ASIGNATURA DE MSTER:

POESA DEL SIGLO DE ORO

Curso 2013/2014 (Cdigo:24400663)

1.PRESENTACIN
Esta asignatura pertenece al Mdulo de Especialidad "Metodologas, Teoras y Tcnicas de Investigacin en la Literatura Espaola e Hispanoamericana" (5 crditos).

2.CONTEXTUALIZACIN
Los siglos XVI y XVII se consideran como el Siglo de Oro de la literatura y el arte en Espaa, cuya influencia se sigue percibiendo en nuestros das, por lo que el conocimiento, tanto de la produccin artstica como literaria, es fundamental para comprender los movimientos actuales. Dentro de la literatura sobresalen por mrito propio las innovaciones en el campo de la poesa y del teatro, por lo que esta asignatura es complementaria de las de novela y teatro en el Siglo de Oro, siriviendo adems como para comprender la lrica desde la Generacin del 27 hasta hoy. En la vitalidad actual de la poesa urea tuvieron gran protagonismo los jvenes poetas del 27. Ellos supieron recuperar a nuestros clsicos e incorporar a su propia obra elementos sustanciales de su poesa 1.1.- Encuadramiento de la asignatura dentro del plan de estudios de la titulacin y competencias asignadas en el marco del plan formativo Dentro de la formacin e investigacin literaria desde el punto de vista diacrnico, el Siglo de Oro ocupa una posicin predominante y, dentro de ste, la poesa sobresale ya por s misma, ya en relacin con los otros gneros literarios, pues tanto las obras teatrales, como las narrativas suelen incluir poemas. 1.2.- Perfil del estudiante al que va dirigido A todo el graduado que est interesado en la poesa, especialmente en la del Siglo de Oro y Contempornea. 1.3.- Justificacin de la relevancia de la asignatura Su importancia no se circunscribe nicamente a quienes se vayan a dedicar a la literatura del perodo ureo de las letras espaolas; sino tambin a los historiadores de la lrica contempornea. 1.4.- Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin El estudio de la poesa del Siglo de Oro se relaciona en el mbito de la investigacin con la obtencin del doctorado y de la especializacin en la historia de la literatura.; y en el campo de la enseanza con la docencia en los niveles medio y superior. Tambin es necesario en el campo de la crtica literaria, tanto cientfica como divulgativa (medios periodsticos), as como en la gestin de editoriales. Por otra parte, en cuanto a la creacin literaria, ayuda a formar el gusto esttico de los nuevos poetas.

