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She speaks pretty well, doesn't she? We are German, aren't we? lean has a new car, hasn't she? They brought a good piano, didn.'t they? SENTENCE (negative) Question-tag (affirmative)

Mary doesn't like such pears, does she? You haven't got your new car, have you? We can't come so soon, can we? They won't come again, will they? Recuérdese que al realizar la construcción gramatical con las «coletil1as» o «question-tags» se produce una inversión respecto a la frase afirmativa o negativa.
FRASE COLETILLA INTERROGATIVA

Sujeto + verbo auxiliar She is

Verbo auxiliar + sujeto isn't she?

INTRODUCCION ALA GRAMATICA INGLESA

17.

I 1 WISH

+ PAST TENSE

I:

¡OJALA!

J wish you were here : ¿ójala estuvieras aquí!

[ wish [ spoke [talian : ¡ójala hablara italiano!

18.

I SUBJECT

+ HAS/HAVE + JUST + PAST PARTICIPLE

I

ACABAR DE + INFINITIVO She has just bought a new house : acaba de comprarse una casa nueva We have just gone round the comer They have just arrived from London

RAFAEL BLANCO SOLER
-48-

QUESTION-TAGS: SENTENCE ¿VERDAD?.A. N 84-7065-116-1 S 15. Instead of : En lugar de l've eaten oranges inslead o/ pears 1J. Get ready . 16. 13. 13. Like: Como I Parecido a We have a house like yours 12. S.S.A. Valencia. B. From time to time: De vez en cuando 1 used to go lo the cinema /róm lime to time 9. ~ AUX + SUBJECT + A I TAMBIEN © RAFAEL BLANGO SOLER Peter speaks English and so does Mary S We will go to London and so will Ihey A Depósito Legel V-179-1986 1. To be able to : Ser capaz de He will be able lO reach the top o/ this mounlain Publicado Editorial por EGIR.S. Dare: Atreverse I Osar (anómalo) He dare nol open his moulh 14.How boring! How nicely! (she speaks) 8. I NEITHER/NOR + AUX + S A SUBJECT I TAMPOCO She can't do it again and nor can Molly A We didn't go to the disco and neilher did my jriend S Impreso Historiador en hueco-offset Diago. ¿NO ES VERDAD? (negative) por INDUSTRIASGRÁFICAS ECIR. Preparar l'm going lO gel my things ready 10. (affirmative) Question-tag -47- .

. pronombres pronombres complemento y reflexivos. 13 + sjngular noun e) What + adjeotive + plural noun What lovely girls! What beauti[ul days! What + adjeclive + uncountable What nice weather! What horrible wind! How + adjective How silly! I How noun Grado pasivo. EXCLAMACIONII~S a) b) c) d) CON «HOW». 14 f) Pronombres relativos (Relative pronouns) Expresiones de cantidad Otras expresiones de cantidad. «WHAT A» Y «WHAT» (¡QUE?) What a + singular noun What a pity! What + pluq'l noun Whal days! What + uncountable What nonsense! What a + ad}ective What a lovely.5. Comparativo de inferioridad. 7 van precedidas del artículo determinado. no llevan el artículo determinado. pero'el «speaker» no está seguro de que el «listenen) esté de acuerdo. 12 Adjetivos: La comparación. . 6. Palabras que normalmente Palabras que normalmente . 15 16 g) + adverb -46- . Pronombres interrogativos (Interrogative pronouns) Ejemplos. . + INFINITIVE I (. ¿Queréis que vaYamos al parque? Con estas estructuri¡s se SUGIERE algo.day! What a light bpx! noun Usos del artículo indeterminado. . LET US (LET'S)' Let's play football' Let's do it now El «speaker» está casi convencido acuerdo con él. Omisión del artÍCulo indeterminado. de que el «listener» va a estar de Articulo indeterminado IN DICE Pág. -3- . adjetivos posesivos.TO) I El articulo determinado (Definite arrie/e) a) b) c) Pronunciación. Grados del adjetivo . El superlativo. Demostrativos (Demonstratives) Ejemplos. Grado comparativo de superioridad. Tabla de pronombres personales. Comparativo de igualdad. posesivos. Funcionamiento de la tabla anterior a nivel estructural. 9 7. I SHALL I Shall + SUBJECT + INFINITIVE (-TO)? I l' we I to the park? football? play Shall we go.

. Estructura gramatical y conjugación. Conjugación. Genitivo Sajón (Genitive Saxon) Formación del genitivo Sajón.. Condicional simple 32 4. El presente continuo Estructura gramatical y conjugación. Verbos irregulares (Irregular verbs).. Pretérito perfecto . Would you like to play with me. 17 20 22 ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y EXPRESIONES QUE APARECEN CON MAYOR FRECUENCIA EN LA 2.. likes playing tennis I WOULD YOU LIKE + NOUN? I I Would 28 3..G. «Must». 33 r="l ~ lO + INFINITIVE I l'd ralher have a cup o/ co//ee = l'd pre/er lO ha. She 26 2. 24 I You . like . YEN EL BACHILLERATO 1. please? We'd like to have lunch at two Futuro próximo Estructura gramatical. Adverbios . -4- 33 George = go with George -45- . . «May» Características de estos verbos.B. + ILIKE + ING FORM I f El presente habitual .1 IIF=.a ETAPA DE E. [ SUBJECT l' you I I like I a drink? + WOULD + LIKE + INF1NITIVE r (+ TO) I OR 29 30 31 I WOULD + SUBJECT + LIKE + INFINITIVE I .Página Los plurales de los sustantivos Excepciones. Pretérito indefinido/imperfecto Verbos regulares (Regular verbs). . Peculiaridades del genitivo Sajón. Pretérito pluscuamperfecto Futuro .ve a cup O/ co//ee We'd ralher We'd pre/er go . Usos del presente continuo.with Los anómalos «Cam>. (+ TO) . .. ) (+ TO) l' D PREFER . Variaciones ortográficas del presente continuo. b) Adverbios de tiempo indefinido. [SUBJECT a) Adverbios de tiempo definido (definite adverbs). I'D RATHER I + INFINITIVE I (-TO) (preferiría . Usos del presente habitual. I running .

