1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA Protozoologa Licenciatura en Biologa LBC-1029 2-2-4

2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. La asignatura aporta al perfil del Licenciado en Biologa, el conocimiento de la diversidad y relaciones inter e intraespecficas de los protozoarios, as como las herramientas de Clasificacin, Sistemtica y Filogenia, para realizar investigacin bsica en el campo de la Protozoologa. Esta asignatura tiene un valor relevante, ya que por vez primera, los protozoarios adquieren una jerarqua dentro de la retcula. Sus caractersticas estructurales como organismo unicelular lo ubican muy de cerca con hongos, algas y animales. As mismo las relaciones simbiticas que establece con organismos invertebrados y vertebrados, incluyendo al ser humano, reviste un gran inters en su importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica, que hay que atender. De manera particular, el curso consiste en: a) diferenciar la diversidad de protozoarios, b) distinguir la morfologa externa de los protozoarios, c) emplear tcnicas de colecta y preservacin para protozoarios, d) aplicar tcnicas de fijacin, tincin y montaje en laminillas permanentes, e) identificar protozoarios mediante el manejo de bibliografa especializada. Esta asignatura, se inserta en el primer ao de la carrera, y se relaciona previamente con Biologa I (Biodiversidad), al mismo tiempo con Biologa II (Nomenclatura y Mtodos y tcnicas de laboratorio y campo), y, posteriormente con Biologa Celular (Estructura celular), Microbiologa (Clasificacin y generalidades de microorganismos), y Botnica I (Las algas). As mismo, sirve como punto de partida a los metazoarios (animales pluricelulares), y las relaciones simbiticas que establece con invertebrados y vertebrados, en las asignaturas de Zoologa I, II, III y IV. Lo anterior permitir al alumno desarrollar las competencias de: conocer la diversidad taxonmica, estructural e importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica, de los protozoarios; aplicar tcnicas para su colecta y preservacin en el campo; emplear tcnicas para su extraccin, fijacin, tincin, montaje, en el laboratorio, as como identificar protozoarios, utilizando literatura especializada Intencin didctica. El curso es terico-prctico y consta de seis unidades, integrando contenidos conceptuales y aplicados. En la primera unidad, se abordan temas en relacin a los ambientes terrestres y acuticos, adaptaciones e interacciones entre los organismos, y tpicos de sistemtica, con la finalidad que el alumno tenga una visin del campo de la zoologa; en la unidad dos, se

introducen conocimientos bsicos del grupo, as como el trabajo de laboratorio empleado en el manejo de los protozoa. Una vez identificado al grupo de los protozoarios, para la unidad tres, se hace la descripcin de la morfologa externa e interna, que ser de utilidad en la realizacin de las prcticas de laboratorio. En tanto, los conceptos de las actividades vitales de nutricin, respiracin, mantenimiento del equilibrio hdrico y salino, y reproduccin, se incluyen en la unidad cuatro, lo que permite el conocimiento morfolgico y fisiolgico de los protozoarios. Lo anterior, proporciona los conocimientos bsicos, para hacer comparaciones de las caractersticas, ciclos vitales y clasificacin de cada Phyllum de protozoa, en la unidad cinco. Con estas herramientas, se analiza la importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica, con estudios de casos relevantes, en la ltima unidad, lo muestra la utilidad de la asignatura en temas posteriores y el desempeo profesional. Los contenidos debern orientarse de lo general a lo particular, de tal manera que el alumno pueda entender los trminos empleados en protozoologa, las caractersticas de los organismos, para su inclusin en un taxn, por lo que se implementaran actividades tanto en el aula como en el laboratorio, as como temas de investigacin de campo y documental. El enfoque sugerido para la asignatura, requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeacin. Se sugieren actividades de aprendizaje necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos biolgicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales. En la realizacin de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a apreciar las actividades que lleva a cabo y deduzca que est fundamentando su hacer futuro y por ende acte de una manera profesional; de igual forma, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma. Es necesario que el profesor oriente en todo momento a los estudiantes en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura, que sea un mediador, un facilitador de los procesos educativos.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Reconocer, diferenciar, y, nombrar la diversidad de protozoarios. Aplicar tcnicas de colecta y preservacin de protozoarios en el campo Emplear tcnicas para extraer, fijar, teir y montar protozoarios en el laboratorio Identificar protozoarios, utilizando literatura especializada Comprender su importancia biolgica, ecolgica y econmica. Competencias genricas: Competencias instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales bsicos Conocimientos bsicos de biologa Comunicacin oral y escrita en su propia lengua Conocimiento de una segunda lengua Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Solucin de problemas Toma de decisiones.

