Ánimo Locke 3

Escuela Preparatoria Charter

Manual de Padres y Estudiantes

2009-2010

325 E. 111th St., Salon 125

Los Angeles, CA 90061
323-420-2100 x6

Este manual le pertenece a:

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 Índice

Inscripción Página 2

Aspecto Académico Página 3

Pautas de Vestimenta y Arreglo Personal Página 8

Asistencia Página 10

Actividades de los Estudiantes Página 14

Conducta y Comportamiento Página 14

Seguridad de los Estudiantes Página 20

Salubridad y Seguridad Página 22

Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes Página 24

Normativas Adicionales Página 27

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 reconoce que los padres son los primeros
maestros del estudiante. Por lo tanto, también es importante reconocer que es necesario que la
escuela y los padres tengan una actitud y expectativas similares para que los estudiantes puedan
disfrutar del éxito en nuestro entorno escolar. Este manual se ha preparado a fin de ayudar a las
familias de nuestra escuela y aclarar las normativas y procedimientos. Se espera que los padres
se familiaricen con el contenido de este manual y que apoyen la implementación de todas las
normativas de la escuela.

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 ***

INSCRIPCIÓN

Normativa de Prohibición de discriminación

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 no será sectaria en sus programas, plan de
estudios, admisión, normativas, empleo, prácticas y demás operaciones. La Escuela Preparatoria
Charter Ánimo Locke 3 no discriminará en contra de ningún alumno en base a su origen étnico,
origen de nacionalidad, religión, género, o discapacidad. La Escuela Preparatoria Charter Ánimo
Locke 3 no cobrará por matriculación.

Normativa de Admisión
La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 está abierta para todos los estudiantes en el area
residencial de Locke. Los estudiantes deben llenar una solicitud y cumplir con todas las fechas
establecidas para el proceso de solicitud de ingreso. En caso de que la cantidad de estudiantes
que solicitan ingreso es mayor a la cantidad del cupo de la escuela, se seleccionará a los
estudiantes por medio del proceso de lotería pública.

Normativa de Traslado
Ninguna de las escuelas Green Dot restringirá el derecho de los padres/guardianes legales a
salirse de una escuela en particular, solicitar el ingreso a cualquier otra escuela, inscribir al
estudiante en otra escuela, o apuntarse en una lista de espera en otra escuela. Entre los ejemplos
prácticos de esta normativa se incluye:
o Los estudiantes inscritos en una escuela Ánimo pueden trasladarse a cualquier otra
escuela Ánimo, siempre y cuando se haya seguido el procedimiento de solicitud y
lista de espera.

Traslado Interno entre Escuelas Ánimo

Cuando se traslada a un estudiante de una escuela a otra con el objetivo de mejorar el desempeño,
la asistencia o adaptación, se considera como un traslado interno entre escuelas Ánimo. Dicho
traslado se hace a petición de los padres/tutores legales. Se puede conceder un traslado interno
entre escuelas Ánimo por una o más de una de las siguientes razones.
• Hermanos
• Empleo de los padres-debido a un traslado
• Programas especializados
• Adaptación social y/o protección
Los traslados internos entre escuelas Ánimo se concederán solamente si el solicitante reúne los
requisitos y se considerará caso por caso, directamente entre la escuela que solicita el traslado y la
escuela que lo recibe. Cuando las dos escuelas lleguen a un acuerdo mutuo, el estudiante puede
pasar por encima de la lista de espera.

Control de la Lista de Espera

Todos los nombres de los estudiantes que no logren ingresar a una escuela al azar por medio de la
lotería pública se anotarán en una lista de espera en caso de que haya cupo más adelante. La lista
de espera se clasificará en el orden seleccionado. El estudiante puede anotarse en varias listas de
espera y se le debe ofrecer ingreso en una escuela que tenga cupo más adelante, incluso si el
estudiante está inscrito en otra escuela Ánimo.

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 ***

ASPECTO ACADÉMICO

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 existe para enriquecer e inspirar a la

comunidad escolar con el fin de desarrollar ciudadanos orientados con justicia dispuestos a
influir al mundo para que la generación actual sea servida, la de ayer sea honorada y la del
mañana esté asegurada.

Plan de Estudios de la Escuela Ánimo Locke 3 para el año 2009-2010

Noveno Grado Décimo Grado

1. Lectura 180/ Investigación Crítica 1. Historia Universal
2. Inglés 2. Inglés 10
3. Algebra I/ Geometría 3. Geometría /Álgebra II
4. Ciencias Integradas/Física 4. Biología
5. Estudios Étnicos 5. Español I o Hablantes Nativos I
6. Tecnología / Liderazgo 6. Arte Visual/

Onceavo Grado Doceavo Grado

1. Historia Universal o Historia AP 1. Gobierno/Economía o Gobierno AP
de los Estados Unidos
2. Literatura Americana o Literatura AP 2. Literatura Universal o Lenguaje AP
3. Algebra II/ Trigonometría/Pre Cálculo 3. Pre Cálculo/Cálculo AP
4. Química / Química con honores 4. Física AP/ Biología AP
5. Español II, Hablantes Nativos II 5. AP Sociología Urbana
6. Educación Física/Salud 6. Anuario Escolar/Periodismo

Requisitos de Graduación de Green Dot

Los requisitos A-G son los requisitos mínimos de admisión en la Universidad Estatal de
California o la Universidad de California.
Materia Obligatoria Requisitos de Graduación de
Green Dot
Historia/Estudios Sociales 30 Unidades de semestre
Requisito A de UC/CSU 10 Unidades de Historia
Universal
10 Unidades de Historia de los
Estados Unidos
5 Unidades de Gobierno de los
Estados Unidos
5 Unidades de Economía
Requisitos de ingreso de
UC y CSU
20 unidades de semestre
Los cursos de Historia/
Estudios Sociales son
requisitos (equivalente a
cursos de dos años o cuatro
semestres), entre los cuales se
debe incluir.

Historia Universal, Cultura,

y Geografía Universal

Historia de los Estados

Unidos/Gobierno Americano
(Educación Cívica)

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Inglés 40 Unidades de Semestre 40 Unidades de Semestre
Requisito B de UC/CSU
10 Unidades de Inglés 9 Los cursos de Composición y
10 Unidades de Inglés 10 Literatura de preparación
10 Unidades de Inglés 11 universitaria son requisitos
10 Unidades de Inglés 12 (equivalente a cursos de cuatro
años u ocho semestres). Los
cursos deben incluir lectura y
escritura.
Matemática 30 Unidades de Semestre 30 Unidades de Semestre
Requisito C de UC/CSU
10 Unidades de Álgebra I Se requiere la matemática
10 Unidades de Geometría preparatoria para la
10 Unidades de Álgebra II Universidad (equivalente a
tres cursos de un año). Se
recomienda
encarecidamente que los
estudiantes tomen cuarenta
unidades de semestre.

Álgebra I

Geometría. Los cursos deben

incluir temas de geometría de
dos y tres dimensiones.

Algebra II
Ciencias de Laboratorio 20 Unidades de Semestre Ciencias de Laboratorio
Requisitos D de UC/CSU
10 Unidades de Biología 20 Unidades de Semestre
10 Unidades de Química o
Física Se requieren las Ciencias de
Laboratorio (equivalente a dos
cursos de un año). Los
estudiantes deben de tener por
lo menos dos de las materias
fundamentales de Biología,
Química, y Física. Las
universidades CSU exigen que
uno de estos cursos sea de
ciencias biológicas (biología,
etc.) y el segundo curso de
ciencias físicas (química,
física, etc.) Se recomienda
encarecidamente que los
estudiantes tomen tres
unidades.

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Lenguaje además del inglés 20 Unidades de Semestre
Requisito E de UC/CSU
Español I y Español II
o idioma (equivalente a dos
Español II y Español III
Artes Plásticas y Artes 10 Unidades de Semestre
Dramáticas
Requisito F de UC/CSU Curso de un año en lo
siguiente:
Arte
Drama
Danza
Música
Clases Optativas 10 Unidades de Semestre
Preparatorias para la
Universidad Véase la descripción en la
Requisito G de UC/CSU columna de requisitos de
ingreso de UC y CSU.
Clases Optativas de Green 80 Unidades de Semestre
Dot
Se puede incluir:
Cursos optativos adicionales
de preparación universitaria.
Educación Física
Salud
Seminario (Asesoría)
Preparación universitaria
Tecnología
Liderazgo
Plan de estudios
Habilidades/Intervención
Otros cursos optativos
Servicio Comunitario 40 horas (se recomiendan)
20 Unidades de Semestre
Trabajo del curso en un solo
cursos de un año) Se
recomiendan tres años.
10 Unidades de Semestre
Se requiere (Curso de un año)
en cualquiera de las siguientes
categorías: danza,
drama/teatro, música o artes
plásticas.
10 Unidades de Semestre
(Equivalente a un curso de un
año o cursos de dos
semestres). Este requisito se
puede satisfacer en una de las
dos formas:
a) completar un curso
adicional de una materia de
“a-f” aprobada por UC; o
b) completar un curso que se
haya aprobado
específicamente para las clases
optativas “g”.
No se requiere para ingresar a
UC o CSU.
No se requiere para ingresar a
UC o CSU.
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Horas de padres voluntarios 140 Horas No se requiere para ingresar a
UC o CSU.
CAHSEE Requisito de la escuela y del No se requiere para ingresar a
estado UC o CSU.
Solicitar ingreso por lo Requisito de la escuela No se requiere para ingresar a
menos en 3 universidades de UC o CSU.
4 años

