5cm.
1) Faire la figure.
2) Démontrer que le triangle IJK est rectangle.
3) Calculer JK (on donnera le résultat arrondi au mm).
[
4) Calculer à un degré près la mesure de l’angle KJI.

TRIANGLE RECTANGLE
Besançon septembre 1999
A
Soit ABC un triangle tel que :

AB = 8cm ; BC = 10cm ; \ ABC = 60˚.
La hauteur issue du sommet A coupe le côté [BC] en D.
E On rappelle : √
1 3 √
cos 60 = ; sin 60 = ; tan 60 = 3.
2 2
C D B
1) Prouver que BD = 4cm.
2) En déduire la valeur exacte de la distance CD.
√
3) Montrer que AD = 4 3cm.
\ (On pourra calculer d’abord la tangente de cet angle.)
4) Calculer la mesure, arrondie au degré, de l’angle ACD.
5) Calculer la valeur exacte de la distance AC.
6) Soit E le point du segment [AB] tel que BE = 3, 2cm.
Montrer que les droites (ED) et (AC) sont parallèles.
4√
Montrer que ED = 21.
5
Grenoble septembre 1999

La figure ci-après schématise une partie de terrain de football. Le point G est le milieu du segment [AB], le point P
est appelé point de penalty. le triangle AP G est rectangle en G.
Un joueur est situé au point J de la surface de réparation IJKL.
Voici quelques données :
– largeur de la cage : AB = 7, 32m ;
– distance du point de penalty à la ligne de but : P G = 9m ;
– dimensions de la surface de réparation : KJ = 16, 5m ; HK = 40, 32m.
1) Calculer la distance AP (on donnera une valeur arrondie au dixième).
2) a) Le point G est aussi le milieu du segment [HK]. Montrer que BK = 16, 5m, puis calculer une mesure de
\
l’angle BJK.
[ (on donnera une valeur arrondie au degré).
b) Calculer AK, puis une mesure de l’angle AJK
[ du joueur.
c) En déduire une mesure de l’angle de tir AJB
I J
P
16, 5m
H A G B K
7, 32m
40, 32m

TRIANGLE RECTANGLE
Lille septembre 1999
On appelle (C) le cercle de centre O et de diamètre [AB] tel que : AB = 8cm.
\ = 40˚.
M est un point du cercle tel que : BAM
1) Faire la figure en vraie grandeur sur la copie.
2) Quelle est la nature du triangle BAM ? Justifier.
3) Calculer la longueur BM arrondie à 0, 1cm près.
Paris septembre 1999

Il est inutile de refaire cette figure sur la copie.
L Le triangle LM N est rectangle en M et [M H] est sa hauteur issue de M .
H
On donne M L = 2, 4cm et LN = 6, 4cm.
1) Calculer la valeur exacte du cosinus de l’angle M \ LN . On donnera le
résultat sous forme d’une fraction irréductible.
2) Sans calculer la valeur de l’angle M \ LN, calculer LH. Le résultat sera
M N
écrit sous forme d’un nombre décimal.

TRIANGLE RECTANGLE
Antilles 2001
B C \ est un
Sur la figure suivante (les unités ne sont pas respectées), on a : ABC
angle droit ; AD = 10 cm ; CD = 8 cm ; AB = 3, 6 cm ; et BC = 4, 8 cm.
1) Réaliser une figure en grandeur réelle.
\ En déduire une valeur arrondie au
2) Calcule la tangente de l’angle BAC.
\
degré de BAC.
A
3) Calculer la longueur AC et montrer que le triangle ACD est rectangle.
4) Montrer que le triangle ABC est une réduction du triangle ACD dont
D on précisera le coefficient de réduction.
Centres Etrangers I 2001

Construire un cercle de centre O et de diamètre [AB] avec AB = 6 cm. Placer sur ce cercle un point C tel que
BC = 3, 6 cm.
1) Quelle est la nature du triangle ACB ? Justifier.
Démontrer que la longueur AC est égale à 4, 8 cm.
\ En déduire la mesure de l’angle COB.
2) Déterminer par le calcule la mesure de l’angle CAB. \ (On arrondira les
deux mesures à l’unité.)
3) Soit E le milieu du segment [OB]. Tracer la parallèle à la droite (BC) passant par E ; elle coupe le segment [AC]
en F . Calculer les longueurs exactes des segments [AF ] et [F E].
Groupement 1 2001
M N ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 5 cm et BC =