here .fame .bo y .nose . Cambios de sujeto.think .can .toy . El verbo reportado está en <<imperative».measure .though Mother . Diptongos (Diphthongs). Consonantes (Consonants).sure Pleasure .voice .stop Is .their .due .power .Molly Thing .near . Triptongo. La pasiva indirecta (lndirect passive).llower CONSONANTES (CONSONANTS) Pállino )(La voz pasiva forma ver- .girl .where Fox . ejemplos.music .season .tour TRIPTONGO /aua/ Our .bed Very .coun! Hear . pupil .plane Tea .doye .her .ch~ose .turn Does .you '.garden Nine .nest .day Window .thank .may Key . Exclamaciones con «How».stamp .take .phone Goat .thing House . a etapa de la E.name Lamb . Frases directas interrogativas.him .one .sugar . Indirect passive.tear Pear . 'O/ /ua/ Noise .lamp .Jim Mary .there .leisure Chin .ache .lichen Nice .. fair Poor .them . 45 -44- -5- ./ oi / /au/ / i / /E.jet . Cambios en los adverbios y locuciones adverbiales.wood .now .orge .chair'. y en el Bachillerato . Cambios en los determinantes posesivos.height Oraciones condicionales Alfabeto fonético internacional Vocales (Vowels).going .how .. .zoo Shoe . 35 T~hla transformaciónal de verbos activos a su correspondiente bal pasiva.cheese Judge .toy Brown . «What a» y «What)· (¡qué?).t'num .five .those .visit Coming .photo . Arthur That .match es .shop .milk . 39 / j / / p / / t / / d / /w/ / f / / g / / n / /1/ / () / / ~/ /m/ / k / / s / /z/ / J/ / tJ / /dtl /t/ / r / / b / / v / /TI/ /h/ Yes .!"Un Boy . new .think .Gl.give .hour . 42 43 Estructuras gramaticales y expresiones que aparecen con mayor frecuencia en la 2. Cambios de tiempo. .ptÍt .gun .carry . Estilo indirecto.sure .B.road .boil .big l' box .few Puma .G.

good .but . I I e I I i I I i: I la: I I u I I u: I I o I lo: I 1"0: I I Cj I I 1\ I That .eat .' IIF + PAST PERFECT/PLUPERFECT I + PAST CONDITlONAL i lf il hadn'l rained we'd have .rain .draw .one DIPTONGOS ( DIPHTHONGS) I ai I I ei I I ou I Line .nine Play .mother .heat Part .hit Steal .close .bread .fine .wait .nor Shirt .some .pour .fool . se 3. gone lo your house ALFABETO FONETICO INTERNACIONAL (Símbolos fonéticos) VOLCALES (VOWELS) 1cR.was .what .class .park .lesson Cut .put .2.father .those -43- .' IIF + PAST TENSE + SIMPLE CONDITlONAL I I I I lf he came soon we'd go lO Ihe cinema (si viniera pronto) • Recuérdese que el P AST TENSE en las oraciones condicionales traduce como IMPERFECTO de SUBJUNTIVO en castellano.glass Look .pen Still .men .five .make 00 .fat .school .bird The .girl .these .it .cat Head .first .would Pool .this .shoe Dog .man .no .on Floor .

restaurantes.. How?. VERBO. INTERROGATIVAS How long? ... COMPLE- (1): (D): They asked us: «are you British?» They asked us if we were British Molly asked him: «Do you live in London?>. los.• Recuérdese que al pasar a estilo indirecto debemos respetar la estructura gramatical: MENTOS (D): la oración es AFTRMATIV A y SUJETO. a I IF + PRES~NT TENSE + FUTURE I THE THE THE THE 2.g.. Los nombres de ínstituciones (hoteles. del artículo le da a la frase un valor (1): (D): He asked me: «what are they doing?» He asked me what they were doing They asked us: How long have you been there? They asked us how long we had been there B) PALABRAS ARTICULO I. Las oraciones que empiezan con una partícula interrogativa pasan a estilo' indirecto con otra oración encabezada por dicha partícula interrogativa en cuestión. «THE» es una (1): B) CUESTIONES E. las). la. (D): l. Molly asked him if he ¡¡ved in London S v e CON PARTICULAS Where?. I 'f3¡ / The apple 3. EL ARTICULO DETERMINADO (Definite article) El artículo determinado en inglés es «THE» forma débil del demostrativo «THAT». teatros. New York Times Daily Mirror Daily Telegraph Guardian de ríos. How many?. USO Y OMISION DEL ARTICULO DETERMINADO (1) QUE NORMALMENTE DETERMINADO VAN PRECEDIDAS DEL Los periódicos ORACIONES CONDICIONALES (conditional c1auses) 1. A) PRONUNCIACION (el.: What?. cines . ) ~ PRESENT I TENSE I + PRESENT I TENSE I If you gel a shower you gel wet -42- THE Savoy THE Royal Shakespeare Thealre -7- . / á¡:/ Let's go lo Ihe Iheatre! Esta última utilización ENFATTCO. mares y canales I Los nombres If you don'l do your exercises your leacher will be angry THE Thames THE Allanlic THE Panama Canals 3. I ~o / The book 2.

