Elva Alicia Ascensio Mancilla 3 II

REFLEXIC SOBRE EL CURSO EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD

Para el desarrollo de la actividades dentro del curso, fue necesario remitirnos a algunas de las actividades que marca el programa y de esta manera proseguir en un sinfn de conocimientos tanto conceptuales como vivenciales que no solamente nos dejan una marca o un simple; Entregado. Va ms all, va ms cerca de las actividades que nosotros queremos desarrollar con los nios y de que comprendamos que nuestro papel y acciones no solo afectan a los seres humanos tambin afectan a otros seres vivos del planeta. Es importante llegar a desarrollar una conciencia en donde no solamente seamos nosotros y nuestras necesidades desmedidas, ya que desarrollar la educacin ambiental es una necesidad que debe ser atendida con urgencia. A diario nos encontramos con situaciones que atentan contra el ambiente: el consumo desmedido de la energa, el desperdicio de materiales que utilizamos diariamente, la contaminacin del aire por vehculos o fbricas, la falta de respeto a las personas con quienes nos relacionamos, la informalidad en todas sus manifestaciones, los desages arrojados al ro o al mar, son indicios que las condiciones ambientales en que nos desenvolvemos afectan nuestra calidad de vida. (CONSEJO NACIONAL DEL AMBIENTE) Pero no se puede ayudar, lo que no se conoce, por eso es que a travs de la Educacin Ambiental el ser humano puede conocer su ambiente, desarrollando capacidades y actitudes que le permitan participar, individualmente y con su comunidad, en acciones concretas necesarias para la construccin de una sociedad sostenible. (CONSEJO NACIONAL DEL AMBIENTE) Y es que nosotras como futuras educadoras y formadoras de pequeos debemos estar informadas acerca de lo que esa sucediendo con nuestro planeta, como es que la globalizacin va cambiando nuestra forma de vivir y en ocasiones hasta nuestra forma de pensar.

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Ya que en muchas ocasiones se le da una mayor importancia a la economa, y como es que las finanzas puedan ir aumentando, dejando de lado el precio que se tenga que pagar, y este con el paso de los aos va a ser muy grande por el desgaste que hemos proporcionado al planeta, y que cmodamente seguimos viendo sin poner manos a la obra por una solucin, Adems Cuando se aborda el campo de la educacin ambiental, uno se puede dar cuenta que a pesar de su preocupacin comn por el medio ambiente y el reconocimiento del papel central de la educacin para el mejoramiento de la relacin con este ltimo, los diferentes autores (investigadores, profesores, pedagogos, animadores, asociaciones, organismos, etc.) adoptan diferentes discursos sobre la EA y proponen diversas maneras de concebir y de practicar la accin educativa en este campo. Cada uno predica su propia visin y se ha incluso visto erigirse capillas pedaggicas que proponen la manera correcta de educar, el mejor programa, el mtodo adecuado. (SAUVE, 2004). Debemos tomar medidas de solucin teniendo en cuenta que Nuestra generacin ha sido testigo de un crecimiento y de un progreso tecnolgico sin precedentes que, aun cuando ha aportado beneficios a muchas personas, ha tenido al mismo tiempo graves consecuencias sociales y ambientales (BELGRADO, 1975)

Por esta razn es que tenemos la obligacin de responder al llamado que el planeta nos est haciendo para que dejemos mejores personas al mundo, que sepan, valorarlo respetarlo, cuidarlo y comprender que eso que estamos destruyendo es nuestro hogar.