7, 5 cm.
\ au degré près.
1) Calculer l’angle ACB
A
2) Le point M est sur la droite (AB), à l’extérieur du segment
[AB] tel que AM = 2 cm.
La parallèle à la droite (BC) passant par M coupe la droite
(AC) en N .
Calculer la longueur M N .
C B
Groupement I 2001
Les constructions des questions 1 et 2 sont à faire sur
la figure ci-contre.
1) Sur la figure, on a tracé le segment [AB] tel que
AB = 7 cm. Placer un point C tel que BAC \=
\
70˚ et ABC = 60˚.
2) Construire le cercle circonscrit au triangle ABC,
et appeler O son centre. On laissera les traits de A B
construction.
3) Donner la mesure de l’angle AOC [ en justifiant
la réponse.

TRIANGLE RECTANGLE
Reunion 2001
T Le triangle ci-contre représente un triangle EST , isocèle en E.
[T H] est la hauteur issue de T .
Il n’est pas demandé de reproduire la figure.
On sait que :
– ES = ET = 12 cm (les dimensions ne sont pas respectées sur la figure) ;
– l’aire du triangle EST est de 42 cm2 .
1) Prouver que T H = 7 cm.
2) Calcule l’angle T[
ES (on donnera sa valeur arrondie au degré près).
E H S [.
3) En déduire une valeur approchée de l’angle EST
Afrique II 2001
A Dans le triangle ABC de hauteur [AH] représenté ci-contre, on donne :
\ = 30˚.
AC = 4cm, BH = 1, 5cm et ACB
4 1) Calculer la valeur exacte de AH.
2) En déduire la valeur arrondie à un degré près de la mesure de
30
l’angle \
ABC.
B H C

On considère la figure ci-contre .
L On donne :
M N = 8cm ; M L = 4, 8cm et LN = 6, 4cm. On ne
demande pas de refaire la figure sur la copie.
1) Démontrer que le triangle LM N est rectangle.
2) Calculer la valeur arrondie au degré de la me-
\
sure de l’angle LN M.
R 3) Soit K le pied dela hauteur issue de L ; mon-
trer que LK = 3, 84cm.
4) Soit S le point de [M N ] tel que N S = 2cm, la
M K S N perpendiculaire à (LN ) passant par S coupe
[LN ] en R ; calculer RS.
Groupe est septembre 2000
Sur un cercle de centre O et de diamètre [AB] tel que AB = 10cm,

\ mesure 50˚. Sur le dessin
on a placé un point C tel que l’angle ABC
ci-contre, les dimensions ne sont pas respectées.
A B
O 1) Montrer que le triangle ABC est rectangle.
2) Calculer les longueurs AC et BC. On donnera les valeurs ar-
rondies au millimètre.

TRIANGLE RECTANGLE
Groupe nord septembre 2000
F
On considère la figure ci-contre (les dimensions ne sont pas

respectées).
A E
G On sait que :
30 EF = 4cm ; F G = 3cm ; EG = 5cm ; AE = 7cm ; DAB \ =
30˚.
Les points A, E et G sont alignés ; les points D, E et F
sont alignés ; (AB) est la hauteur issue de A dans le triangle
B
AED.
D
1) Démontrer que EF G est un triangle rectangle.
2) En déduire que (F G) est parallèle à (AB). cos
√ sin tan
√
3) Calculer BE et AB. 3 1 3
30˚
2 √2 3
4) Calculer DB. On donnera la valeur exacte en 1 3 √
s’aidant du tableau ci-dessous. 60˚ 3
2 2
5) Calculer l’aire du triangle AED à 0, 01cm2 près.
Vanuatu septembre 2000

Voici le dessin d’un cerf-volant ABCD, dont les diago-
nales [AC] et [BD] sont perpendiculaires et se coupent
B en O. On sait que l’angle ABO\ mesure 65˚ et que le
segment [AO] mesure 42cm.
E
La figure ci-contre n’est pas en vraie grandeur et elle
n’est pas à reproduire.
1) Calculer la longueur du segment [OB]. Arrondir
A C
H O le résultat au millimètre pour l’utiliser dans la
question suivante.
2) Pour renforcer ce cerf-volant, on souhaite placer
F
une baguette [EF ] entre A et O, comme indiqué
D sur la figure. Sachant que EH = 15cm, calculer
AH.
Arrondir le résultat au millimètre.
Polynésie septembre 2000