dinner. prayers 2. that day • that night • the next day • the. Algunas palabras no toman el artículo determinado cuando funcionan como nombres propios. tal es el caso de: Heaven. Las revistas Time.no Lunch. Cuando es usado como fenómeno UNICO THE Bible THE city THE king CAMBIOS EN LOS DETERMINANTES POSESIVOS DIRECT SPEECH My REPORTED SPEECH • his/her Our Ejemplos: (D): (1): ' their She said: «1 don'l wanl my keys» She said Ihal she didn'l wanl her keys 5. Peler asked: «have Ihey arrived?» Peler asked ij Ihey had arrived -41- . hell. day before 7. breakjasl 3. paradise 4. (D): C) PALABRAS QUE NORMALMENTE NO LLEVAN EL ARTICULO DETERMINADO l. Con instrumentos musicales Play THE vio/in Play THE piano Play THE guilar CAMBIOS EN LOS ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES DIRECT SPEECH here now REPORTED SPEECH • there • then • before .4. También en algunas expresiones idomáticas Al Al In Al THE THE THE THE beginning end middle cenlre ago wday tonight tomorrow yesterday EL VERBO REPORTADO ESTA EN «IMPERA TIVE» Si el verbo reportado está en imperativo (afirmativo) utilizamos «TO». hall. Con algunas profesiones THE pub/isher Peler Green THE journa/isl Mary Brown 8. Las comidas tomadas como un hecho cotidia. y si está en imperativo negativo «NOT TO». Algunos términos relacionados con la escuelll Break. supper. Cuando se utiliza como algo representativo de toda una CLASE o ESPECIE THE ral is larger Ihan Ihe mouse THE machine has replaced Ihe horse 6. Lije. Language -8- (1): (D): (1): He lold me: «wait a minule» He lold me lo wait a minule The leacher lold us «don'l smoke» The leacher lold us nol lo smoke FRASES DIRECTAS INTERROGA TIV AS Verbo introductorio «asked» o sus sinónimos A) CUESTIONES DIRECTAS SIN PARTICULAS INTERROGATIVAS Es necesario el uso de la partícula IF en «reported speech».

Los nombres 1.nl delante de sonido vocálico an apple. Los nombres de lagos y montañas Si/ver Lake Mount Everest.nI ¡Atención! I¡. Delante de nombres propios significando: «un tal». Madrid. INDETERMINADO de PROFES10N a diferencia del castellano. Spain. Asia. Cardiff. Great Britain. A Mr. estados.. /re/and . Wa/es. a house. (D): He said: «/ have forgotten my umbrella» (1): He said Ihal he had forgotten his umbrella 4. por lo tanto hay cambio de tiempo en el verbo REPORTADO. por lo tanto pasa a estilo INDIRECTO según la tabla anterior a P AST TENSE: LIKED. The Sudan Los nombres geográficos de continentes Europe.• conditional 5. an odd number A UNIVERSITY Iju:1 A !lSEFUL TH/NG sonido consonáll/. (D): Peter said: «1 /ike fish» (1): Peter said thal he liked fish (D) Verbo INTRODUCTORIO en P AST TENSE (said).. (D): He said: «George will be in Paris on Monday» (I): He said Ihal George wou/d be in Paris on Monday ARTICULO INDETERMINADO ~ 1?Ro1 Idl. 6. CAMBIOS DE TIEMPO. Eng/and. a pear. (I): Un tal señor Brown acaba de llegar -9- . Delante de los «COUNTABLE A chair. Brown has just come: de PERSONA.: (D): (I): (D): SPEECH REPORTED • he/she • they SPEECH 2. (D): He said: «Mary arrived on Monday» (1): He said thal Mary arrived on Monday (1): He said Ihal Mary had arrived on Monday 3. an orange. Son fundamentales los siguientes: DlRECT I We Eg.. Se utiliza con sustantivos She is a good surgeon George is a gardener Mary is a doctor Bob is a student Hay que considerar también los cambios de SUJETO recto. a bull NOUNS» (nombres contables): He said: «1 have an Eng/ish book» He said that ~e had an English book They said: «we are good sludents» They said that they were good students -40- 3. Africa. cuando ésta se desconoce. 8. Cambridge condados . a cow I AN I li!I/.pasl tense ~~--- - present perfect future -~~~~~~~~~~~~~ • past tense o past perfect • past perfect . France. America Excepciones: The Antartic 2. a book.. EJEMPLOS 7.co USOS DEL ARTICULO CAMBIOS DE SUJETQ de estilo directo a indil. Excepciones: The Sahara. Las ciudades y los pueblos Rome. de países. (1) Verbo reportado en present tense (like).