2. Competencias interpersonales: Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad Habilidad para trabajar en un ambiente laboral Compromiso tico

3. Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo

Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases Habilidad para trabajar en forma autnoma Capacidad para disear y gestionar proyectos Iniciativa y espritu emprendedor Preocupacin por la calidad

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Observaciones (cambios y justificacin)

Instituto Tecnolgico de Chetumal Del 26 de octubre 2009 al 5 de marzo del 2010

Representante de Academia de Biologa

la Anlisis, enriquecimiento y elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la carrera de Biologa

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Reconocer, diferenciar, y, nombrar la diversidad de protozoarios. Aplicar tcnicas de colecta y preservacin de protozoarios en el campo Emplear tcnicas para extraer, fijar, teir y montar protozoarios en el laboratorio Identificar protozoarios, utilizando literatura especializada Comprender su importancia biolgica, ecolgica y econmica.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS Distinguir las caractersticas de los organismos unicelulares Interpretar conceptos bsicos de clasificacin, sistemtica y filogenia Manejar el microscopio Preparar soluciones qumicas Utilizar software Microsoft Office Power Point

7.- TEMARIO Unidad 1 Temas La Ciencia de la Zoologa Subtemas 1.1. Caractersticas de ambientes acuticos y terrestres 1.2. Adaptaciones de los organismos a los ambientes 1.3. Interacciones biolgicas (comensalismo, mutualismo, parasitismo) 1.4. Sistemtica zoolgica (Clasificacin y Nomenclatura) 2.1 Diagnosis del grupo 2.2 Tcnicas de colecta y preservacin para protozoarios. 2.3 Tcnicas de fijacin, tincin y montaje en laminillas permanentes rganelos y cubiertas exteriores; 3.2 Estructuras sujetadoras, sostn, y proteccin 3.3 Medios de locomocin: Cilios, Flagelos, Pseudpodos 3.4Nutricin, 3.5 Osmorregulacin, 3.5 Intercambio de gases 3.7 Reproduccin Asexual y Sexual. 4.1 Sarcomastigophora 4.2 Opalinata 4.3 Ciliophora 5.1 Apicomplexa 5.2 Microspora 5.3 Mixospora 6.1 Filogenia y Transicin unicelularidadpluricelularidad 6.2 Anlisis de artculos: Amibiasis, Marea roja, 6.3 Ciguatera, Paludismo, Toxoplasmosis, Mal 6.4 Chagas, Leishmaniasis, zooxantellas

Introduccin a los protozoarios

Morfologa y fisiologa

Caractersticas, ciclos vitales y clasificacin del Phyllum. Caractersticas, ciclos vitales y clasificacin del Phyllum.. Importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica de los protozoa