Un bateau est amarré par sa proue∗
A à une bouée B, située au niveau
A de la mer.
Les mesures des longueurs sont ex-
primées en mètres.
Le dessin ci-dessous n’est pas à
30o
D C B l’échelle.
(∗ ) La proue désigne l’avant du ba-
teau.
1) \ mesure 30˚.
a) Le triangle ABC est rectangle en C, l’angle ABC
On a AB = 6 ; montrer que AC = 3.
b) Construire le triangle ABC, à l’échelle 1/100.
c) Calculer la longueur BC ; on donnera le résultat arrondi au décimètre.
2) On veut calculer DB.
a) Sachant que AD = 4, calculer DC, dont on donnera une valeur arrondie au décimètre.
b) En déduire DB, arrondi au mètre.

TRIANGLE RECTANGLE
Est (Grenoble) 2002
A On considère la figure ci-contre où les longueurs sont données
en cm :
C – Les droites (CF ) et (BG) se coupent en E ;
– Les points A, G et F sont alignés ;
– Les droites (BC) et (AF ) sont parallèles ;
– EC = 7 ; EG = 8 ; EB = 6 ;
E \ = 90˚; \
B G – EBC ABG = 20˚ .
Pour chacune des questions suivantes, donner la valeur exacte
puis arrondie à 0, 1 près.
1) Calculer la longueur BC.
2) Calculer la longueur EF .
3) Calculer la longueur AG.
F
Nord 2002
E D La figure ci-contre est donnée à titre indicatif pour préciser la
position des points A, B,C, D et E.
Les longueurs représentées ne sont pas exactes.
On donne :
CE = 5 ; CD = 12 ; CA = 18 ;
C CB = 7, 5 ; AB = 19, 5.
1) Montrer que les droites (ED) et (AB) sont parallèles.
2) Montrer que ED = 13.
3) Montrer que le triangle CED est un triangle rectangle.
\ puis en déduire la valeur arrondie au
4) Calculer tan DEC
A B \
degré de la mesure de l’angle DEC.
Afrique 1 2002
\ = 40˚.
Un triangle ABD rectangle en B est tel que AB = 9cm et l’angle BAD
1) Tracer ce triangle.
2) Calculer la longueur BD en justifiant la démarche utilisée ; on en donnera une valeur arrondie au millimètre.
3) Construire le cercle (C) circonscrit au triangle ABD (aucune justification n’est attendue pour cette construction) ;
on précisera la position du centre I de ce cercle.
\ Elle coupe le cercle (C) en S ; placer le point S sur la figure.
4) Tracer la bissectrice de l’angle BAD.
d en justifiant la démarche utilisée.
5) Déterminer la mesure exacte de l’angle SIB
Afrique II 2002
On considère le cercle (C) de centre O, point de la
demi-droite [Ay). La demi-droite [Ax) est tangente à
y (C) en T . On donne AT = 9cm.
(C)
1) Calculer une valeur approchée au millimètre près
O du rayon du cercle (C).
2) A quelle distance de A faut-il placer un point B
A 29◦ [ mesure 30˚.
sur [AT ] pour que l’angle OBT
T x
(Donner une valeur approchée arrondie au mil-
limètre.)

TRIANGLE RECTANGLE
Sur le dessin ci-contre, les dimensions ne sont pas res-
A R
N pectées.
On considère un triangle RN T rectangle en R tel que :
N R = 9cm ; AR = 6cm ;
N T = 10, 2cm ; BT = 1, 6cm.
1) Calculer la valeur de RT .
B 2) En considérant que RT = 4, 8cm , démontrer que
les droites (AB) et (N T ) sont parallèles.
3) Calculer la mesure exacte de l’angle RN \T ; en don-
T ner la valeur arrondie au degré près.
Centres étrangers (Grenoble) 2002