por lo tanto 3. Se omite detrás del verbo «TURN». PRONOMBRES COMPLEMENTO Y REFLEXIVOS P. 1 YOU HE SHE IT _ _ _ _ _ MY YOUR __ HIS HER ITS OUR YOUR __ THEIR __ _ _ _ _ _ MINE _ YOURS __ HIS _ HERS _ ITS OURS YOURS __ THEIRS __ -10- _ _ WE YOU THEY __ _ _ ME YOU HIM HER IT US YOU THEM _ _ _ _ _ _ _ _ MYSELF YOURSELF HIMSELF HERSELF ITSELF OURSELVES YOURSELVES THEMSELVES Cuando el verbo introductorio será THA T en inglés. . drinks. OMISION DEL ARTICULO INDETERMINADO l. PRONOMBRES POSESIVOS. Con las construcciones siguientes: Such a. What a.. 5.4.: Peter said TRA T he liked jish 4.... . El verbo INTRODUCTORIO El verbo REPORTADO Nobody likes death Love is not only a word 3. chairs. POSESIVOS P.. Se omite delante de los sustantivos PLURALES..g. es SAID la conjunción castellana QUE E... POSESIVOS P.. En algunos «IDIOMS»: ESTILO INDIRECTO (reported speech) Una frase de estilo directo en castellano El me dijo: «estás muy guapa» Esta misma frase en estilo INDIRECTO El me dijo que estaba' muy guapa se transformaría así: sería: Have Have Be in Have a rest a talk a hurry a good time . En una frase de DIRECT A) B) los siguientes SPEECH puntos: existen dos verbos: Houses. I es SA Y. E. . 2. ADJETIVOS POSESIVOS... bananas 2. Pero si el verbo 'INTRODUCTORIO está en PAST TENSE o SIMPLE PAST se dan los'siguiéntes cambios de tiempo en el verbo REPORTADO: ESTILO DIRECTO (direct speech) present tense -39I ESTILO INDIRECTO (reported speech) past tense . ... A hundred . . A million . E.g. Quite a. COMPLEMENTO REFLEXIVOS I future Como se puede observar el verbo introductorio el verbo reportado se mantiene en FUTURE. PERSONALES A.. En inglés vamos a distinguir l. Se omite delante de los nombres ABSTRACTOS (Iove/death . A thousand ..: Peter said: I introductorio «llike jish» I reportado When 1 went to that country 1 turned Conservative Si el verbo introductorio está en «simple present» al pasar a estilo indio recto no se pro~uce CAMBIO de TIEMPO en el verbo reportado.g..: He says: «the train will be late» fUlure He says that the truin will be late TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES. ).

P. Adjetivos o determinantes posesivos. c. CHARLES HAS BEEN SHOWN A PHOTO SHE LO VES MUSIC P. C. Come with US P. SUS.-En inglés los pronombres personales' van DELANTE del verbo al igual que en otras lenguas. Pronombres posesivos. -11- -38- .P. que puede hacer ambas cosas. I PLAY FOOTBALL EVERYDAY ----P.~siemprese utilizan estos pronombres DETRAS de PREPOSICION. THESE PENCILS ARE OURS P. v IC I DC f S P. V. En inglés NUNCA se utilizan con el artículo a diferencia del castellano. POS.-Determinan o modifican a un sustantivo. THEIR CAR IS VER y NEW A.-En la estructura superficial no van . POS. SUS. Pronombres complemento. POS. THA T BOOK IS MINE P. C. They to/d HER P. sitúan DETRÁS del verbo y.-Se Mary he/ps HIM P. V. C. V. OUR HOUSE IS VER Y BIO A. LisIen lo THEM --P. se colocan por lo tante¡ DELANTE de los SUSTANTIVOS.delante del sustantivo. POS.INDIRECT PASSIVE MOLL y HAS SHOWN CHARLES A PHOTO S FUNCIONAMIENTO DE LA TABLA ANTERIOR A NIVEL ESTRUCTURAL Pronombres personales.

' (ag~nt) -37- . / : ESOS/AS/OS . Cuando tomamos el objeto indirecto como sujeto pasivo. estaremos haciendo un nuevo tipo de pasiva llamada PASIVA INDIRECTA. those are your umbre'las What is this? This is my pen What is that? That is a dog What are those? They are our teachers Los demostrativos ONE/ONES. take these ones This dog is very quick.-Se colocan DETRAS del verbo.AQUELLOS/AS AQUEL/LA/LO LA PASIVA INDIRECTA (INDIRECT PASSIVE) El SUBJECT de la oración pasiva es el DIRECT OBJECT de la oración activa.--- KISSED (aclive verb) PETER (direct objecl) I (active subjeot) Don 't take those pears. that one is quicker -12- f PETER (passive subjóCl) WAS KISSED (passive verb) f BY MAR y-.g. pasiva refleja en castellano (se). pero algunas frases activas pueden tener dos complementos: uno de cosa y otro de persona (INDIRECT OBJECT). E.. these are my jriends I That is my umbrella. SHE CUT HERSELF YESTERDA y REFLEX e) Future will keep will do will give ~ Conditiona/ would keep would speak would make Dejective verbs can do must make ought to give might speak will be kept will be done will be given would be kept would be spoken would be made can be done must be made ought to be given might be spoken CONVERSA TIONS WITH MYSELF REFLEX. también pueden ir detrás de una preposición.: (A) (P) (A) (P) EJEMPLOS This is my jriend. / : ESTOS/AS/OS THOSE / ~ ouz.Pronombres reflexivos. f) g) DEMOSTRATIVOS (Demonstratives) Singular THIS / ~i -S /: ESTE/ A/O THA T / ~ '7et /: ESE/ A/O Plural THESE / ~L. preceden en muchas ocasiones a los pronqmbres Peter gave him a watch He was given a watch They will give Mary a present Mary will be given a present • Se le dará un regalo a María Podemos resumir lo que hemos dicho sobre la voz pasiva en el siguiente esquema o diagrama: MARY .z.