Proyecto de Estudiantes del Requisito de la escuela No se requiere para ingresar a

doceavo grado/carpeta de (se recomienda) UC o CSU.
trabajos realizados

Unidades de semestre necesarias para graduarse y pasar al siguiente grado escolar:

Graduación: 240 unidades de semestre

Del 9º al 10º grado: 60 unidades de semestre

Del 10º al 11avo grado: 120 unidades de semestre

Del 11avo al 12avo grado: 180 unidades de semestre

Requisitos para graduarse con menciones honoríficas

I. 20 horas más del requisito de horas de servicio comunitario.

II. Completar los requisitos de la A-G recomendados.

a. 30 Unidades de semestre de Estudios Sociales

b. 40 Unidades de semestre de Inglés
c. 40 Unidades de semestre de Matemática
d. 30 Unidades de semestre de Ciencias de laboratorio
e. 30 Unidades de semestre de Lenguaje además del Inglés
f. 10 Unidades de semestre de Artes Plásticas y Artes Dramáticas
g. 10 Unidades de semestre de clases optativas de preparación universitaria

III. Completar 1 curso en una institución de estudios superiores “college” o Universidad

con una calificación “C” o una calificación aprobatoria (3 ó superior) en por lo
menos 1 examen de AP.

IV. GPA de 3.0 ó superior en la escala de puntos.

Escala de Calificación de la Escuela Ánimo Locke 3

A= trabajo a un nivel superior, cuando el estudiante constantemente se destaca por la calidad de
su trabajo; calificación que se recomienda para ingresar a una universidad.

B= trabajo a un nivel superior al promedio, el estudiante mantiene un buen estándar de trabajo;

calificación que se recomienda para ingresar a una universidad.

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C= trabajo a un nivel promedio, el estudiante hace su trabajo a un nivel de desempeño moderado,
esta calificación no se recomienda para ingresar a una universidad.

D= nivel de desempeño inferior al promedio. Aunque esta es una calificación aprobatoria, el

estudiante tiene que tomar cursos de recuperación para avanzar al próximo nivel educativo. Una
“D” no satisface los requisitos de ingreso a una universidad.

F= el estudiante no cumple con los requisitos mínimos; no obtiene mérito por los cursos que ha
tomado, puesto que no ha cumplido con los requisitos.

A+ 100% B+ 88%- 89% C+ 78%- 79% D+ 68%- 69% F 59% ↓

A 93% – 99% B 83%- 87% C 73% - 77% D 63% - 67%
A- 90%- 92% B- 80% - 82% C- 70%-72% D- 60%- 62%

La calificación “I” (Incompleta) solamente se le puede conceder a un estudiante que haya

padecido de una enfermedad prolongada o que haya estado en cualquier otra situación fuera de lo
común, por lo cual necesita más tiempo para cumplir con el trabajo del curso. Esta calificación se
debe de borrar antes de que transcurran seis semanas del próximo semestre o en caso de que se
obtenga una F”.

Menciones Académicas Honoríficas

La Escuela Ánimo Locke 3 hará menciones honoríficas de los estudiantes que hayan obtenido un
desempeño académico excelente cada año, conforme al criterio indicado a continuación.

GPA de 3.0 – 3.49 GPA Club Azúl

GPA de 3.5 – 3.99 GPA Club Plateado
GPA de 4.0 y superior Club Dorado

Integridad Académica
La facultad y la administración de la Escuela Ánimo Locke 3 creen en la integridad y en el
principio del código de honor. Se espera que los estudiantes hagan sus tareas, que rindan los
exámenes sin recursos externos, y que presenten el trabajo original en todas las asignaturas. Se
espera que los estudiantes de Ánimo Locke 3 se nieguen a que otros estudiantes copien su trabajo.

Consecuencias por quebrantar la integridad académica

1. Se les quitarán todos los papeles de los exámenes, de los cuestionarios o de las tareas
asignadas a los estudiantes que quebranten esta normativa.
2. A discreción del maestro, los estudiantes que hagan trampa o se copien recibirán una
calificación “F” o un cero en el examen o tarea asignada, lo cual puede bajar considerablemente
la calificación del trimestre o del semestre.
3. El estudiante tendrá que firmar un contrato en el que se comprometerá a no hacer trampa, que
durará hasta que se gradúe.
4. Se les avisará a los padres y se tendrá una reunión con ellos si el maestro lo estima necesario.
5. Se le informará al director.
6. Si el estudiante vuelve a quebrantar las reglas establecidas o comete una sola falta más grave
puede tener como consecuencia una medida disciplinaria más severa, incluso la expulsión.

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 ***

NORMATIVAS DE VESTIMENTA Y ARREGLO PERSONAL

Uniforme
Los estudiantes se tienen que concentrar en su limpieza, nitidez, buen gusto, y seguridad. Todos
los estudiantes tendrán que seguir los reglamentos indicados a continuación en todo momento.

Cinturones. Si usan cinturón, tendrá que ser color habano, café o negro del grosor estándar, y
debe de ponerse adecuadamente en la cintura. Los cinturones pueden ser de cáñamo, trenzados o
de cuero. Los cinturones y las hebillas no deben de tener logos, tachuelas, cadenas o una inicial.

Zapatos. Zapatos de vestir o zapatos tenis. Todos los zapatos deben de ser cerrados de la punta
del pie y del talón. No se permiten zapatos que se usan en casa, pantuflas o sandalias de ningún
tipo.

Pelo. Tiene que estar nítido, limpio y arreglado de tal forma que no caiga sobre la cara y afecte el
aprendizaje del estudiante. La barba y el bigote deben de estar recortados nítidamente.

Accesorios para la cabeza. No se permiten sombreros, pañuelos de colores, cachuchas, o viseras

en la escuela. Los estudiantes no pueden ponerse la capucha en la clase. Las muchachas pueden
usar listones, cintas de hule, broches, o cintas del pelo. No se permiten las cintas de deportes
alrededor de la cabeza ni alrededor de la muñeca. Excepciones específicas serán explicadas en
una fecha posterior.

Chaquetas/abrigos/sudaderos. Todos deben de ser de color negro o gris sin NADA escrito con
emblemas o logos de ningún tipo, salvo el de la Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3.

Pantalones/pantalones cortos. Solamente se permiten los pantalones/pantalones cortos caqui.

Los pantalones deben llegar por lo menos al tobillo sin tocar el piso. El ruedo no deberá estar
deshilachado o roto y no se permiten pantalones de deporte. No se permite cortar las costuras de
las piernas. Las pantalones cortos deben de llegar a la rodilla. Los pantalones y las pantalones
cortos se deberán usar en la cintura, no en las caderas.

Camisas. Solamente se permiten las camisas negras, con cuello, preferiblemente estilo polo. El
único logo o nombre aprobado es el de la Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3. Todas
las camisas deberán estar dentro del pantalón en todo momento durante las horas escolares.
Cuando ambas manos se levanten, la camisa debe de ser lo suficientemente larga para que siga
dentro del pantalón. Todas las camisetas deben ser blancas, grises o negras y deben de usarse
debajo de la camisa, no sobre la camisa. Camisetas de color azúl o dorado se pueden usar debajo
de la camisa del uniforme solamente si tiene el logo de la escuela y son comprada en la escuela
Locke 3.

Faldas/faldas pantalón. Las faldas/faldas pantalón caqui deben de ser del tamaño adecuado y
deben de llegar justo arriba de la rodilla de la estudiante.

Mallas/leotardos. Solamente se permiten si son de color negra, blanco o beige debajo de faldas
del largo adecuado.

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Suéteres/sudaderos. Se puede usar un Suéter pulóver de escote V, suéter pulóver de escote
redondo o chaqueta cárdigan de color negro. Todos los suéteres se deberán poner encima de la
camisa del uniforme.

Días de Vestuario Libre

El Director autoriza y aprueba los días de vestuario libre que reflejen un día feriado y/o temas
particulares; sin embargo, se deberán de observar las siguientes pautas en los días de vestuario
libre,
1. Se permite que los muchachos y las muchachas usen pantalones casuales, incluyendo
pantalones de mezclilla limpios que no estén rotos.
2. Se permite que los muchachos y las muchachas usen camisetas, sudaderas u otras
camisas/blusas casuales, siempre y cuando sean modestos y no hagan referencia a drogas, bebidas
alcohólicas, tabernas, actividades ofensivas o conciertos de rock pesado, etc. No se permiten
camisetas con “doble significado”. En ningún momento se permitirá que los muchachos y las
muchachas usen camisas cortas, sudaderas u otras camisas/blusas cortas (que dejen al descubierto
el estómago/la cintura).
3. Las muchachas pueden ponerse pantalones, faldas, pantaletas y faldas pantalón con las blusas
adecuadas. No se permiten faldas y faldas pantalón si son más cortas que los uniformes.
4. No se les permite usar sandalias a los muchachos ni a las muchachas.
5. No se les permite usar cachuchas o sombreros a los muchachos ni a las muchachas. No se
deben de usar sombreros durante el período de clase.
6. Cualquier estudiante que tenga duda sobre lo que puede ponerse, simplemente no debería de
ponérselo.