1) a) Tracer un triangle ABC rectangle en A tel que : AB = 3 et AC = 9.
Sur le segment [AC], placer le point I tel que CI = 5.
b) Calculer la valeur exacte de la longueur BC, puis sa valeur arrondie au millimètre près.
2) La droite qui passe par I et qui est parallèle à la droite (AB) coupe la droite (BC) en E.
En précisant la méthode utilisée, calculer la valeur exacte de la longueur EI.
\ puis en déduire la valeur arrondie au degré près de la
3) Calculer la valeur exacte de la tangente de l’angle ACB,
\
mesure de l’angle ACB.
Inde 2002
1) Tracer un demi-cercle (C) de centre O, de diamètre [AB] tel que AB = 6cm.
Placer M sur (C) tel que BM = 3, 6cm.
2) Justifier la nature du triangle AM B puis calculer AM .
\
3) Calculer sin M \
BA puis en déduire la mesure de M BA arrondie au degré.
4) P est le point de [AB] tel que P A = 4, 5cm.
La parallèle à (M B) passant par P coupe [AM ] en R.
Calculer AR et RP .
5) K est le point de [BM ] tel que BK = 0, 9cm.
Montrer que les droites (P K) et (AM ) sont parallèles.
Ouest septembre 2001

A B C
On donne :
BD = 7 ; AD = 12 ;
\ = 50˚.
BCD
1) Calculer la mesure de l’angle ADB\ (on don-
nera le résultat arrondie au degré).
2) Calculer la longueur CD (on donnera le
résultat arrondie au dixième).
D

TRIANGLE RECTANGLE
Polynésie septembre 2001
C
Dans cet exercice, l’unité de longueur est le cen-
timètre.
E ABC est un triangle rectangle en C.
D est un point du segment [AB].
E est un point du segment [AC].
On donne :
AC = 6 ; BC = 4, 5 ; AD = 4 ;
(DE) // (BC).
A B
D
1) Reproduire la figure en grandeur réelle sur votre copie.
2) Prouver que AB = 7, 5.
3) Calculer AE.
4) b
a) Calculer le cosinus de l’angle A.
b
b) En déduire la mesure, arrondie au degré, de l’angle A.

TRIANGLE RECTANGLE
Nord 2003
RST est un triangle tel que RS = 6, 4 ; ST = 8 et RT = 4, 8.
1) Construire la figure en vraie grandeur.
2) Démontrer que le triangle RST est rectangle en R.
[.
3) Calculer la valeur arrondie au degré près de la mesure de l’angle RST
4) M est le point du segment [SR] tel que SM = 4 et N est le point du segment [ST ] tel que SN = 5.
a) Démontrer que les droites (M N ) et (RT ) sont parallèles.
b) Calculer la distance M N .

On considère la figure ci-dessous (dimensions non respectées sur le dessin) :
A
AI = 8cm
BC = 12cm
[ = 90˚
AIB
I milieu de [BC].
B I C
1) Refaire la figure en vraie grandeur.
2) a) Calculer AB.
[
b) Calculer sin ABI.
3) O est le point de [BC] tel que BO = 5cm.
(C) est le cercle de centre O passant par B.
Il recoupe [AB] en E et [BC] en F .
a) Compléter la figure du 1. en traçant le cercle (C) et en plaçant les points O, E et F .
b) Quelle est la nature du triangle BEF ? Justifier.
Etrangers Bordeaux 2003

1) Construire un triangle ABC rectangle en B et tel que AB = 5cm et \
BAC = 60˚.
2) Calculer AC.
3) a) Tracer la médiatrice de [AC] : elle coupe [AC] en I et [BC] en J.
d
b) Calculer l’angle IJB.

TRIANGLE RECTANGLE
Etrangers Lyon 2003
Dans un parc d’activités, une épreuve consiste à parcourir une certaine distance entre deux arbres, avec une tyrolienne
(sorte de poulie qui permet de glisser le long d’un câble).
La situation est schématisée dans un plan vertical par le triangle ABC ci-après, où A et B désignent les points de
fixation du câble sur les arbres, le segment [AB] représentant le câble.
On sait que le câble mesure 75m de long, qu’il fait un angle de 5˚ avec l’horizontale représentée par le segment [BC]
sur le schéma.
A 1) Calculer la valeur arrondie au centimètre de la
distance BC entre les deux arbres.
75m 2) En utilisant une relation trigonométrique,
calculer la troncature au centimètre de la
5◦ différence de hauteur entre les deux plate-
C B formes, représentée par [AC] sur le schéma.
Guyane 2003
D Dans cet exercice, les questions sont toutes indépendantes les unes des autres.
On considère la figure ci-contre.
\ = 50◦ , AD = 5cm, AC = 7cm.