Se construyen con la partícula MORE delante de dichos adjetivos. + than b) kept broken destroyed admired 3. Present perfect has/have kept has/have given has/have closed has/have broken Past perfect had kept had spoken had done had made been been been been kepl given closed broken COMPARATIVO DE INFERIORIDAD Se forma con LESS + adjective + THAN.. Adjetivos de una sola sílaba. (A) (P) (A) (P) ADJETIVOS: LA COMPARACION. beautiful obscure Si terminan en happy _ easy _ c1ever _ more beautiful more obscure happier easier + than c1everer + t h an ACTIVE c) ER o Y siguen la norma número l. y no es necesario expresallQ.el. GRADOS DF:L ADJETIVO GRADO POSITIVO Blue.. high .• EL COMPLEMENTO AGENTE se expresa en inglés con la preposición BY.lland. Adjetivos de dos sílabas. sea cual sea el número de sílabas de los adjetivos. inte//igent fascinating important interesting more more more more inte//igent fascinating important interesting ..C. GRADO COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD l.. en ese caso sí se suele poner. Pero si el sujeto activo es un nombre propio y en el momento del discurso es importante para el «speaker».Q. green.ujelO ªctÍ'iº-es un determinante ind'eflmdo: someone. big... somebody. higher bigger + than nicer shorter . Mary broke the chair yesterday The chair was broken BY Mary Someone built 'that nice sandcastle yesterday That nice sandcastle was built yesterday TAULA TRANSFORMACIONAL DE VERBOS ACTIVOSI A SU CORRESPONDIENTE FORMA VERBAL PASIVA~ ACTIVE a) (que) PASIVE is kept are broken is closed are closed was/were was/were was/were was/were PASIVE has/have has/have has/have has/have _ had _ had _ had _ had -36- Simple present keeps break closes close Simple past kept broke destroyed admired Adjetivos de tres o más sílabas. She is less quick than my brother We are less inte//igent than our cousins -13- d) been been been been kept spoken done made .s. To~an el morfema -ER high big nice short 2. Si terminan en FUL o RE siguen la norma número 2.

b) «Deber» con sentido positivo en frases negativas. (Interrogative pronouns) WHO? WHAT/WHICH? WHOSE? ¿Quién? ¿Qué? ¿quiénes? ¿cuál? ¿de quiénes? LA FORMA VERBAL ADECuADA DE «TO BE» + PARTICIPIO DE PASADO I Transformemos ACTIVE: PASSIVE: «to be + past participle» I en pasiva: una oración v S activa (con verbo transitivo) We c1ean the room every morning S D. Adjetivos the highest the biggest de tres o más sílabas = The MOST adjective important intelligent 3. Mary mustn't do that again! You mustn't get it. She must hurry or he'lI be late We must study if we want to get this bike I the + adjective + EST I l. PAStVO -14- -35- . POSIBILIDAD (<<PUEDEQUE»). high big 2. «Poder» cuando I MAY I se pide PERMISO (inglés formal). Adjetivos de una sola sílaba NECESIDAD. it's not yours. sea cual sea el número de sílabas del adjetivo.COMPARATIVO DE IGUALDAD Se forma con AS + adjective + As. May we smoke in the c1assroom? May 1 go out with my friends. 1----- I OF IN Subject + MAY + infinitive (-TO) I It may rain this afternoon : puede que llueva esta tarde He may not eome tomorrow : puede que no venga mañana Peter is the eldest of the soldiers Molly is the best in maths This is the highest mountain in the world La estructura )< (-LA VO~ PASIVA] _ (Passive) inglesa es bastante s~· -+ lJ ----J OO ( ~ similar a la castellana: gramatical PRONOMBRES INTERROGATIVOS . Adjetivos ¡FUL RE ER y the most important the most intelligent de dos sílabas the most beautiful ~ the most obscure the cleverest the silliest ~ (de)= cuando son o pertenecena la mismacategoría. Dad? 2. e) She is as c1ever as her mother This horse isn't so stubborn as that one EL SUPERLATIVO l. ¿De quién? The room is c1eaned every morning v. C. (de)=en los demás casos. Si la frase es negativa se suele utilizar SO adj~ctive AS.

~.mp1w im I I cuyo You must go to work at seven o'c/ock They must obey their parents -34- aloslas r- Es un relativo que indic cuando el antecedente e: .2. Es mucho más restrictivo que «what Can / may / must 4. Nunca llevan el morfema to de infinitivo. May we? Must they? Can we? 3. -ti ' ~ «Poden> en el sentido de tener capacidad (Relative pronouns) \'. tampoco toma el morfema «to». The man who is speakiJ Can you do me a favour? : ¿puedes hacerme un favor? Can you lend me your bicyc/e? . They can do it very well : lo pueden hacer muy bien b) «Saber» en el sentido de tener habilidad para hacer algo./. Se construyen en interrogativa por inversión. -15- .'1' Se utiliza cuando el ant es una PERSONA. What are your hobbies? What kind of sports do you Iike? WHICH -. I I THAT I q"' WHOSE I " P""" The book which is on t casos. una o vanas cosas. éste EJEMPLOS Which horse is the quickest? Which of these films is your favoUl Who are you? Who are those men? Whose are these keys? Whose car is this? Peter can speak English They can swim very well You must study much more He may come soon I CAN a) I PRONOMBRES RELAl o habilidad para hacer algo. es decir en lugar . ~¡ ) ~ I WHICH I ~ que Se utiliza cuando el ant . WHA T - Se utiliza en frases que dan una ide. Cuando en una construcción va detrás de ellos otro INFINITIVO.2 ¡ I MUST a) «Deber» como algo ineludible. I WHO I que Jane can swin : Jane sabe nadar My friend cannot type : mi amigo no sabe escribir a máquina c) PETICIONES. He can lift that table : él puede levantar esa mesa.