Para poder obtener privilegios de vestuario libre, el estudiante debe:

1. Tener menos de tres llegadas tarde en cualquier clase durante el mes.
2. Tener menos de cinco castigos de retención durante el mes.
3. Tener menos de cinco veces en que los padres llegan a la clase a observar durante el
mes.
4. No tener suspensiones ni suspensiones internas durante el mes.

Vestimenta para Danzas

Se tendrán que seguir todas las pautas de vestuario libre en todas las danzas informales. En las
danzas formales se usará el vestuario adecuado. Vestidos formales deben ser de mediados del
muslo o más. Ningún prenda debe revelar la ropa interior. Aberturas en cualquier parte de
la vestimenta no puede ser mayor que el pulgar cuando las manos se mantienen a un lado.
Ropa formal incluye un esmoquin, trajes, pantalones formales con una chaqueta de traje.
Una camisa de manga larga con collar y corbata, deben ser usados. Se prohíbe
pantalones cortos y trajes de sudor. Si un estudiante no está vestida con ropa formal
apropiada por el baile, el estudiante será enviado a casa y no se realizarán devoluciones
de dinero.

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 ***

ASISTENCIA

Las Escuelas Públicas Green Dot se comprometen a brindarles a los estudiantes una
experiencia académica rigurosa que prepara estudiantes para la universidad, el liderazgo
y la vida. Se espera que los estudiantes asistan a clases todos los días. Los padres son
responsables de asegurarse de que sus hijos lleguen a tiempo a la escuela todos los días.
La escuela recomienda firmemente que los estudiantes no se ausenten de la escuela para
tomar vacaciones durante el año escolar. Los padres deben de programar las vacaciones
de la familia en una fecha que no coincida con el año académico escolar, para que los
estudiantes no pierdan la enseñanza importante de la clase.

Ausencias
Los estudiantes y los padres deberán de hacer todo lo que esté a su alcance para evitar la
Ausencias a las clases, incluyendo velar por la buena salud y hacer las citas necesarias fuera de
las horas de clases. Los estudiantes que no asistan a un periodo de clase en más de cuatro veces
en cierto semestre, serán remitidos al Grupo de Revisión de Asistencia Estudiantil (SART) a fin
de intervenir para brindar apoyo. Si un estudiante está ausente en un período de clase por
más de 15 días durante el transcurso de un semestre, no se le acreditarán las unidades
académicas para ese curso.

Ausencias justificada. Se otorgará permiso de ausencia SOLAMENTE por las siguientes

razones:
• Enfermedad personal
• Emergencia médica, dental y citas de optometría (corroboradas por una nota firmada por el
médico)
• Emergencia médica grave (sujeta a la aprobación del director)
• Fallecimiento de un pariente cercano
• Citatorio judicial
• Feriado religioso
• Actividad aprobada por la escuela

Procedimiento para reportar Ausencias: los padres o tutores legales deben de comunicarse con
la oficina de la escuela a las 9:00 a.m. cada uno de los días que el estudiante no asista a la escuela.
Si los padres o tutores legales no llaman a las 9:00 a.m., les llamarán de la escuela para saber si
los estudiantes tienen una excusa para estar ausentes.

Procedimiento para regresar a la escuela después de estar ausente: cuando el estudiante

regresa a la escuela debe de llevar consigo una nota de sus padres. Todo estudiante que esté
ausente a causa de una cita médica, dental, o cualquier otro servicio profesional, también deberá
entregarle a la oficina de la escuela una nota de la persona que lo haya atendido. Se requiere que
las escuelas Ánimo archiven en el expediente la nota firmada por los padres o tutores legales que
se obtengan para verificar cada una de las ausencias del estudiante. La nota deberá ser legible y
deberá escribirse con tinta. Una nota válida deberá tener lo siguiente:

• Nombre y apellido del estudiante

• fecha(s) u hora de la ausencia
• Razón específica de la ausencia

10
• Números de teléfono donde se puede llamar a ambos padres o tutores legales (en casa y en el
trabajo)
• Firma de los padres o tutores legales.

Si un estudiante no lleva una nota a la escuela, se le marcará con una Ausencias injustificada.

Procedimiento para retirarse de la escuela antes de la hora de salida: después de que lleguen
a la escuela por la mañana, los estudiantes NO podrán salir de la escuela hasta la hora de salida.
Se considerará que los estudiantes que salgan de la escuela sin permiso, tendrán una Ausencias
injustificada. Si el estudiante solicita salir temprano (por ejemplo: si lo recoge uno de los padres
o tutores legales para llevarlo a una cita médica), dicho padre o tutor legal llegará a la oficina para
firmar la salida del estudiante.

Llegadas Tarde
Se considerará que un estudiante llega tarde cuando no esté en su asiento cuando suena la
campana que indica el inicio de la clase. Si un estudiante llega tarde a la escuela, debe de ir a la
oficina para obtener una nota en la cual se indique que ha llegado tarde. Si un estudiante llega
más de 30 minutos tarde a cualquiera de las clases, se considerará como una Ausencias
injustificada. Las llegadas tardes en exceso tendrán como consecuencia una medida disciplinaria
y podrían resultar en una comparecencia ante el SART.

Llegadas tarde entre clases: a los estudiantes se les da tiempo para ir de una clase a otra. Los
maestros marcarán con una llegada tarje injustificada a los estudiantes que se tomen más tiempo
para llegar a la siguiente clase.

Ausencias Injustificada
Se considera una Ausencias injustificada cuando los estudiantes no asisten a cualquiera de las
clases o actividades sin permiso, o se salen de la escuela sin permiso, incluso si regresan a la
escuela y llegan a tiempo a su clase. Se considera que un estudiante tiene una Ausencias crónica
cuando se le haya reportado ausente sin justificación durante tres o más veces por año escolar.
Entre las consecuencias de Ausencias injustificada se incluye una medida disciplinaria y una
remisión al Grupo de Revisión de Asistencia Estudiantil (SART).

PASES
Todos los estudiantes deben de llevar consigo un pase a fin de verificar la autorización para estar
fuera de clase durante el horario de clases. Los pases los conceden un
maestro/director/subdirector, según sea necesario.

Grupo de Revisión de Asistencia Estudiantil

El Grupo de Revisión de Asistencia Estudiantil (SART) tiene como objetivo trabajar con las
familias para asegurarse de que los estudiantes cumplan con las leyes de educación obligatoria.
SART es un instrumento de prevención e intervención al cual se puede recurrir para tratar los
casos de Ausencias injustificadas, las llegadas tardes y ausencias excesivas. Entre las
obligaciones del SART se incluyen las siguientes:
• Revisar la información de asistencia en toda la escuela
• Crear estrategias de prevención para fomentar la asistencia escolar

11
• Identificar a los estudiantes que están teniendo problema para cumplir con las expectativas
de asistencia
• Crear planes de intervención para estudiantes que tienen problemas de asistencia
• Monitorear el progreso de los estudiantes que tengan contratos
• Determinar cuáles serán las consecuencias para los estudiantes que tienen ausencias
excesivas, incluso la pérdida de la acreditación de unidades del curso o remisión al sistema
judicial

Miembros del SART: los miembros del SART consisten del director, y de los miembros
designados del personal clasificado y certificado. Se anima la participación en el proceso de
SART a los estudiantes y a los padres/tutores legales que estén teniendo problemas de asistencia.
Los miembros recibirán capacitación y comprenderán la naturaleza de confidencialidad de SART
cuando se trata de los nombres de los estudiantes e información de identidad. Los miembros se
deben de reunir con regularidad para desempeñar las obligaciones indicadas anteriormente.
Además, el SART se reunirá según sea necesario cuando el estudiante haya acumulado una
cantidad excesiva de ausencias o Ausencias escolares injustificadas.

Proceso para abordar las ausencias excesivas (Etapa 1):

Total por Semestre Contacto Persona responsable Intervención/Consecuencia

4 Ausencias en un Carta certificada a los 4 Reunirse con el  Reunión para completar la

Etapa
período de clase días consejero o con el lista de intervención
1
administrador
7 Ausencias en un Carta certificada a los 7 SART  Contrato con el estudiante
Etapa
período de clase días con un aviso al
2
SART
10 Ausencias en un Carta certificada a los SART  Contrato revisado y
Etapa
período de clase 10 días con aviso al actualizado con el
3
SART estudiante
15 Ausencias en un Carta certificada a los SART  Contrato revisado y
período de clase 15 días con aviso al actualizado con el
SART estudiante
Etapa
 Posible pérdida de las
4
unidades del curso
 Posible remisión al
sistema judicial

Proceso para abordar las llegadas tarde excesivas (Etapa 2):

Total por Semestre Contacto Persona responsable Intervención/Consecuencia

5 Llegadas tarde a un Carta certificada Reunirse con el  Reunión para completar la

Etapa
período de clase consejero o con el lista de intervención
1
administrador
Etapa 10 Llegadas tarde a un Carta certificada con un SART  Contrato con el estudiante
2 período de clase aviso al SART
15 Llegadas tarde a un Carta certificada con un SART  Contrato revisado y
período de clase aviso al SART actualizado con el
estudiante
Etapa
 Posible pérdida de las
3
unidades del curso
 Posible remisión al
sistema judicial