On donne BAC
F Les droites (EF ) et (DC) sont parallèles et AE = 2, 5cm.
1) Reproduire la figure précédente e vraie grandeur.
A 2) Calculer la longueuer AB, arrondie au mm.
E 3) Calculer la longueur DC, arrondie au mm.
C \ En déduire la mesure de l’angle ADC,
4) Calculer tan ADC. \ arrondie au
degré.
B 5) Calculer la longueur AF , arrondie au mm.
Nord septembre 2002

1) Construire un triangle ABC tel que AB = 4, 2cm, AC = 5, 6cm et BC = 7cm.
\ est un angle droit.
2) Montrer que BAC
3) A l’aide de sa tangente, calculer au degré près la mesure de \
BAC.
4) Placer sur le segment [AC] le point M tel que BM = 5, 5cm. Calculer au mm près la longueuer du segment
[AM ].
Ouest septembre 2002

M
N
Le dessin ci-contre représente la coupe d’une maison.
A I Le triangle M AI est isocèle, de sommet principal M .
O S La droite perpendiculaire à la droite (AI) passant par M coupe
(AI) en S.
On sait que : M S = 2, 5 et AI = 11.
1) a) Calculer AS. Justifier.

\
b) Calculer la valeur arrondie à 0, 1 degré près de la mesure de l’angle AM S.
2) Dans le toı̂t, il y a une fuite en N qui fait une tâche en O, sur le plafond. La droite (N O) est perpendiculaire à
la droite (AI). AO = 4, 5.
\ = 24˚.
Pour effectuer les calculs, on prendra : OAN
Calculer AN . On donnera la valeur arrondie à 0, 1 près.

TRIANGLE RECTANGLE
Martinique septembre 2002
E
Le quadrilatère EU RO est un losange de centre I.

[ vaut 25˚et la diagonale [ER] mesure 10cm.
L’angle IEU
I
O U
1) Prouver que le triangle EIU est rectangle en I.
2) Calculer la valeur arrondie au centième de cm de la longueur IU .
Nouvelle-Calédonie décembre 2002

1) Tracer le triangle REC tel que :
RE = 7, 5cm ; RC = 10cm et EC = 12, 5cm.
2) Montrer que le triangle REC est rectangle en R.
3) Calculer, valeurs arrondies au degré près, les angles de ce triangle.

TRIANGLE RECTANGLE
Aix 2004
D
C A E
Dans le triangle CDE : A est un point du segment [CE] ; B est un point du segment [CD]. Sur le schéma ci-dessus,
les longueurs représentées ne sont pas exactes. On donne AC = 8 cm ; CE = 20 cm ; BC = 6 cm ; CD = 15 cm et
DE = 25 cm.
1) Montrer que les droites (AB) et (DE) sont parallèles.
2) Le triangle CDE est-il rectangle ? Justifier.
3) Calculer AB.
[
4) Calculer la valeur arrondie au degré de l’angle CDE.
Bordeaux 2004
1) Construire le triangle EF G tel que EF = 12 cm, EG = 5 cm et F G = 13 cm.
2) Prouver que le triangle EF G est rectangle en E.
\
3) Calculer la mesure de l’angle EF G. Le résultat sera arrondi au degré près.
4) Placer le point B sur le segment [ET ] tel que EB = 7 cm. Tracer la droite passant par B et parallèle au côté
[F G]. Elle coupe le côté [EG] en M .
5) Calculer la valeur exacte de BM , puis en donner l’arrondi au mm près.
Antilles 2004
ABC est un triangle tel que AB = 12 cm ; AC = 5 cm et BC = 13 cm.
1) Construire la figure en vraie grandeur.
2) Démontrer que le triangle ABC est rectangle en A.
3) Calculer la tangente de l’angle \
ACB et déterminer la valeur de cet angle au degré près.
4) M est le point de [AC] tel que AM = 3 cm et N le point de [AB] tel que AN = 7, 2 cm.
a) Démontrer que les droites (M N ) et (BC) sont parallèles.
b) Calculer la distance M N .
Groupe Nord 2004