they) negativa) SHOULD (I .The boy whose bicyc/e is red is my brolher poseedor cosa poseída CONDICIONAL SIMPLE (Simple conditional) . + infinitive? (-TO) FRASES Afirmativas Negativas Interrogativas Traducción A LOT OF MANY Would he do it over and over again? LOS ANOMALOS «CAN». J )1 ['d go You'd go He'd/she'd/it'd We'd go You'd go They'd go Subj. «MUST» Y «MAY» MANY Muchos/as (1) CARACTERISTICAS 1. go + should/would NOT + infinitive (-TO) indistintamente e incluso en algunas ocasiones en You wouldn't come there COUNTABLE NOUNS (nombres no contables) Forma interrogativa: Should/would + subj. She is ealing a 101o/ pears Does he drink many bottles o/ milk? There aren'l many books on the shel/ -16- rvlJt\ ~L(2 O f . Brown EXPRESIONES DE CANTIDAD FRASES UNCOUNTABLE NOUNS (nombres no contables) AUXILIARES (forma SHOULD NOT = SHOULDN'T WOULD NOT = WOULDN'T Afirmativas Negativas Interrogativas Traducción A LOT OF MUCH MUCH Mucho / A (1) VERBO MODELO: Forma afirmativa: 1 should go (iria) You would go He/she/it would go We should go You would go They would go Forma negativa: TO 00 Subject + should/would + infinilive (-T(') She is drinking a 101o/ water Does she eat much cheese? We don '1 drink much mi/k (1) Estas expresiones inglés escrito. en inglés oral se utilizan f\ \ _ F j r. AUXILIARES WOULD (He .you . Construyen 1 cannol l may nol l musl not -33- DE ESTOS VERBOS la forma negativa con «NOT». we) The woman whose hal is blue is Mrs.

__ dogs tables chairs fingers CONJUGACION Forma afirmativa I'm going You're going He/she/it is going We're going You're going They're going Forma Am I going? Are you going? 15 he/she/it going? -3 EXCEPp?NES Forma negativa I'm not going You aren't going He/she/it isn't going We aren't going You aren't going They aren't going interrogativa Are we going Are you going Are they going? CH X l.sH. . SS.Forma interrogativa I OTRAS EXPRESIONES DE CANTIDAD Shall/will + subject + in finitive? (-TO) COUNTABLE NOUNS UNCOUNTABLE NOUNS Will you come soon? La tendencia actual en inglés moderno el auxiliar WILL._ ---. es la de utilizar para todas las personas How many? Too many So many Few Afew = ¿cuántos/as? demasiados/ as tantos/as pocos/as unos/as pocos/as I How much? Too much 'So much Lit/le A lit/le = ¿cuánto/a? demasiado/a tanto/a poco/a unja poco/a EL FUTURO PROXIMO El FUTURO PROXIMO se utiliza mucho tanto en inglés como en castellano. más bien de realización casi inmediata. I foxes I - I']~ . a la forma singular. CH o ~ forman el plural tomando -- potato kiss brush match fox potatoes -- kisses . Los nombres terminados el sufijo ES.. PLURAL - SINGULAR ESTRUCTURA GRAMATICAL + you are to play ten ni s dog table chair finger .-El plural de un NOMBRE se forma añadiendo el SUFIJO S del mismo modo qJe ocurre en castellano. LOS PLURALES DE LOS SUSTANTIVOS Norma general. O SS SH en Q. -. pero no muy lejana. Indica una acción futura._- brushes matchJs i .

they) SHALL NOT = SHAN'T WILL NOT = WON'T Los sustantivos terminados en precedida de CONSONANTE forman el plural cambiando la Y por una I y luego toman la terminación ES.18- wives lives knives wolves selves ealves shelves leaves loa ves thieves sheaves halves go + shall/will + not + infinitive (-TO) We shan't -31- do it again . en !: o FE pierden la!: y luego toman el sufijo Forma afirmativa TO GO subject + shall/will + infinitive (-TO) F/FE> VES SINGULAR I PLURAL Forma afirmativa I shall go (iré) You will go He/she/it will go We shall go You will go They will go Forma negativa Subject 1'11 go You'll go He'll/she'll/it'lI We'll go You'll go They'll go contraída wife life knife wolf self ealf shelf leaf loaf thief sheaf half . photos pianl!s dynamos FUTURO (Future) AUXILIARES: SHALL (1 .you . SINGULAR PLURAL º Forma interrogativa Had you done it? photo piano dynamo 3.we) negativa) WILL (he .2. Doce nombres terminados VES. Algunos de ellos son de origen francés. Pero debemos recordar que algunos sustantivos terminados en sólo toman el morfema §. es decir siguen la norma general. r I CONSONANT SINGULAR + y > lES I PLURAL baby lady \ eountry fly babies ladies countries flies AUXILIARES (forma VERBO MODELO: 4.

I done it finished them VOWEL+Y> SINGULAR S I PLURAL ---- day donkey boy 6.Forma neg~tiva 5. + She has have Forma interrogativa not nOI Los sustantivos terminados en Y precedidos de VOCAL forman el plUl tomando el sufijo S. PLURAL I VERBO MODELO: Subject PLAY + HAD + past participle I SPEAK VERBO MODELO: I had played (había jugado) You had played He/she/it had played We had ¡ilayed y ou had played They had played Forma negativa I had spoken (había hablado) You had spoken He/she/it had spoken We had spoken y ou had spoken They had spoken man Joot goose tooth mouse woman 8. es decir siguen la norma ge'leral. Algunos nombres SINGULAR ---- I days donkeys boys terminados en F siguen la regla general. scarJ wharJ Unos pocos sustantivos SINGULAR scarJslo scarves wharfs o wharves forman el plural por cambio vocálico. SINGULAR men Jeet geese teeth mice women PLURAL ---- ox child penny 9. oxen children pence no varian su forma ( Unos pocos nombres de PECES y ANIMALES plural. We had not -30- closed the shop -19- . PLUR . Plurales irregulares.••• L --- Ha\haVe Have Has + subject you Mary + played with her? spoken to him? rooJ handkerchieJ Otros nombres tienen ambas formaciones: rooJs handkerchieJs SINGULAR PLURAL fRETERITO PLUSCUAMPERFECTO (Past perfect / pluperfect) Forma afilrmativa 7.

