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ENVEJECIMIENTO ACTIVO
CARRERA PRE REQUISITOS SEMESTRE HORAS TOTALES HORAS SEMANALES SERVICIOS PARA EL ADULTO MAYOR Introduccin a la Gerontologa Social Segundo 72 04 Identificar las caractersticas sociales, afectivas, intelectuales y fsicas del envejecimiento y reconocer las medidas para lograr un envejecimiento activo.

OBJETIVO GENERAL

UNIDAD N

TITULO UNIDAD

HORAS

1 2 3

SIGNIFICADOS Y DESAFIOS DEL ENVEJECER AFRONTAR LAS LIMITACIONES INTEGRACION ACTIVA DEL ADULTO MAYOR

14 22 36

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UNIDAD N TITULO UNIDAD HORAS TOTALES UNIDAD OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

1 SIGNIFICADOS Y DESAFIOS DEL ENVEJECER 14 Reconocer los significados y desafos del proceso de envejecer. CONTENIDOS Introduccin 1.1 Caractersticas sociales y calidad de vida de los que envejecen. 1.2 El deterioro de la identidad social 1.3 Ausencia de rol social de los adultos mayores. 1.4 El entorno familiar del adulto mayor y su respuesta al envejecimiento.

Reconocer las 1. caractersticas sociales del envejecimiento.

2. Apreciar el proceso de envejecimiento desde la visin del adulto mayor.

Envejecer desde la perspectiva del que envejece. 2.1 Imagen personal del que envejece 2.2 Actitudes frente al envejecimiento. 2.3 Derechos de las personas mayores Desafos del envejecimiento. 3.1 La doble carga de la enfermedad 3.2 Mayor riesgo de incapacidad 3.3 Feminizacin del envejecimiento 3.4 Economa de una poblacin que envejece 3.5 Cambio en las relaciones sociales

3. Identificar los desafos del proceso del envejecimiento.

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UNIDAD N TITULO UNIDAD HORAS TOTALES UNIDAD OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

2 AFRONTAR LAS LIMITACIONES 22 Reconocer las envejecimiento. limitaciones CONTENIDOS 1. Actividad Fsica 1.1 La prdida de aptitudes fsicas 1.2 Las enfermedades 1.3 Disminucin de la visin y de la capacidad auditiva 1.4 Los hbitos nocivos (sedentarismo, tabaquismo, alcoholismo, otros) Rendimiento y capacidades intelectuales 2.1 La inteligencia 2.2 Rapidez intelectual 2.3 La memoria 2.4 La capacidad de aprendizaje 2.5 Prdida de los hbitos de lectura 2.6 Mantenerse vigente La vida afectiva 3.1 El impulso vital 3.2 Preocupaciones en torno a la muerte 3.3 Autoestima y afirmacin de si mismo 3.4 Soledad y aislamiento 3.5 La sexualidad La vida productiva 4.1 La jubilacin 4.2 El aumento del tiempo libre 4.3 La disminucin del ingreso que impone el

Distinguir las limitaciones fsicas que impone el proceso de envejecimiento.

2. Distinguir las limitaciones intelectuales que impone el proceso de envejecimiento.

Distinguir las limitaciones en la vida afectiva que 3. impone el proceso de envejecimiento.

Distinguir las limitaciones 4. en la vida productiva que impone el proceso de envejecimiento.

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UNIDAD N TITULO UNIDAD HORAS TOTALES UNIDAD OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

3 INTEGRACION ACTIVA DEL ADULTO MAYOR 36 Distinguir y aplicar estrategias para apoyar a los adultos mayores en el envejecimiento activo. CONTENIDOS 1. Envejecimiento Activo 1.1 Concepto de envejecimiento activo 1.2 Un acercamiento al envejecimiento activo desde el ciclo vital 1.3 Determinantes del envejecimiento activo: 1.3.1 Cultura y gnero 1.3.2 Determinantes sanitarias y sociales. 1.3.3 Determinantes conductuales 1.3.4 Determinantes personales 1.3.5 Determinantes del entorno fsico, social y econmico Formas de fomentar el envejecimiento activo 2.1 Fomento de la actividad fsica 2.2 Fomento del cuidado de la salud 2.3 Habitos de alimentacin 2.4 Estimulacin de la actividad intelectual 2.5 Fomento de la vida social 2.6 Integracin con la familia 2.7 Trabajo y productividad en la vejez 2.8 Espiritualidad y crecimiento interior 2.9 Afectividad 2.10 Recreacin y uso del tiempo personal

Identificar el concepto y los determinantes del envejecimiento activo.

2. Reconocer y aplicar medidas de intervencin que fomentan el envejecimiento activo de la poblacin adulto mayor.

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SUGERENCIAS METODOLOGICAS Para el adecuado desarrollo de los contenidos y objetivos de esta asignatura es necesario que los estudiantes realicen actividades que permitan armonizar los contenidos tericos con situaciones reales del mundo laboral. Para estos efectos se sugiere: Clases expositivas, apoyadas por medios audiovisuales, para sistematizar el tratamiento de los contenidos tericos de la asignatura. Entrevistas con adultos mayores para conocer su visin del proceso de envejecimiento. Visitas a centros de adultos mayores para conocer la experiencia del envejecimiento activo. Asistencia a charlas de especialistas en distintos mbitos de trabajo con los adultos mayores Trabajo de casos con discusin grupal Trabajo de investigacin de campo, con el objeto de conocer la realidad de distintos grupos de adultos mayores en relacin a las limitaciones que les impone el envejecimiento.

SUGERENCIAS DE EVALUACION Durante el semestre se aplicarn, a lo menos, tres evaluaciones parciales para medir el logro de los objetivos de cada unidad temtica. Al trmino de cada semestre se aplicar una prueba con carcter global para medir el grado de logro del objetivo de la asignatura. Las evaluaciones parciales se ponderarn en un 60% de la nota final; la prueba global tendr una ponderacin del 40%. El rendimiento mnimo en cada evaluacin no podr ser inferior al 60% Para la adecuada medicin del logro de los objetivos, se sugiere aplicar instrumentos tales como: Pruebas escritas de aplicacin y anlisis de conceptos. Trabajos de prcticos con exposicin oral Evaluacin de talleres Evaluacin de trabajos de investigacin

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BIBLIOGRAFIA

OBLIGATORIA AUTOR TITULO EDITORIAL AO Kornfeld Marn Orellana Mitos y Leyendas del Envejecimiento Activo PUC 2001

AUTOR TITULO EDITORIAL AO

Selby Griffints Gua para un envejecimiento satisfactorio Parthenon 1998

COMPLEMENTARIA AUTOR TITULO EDITORIAL AO Carper, Jean Ponga vida a sus aos Urano 1999, segunda edicin