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

2.1.- Requisitos obligatorios Saber comentar un texto potico y poseer un mnimo de conocimientos de mitologa, que puede adquirir en cualquier manual o en la asignatura del mdulo de formacin bsica. 2.2.- Requisitos recomendables Conocimientos de historia as como de teora literaria clsica, que le puede proporcionar la lectura de la Philosopha potica de Alonso Lpez Pinciano (puede verse en http://cervantesvirtual.com). 2.3.- Requisitos para los estudiantes que provengan de otra titulacin Conocimientos de la literatura espaola en general y del Siglo de Oro en particular.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocer la gnesis y evolucin de la poesa en el Siglo de Oro espaol y su proyeccin contempornea haciendo hincapi en las grandes figuras espaolas y mostrando, mediante algunos ejemplos aislados de versificadores de segundo o tercer orden, cmo cal este tipo de poesa en la sociedad. Asimismo adquirir una destreza en el encuadramiento histrico y aprecicacin esttica de los textos poticos. El alumno deber terminar pudiendo comprender, analizar y editar cualquier obra potica del Siglo de Oro espaol. 3.1.- Conocimientos a) Reconocer el texto. b) Interpretarlo en su sentido literal. c) Explicarlo, ya en su sentido literal, ya en el alegrico (si fuere el caso). d) Relacionarlo con otros textos. 3.2.- Habilidades y destrezas a) Claridad en la exposicin del comentario. b) Orden en el mismo. c) Mostrar los recursos literarios. d) Ilustrar con otros ejemplos. 3.3.- Actitudes a) Criticar el texto desde el punto de vista de la poca. b) Discutir las opiniones de otros estudiosos. c) Juzgar dicho texto. d) Valorar el mismo.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
4.1.-Descripcin general de la asignatura . Ofrecer un panorama general de la poesa en el Siglo de Oro, especialmente de la nueva poesa, basado sobre todo en la lectura de los poetas. 4.2.- Bloques temticos La asignatura est estructurada en tres bloques: a) Introduccin al estudio de la poesa (temas 1-2). Estudio de la poesa renacentista (temas 3-5). b) La poesa barroca; gnesis de la nueva poesa; textos tericos sobre la misma (temas 6-8). Estudio de los principales poetas (temas 9-10). c) La poesa de los Siglos de Oro en la Edad de Plata: recuperacin de los clsicos en la Generacin del 27 (tema 11). Vanguardia y tradicin. Neopopularismo y neobarroquismo (temas 12-13). Los clsicos en los poetas del 27 (temas 14-15). 4.3.- Programa Tema 1 : Introduccin. Actitud ante los textos. Importancia de la poesa en la sociedad del Siglo de Oro. El ideal de caballero: Las armas y las letras. Medios. Castiglione. Testimonios de viajeros extranjeros: Castiglione; Pinheiro da Veiga; D'Aulnoy. Tema 2: Diferentes tipos de poesa: La lrica popular. La lrica culta. La pica. Tema 3: La lrica culta renacentista. Garcilaso. Herrera. San Juan de la Cruz. Tema 4: La lrica popular renacentista: Cancioneros. El Cancionero General y su influencia. Las distintas Silvas. El romancero: viejo, medio y nuevo. Tema 5: La decadencia del Humanismo y la crtica del mundo clsico. Richer, L'Ovide buffon. Quevedo. Polo de Medina. La nacionalizacin de la mitologa: Garcilaso, Lope, Cervantes. Tema 6: La poesa barroca. Innovacin y permanencia. Tema 7: Gnesis de la nueva poesa: La preceptiva literaria. Las academias. El manierismo. El "concepto" en la lrica culterana. Tema 8: Textos tericos sobre la nueva lrica.

Luis Carrillo. Crticos de Gngora (el Abad de Rute y Pedro de Valencia). Lope de Vega. Francisco Cascales. Juan de Juregui. Tema 9: Gngora. Biografa; ideologa, estilo. Los grandes poemas. Tema 10: Seguidores de Gngora. Villamediana. Soto de Rojas. Trillo y Figueroa. Bocngel. Polo de Medina. Otros: Miguel de Colodrero y Villalobos, Juan de Moncayo y Gurrea. Detractores: Juregui, Cascales, Lope y Quevedo. Tema 11: La recuperacin de los clsicos en la Generacin del 27. La Institucin Libre de Enseanza (El Centro de Estudios Histricos, la Residencia de Estudiantes) y la edicin de los clsicos. Poetas y fillogos: Dmaso Alonso. Jos Mara de Cosso. El Centenario de Gngora. Tema 12: Vanguardia y tradicin, sntesis esttica de la poesa del 27. Las revistas poticas y su evolucin esttica. La imagen potica. De los ismos a la estrofa clsica. Gerardo Diego y la estela de Gngora. Otros centenarios. Tema 13: Neopopularismo y neobarroquismo. De la lrica tradicional a las Soledades contemporneas. Vigencia de Lope de Vega. Las Fbulas mitolgicas y su versin contempornea. El nuevo romancero. Tema 14: Los clsicos en los poetas del 27 (I) Rafael Alberti (1927-1928). Federico Garca Lorca. Gerardo Diego. Tema 15: Los clsicos en los poetas del 27 (II) Jorge Guilln, Pedro salinas, Manuel Altolaguirre, Emilio Prados.

6.EQUIPO DOCENTE
JULIO FRANCISCO NEIRA JIMENEZ

7.METODOLOGA
5.1.- Metodologa Se toma como punto de partida la lectura directa de los textos y su anlisis crtico, facilitado ste por el libro La lrica del Barroco. Adems se proporcionar al alumno material complementario, as como referencias a obras que se encuentren en Internet. 5.2.- Plan de trabajo y su distribucin temporal Depender de cada alumno, pues se intenta que sea personal. Conviene que se ejercite hacienco comentarios sobre oemas barrocos y los remita a la Sede Central con su direccin postal, a fin de poder devolvrselos corregidos.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

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ISBN(13): 9788436250473 Ttulo: LA LRICA DEL BARROCO . INTRODUCCIN A GNGORA (1) Autor/es: Rico Verd, Jos ; Editorial: UNED

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ISBN(13): 9788485511044 Ttulo: MANUAL DE LITERATURA ESPAOLA Autor/es: Rodrguez Cceres, Milagros ; Pedraza Jimnez, Felipe Blas ; Editorial: Cnlit Ediciones, S.L.