es indicado normalmente con el «Genitivo Sajón». PRETERITO PERFECTO (Present perfect / simple perfect) Forma afirmativa l. La posesión.. SPEAK Tom's books My /alher's car Peler's bicycle Mary's har 2. Cuando el poseedor es una cosa se utiliza «OF». he broke . Aquí tenemos algunos de ellos: SINGULAR I PLURAL ¡. he wenl .SINGULAR PLURAL Forma afirmativa: Es totalmente irregular y se debe conocer memorísticamente. salmon Irour deer sheep To go: 1 wenl. To break: 1 broke. . you broke. you wenl. VERBO MODELO: + gone The wa/ls oIlhe cily The le/!. Los sustantivos /ish. She didn'l go lo Ihe Ihealre yeslerday We didn'l break Ihal window He didn '1 do Ihe exam very well Forma interrogativa: crisis dalum phenomenon oasis crises dala phenomena oases I DID + subject + infinitive? (-TO) Did she go lo Ihe Ihealre yesrerday? Did you break Ihal window? Did he do a very good exam? GENITIVO SAJON (Genitive Saxon) l.. Regular verbs -d / -ed / -ied Irregular verbs -broken / -brought -made / -felt. /ish salmon Iroul deer sheep lO.. y no con la preposición «OF». Forma negativa: 1 Subject + DIDN'T + infinitive (-TO) que mantienen su forma original GRIEGA o LATINA hacen el plural según la normativa de las lenguas anteriormente citadas... cuando el POSEEDOR es una PERSONA o ANIMAL. 2.o/ ¡he rabIe • Otra posibilidad que nos ofrece la lengua inglesá es eliminar la preposición «OF» y realizar una inversión de ambas palabras: PLAY VERBO MODELO: The city walls The lable leg -20- I have played (he jugado) You have played He/she/it has played We have played You have played They have played -29- I have spoken (he hablado) You have spoken He/she/it has spoken We have spoken You have spoken They have spoken .

. Pero los nombres no clásicos que terminan en «s» tiene las dO! des: (') o ('s). FOUGHT .. 3. think / feel / believe / know.EO . SAJON singulares y plurales irregulares VERBOS notice / smel/ / hear / see. A los nombres PROPIOS les añade el «'». ¡ The horns of the cow The toys of the children B) the cow's horns the children's toys gramatical del geniti También se puede utilizar la estructura EXPRESIONES de TIEMPO. belong / own / possess. TO WORK I worked (trabajé) You worked He/she/it worked We worked You worked The worked Forma negativa: I subject TO LIVE 1 lives! (viví) You Iived He/she/it lived We lived You Iived They lived TO TRY 1 tried (intenté) You tried He/she/it tried We tried You tried They tried fames' father o fames's father Charles' mother o Charles's mother PECULIARIDADES DEL GENITIVO SAJON + OID NOT + infinitive (-TO) A) Al transformar una frase en genitivo sajón debemos rec( ARTICULO delante de la persona o cosa poseída desapaTl She didn't live here Forma interrogativa: I OID + subj. 4. CAME. DEL GENITIVO con sustantivos en «s». The girls' school The dogs' kennels 3. Did she work so hard? VERBOS IRREGULARES (IRREGULAR VERBS) de verbos irregulares: C) Corresponden a la columna central de las tablas WENT. PRETERITO INDEFINIDO / IMPERFECTO (Past tense / simple past) VERBOS Forma REGULARES (REGULAR VERBS) D se utiliza simplemente cuando el sustantivo está en plur.O) Relación ralmente: l. + infinitive? (-Ta) . -28- Today's problems A moment's rest The year's beginning A fortnight's course Del mismo modo utilizamos el genitivo sajón con LAS -21J . de autores clásicos que terminan en afirmativa: I Subject + infinitive + O . BOUGHT.lEO (-TO) Keats' poetry Hercules' club 4. de verbos que NO son utilizados DE SENTIDO: en la forma continua gene- FORMACION l. 2. [§J se utiliza terminan VERBOS DE EMOCION: VERBOS VERBOS DE PENSAMIENTO: DE POSESION: The boy's room Peter's car Women's hats Tom's house 2. want / hate / like / desire.