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

 Analizar artculos sobre el hbitat y las interacciones biolgicas de los protozoarios Investigar y aplicar la nomenclatura zoolgica mediante una prctica de laboratorio. Analizar y discutir mediante cuadros sinpticos las diferencias que existen entre los protozoarios. Investigar las tcnicas de colecta, extraccin, y preservacin de protozoarios Distinguir la morfologa externa de los protozoarios Comprender la fisiologa de los protozoarios Buscar ciclos de vida de protozoarios de importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica, en bibliotecas de instituciones educativas y centros de investigacin, e Internet, para hacer una exposicin empleando material didctico Comparar los diferentes phyllum de protozoa Interpretar la filogenia de los protozoarios Preparar un cultivo de protozoarios de vida libre (Euglena y Paramecium) Colectar organismos vertebrados e invertebrados que tengan algn tipo de relacin simbitica con los protozoarios Realizar prcticas de laboratorio de protozoarios de vida libre, comensales, mutualistas y parsitos, empleando tcnicas para su extraccin, fijacin, tincin y montaje. Identificar protozoarios, utilizando literatura especializada Emplear herramientas tales como, el uso de pintarrn, plumones, acetatos, computadora, caon de proyeccin, pantalla para proyectar, procurando una interaccin maestro-alumno, alumno.alumno (comunicacin oral y escrita, autoaprendizaje). Integrar a los alumnos en equipos de trabajo para actividades terico-prcticas (aulalaboratorio), y, de esa manera fomentar el aprendizaje cooperativo. Realizar consultas de bibliografa en idioma espaol e ingls (traduccin de textos), en bibliotecas de centros educativos y de investigacin, as como de internet (investigacin). Exponer trabajos en Power Point (herramientas informticas), carteles, modelos tridimensionales (creatividad), para propiciar la participacin del alumno con preguntas y comentarios sobre los temas a tratar, y la intervencin del maestro como un facilitador e integrador del aprendizaje (pensamiento crtico). Realizar tareas y prcticas de laboratorio y campo, que permitan favorecer el desarrollo de su capacidad de investigacin, anlisis, sntesis, y aplicacin de conceptos terico y prcticos.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN En la evaluacin de la asignatura se determinar que el alumno sea apto en: Reconocer y comparar la morfologa externa e interna de los phyllum de protozoarios (examen terico). Aplicar tcnicas de laboratorio y de campo, as como clasificar e identificar los phyllum de protozoarios, empleando literatura especializada (examen prctico). Entrega de coleccin de laminillas permanentes de protozoarios. Planeacin y desarrollo de un proyecto de investigacin, con una especie de inters. Exponer y realizar un seminario del tema de inters. Tareas de revisin bibliogrfica Elaboracin de ensayos.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: La Ciencia de la Zoologa Competencia especfica a desarrollar Analizar artculos sobre el hbitat y las interacciones biolgicas de los invertebrados Investigar y aplicar la nomenclatura zoolgica mediante una prctica de laboratorio. Actividades de Aprendizaje Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre el hbitat y adaptaciones de los organismos Investigar y exponer las interacciones biolgicas de los invertebrados. Investigar y aplicar la Sistemtica mediante la prctica de laboratorio: Elaboracin de una clave dicotmica. Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de investigacin documental y prctica de laboratorio. -

Unidad 2: Introduccin a los protozoarios Competencia especfica a desarrollar Analizar y discutir mediante cuadros sinpticos las diferencias que existen entre los protozoarios. Investigar las tcnicas de colecta, extraccin, y preservacin de protozoarios

Actividades de Aprendizaje Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre las caractersticas de los protozoos. Preparar y exponer una diagnosis de los Phyllum de protozoos en Power Point Realizar un manual de Tcnicas de colecta, preservacin de protozoarios en el campo, incluyendo las tcnicas de fijacin, tincin y montaje en laminillas permanenetes Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de investigacin documental y prctica de laboratorio.

Unidad 3: Morfologa y fisiologa Competencia especfica a desarrollar Analizar y discutir mediante cuadros sinpticos las diferencias estructurales que existen entre los protozoarios. Distinguir la morfologa externa de los protozoarios Comprender la fisiologa de los protozoarios

Actividades de Aprendizaje Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre la morfologa externa, interna, de los protozoos. Realizar un cartel con esquemas que plasmen las diferencias estructurales de los protozoa Reconocer la morfologa externa e interna de los protozoos mediante la prctica de laboratorio: Protozoarios. Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de investigacin documental y prctica de laboratorio Preparar y exponer en Power Point, los tipos de reproduccin asexual y sexual en los protozoos.