12
Proceso para abordar las Ausencias Escolares Injustificadas excesivas (Etapa 3):

Total por Semestre Contacto Persona Responsable Intervención/Consecuencia

2 Ausencias escolares Carta certificada de Reunión con el  Reunión y/o retención

Etapa
injustificadas Ausencias escolar administrador
1
injustificada
4 Ausencias escolares Carta certificada de SART  Contrato con el estudiante
Etapa injustificadas Ausencias escolar
2 injustificada con un
aviso al SART
7 Ausencias escolares Carta certificada de SART  Contrato revisado y
injustificadas Ausencias escolar actualizado con el
Etapa
injustificada con un estudiante
3
aviso al SART  Posible remisión al
sistema judicial
10 Ausencias Carta certificada de SART  Contrato revisado y
escolares injustificadas Ausencias escolar actualizado con el
injustificada con un estudiante
Etapa
aviso al SART  Posible pérdida de las
4
unidades del curso
 Posible remisión al
sistema judicial

Estado Inactivo: después de dos días consecutivos de Ausencias, se le dará inicio al proceso de
SART (véase el protocolo de Ausencias escolar injustificada). Después de que el estudiante haya
estado ausente 10 días consecutivos y que no se hayan respondido las llamadas telefónicas ni las
cartas certificadas o el proceso de SART, se determinará que el estudiante es inactivo, que se ha
retirado de la escuela, y los registros escolares reflejarán que el estudiante se ha retirado
voluntariamente de la escuela. Los estudiantes inactivos ya no son parte de la lista de estudiantes
inscritos. Todo estudiante inactivo volverá a figurar como estudiante activo media vez que
regrese a la escuela y su nombre se anotará en la lista de espera, si es aplicable. Se convocará una
reunión de SART inmediatamente.

Intervención Legal: el grupo SART se reserva el derecho a recurrir al sistema judicial en caso
de que el estudiante tenga ausencias, llegadas tarde o Ausenciass escolares injustificadas crónicas.
Media vez que se remita el caso a las autoridades, el estudiante y los padres/tutores legales
pueden estar sujetos a las siguientes secciones del Código Penal de California:

• Sección 13202.7 (a) del Código Vehicular de California: “el tribunal puede suspender por
un año el privilegio de conducir de todo menor de 18 años de edad, que haya cumplido 13
años de edad o más, que tenga una Ausencias escolar injustificada crónica, o por
determinación del tribunal de menores, llegue a estar bajo la tutela del tribunal, conforme al
sub inciso (b) Sección 601 del Código de Bienestar e Instituciones.” Un estudiante que tenga
un historial de Ausencias escolar injustificada crónica puede perder su privilegio de conducir
durante un año.

• Sección 601. Código de Bienestar e Instituciones (a) “Toda persona menor de 18 años de
edad que constantemente o habitualmente se niegue a obedecer las órdenes razonables y
adecuadas o las instrucciones de sus padres, tutores legales o custodios, o que dichas personas
hayan perdido control del estudiante…se considerará que está bajo la jurisdicción del tribunal
de menores…” El tribunal de menores puede tomar control de todo estudiante que no
obedezca las órdenes de los padres o tutores legales.

13
• Sección 601. Código de Bienestar e Instituciones (b) “Si el menor de edad tiene cuatro o
más Ausenciass escolares injustificadas durante un año escolar, o si la junta de revisión de
asistencia escolar o el agente de libertad a prueba determina que los servicios públicos y
privados a la disposición son insuficientes o inadecuados para corregir la Ausencias escolar
injustificada crónica, o para corregir la conducta persistente o habitual de negarse a obedecer
las órdenes o instrucciones razonables de las autoridades escolares, o si el menor no cumple
con responder a las instrucciones de la junta de revisión de asistencia escolar o del agente de
libertad a prueba, y tampoco responde a los servicios que se le ofrecen, el tribunal de menores
tiene jurisdicción para determinar que el menor pase a la tutela de dicho tribunal.

***

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Elegibilidad Atlética
1. La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 sigue las pautas establecidas por el Libro
Azul CIF. Los estudiantes deben de mantener una calificación promedio mínima 2.5 puntos en el
período de calificaciones anterior para poder continuar siendo elegibles. Los estudiantes que no
obtengan una calificación de 2.0 y 2.5 puntos en el GPA, tendrán que estar en período de prueba
durante un trimestre. Además, los atletas deben de cumplir con el requisito de la escuela Ánimo
de no obtener una calificación “F” en ninguna materia.
2. Los estudiantes deben de demostrar ser buenos ciudadanos y tener buena conducta en la
cancha deportiva y en la escuela en general.
3. Los estudiantes deben observar todos los reglamentos establecidos en la edición vigente del
Libro Azul CIF.
4. Los estudiantes deben de pasar un examen físico de un médico.
5. Los estudiantes deben de tener el seguro adecuado.

La misión de los programas atléticos de la Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 es

ofrecerles a los estudiantes atletas oportunidades competitivas en los deportes entre las escuelas.
Nuestra meta es que cada estudiante atleta aprenda y demuestre de por vida los valores de
liderazgo, del juego limpio, del trabajo en equipo y de la integridad.

Exclusión de Actividades sociales / Extra Curriculares:

Cualquier estudiante puede ser excluido de las actividades sociales o académicas por razones de
conducta. Se excluirá al estudiante de una excursión educativa por las siguientes razones:

-Al recibir una remisión cinco días antes de la excursión educativa o actividad social
-Al recibir una suspensión quince días antes de la excursión educativa o actividad social

***

CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO

Los maestros son responsables de la disciplina cotidiana en sus salones de clase. Entre las
opciones disciplinarias de las que pueden disponer los maestros se encuentran las siguientes:
advertencia, retención, comunicación con los padres, remisión para recibir orientación personal,
asignación escrita y remisión a la oficina del Director.

14
 Retención Escolar
Las retenciones se llevan a cabo los martes y jueves. Durante el período de detención, los
estudiantes tienen que sentarse silenciosamente. No se permiten actividades tales como el
escuchar música, dormir, etc. Se espera que los estudiantes terminen el trabajo que se les ha
asignado durante la retención.

Suspensión Interna
Los administradores pueden designar como consecuencia una suspensión interna al estudiante
que no asista a la retención/estudio supervisado. El estudiante puede faltar una vez, pero la
segunda vez que no asista a la misma retención/estudio supervisado, se considerará como un acto
de rebeldía, por lo que se le impondrá una suspensión interna. La cantidad excesiva de
suspensiones internas puede tener como consecuencia que el estudiante tenga que asistir a la
escuela los días sábado, que los padres lleguen a la clase a observar y/o comparecer ante la Junta
de Revisión de Disciplina.

Clases del Día Sábado

El estudiante tendrá que asistir a clases el día sábado si recibe más de 10 retenciones/estudio
supervisado en un mes y/o si han recibido más de 3 suspensiones escolares internas en un mes.
El estudiante también asistirá a clases el día sábado si la Junta de Revisión de Disciplina lo estima
necesario, o por petición de los padres.

Período Disciplinario a Prueba

La disciplina a prueba se refiere al período de tiempo que haya determinado el director, durante el
cual se monitoreará y se evaluará la conducta del estudiante, a fin de decidir si dicho estudiante
tiene el derecho a seguir estudiando en la Escuela Preparatoria Charter
Ánimo Locke 3. El periodo de disciplina a prueba es un intento positivo para ayudar al estudiante
a darse cuenta de que todas las opciones tienen consecuencias. Por lo tanto, este período se ha
diseñado para ayudar al estudiante a corregir su conducta. Después de la suspensión, una
conducta grave y/o problemas crónicos de disciplina, los padres/tutores legales, el estudiante y el
director firmarán un contrato de disciplina. El incumplimiento de los términos del contrato puede
tener como consecuencia que se expulse al estudiante de la escuela. Se deberá incorporar un plan
de desarrollo en este proceso:

• Restricción de actividades específicas patrocinadas por la escuela

• Se requiere una reunión con el director/estudiante y contrato con la firma de los
padres

a) Plazo del periodo de prueba. El plazo del período de disciplina a prueba se inicia
oficialmente al momento de firmar el contrato. El director determinará la duración del período de
prueba, el cual se podrá prolongar en caso de que el estudiante cometa una falta indicada en la
lista de conducta y comportamiento.

b) El incumplimiento de las condiciones del período de prueba puede poner en riesgo la

inscripción del estudiante en la escuela Ánimo Locke3.

Suspensión
La suspensión tiene como intención alejar al estudiante de sus compañeros y del entorno de la
clase. Esta separación le da al estudiante la oportunidad de reflexionar sobre su conducta y tener
la posibilidad de cambiar el patrón de conducta hacia un comportamiento más positivo.

15
El estudiante que se encuentre en suspensión escolar interna se presentará en la escuela a la hora
regular con el uniforme puesto. Cada maestro le dará al estudiante una asignación por escrito de
la tarea que debe de terminar bajo supervisión estricta del personal. El estudiante no asistirá a
ninguna clase ni saldrá a la hora de recreo. Las suspensiones escolares internas en exceso
conllevarán a un contrato de disciplina, suspensión escolar, y que los padres lleguen a la escuela a
observarlo.

Si el estudiante tiene tres o más suspensiones en un semestre, el estudiante y sus padres deben de
presentarse ante la Junta de Revisión de Disciplina.

Junta de Revisión de Disciplina

La Junta de Revisión de Disciplina es un comité consejero del Director. La Junta se reúne el
primer martes de cada mes y otros días, según sea necesario.