es decir la acción es considerada de im\'llrt:lIi. _ seeing _ agreeing Cuando un.ia para el hablante.. TODAY A T THIS MOMENT THIS AFTERNOON THIS MONTH THIS WEEK THIS EVENING .edi6 ayer)... relacionados con la CIENCIA y la The poem's symbolism The mind's abilily D) Por último veamos un esquema en el que podremos observar la transformación de una frase en GENITl VO SAJON:. loving living arguing haling no ocurre si el verbo termina en EE ya que se pro- I The c/olhes oIlhe boys ~-----¡- The (1) boys' c/olhes (1) [-':'y The bvvk vI my Ialher ~ ~alher'\~Ok ¡. verbo de una sola sílaba tiene una sola VOCAL y termina con una sola CONSONANTE. Comparemos estas dos oraciones: I B) Para acciones que se van a realizar de inmediato (foturo próximo). Los más representativos YESTERDAY TOMORROW THIS MORNING THIS EVENING Este grupo de adverbios de este grupo son los siguientes: TODA Y TONIGHT NOW AT THIS MOMENT se colocan normalmente . con In . Cuando un verbo termina en «L». El art/culo (THE) desaparece delan" de lu personu o ('Osu pu.ión. esta consonante final se duplica. love live argue hale Pero esta variación nuncia /i:/. see agree 2..CUERPO Y con aigunos sustantivos CULTURA. It is raining now l'm opening Ihe window Why are you writing here? What is she doing? She wenl lO Ihe Ihealre yeslerday Peler is speaking now We are going lo London lomorrow También pueden ir al principio dc la oración. -27- . Iravel signal USOS DEL PRESENTE A) Se utiliza cuando Iravelling signalling CONTINUO la acción sucede en el momento.ual éSla loma un valor ENFA nco.. ADVERBIOS 3. al final de la nra. '\ l'm going lo Ihe Ihealre lonighl Are you doing anylhing lomorrow? C) Adverbios y locuciones adverbiales que acompañan al presente continuo. \ Yeslerday il rained (el hecho de llover es importante para el hahlante)./du. It rained yeslerday (sólo es un comentario de algo quc su. Vamos a dividir los adverbios A) ADVERBIOS en dos grandes grupos: (definite adverbs) DE TIEMPO DEFINIDO hit run gel SIOp drop hilling running gelling slopping dropping de una sola VOCAL. si va precedido dicha ele (L) se duplica. -22- NOW.

Adv. NEVER OFTEN OENERÁLLY • En frases AFIRMATIVAS de la oración .' Si un verbo termina en ~ muda. tennis on Mondays S Adv. ~ I 1 don '1 usually do Ihe exercises Aux. Este grupo de adverbios se colocan detrás de las siguientes formas verbales correspondientes" verbos AUXILIARES y a verbos ANOMALOS. desaparece delante de la INO.My father never watches T. -26- 23 . se sitúan el)tre el SUBJECT y el VERB i S' sometimes study Eng/ish Adv. ORTOGRAFICAS DEL PRESENTE CONTINUO esta ~ We have never been in London Aux. Adv. V 2. lO Ihe disco Am I working? Are you working? Is he/she/it working? Are we working? Are you working? Are they working? VARIACIONES 1. We se/dom smoke in the c1assroom This pupi/ buys a book every monlh 8) ADVERBIOS DE TIEMPO INDEFINIDO son los siguientes: SOMETIMES USUALLY RARELY .es Is not . . V I Sujeto + is/are/am + ing I [Sujeto + am/is/are + NOT + ing 1 You usually l!!!!J'.. I am not working You are not working He/she/it is not working We are not working y ou are not working They are not working en la forma negativa They a/ways gQ lo schoo/ on fool S Adv. V I am working You are working He/she/it is working We are working y ou are working They are working Contraccion. es decir que no se pronuncia. Adv.. Las formas más usuales son: MA Y CAN MUST WILL ARE IS DON'T DOESN'T AM W AS WERE DIDN'T HA VE SHALL HAD = isn't I Are not = aren't Forma interrogativa Am/is/are + sujeto + ing? I He doesn 't a/ways go Aux. V. Los más representativos ALWAYS SELDOM NORMALLY EL PRESENTE CONTINUO (Present continuous / Presenr progressive) ESTRUCTURA Forma afirmativa GRAMATICAL Y CONJUGACION Forma negativa f I 1.

. a Do Do _f)Does Do Do Do I work? you work? he I she I it work? we work? you work? they work? UTILIZADOS HABITUAL DON'T DOESN'T / gel up al nine o'clock every morning Peler reads lhe newspaper everyday B) Va por lo tanto COSTUMBRE. -25- USUALLY OFTEN IN THE AFTERNOON NEVER -24- ... si esta «y» va precedida de CONSONANTE la «y» se transforma en «i» y luego loma el morfema «es». CH. acciones que se hacen con frecuencia.EL PRESENTE HABITUAL (<<Simplepresent» / «present tlense») ESTRUCTURA GRAMATICAL Y CONJUGACION • Recordemos que DO/DON'T se utilizan con todas las personas a excepción de la tercera del singular (he/she/it) que siempre va con el auxiliar DOES/DOESN'T.. ~ y tomar el sufijo «s» toman el sufijo «ES». Verbo tomado como modelo º en lugar de Forma negativa I Sujeto + Verbo I Sujeto I I work You work He I she I it works We work You work They work Ido not work You do not work He I she lit does not work We do not work You do not work They do not work I Forma interrogativa / / / / leach I he leaches lizl kiss I Mary kisses go I She goes brush I Bob brushes De igual modo cuando un verbo termina en y. SH. dando como resultado > lES. siempre. I / / / / carry I she carries cry I he cries lry I Mo//y lries hurry I George hurries HABITUAL Auxiliares + sujeto + verbo? ] USOS DEL PRESENTE Se emplea en estos casos: A) Cuando se expresan veces. nunca . También FORMA es importante remarcar que la tercera persona AFIRMATIVA lleva el sufijo «S»: del singular de la I TO Forma afirmativa WORK I + auxiliares + not + verbo He work~ I she come~ I Peler p/ay~ I Mary sing~ Por otra parte los verbos que terminan en SS. ALWAYS NORMALLY EVERYDAY EVERY MONTH SELDOM acompañado de palabras (adverbios) de HABITO o VERBOS AUXILIARES CON EL PRESENTE Forma negativa DO NOT DO ES NOT DO DOES Forma interrogativa SOMETIMES GENERALLY IN THE MORNING EVERY YEAR RARELY .