Unidad 4 Caractersticas, ciclos vitales y clasificacin del Phyllum Sarcomastigophora Opalinata Ciliophora Competencia especfica a desarrollar Comparar los diferentes phyllum de protozoa Preparar un cultivo de protozoarios de vida libre (Euglena y Paramecium) Colectar organismos vertebrados e invertebrados que tengan algn tipo de relacin simbitica con los protozoarios Realizar prcticas de laboratorio de protozoarios de vida libre, y parasitos no esporozoarios empleando tcnicas para su extraccin, fijacin, tincin y montaje. Identificar protozoarios, utilizando literatura especializada Actividades de Aprendizaje Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre las caractersticas estructurales, reproduccin y sistemtica de cada uno de los Phyllum de los protozoos. Preparar y exponer una diagnosis de los Phyllum de protozoos en Power Point Investigar y exponer en cartel ciclos de vida de protozoos. Reconocer e identificar los protozoos de vida libre, comensales,y mutualistas, mediante prcticas de laboratorio: Protozoarios de vida libre y simbiticos. Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de investigacin documental y prctica de laboratorio

Unidad 5: Caractersticas, ciclos vitales y clasificacin del Phyllum Apicomplexa, Microspora y Mixospora Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Colectar organismos Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre las caractersticas estructurales, reproduccin y vertebrados e invertebrados sistemtica de cada uno de los Phyllum de los que tengan algn tipo de protozoos. relacin simbitica con los protozoarios esporozoarios. Preparar y exponer una diagnosis de los Phyllum de protozoos en Power Point Realizar prcticas de Investigar y exponer en cartel ciclos de vida de laboratorio de protozoarios protozoos. esporozoarios, parsitos, Reconocer e identificar los protozoos de vida libre, empleando tcnicas para su comensales, mutualista y parsitos, mediante la extraccin, fijacin, tincin y prctica de laboratorio: Protozoarios de vida libre montaje. y simbiticos. Identificar protozoarios Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de esporozoarios , utilizando investigacin documental y prctica de laboratorio literatura especializada Interpretar la filogenia de los protozoarios esporozoarios

Unidad 6: Importancia biolgica, ecolgica, econmica y mdica de los protozoa Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Leer, analizar y discutir textos y artculos sobre la importancia biolgica, ecolgica, econmica y Buscar ciclos de vida de mdica de los protozoos. protozoarios de importancia biolgica, ecolgica, econmica Preparar y exponer una diagnosis de la y mdica, en bibliotecas de importancia de protozoos en Power Point instituciones educativas y Trabajar en equipo para desarrollar los trabajos de centros de investigacin, e investigacin documental y prctica de laboratorio Internet, para hacer una exposicin empleando material didctico

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Brown,H.W. Fundamentos de Parasitologa. Mxico,D.F. ditorial CECSA. (1977) 2. Brusca ,R.C. & G. J. Brusca Invertebrates. Sinauer Ass. Inc. USA: Publishers. Sunderland,Mass. (1990) 922 pp. 3. De Haro-Vera, A. Atlas de Zoologa (invertebrados). Barcelona ; Espaa. Ediciones Jover, (1987) 4. Grasse,P.P. Manual de Zoologa. Tomo I. Invertebrados. Espaa.Ed. Toray- Mason. (1982) 5. Jessop, N. M. Teora y problemas de Zoologa. Invertebrados. Madrid; Espaa. Ed. Interamericana. McGraw -Hill. (1985) 294 pp. 6. Martnez, P.J. y G.M. Elas Introduccin a la Protozoologa. Mxico, D.F. Editorial CECSA. (1985) 7. Mille-Pagaza, S.A. Prez-Chi y R. Villaseor-Crdova Biologa de Protozoarios e Invertebrados No artrpodos. Instituto Politcnico Nacional. (2001). 208 pp. 8. Muedra, V. Atlas de Anatoma Animal. Barcelona; Espaa.Ediciones Jover. (1978) 9. Pechenik, J.A. Biology of the invertebrates. Second edition. USA Editorial WM.C.Brown Publishers. (1991) 10. Rupper R. y R.D. Barnes. D. Zoologa de los invertebrados. 6 edicin. Mxico, D.F. Ed. Interamericana. (1996). 700 pp. 11. Schimdt, G.D. y L.S. Roberts Fundamentos de Parasitologa. Mxico, D.F: CECSA. (1983)

12.- PRCTICAS PROPUESTAS Preparacin de cultivos de protozoarios. Colecta y observacin de protozoarios de vida libre. Observacin de la morfologa y medios de locomocin de protozoarios de vida libre. Elaboracin de laminillas permanentes de protozoarios de vida libre. Observacin de la morfologa y medios de locomocin de protozoarios parsitos, comensales y mutualistas. Elaboracin de laminillas permanentes de protozoarios simbiticos.