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ISBN(13): 9788497421867 Ttulo: LA TRADICIN UREA. SOBRE LA RECEPCIN DEL SIGLO DE ORO EN POETAS (Madrid 2003) Autor/es: Dez De Revenga, Francisco Javier ; Editorial: BIBLIOTECA NUEVA

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Comentarios y anexos: 6.1.- Bibliografa recomendada 1.- Resultan imprescindibles para comprender los textos, un diccionario de mitologa y el de lengua espaola de Covarrubias (Madrid: Castalia), as como el conocido como Diccionario de Autoridades. Estos ltimos los podr encontrar en Internet: http://www.rae.es (Nuevo Tesoro lexicogrfico de la lengua espaola). 2.- Laso de la Vega, Garca (2001). Obras completas con comentario. Ed. de E. L. Rivers. Madrid: Castalia. Es importante esta edicin porque incluye los comentarios del Brocense, Herrera, Tamayo y Azara, as como los de los modernos: Navarro Toms, Mele, Keniston, Lapesa, Blecua y el propio editor. 3.- Gngora, Luis de (2000). Obras completas. Ed. de A. Carreira. Madrid: Turner. Se encuentra en http://cervantesvirtual.com. El editor, especialista en Gngora, sigue el manuscrito Chacn. 4.- Gngora, Luis de (1994). Soledades. Ed. de R. J. Jammes. Madrid: Castalia. 5.- GNGORA, Luis de (1991). Letrillas. Ed. de R. J. Jammes. Madrid: Castalia. 6.- GNGORA, Luis de Romances. Ed. de A. Carreira. Barcelona: Cuaderns Crema. 7.- Vega y Carpio, Lope Flix. Rimas. Ed. de F. B. Pedraza. Universidad de Castilla La Mancha. 8.- (2007). Rimas de Burguillos. Ed. de J. M. Rozas y J. Caas. Madrid: Castalia. 9.- Quevedo, Francisco de: Poesa completa. Ed. de J. M. Blecua. Madrid: Fundacin Castro. Se encuentra en http://cervantesvirtual.com. NOTA: En todas estas ediciones, se une la fidelidad de los textos a la erudicin de los editores, grandes conocedores de la obra que anotan. 6.2- Lecturas obligatorias comentadas Se encuentran en la tercera unidad del texto base: Rico Verd, La lrica del Barroco.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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ISBN(13): 9788470393594 Ttulo: LETRILLAS Autor/es: Gngora, Luis ; Editorial: CASTALIA

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ISBN(13): 9788470396854 Ttulo: TESORO DE LA LENGUA CASTELLANA O ESPAOLA (1995) Autor/es: Covarrubias Orozco, Sebastin De ; Editorial: Editorial Castalia, S.A.

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ISBN(13): 9788470396878 Ttulo: SOLEDADES (1994) Autor/es: Gngora Y Argote, Luis De ; Editorial: Editorial Castalia, S.A.