La Junta de Revisión de Disciplina se reúne cuando un estudiante ha cometido una falta grave del
código de disciplina, o cuando ha quebrantado los términos de su contrato en particular
(asistencia/desempeño académico, personal, período de disciplina a prueba). La Junta le presenta
sus recomendaciones y conclusiones al director. Puede recomendar que se tomen medidas
disciplinarias, términos del período de prueba, duración de la suspensión, y retiro o suspensión de
la escuela. Deberán estar presentes por lo menos uno de los padres/tutores legales y el estudiante.

La Junta de Revisión de Disciplina puede proveer consejos al director, revisar y evaluar el Código
de Disciplina, y para que dicha Junta le presente sus recomendaciones para su aprobación.

La Junta de Revisión de Disciplina está integrada por un miembro de cada nivel de grado y de la
administración.

Expulsión
Se puede recomendar la expulsión de un estudiante de la Escuela Preparatoria Charter
Ánimo Locke 3 al cometer cualquiera de las siguientes faltas graves o por cometer repetidamente
cualquier falta indicada bajo suspensión:

• Posesión o uso de cualquier arma o arma de fuego en la escuela o en eventos

patrocinados por la escuela
• Proveer o vender narcóticos de cualquier tipo (expulsión inmediata)
• Ocasionarles o Causarle lesiones corporales a cualquier persona en la escuela
• Agresión o lesiones, o cualquier amenaza de fuerza o violencia dirigida hacia otra
persona
• Peleas
• Robo o manipulación indebida o no autorizada de un libro, libro de texto, manual, llaves,
un maletín u otras pertenencias personales de un maestro del grado escolar.
• Manipular alarmas de incendios o extinguidores
• Ausencias escolar crónica injustificada
• Cualquier infracción que el Director considere lo suficientemente grave

Panel de Revisión de Disciplina

La Junta de Revisión de Disciplina (DRB) se reunirá para considerar la recomendación de
EXPULSIÓN cuando el estudiante haya cometido una o más de las siguientes faltas:
8 Blandir una navaja hacia otra persona, o posesión o uso de armas, armas de fuego en
la escuela o en eventos patrocinados por la escuela

16
 8 Posesión de un explosivo (tal como se define en la sección 921 del Título 18 del
Código de los Estados Unidos)
8 Venta ilícita de sustancias controladas, incluyendo el suministro o venta de
narcóticos de cualquier tipo (expulsión inmediata)
8 Ocasionarle o causarle lesiones corporales a cualquier persona en la escuela
8 Cometer o tratar de cometer una agresión sexual o cometer una agresión sexual con
lesiones
8 Agresión o lesiones, o cualquier amenaza de fuerza o violencia hacia cualquier
persona
8 Peleas (a discreción)
8 Robo o manipulación indebida o no autorizada de un libro, libro de texto, manual,
llaves, un maletín u otras pertenencias personales de un maestro del grado escolar.
8 Manipular alarmas o extinguidores de incendio
8 Cualquier infracción que el Director considere lo suficientemente grave (varias
suspensiones, rebeldía constante, etc.)

Si el Director piensa que la Junta de Revisión de Disciplina (DRB) recomendará la EXPULSIÓN,

el Director de la escuela debe de comunicarse inmediatamente con el Director de la Agrupación
Escolar y entregarle toda la documentación pertinente al caso. El Director de la Agrupación
Escolar guiará al Director de la escuela con respecto a la solidez del caso. El Director de la
Agrupación Escolar determinará si la escuela ha recopilado la documentación adecuada y seguirá
el procedimiento adecuado antes de la reunión de la DRB.

Media vez la DRB se haya reunido y haya recomendado la EXPULSIÓN, el caso se le remitirá al
PANEL DE REVISIÓN DE DISCIPLINA DE GREEN DOT para su decisión final. Este panel
consistirá de un Director de la Agrupación, un administrador y un maestro de otra escuela que no
sea la que presenta la recomendación de expulsión.

El estudiante y su familia pueden apelar la decisión del PANEL DE REVISIÓN DE

DISCIPLINA DE GREEN DOT. Las apelaciones se les remiten a representantes de la Junta de
Green Dot para que se lleve a cabo una audiencia.

17
 Locke 3 Matriz de Disciplina
DAÑINO AL MEDIO AMBIENTE DE DAÑINO A EL ESTUDIANTE INDIVIDUAL
LA ESCUELA
TERCIARIO • Pelear/ Asalto • Uso/ posesión of alcohol/drugs
• Robo/ Extorsión • Bajo la influencia de droga o alcohol
• Amenazas físicas a los • Salir del plantel sin permiso
estudiantes o el personal • Fumar o poseer un producto de tabaco
• Posesión de una arma (real o una • Violación de Contrato de
réplica) Comportamiento de la Escuela
• Intentar usar una arma • Dos o más suspensiones por semestre
• Posesión de un explosivo
Suspensión/DRB • Posesión : susbstancia ilegal
y Posible Citación o Arresto • Usar/Vender alcohol o drogas
• Desobediencia Voluntaria
• Acoso físico, sexual o racial
(incluyendo orientación sexual)
• Vandalismo/Graffiti
• Cualquier actividad que sea una
amenaza (hacia la escuela,
medio ambiente, estudiantes y el
personal)
• Actividaded relacionadas con
pandillas
SECUNDARIO • Constantemente desobedecer la • Deshonestidad Académica
autoridad y reglas de la escuela • Uso inapropiado de tecnología
• Acoso verbal, sexual o racial • Exceso de profanidad dirigido a otro
• Robo estudiante o personal
• Apuestas • Fallar en asistir a detención
Hasta y/o incluyendo • Posesión /uso de fuegos • Referido por un suplente
Suspensión artificiales
• Comportamiento Negativo
Constante
• Altercado verbal con un
miembro del personal
• Salir de la clase sin permiso
• Actividad de Pandillas (incluye
graffiti, señas, comportamiento)
PRIMERO A-D • Violación del uniforme
• Perturbaciones en la clase
Manejado por el/la • Insubordinación
meastro/a (Primeras dos • Profanidad (a la discreción del
infracciones) maestro)
• 3+ llegadas tardes
• Chicle o comida
• Violación de electronico

18
 Normativa de Acoso
La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 tiene el compromiso de brindar un entorno de
aprendizaje libre de acoso de cualquier tipo. Se prohíbe el acoso de un estudiante a otro, de un
empleado o de un maestro. La escuela abordará seriamente las quejas de acoso, y revisará e
investigará dichas quejas a fondo, con prontitud y confidencialidad.

El hecho de que se presente una queja de acoso no crea la presunción de haber hecho algo
indebido. Sin embargo, los actos de acoso que sean corroborados tendrán como consecuencia una
medida disciplinaria, incluyendo el despido. Si se determina que los estudiantes han presentado
acusaciones falsas o frívolas también estarán sujetos a una medida disciplinaria, incluyendo el
retiro de la escuela.

Un acoso es cuando una persona está sujeta a un tratamiento o entorno escolar hostil, o cuando se
le intimida a una persona por su raza, credo, color, nacionalidad de origen, discapacidad física, o
sexo. El acoso puede suceder en cualquier momento durante las horas escolares o durante las
actividades relacionadas a la escuela. Incluye pero no se limita a cualquiera o a todas las
situaciones siguientes:

Acoso Verbal
Todo lenguaje escrito o verbal o gestos físicos hacia un maestro o hacia otro estudiante que sean
insolentes, degradantes, abusivos o que implícita o explícitamente impliquen una amenaza de
daño corporal, es totalmente inaceptable y se considerará como acoso y se tratará como tal.

Acoso Físico
El tocar físicamente a alguien que no lo desea, contacto, agresión que deliberadamente impida o
bloquee movimientos, o cualquier interferencia de intimidación con el trabajo o movimientos
normales.

Acoso Visual
Pósters, caricaturas, palabras escritas, dibujos o gestos despectivos, degradantes o que inflamen
los ánimos.

Acoso Sexual
Incluye insinuaciones sexuales no deseadas, y cualquier otro tipo de conducta verbal o física de
índole sexual cuando sucede cualquiera de lo siguiente:
1. El sometimiento a dicha conducta se presenta en forma explícita o implícita como término o
condición de las calificaciones académicas o del progreso de los estudiantes.
2. El sometimiento o rechazo del estudiante se usa para tomar decisiones académicas que lo
afectan.
3. Dicha conducta tiene el objetivo de afectar o de interferir en forma irracional con el
desempeño académico de la persona, o crea un entorno educativo intimidante, hostil y ofensivo.

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 tiene la responsabilidad de:

1. Implementar esta normativa mediante reuniones regulares con todos los administradores, para
asegurarse de que ellos comprendan la normativa y la importancia de la misma;
2. Informar a toda la facultad, al personal, a los estudiantes y a los padres de esta normativa y del
compromiso de la escuela para que se cumpla estrictamente.
3. Estar vigilantes a las condiciones que crean o que pueden conllevar a un entorno escolar hostil
u ofensivo;
4. Establecer prácticas diseñadas para crear un entorno escolar libre de discriminación,
intimidación o acoso.