1) Tracer sur la copie un segment [EF ] de longueur 7 cm et de milieu O.
\
Tracer le cercle de diamètre [EF ] puis placer un point G sur le cercle tel que F EG = 26˚.
2) Démontrer que le triangle EF G est rectangle en G.
3) Calculer une valeur approchée de la longueur F G, arrondie au millimètre.
\ (justifier votre réponse).
4) Déterminer la mesure de l’angle GOF

TRIANGLE RECTANGLE
Versailles 2004
Les segments [CA] et [U I] se coupent en M .
On a : M O = 21, M A = 27, M U = 28, M I = 36, AI = 45 (l’unité de U O
longueur étant le millimètre).
1) Prouver que les droites (OU ) et (AI) sont parallèles.

M
2) Calculer la longueur OU .
3) Prouver que le triangle AM I est un triangle rectangle.
4) Déterminer, à un degré près, la mesure de l’angle \
AIM .
\
5) Montrer que les angles M \
AI et M OU ont la même mesure. A I
2004

Triangle

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TRIANGLE RECTANGLE

1 Session du brevet 1996

D. Le FUR 1/ 25 15 septembre 2003

Dans cet exercice, on ne demande pas de refaire fa figure. Dans un repère

D. Le FUR 2/ 25 15 septembre 2003

1) Calculer la distance AB entre le pied de l’échelle et le mur. (On donnera le

Mesure de l’angle en degrés Cosinus Sinus Tangente

3) Le cercle de centre B et de rayon 5 cm coupe la droite (AB) en D.

D. Le FUR 3/ 25 15 septembre 2003

\ En déduire la mesure de l’angle HBC

valeur arrondie au degré près).

\ (on donnera la valeur arrondie au degré

L’unité de longueur est le centimètre.

L’unité de longueur est le centimètre ; l’unité d’aire est le centimètre carré.

D. Le FUR 4/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 5/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 6/ 25 15 septembre 2003

Un fabricant d’enseignes lumineuses doit réaliser la lettre z (en tubes

12 (AD) et (BC) se coupent en O.

On considère un cercle de centre O et de rayon 2, 4 cm. Soit [AB] un

D. Le FUR 7/ 25 15 septembre 2003

\ = 60˚. La figure n’est

D. Le FUR 8/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 9/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 10/ 25 15 septembre 2003

Amérique du nord 2000

Centres étrangers I1 2000

La figure ci-contre n’est pas en vraie grandeur.

D. Le FUR 11/ 25 15 septembre 2003

Centres Etrangers I3 2000

Centres Etrangers I4 2000

Amiens septembre 1999

D. Le FUR 12/ 25 15 septembre 2003

Soit ABC un triangle tel que :

Grenoble septembre 1999

D. Le FUR 13/ 25 15 septembre 2003

Paris septembre 1999

D. Le FUR 14/ 25 15 septembre 2003

Centres Etrangers I 2001

M N ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 5 cm et BC =

D. Le FUR 15/ 25 15 septembre 2003

Amérique du nord 2001

Groupe est septembre 2000

Sur un cercle de centre O et de diamètre [AB] tel que AB = 10cm,

D. Le FUR 16/ 25 15 septembre 2003

On considère la figure ci-contre (les dimensions ne sont pas

Vanuatu septembre 2000

Polynésie septembre 2000

D. Le FUR 17/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 18/ 25 15 septembre 2003

Centres étrangers (Grenoble) 2002

Ouest septembre 2001

D. Le FUR 19/ 25 15 septembre 2003

D. Le FUR 20/ 25 15 septembre 2003

Amérique du nord 2003

Etrangers Bordeaux 2003

D. Le FUR 21/ 25 15 septembre 2003

\ = 50◦ , AD = 5cm, AC = 7cm.

Nord septembre 2002

Ouest septembre 2002

1) a) Calculer AS. Justifier.

D. Le FUR 22/ 25 15 septembre 2003

Le quadrilatère EU RO est un losange de centre I.