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Comentarios y anexos:
6.3. Bibliografa complementaria comentada 1.-ISBN: 978842405293. Orozco, Emilio (1973). Lope y Gngora frente a frente. Madrid: Gredos. Imprescindible estudio del conocimiento, respeto y enemistad entre estos dos genios de la poesa. 2.- Menndez Pidal, Ramn (varias ediciones). Romancero hispnico. Madrid: Espasa-Calpe. Fundamental exposicin del panorama romanceril espaol, que se complementa con El romancero nuevo (en estudios sobre el romancero). 3.- Vega y Carpio, Lope F. (1989). Epistolario. Ed. de A. Gonzlez de Ameza. Madrid: RAE. En http://cervantesvirtual.com. Lope en sus cartas, especialmente las dirigidas al Duque de Sessa, muestra su verdadera personalidad, as como sus preocupaciones. 4.- Rodrguez Moino, Antonio (1968). Construccin crtica y realidad histrica en la poesa espaola de los siglos XVI y XVII, Madrid: Castalia. Ofrece una visin de la creacin y difusin de la poesa en el Siglo de Oro. Bibliografa complementaria no admitida por el programador: ISBN: 9788477272007. Gngora, Luis de. Romances. Barcelona, Quaderns Crema, 1998. Ed. de A.Carreira ISBN: 9788488255440. Vega Carpio, Lope Flix: RimasC. Real, Univ. de Castilla-La Mancha, 1993. Ed. de F. B. Pedraza. ISBN: 978 849740d1371. Vega Carpio, Lope Flix: Rimas de Burguillos. Madrid, Castalia, 2007. Ed. de J. M. Rozas y J. Caas. En todas estas ediciones, como en las anteriores, se une la fidelidad de los textos a la erudicin de los editores, grandes conocedores de la obra que anotan.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

6.4.1.- Curso virtual S. 6.4.2.- Videoconferencia Depender de que la soliciten los alumnos y la apruebe la seccin correspondiente de la Universidad. 6.4.3.- Otros -Si usted nos enva su direccin postal, se le remitirn unos apuntes complementarios al libro base, o Unidades Didcticas ( La lrica del Barroco. Introduccin a Gngora). - Telfono y entrevistas personales los das de tutora. Correo electrnico de lunes a viernes. - Biblioteca Nacional de Espaa: http://www.bne.es. Hay textos asequibles, a partir de enero de 2008, en Biblioteca Digital Hispnica: http://www.bne.es/BDH/index.htm.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO

8.1.- Horario de atencin al alumno durante el curso

Mircoles: 11-14 y 15-20 h. Jueves: 09-13 h. 8.2.- Medios de contacto - Direccin de correo postal: Prof. Dr. Julio Meira Jimnez Despacho n. 720 A Departamento de Literatura espaola Facultad de Filologa UNED Senda del Rey, 7 28040.- MADRID - Telfono: 91.3986817 - Fax (del Departamento): 913986695 - Direccin de correo electrnico: jneira@flog.uned.es 8.3.- Tutorizacin La asignatura no estar tutorizada.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

9.1.- Pruebas presenciales Si el alumno prefiere presentarse a examen, en las pruebas presenciales se podr utilizar cualquier tipo de material. La prueba personal constar de dos partes: a) Un comentario breve (no superior a 20 lneas) en el que el alumno expondr SU OPININ (no un resumen del texto), siempre justificndola, acerca de un fragmento de una obra terica. Si no est en las unidades didcticas, se le indicar el autor. b) Y un comentario, sin lmite de extensin, de un poema (o fragmento) de algn autor del Siglo de Oro. En el comentario del poema podr adoptar el punto de vista que desee: estilstico, comparativo, histrico... 9.2.- Trabajos Caso de que se prefiera presentar un trabajo, el alumno, tras ponerse en contacto al inicio del cuatrimestre con el profesor de la asignatura, podr o bien analizar un poema extenso, exponiendo el sentido literal y, si hubiere lugar, el simblico; los recursos literarios y las alusiones a factores externos. Adems lo localizar en la poca y obra del autor y lo relacionar con otros poemas u obras (del autor o poca). O bien estudiar los vnculos entre los poetas contemporneos y los ureos. El trabajo ha de ser personal, pero demostrar conocimiento del estado de la cuestin. Cuando se base en opiniones ajenas, indicar el autor, la obra y la pgina en que se encuentra dicho parecer; caso de que necesite incluir alguna cita, esta ir entrecomillada y, as mismo, dir el autor, la obra y la pgina de donde est sacada. El trabajo no debe superar las 25 pginas en cuerpo 12 de Times New Roman a 1,5 espacios, y se remitir por correo electrnico con plazo lmite en la fecha del examen. Tanto en el caso de las pruebas presenciales como en el del trabajo personal la evaluacin tendr en cuenta la calidad de la redaccin y el correcto empleo del idioma. 9.3. Otros criterios A fin de poder seguir mejor el aprendizaje del alumno, se recomienda la realizacin de los mencionados comentarios. stos se tendrn en cuenta, siempre que hayan obtenido una calificacin positiva.