19
El estudiante tiene la responsabilidad de:
1. Comportarse de forma que contribuya a un entorno escolar positivo;
2. Evitar cualquier actividad que pueda ser considerada como una discriminación, intimidación, o
acoso;
3. Informarle inmediatamente a la persona que lo esté acosando que su conducta es ofensiva e
indeseada;
4. Reportarle al Director todos los incidentes de discriminación o acoso;
5. Si se le ha informado a la persona cuya conducta no deseada se percibe como una
intimidación, o acoso, inmediatamente dejará de demostrar este tipo de conducta.

Procedimiento para presentar quejas y hacer una investigación

Se debe de seguir el siguiente procedimiento para presentar una queja y hacer una investigación
de acoso:
1. El estudiante puede decidir si habla con la persona que lo acosa o que demuestra una conducta
ofensiva para pedirle que deje de hacerlo. Si la persona hace caso omiso de lo que se le ha dicho,
el estudiante debe de reportarle el incidente de acoso al Director.
2. El estudiante que denuncie el acoso deberá presentar una queja formal por escrito. Dicha
queja se investigará a fondo incluyendo solamente a las partes necesarias. Se mantendrá la
confidencialidad en todo lo que sea posible.
3. Como parte de la investigación, se tendrá una reunión con la persona que supuestamente ha
cometido el acoso, a fin de hablar con dicha persona acerca de la índole de los alegatos, al igual
que el nombre de la persona que presentado los alegatos. De ser adecuado, la persona que
supuestamente ha cometido el acoso se ausentará con licencia administrativa durante el transcurso
de la investigación.
4. Media vez se hayan recopilado los hechos del caso, el Director, en consulta con la Junta de
Green Dot, decidirá, de haberla, cuál será la medida disciplinaria que se impondrá. La medida
disciplinaria se referirá a la índole, al contexto y seriedad del acoso, y puede incluir todas las
medidas disciplinarias, incluso la expulsión o despido inmediato.
5. En caso de que se presente una queja en contra de una persona que no sea empleada o
estudiante de la escuela, tal como un padre, un voluntario, o un vendedor, la escuela tomará los
pasos que estén a su disposición, a fin de investigar y eliminar el problema.

***

SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES

Cambio de Domicilio
Se les pide a los padres que le avisen a la oficina por escrito en cuanto suceda algún cambio, a fin
de garantizar que cualquier correo que se les envíe lo puedan recibir sin retraso e interrupción.

Tarjetas de Información en Caso de Emergencia

Cada uno de los estudiantes debe de haber llenado una “tarjeta en caso de emergencia” con la
información más reciente, debidamente firmada para que conste en los archivos de la oficina de la
escuela.
* LOS ESTUDIANTES SOLAMENTE PUEDEN SALIR DE LA ESCUELA
ACOMPAÑADOS DE UN ADULTO CUYO NOMBRE FIGURE EN LA LISTA DE LA
TARJETA EN CASO DE EMERGENCIA, Y SE LES PEDIRÁ QUE PRESENTEN LA
IDENTIFICACIÓN ADECUADA A TODOS LOS ADULTOS QUE FIRMEN PARA
LLEVARSE AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA.

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 Escuela a Puerta Cerrada
La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 es una escuela a puerta cerrada. Se les exige a
todos los estudiantes que no salgan de la escuela durante el horario escolar regular, que incluye la
hora de almuerzo. Es ilícito que cualquier persona saque al estudiante de la escuela durante el
horario escolar regular sin obtener el permiso oficial de la escuela.

Normativa de Visitantes
Cualquier persona que visite la escuela debe de registrarse en la oficina, dar su nombre e indicar
el motivo de su visita para que se les dé un pase de visitante. El Director debe de aprobar a todas
las personas que visiten la escuela y se reservarán el derecho de requerir que se le avise la escuela
con 48 horas de anticipación para observar los salones de clase.

A LOS ESTUDIANTES NO SE LES PERMITE LLEVAR VISITAS A LA ESCUELA, incluso

antes y después del horario escolar. Cualquier persona que entre a la escuela sin permiso estará
quebrantando la ley, por lo que se le puede reportar a la policía.

Fumar en la Escuela
Se les pide a los padres y a los visitantes que apoyen el esfuerzo de la Escuela Preparatoria
Charter Ánimo Locke 3 por mantener una “zona libre del humo de cigarros”. Se les pide a los
padres que por favor se abstengan de fumar en la escuela o en cualquier evento o actividad de la
misma.

Normativa de Drogas y Bebidas Alcohólicas de las Escuelas Públicas Green Dot

Los planteles escolares de las escuelas Green Dot están libres de drogas y bebidas alcohólicas en
un 100%. La Normativa de Drogas y Bebidas Alcohólicas de Green Dot asegura de que no haya
drogas o bebidas alcohólicas en la escuela, al mismo tiempo que se les ayuda a los estudiantes
que tienen problemas con el consumo de drogas o bebidas alcohólicas a recibir el tratamiento que
necesitan. El administrador del plantel escolar tiene la discreción de expulsar a los estudiantes
implicados en drogas o bebidas alcohólicas, o de imponerles a dichos estudiantes un período
disciplinario de prueba.

Normativa de Pandillas en las Escuelas Públicas Green Dot

La Normativa de Pandillas de Green Dot sopesa la necesidad de mantener la seguridad de los
estudiantes y de la escuela con la responsabilidad de ayudar a los estudiantes que lleven un estilo
de vida peligroso a salir de esta situación. El administrador del plantel escolar tiene la discreción
de expulsar a los estudiantes involucrados en pandillas o de imponer un período disciplinario de
prueba de 2 faltas. El administrador del plantel deberá de seguir las siguientes pautas al decidir el
camino que se debe tomar:

 Si la actividad relaciona a las pandillas es un quebrantamiento grave del código de

conducta del estudiante (se considera un quebrantamiento grave cuando el incidente tiene
como consecuencia una suspensión a largo plazo o una expulsión), se debería de proceder
con la suspensión inmediata de dicho estudiante.
 Cuando se identifica una actividad relacionada a pandillas, pero que no represente una
amenaza inmediata hacia la escuela o a la seguridad del plantel escolar, los
administradores podrán imponerle al estudiante un período disciplinario de prueba con un
plan de intervención para pandillas.

21
 Normativa de Confidencialidad
Hay cuatro casos en los cuales un consejero y/o maestro tiene la obligación legal de informarles a
los padres y/o la autoridad sobre información que se dé en una sesión de orientación
“confidencial”: 1) cuando un estudiante indique que se va a causar daño físico a sí mismo o que
va a poner en peligro su vida; 2) cuando un estudiante indique que le va a causar daño físico a
otra persona o que va a poner en peligro la vida de otra persona, o que sepa que el bienestar de
otra persona está en peligro; 3) cuando un estudiante expresa que está sujeto al maltrato físico y/o
emocional; 4) cuando el estudiante indica que ha cometido un delito mayor (venta de drogas, robo
de un carro, etc., por ejemplo).

Reporte de Abuso Infantil

Debido a que cuando se sospecha de abuso infantil una investigación inmediata por parte de las
instituciones de protección de menores puede salvar la vida del estudiante o puede evitar que
dicho estudiante sufra más lesiones, cualquier maestro u otro miembro del personal, que sospeche
que un menor de edad ha estado sujeto a lesiones físicas, negligencia, abuso sexual o maltrato
emocional, tiene la obligación de reportarlo a las autoridades adecuadas, por mandato de la Ley
de Reporte de Abuso Infantil.

***

SALUBRIDAD Y SEGURIDAD

Administración de Medicamentos Durante el Horario Escolar

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 no puede proporcionar ningún medicamento. La
ley prohíbe que el personal escolar le dé medicamentos a un estudiante, a menos que tenga una
autorización médica para hacerlo. Se requiere la autorización del médico y de los padres o
tutores legales para todos los medicamentos. Media vez se haya obtenido la autorización, los
medicamentos se deben entregar en la oficina en los envases originales, con una etiqueta con el
nombre del medicamento, la dosis, nombre del estudiante y las veces en que se le tienen que dar.
Las medicinas que se vendan sin receta deberán estar en el envase original sellado, con
instrucciones para la administración. Los medicamentos se guardarán en un lugar seguro con una
etiqueta que tenga el nombre del estudiante, la dosis y la hora en que se le tienen que dar. Los
padres deberán indicar si el estudiante solamente tiene que tomar los “medicamentos cuando los
necesite” durante el tiempo que esté en la escuela. Se tendrá un formulario de registro para cada
niño que toma medicina, a fin de llevar constancia de los medicamentos que se les dan a los
estudiantes. Dicho formulario se incorporará al expediente permanente de cada estudiante al
momento de un traslado o cuando se gradúe el estudiante.

Enfermedad en la Escuela
1. Un miembro del personal ayudará al estudiante que necesite ayuda en caso de que se enferme
o que sufra alguna lesión durante las horas escolares. Las condiciones que ocurran en casa
deberán de resolverse antes de llegar a la escuela.
2. Los estudiantes deberán tener cobertura médica de la familia. La escuela no es responsable de
las cuentas médicas por lesiones que ocurran en la escuela.
3. El secretario/administrador no diagnostica la enfermedad. Se enviarán a casa a los estudiantes
que no puedan quedarse en clase por estar enfermos. Se les avisará a los padres para que hagan
los arreglos necesarios de transporte para que el estudiante se vaya a casa si está demasiado
enfermo para quedarse en la escuela. No se permitirá que ningún estudiante salga de la escuela
sin notificación de los padres. Si están enfermos, los estudiantes deberían de estar en casa para
recibir atención o, en caso de que persista la enfermedad, el estudiante debería de recibir atención
médica.

22
4. Los arreglos para que el estudiante se vaya de la escuela debido a una enfermedad o lesiones
se deberán hacer en la oficina.
5. Los asuntos de salud se tratarán en forma confidencial.
6. Si se sabe de antemano que el estudiante estará ausente durante dos semanas o más, debido a
razones médicas, se le DEBERÁ avisar a la oficina para que el estudiante estudie en casa. El
médico del estudiante es el que debe de solicitar que el estudiante estudie en casa.

Lesiones o Emergencias Médicas

Todas las lesiones y enfermedades se les DEBEN de reportar al miembro del personal docente
más cercano que esté a cargo o a la oficina. La mayoría de las lesiones se pueden evitar si se
observan las reglas de seguridad.

Se les informa a los padres que, si su hijo se lesiona en la escuela, no se tiene un seguro escolar
para cubrir los costos médicos. En caso de sufrir una lesión, el personal de Ánimo le dará al
estudiante los primeros auxilios, y llamarán una ambulancia en caso de una lesión grave. La
escuela les avisará inmediatamente a los padres o a los demás adultos cuyos nombres figuren en
la lista del formulario de información en caso de emergencia.

Si el estudiante se siente enfermo en la escuela podrá recostarse. En caso de que el estudiante

tenga fiebre o tenga síntomas de una enfermedad grave, se les avisará a los padres. No se dejará
salir al estudiante hasta que los padres o tutores legales (cuyos nombres figuren en la tarjeta de
información en caso de emergencia) los lleguen a recoger.

Enfermedades Contagiosas e Infecciosas

La escuela sigue las recomendaciones del Departamento de Salubridad del Condado de Los
Ángeles, de excluir a los estudiantes que tienen enfermedades contagiosas. El estudiante que
haya estado ausente de la escuela debido a una enfermedad contagiosa debe de obtener un
permiso del Departamento de Salubridad Pública o del médico, antes de ser readmitido en la
escuela. Las leyes vigentes requieren que se guarden los resultados de las pruebas de
Tuberculosis (TB) y de la Hepatitis B que se entregan al ingresar a la escuela en el expediente del
estudiante que se archiva en la oficina.

Preparación en Caso de Emergencia

Las normativas y procedimientos de emergencia de las escuelas se han elaborado con la ayuda de
organismos que velan por el cumplimiento de leyes locales y con las Escuelas Públicas Green
Dot, a fin de estar preparados en caso de lo siguiente:

□ Incendios
□ Amenazas de terrorismo (bombas, químicos)
□ Terremotos
□ Choques de aviones
□ Niebla tóxica

El personal de Ánimo Locke 3 implementará y mantendrá lo siguiente:

1. Un plan específico de preparación para cada plantel en caso de desastre.
2. Capacitación para todo el personal sobre los elementos del plan, al igual que un
programa de instrucción en primeros auxilios y CPR.
3. Reservas de suministros médicos y de emergencia, equipo de comunicación de
respaldo, y suministros de comida y agua para dos días en el plantel escolar.

23
 4. Letreros en las paredes de la clase y las oficinas, en los cuales se indiquen las
rutas de evacuación.
5. Tarjetas de información en caso de emergencia para todos los estudiantes y el
personal.
6. Maniobras de simulacro de incendio que se entiendan y se practiquen en forma
regular.
7. Normativas establecidas para dejar salir a los estudiantes con los padres o tutores
legales.
8. Normativas fáciles de comprender para dejar salir al personal de la escuela y del
distrito y lo que les corresponden hacer en caso de emergencia.
9. Indicar claramente cuáles son los procedimientos para utilizar los planteles
escolares como refugios de emergencia.

Estudios en Casa y en el Hospital

Las Escuelas Públicas Green Dot requieren la asistencia regular a la escuela para asegurarse de
que los estudiantes reciban una educación de calidad. Si un estudiante no asiste a la escuela
durante diez (10) días consecutivos, debido a problemas de salud o impedimento físico, dicho
estudiante puede estudiar en casa y/o en el hospital.

***

DERECHOS y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Pertenencias varias y personales

SE PERMITEN NO SE PERMITEN
Mochilas, bolsas de libros y otros materiales o Teléfonos celulares, pagers, Sidekicks, o
equipo necesario para la clase y/o actividades equipo de señales.
atléticas.

Tocadiscos CD, walkmans, radios, Ipods, etc.

Marcadores permanentes
(Se pueden suspender a los estudiantes que
lleven consigo marcadores permanentes en la
escuela o en el autobús escolar.)
Se confiscarán todos los objetos indicados
anteriormente, y los estudiantes los tendrán que
recoger en la oficina principal después del
horario escolar.

La Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 no es responsable de ningún objeto que se haya
perdido o robado que no se permite en la escuela. Los estudiantes que lleven estos objetos a la
escuela lo harán bajo su propio riesgo.

Deudas
A menudo, los estudiantes incurren en deudas durante el año en varias formas: libro de textos
perdidos, equipo de computación dañado, daños a cosas que pertenecen a la escuela, equipo
atlético y uniformes, balances de almuerzos pendientes de pagar, etc. Se tendrá un registro de las
deudas pendientes por pagar en la oficina principal. Se espera que los estudiantes paguen las
deudas a tiempo, sin que se les tenga que estar recordando constantemente. Los estudiantes

24
deben de solicitar un recibo cada vez que paguen alguna deuda. Todos los servicios, mercancía, y
cuentas que se paguen con un cheque estarán sujetos a una cuota de $10 por cheques sin fondos.

Objetos Perdidos
Los objetos perdidos que se encuentren se le deberán entregar a la oficina. Los estudiantes que
hayan perdido un objeto en la escuela pueden ir a la oficina durante el recreo o después de la
escuela para revisar si lo que han perdido se encuentra entre los objetos perdidos.

Libros de Texto
Los maestros de la clase les dan a los estudiantes los libros de texto. Los estudiantes asumen
plena responsabilidad de la seguridad de sus propios libros de texto. En caso de que se pierdan,
se roben, se dañen o se pintarrajeen los libros después de que se les hayan entregado al estudiante,
dicho estudiante tendrá que pagar por el costo del libro antes de recibir uno nuevo o al final del
año escolar. Las multas de los libros se pagan en la oficina. Se requiere que los estudiantes
forren los libros y que los mantengan en buena condición. Los estudiantes no pueden escribir en
los libros ni pintarrajearlos.

Normativa para el Uso de las Computadoras

Esta normativa se ha creado para usar los recursos de computación propiedad de la Escuela
Preparatoria Charter Ánimo Locke 3 la (“Escuela”). La normativa indica cuáles son los
privilegios y responsabilidades características aceptables para el uso de las computadoras. Los
que quebranten la normativa del uso de recursos de computación perderán el privilegio de
usar una computadora. Las familias serán responsables de pagar por la pérdida o daño de
computadoras portátiles (laptop) que les permita usar la escuela.

Principios que rigen el uso responsable de las computadoras

• Los usuarios asumen la obligación afirmativa de acudir al personal de computación

adecuado para hacerles cualquier pregunta concerniente a la ética o uso legal de los
lugares de computación.
• A menos que se indique lo contrario, los expedientes de datos se considerarán privados y
confidenciales.
• Los usuarios son responsables de saber cuáles son los reglamentos concernientes a copiar
programas de computadoras, y no pueden utilizar el equipo, los materiales o los
programas de computadoras para quebrantar los términos de cualquier acuerdo de
licencia para los programas de computadora. Se prohíbe la duplicación de materiales y
de programas de las computadoras sin la autorización previa del titular de los derechos de
reproducción.
• Las computadoras, los materiales y los programas de computadoras no se pueden utilizar
para fines comerciales no autorizados ni para obtener ganancias monetarias.
• Las computadoras de las escuelas no se pueden utilizar para jugar juegos ni para
transmitir materiales a través de ningún medio, entre los que se incluyen correos
electrónicos o páginas de internet que contengan amenazas, que sean obscenas,
perturbadoras, o sexualmente explícitas, o que pudieran interpretarse como un acoso o
menosprecio de otros, en base a la raza, a la nacionalidad de origen, a su género, a su
orientación sexual, a su edad, a su discapacidad, a su religión o creencias políticas.
• Los estudiantes no se involucrarán en ningún acto de intimidación en las computadoras
de la escuela, entre los cuales se incluyen pero no se limitan a: la intimidación por medio
de una acción electrónica, tal como se define en el sub inciso (f) y (g) de la Sección
32261 del Código de Educación, dirigido específicamente hacia un estudiante o al
personal de la escuela.

25
 • Los usuarios no pueden utilizar los servicios de información electrónica para copiar obras
ajenas. Se le dará mérito a la persona o personas que hayan creado el artículo o la idea.
• Los usuarios no pueden destrozar de ninguna forma los recursos de computación ni los
servicios de información electrónica. Entre los actos de vandalismo se incluyen: subir,
bajar, o crear un virus en la computadora y/o cualquier intento malicioso para dañar o
destruir el equipo de la escuela, los servicios de información electrónica, o los datos de
otro usuario.
• La escuela se reserva el derecho de monitorear las computadoras y/o las actividades de
los servicios de información electrónica en cualquier forma que considere necesaria, a fin
de mantener la integridad del equipo de computación, los servicios de la red de
comunicación de la escuela y/o el sitio web del Internet.

Concerniente al Uso del Internet

Se han establecido precauciones razonables para prevenir el acceso a la pornografía, a “grupos de

odio”, y a otros sitios del Internet que no contienen materiales educativos. Entre dichas
precauciones se incluye, pero no se limita a, un sistema de un enrutador de Internet, que escanea y
limita el acceso a sitios del Internet, un monitor que escanea los programas de computadoras por
medio del cual los maestros pueden ver el monitor de cada estudiante desde su propio monitor e
instantáneamente pueden bloquear, cerrar o desactivar el sistema del estudiante. A cualquier
estudiante que intencionalmente trate de sobrepasar estas precauciones se le negará el acceso a las
computadoras. La Junta de Disciplina o los funcionarios de la escuela decidirán otras medidas
disciplinarias administrativas. Los estudiantes y sus padres aceptan responsabilidad por las
acciones del estudiante en el Internet. Todas las demás normativas disciplinarias de la escuela se
aplican a los usuarios de los recursos tecnológicos.

Concerniente al Uso en General

La escuela les reportará a las autoridades encargadas de hacer cumplir la ley cualquier sospecha
de actividad delictiva. Entre las actividades delictivas se incluyen, pero no se limitan a:
difamación; obscenidad; discriminación; violación de los derechos del titular de reproducción;
marca registrada y/o licencias; y quebrantamiento de otros derechos que susciten conforme a la
ley. La escuela también se reserva el derecho de disciplinar a los estudiantes que quebranten esta
normativa, incluso la suspensión o la expulsión.

Se les aconseja a los estudiantes que borren cualquier información “personal” que se haya
guardado en las computadoras de la escuela. Generalmente, la escuela borra la información que
queda en las computadoras o en la red de información, a fin de facilitar el uso de las
computadoras con propósitos escolares legítimos, y la escuela no será responsable de ningún daño
causado por borrar expedientes personales o información electrónica personal que se haya
guardado en las computadoras de la escuela.

Permisos de Trabajo
No se le permitirá trabajar a ningún menor de dieciocho años de edad sin un permiso de trabajo.
Los estudiantes pueden obtener una “verificación escolar para un permiso de trabajo” y solicitar
un “permiso de trabajo” en la oficina. Los estudiantes deben de tener un mínimo de 2.0 puntos en
la escala del GPA para obtener un permiso de trabajo.

26
 Reglas del Autobús de la Escuela Ánimo Locke 3
1. Permanecer sentados.
2. Abstenerse de hacer ruidos innecesarios, de cantar, de silbar, de conversar en voz alta o
comportarse en forma escandalosa.
3. Mantener todas las partes del cuerpo dentro del autobús
4. Ser Cortes.
5. No comer, beber, ni mascar chicle.
6. No usar zapatos con tacos ni con púas.
7. No llevar consigo artículos peligrosos ni armas en el autobús.
8. Se seguirán todas las demás reglas escolares en el autobús.

Consecuencias por no seguir las reglas en el autobús:

Primera falta: al pasajero se le dará una advertencia verbal y el conductor tomará nota de la
advertencia.
Segunda falta: el pasajero recibirá una advertencia por escrito con copia al Director.
Tercera falta: el pasajero no podrá viajar en el autobús durante tres días.

Normativa para Regresar a la Escuela Preparatoria Charter Ánimo Locke 3

Los estudiantes inscritos puede solicitar un traslado a otra escuela en cualquier momento. Les
aconsejamos a los estudiantes que permanezcan en la escuela, especialmente entre un semestre a
otro. En caso de que el estudiante se traslade a otra escuela y después decida volver, dicho
estudiante debe de llenar una solicitud y entregarla a la oficina principal. Media vez se haya
entregado la solicitud, se le informará el estudiante si hay cupo, o si su nombre se anotará en la
lista de espera, conforme a la normativa de inscripción. Los estudiantes que hayan sido
previamente expulsados deben de seguir el proceso de reinscripción descrito en la normativa de
Suspensión y Expulsión antes de ser elegibles para regresar a la escuela.

Retiro
Si los padres desean retirar o trasladar a un estudiante de la Escuela Ánimo locke 3, serán
responsables de notificarle al Director. En algunos casos, el Director tal vez desee reunirse con
los padres del estudiante. Además, el estudiante tiene que seguir las normativas de retorno a la
escuela, en caso de que el estudiante desee regresar a la Escuela Ánimo.

***

NORMATIVAS ADICIONALES

Requisito de Voluntarios
Los padres de los estudiantes de Ánimo tienen la responsabilidad de contribuir con 17.5 horas de
servicio en la escuela durante cada semestre. Los estudiantes pueden prestar sus servicios durante
estas horas. Se pueden fijar las horas de servicio en la oficina. Un total de 35 horas por año es
necesario y los padres y los estudiantes deberán completar 140 horas antes de la
graduación.

27
 Servicio de Alimentos
En el paquete de documentos de inscripción se adjuntan las solicitudes para recibir el almuerzo
gratis o a un costo reducido, y también se puede recoger una solicitud en la oficina. Las solitudes
se deben llenar y entregar en la fecha indicada, y los estudiantes deben de llenar una nueva
solicitud en cada año escolar. En caso de que un estudiante no llene una solicitud, tendrá que
pagar el precio completo por el almuerzo.

Consentimiento y Acuerdo para Tomar Fotografías

El estudiante y sus padres o tutores legales conceden permiso y consentimiento conforme a los
siguientes términos de revelación:

1. Permiso para que Green Dot use los materiales indicados a continuación en la
publicación y distribución de materiales en varios medios con el propósito de
promover a Green Dot y sus actividades, operaciones y logros obtenidos.

a. Materiales de video o de filmación que contengan el nombre, la imagen, el

retrato, la voz y/o palabras por escrito del estudiante.
b. Materiales fotográficos que contengan el nombre y/o imagen del estudiante.
c. Materiales impresos que contengan el nombre, el retrato y/o imagen del
estudiante.
d. Llamadas telefónicas grabadas, o cualquier otro tipo de material que se haya
grabado en forma electrónica o digital, que contengan el nombre, la voz y/o
palabras escritas del estudiante.
e. Materiales del sitio web u otros materiales electrónicos o digitales que contengan
el nombre, la imagen, el retrato, voz y/o palabras escritas del estudiante.

2. Green Dot y cualquiera de sus subsidiarias, afiliadas, representantes o agentes,

tendrán el derecho de reproducir, publicar, difundir, o utilizar de cualquier otra
manera, en todo mundo y en cualquier medio (entre los cuales se incluyen, pero no se
limitan a publicaciones, radio, televisión, el sitio web u otros medios del internet o
electrónicos), materiales de los estudiantes, o cualquier parte o derivación de los
mismos, relacionados a la discusión o promoción de Green Dot o cualquier aspecto
de Green Dot. Dicho derecho incluirá el derecho a reproducir los materiales del
estudiante, en parte o en su totalidad, y el derecho a crear trabajos derivados de los
materiales del estudiante. Todos los materiales preparados por Green Dot que
contengan, consistan de, o incluyan el nombre, la imagen, el retrato, la voz, palabras
o cualquier parte de los materiales del estudiante, entre los cuales se incluye, pero no
se limita a cualquier derecho de reproducción u otros derechos de propiedad
intelectual serán propiedad de Green Dot, y Green Dot será la autora de todos los
propósitos.

3. Green Dot está de acuerdo en utilizar los materiales de los estudiantes en forma
razonable para representar al estudiante en forma justa y fidedigna.

4. El estudiante y los padres o tutores legales tienen conocimiento y están de acuerdo en

que pueden dar su permiso y consentimiento en forma voluntaria, sin ninguna
obligación ni compensación. El estudiante y los padres o tutores legales también
tienen conocimiento y están de acuerdo en que no son miembros de SAG ni de
ninguna otra organización profesional de ese tipo.

28
5. El estudiante y los padres o tutores legales tienen conocimiento y están de acuerdo en
que Green Dot tiene pleno control creativo sobre el uso que se le dé al nombre,
imagen, retrato, voz, palabras o materiales del estudiante, y que el estudiante cede su
derecho a la inspección o aprobación de cualquier uso que se le dé al nombre,
imagen, voz, palabras, o cualquiera de los materiales del estudiante, y de
responsabilizar a Green Dot o a sus subsidiarias, afiliadas, agentes o representantes
para dicho propósito, que se incluye, pero no se limita a errores tipográficos o de
imprenta, alteraciones, ilusiones ópticas o distorsiones, errores mecánicos o cualquier
otra reproducción que suscite al momento de ejercer el derecho que se ha otorgado en
este Acuerdo.

• Al firmar en la hoja de firmas del Manual, acepto que he leído y he firmado el Acuerdo
con las Escuelas Preparatorias Green Dot, en el cual doy mi Consentimiento para la
Revelación de Fotografías.

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 Hoja de Firmas del Manual de Padres y Estudiantes
Año Escolar 2009-2010

Por el presente, doy fe de que he leído el manual de padres y estudiantes y

que comprendo cuáles son mis derechos y responsabilidades.

Nombre del estudiante________________________________

Firma del estudiante______________________ Fecha ________

Nombre de la madre/del padre____________________________

Firma de la madre/del padre _________________Fecha________

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