PROJET DIDACTIQUE

cole : S08 CIUMEGHIU Professeur : Mariana Puca Date: le 17 Mai 01 Classe : la !II"#$e %& ' Sujet : &e( )r*n*$( )er(*nnel( c*$)l+$en, -.*/0e, in-irec, Type de leon: &e1*n $i2,e 3 (,ruc,ure $*/ile %4+ri5ica,i*n"ac6ui(i,i*n"5*r$a,i*n -.7a/ile,+( e, -.7a/i,u-e(' Objectifs Gnraux:
Ac6u+rir -e( c*nnai((ance( (ur le( )r*n*$( c*$)l+$en, -.*/0e, in-irec, 8*r$er -e( 7a/ile,+( e, -e( 7a/i,u-e( -.e$)l*i c*rrec, En,ra9ner 3 l.e2)re((i*n *rale e, +cri,e

Objectifs Oprationnels: : la 5in -e l;ac,i4i,+ -i-ac,i6ue< le( +l#4e( (er*n, ca)a/le( -e :

" rec*nna9,re le( 5*r$e( -u )r*n*$ c*$)l+$en, -.*/0e, in-irec, e, leur )lace -an( la )7ra(e " u,ili(er c*rrec,e$en, le( 5*r$e( -u )r*n*$ C=O=I=-an( -e( c*n,e2,e( e, -e( (i,ua,i*n( -e c*$$unica,i*n " i-en,i5ier le c*rre()*n-an, -u )r*n*$ C=O=I= " c*nna9,re le (en( -e( $*,( n*u4eau2 )ar le /iai( -e( c*n,e2,e( " i-en,i5ier le( +l+$en,( -e ci4ili(a,i*n 5ran1ai(e " (ai(ir la ric7e((e -e l.e2)re((i*n 5ran1ai(e

valuation > 5*r$a,i4e?a))r+cia,i*n( 4er/ale(

Objectifs de l valuation : C*@ni,i5( : l.u,ili(a,i*n -e( )r*n*$( c*$)l+$en, -.*/0e, in-irec, A55ec,i5( : la ca)aci,+ -e 5*r$uler e, -ire (*n *)ini*n

!aleurs et attitudes 4i(+e( : " )ar,ici)a,i*n ac,i4e -e( +l#4e( au -er*ule$en, -e la le1*n
" le -+4el*))e$en, -.in,+rA, )*ur la lan@ue e, la ci4ili(a,i*n 5ran1ai(e "la c*lla/*ra,i*n en,re le( +l#4e(

page.

"or#es d or$anisation% ,ra4ail c*llec,i5<,ra4ail in-i4i-uel<,ra4ail 3 -eu2 *u 3 ,r*i(

S,ra,+@ie -i-ac,i6ue
&t'odes et procds : la c*n4er(a,i*n( l.e2ercice *ral e, +cri,<le c*n,rBle -u -e4*ir<le 0eu<l.e2)lica,i*n<la -ec*u4er,e<la )ri(e -e n*,e<l.a))ren,i((a@e )ar la rec7erc7e in-i4i-uelle e, )ar le 0eu &oyens et #atrials didacti)ues : le $anuel<le( 5ic7e( -e ,ra4ail<le -ic,i*nnaire<la craie -e c*uleur<le ,a/leau n*ir<le( en4el*))e(<le -ra)eau -e la 8rance *essources biblio$rap'i)ue

&e $anuel -e 5ran1ai("&an@ue 5ran1ai(e )*ur la !II #$e<& < Ca4alli*,i< Cucure(,i 001 D D*rina R*$an< &a -i-ac,i6ue -u 5ran1ai( lan@ue +,ran@#re< E-i,ura U$/ria< Caia Mare< 1EEF Pr*@ra$a Sc*lara &i$/a 8ranceGa Cla(ele !"!III<&i$/a M*-erna <Cucure(,i < 00E Ge*r@e G7i-u<!=Pi(*(c7i <Gra$a,ica &i$/ii 8ranceGe cu e2erci,ii<E-=Te*ra <Cuc=<1EE7

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Le contenu informationnel Les tapes de la leon

+a #ise en train de la classe

Lactivit du professeur
&e )r*5e((eur (alue le( +l#4e(<(e )r+(en,e e, ann*nce l.a((i(,ance= C*n4er(a,i*n (i,ua,i*nnelle"la -a,e<le( a/(ence( Re$ar6ue( (ur la ,enue -e( +l#4e( e, (ur l;a()ec, @+n+ral -e la cla((e= Cr+er une a,$*()7#re )r*)ice au ,ra4ail= &e )r*5e((eur 5ai, le c*n,rBle 6uan,i,a,i5 %)*ur 4eri5ier (i ,*u( le( +l#4e( *n, 5ai, leur -e4*ir ' e, 6uali,a,i5 -e( -e4*ir(= % *rale$en, e, au ,a/leau n*ir '= Il n*$$e *u I +l#4e( 6ui li(en, leur -e4*ir< il c*rri@e le( 5au,e( +4en,uelle(= Que(,i*n( )*r,an, (ur l.acc*r- -u )ar,ici)e )a((+ a4ec le (u0e, = C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(= +.veil de l.attention Par un 0eu -e 6ue(,i*n("r+)*n(e(< le )r*5e((eur a$#ne le( a))renan,( 3 -+c*u4rir le( c*nnai((ance( ac6ui(e( an,+rieure$en, (ur le )r*n*$= Quel e(, 4*,re )r+n*$ K PRJHOM *u PROHOM K C.e(, 6u*i le )r+n*$ K e, le )r*n*$ K

Lactivit des lves

&e( +l#4e( (aluen, le )r*5e((eur= R+)*n-re au2 6ue(,i*n( -u )r*5e((eur= H*$$er le( a/(en,(= &e( +l#4e( (e )r+)aren, )*ur le /*n -+r*ule$en, -e la cla((e -e 5ran1ai(

Stratgies didactiques Mthodes et Moyens Forme procds denseigneme dorganisa nt tion

la c*n4er(a,i*n le $anuel le ca7ier 5r*n,ale

valuation

+e contr,le du devoir - la #aison et vrification des connaissances ac)uises antrieure#ent

&e( +l#4e( n*$$+( r+)*n-en, *rale$en,= Jcrire au ,a/leau n*ir C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(= R+)*n-re au2 6ue(,i*n( -u )r*5e((eur=:

6ue(,i*n( c*n4er(a,i*n e2ercice

&e c*n,rBle -u -e4*ir le ca7ier ?le li4re le ,a/leau n*ir

in-i4i-uelle c*llec,i4e

O/(= Si(,+$a,i6ue

a))r+cia,i*n( 4er/ale(

Transition a la nouvelle leon et la co##unication de nouvelles connaissances +.veil de l.attention

&e( +l#4e( +c*u,en, a,,en,i4e$en, e, r+)*n-en, au2 6ue(,i*n( )*(+e( )ar le )r*5e((eur= Pri(e -e c*n(cience -u )r*/l#$e= Par,ici)er 3 la c*n4er(a,i*n=

Que(,i*nnaire

8r*n,ale C*llec,i4e
O/(= Si(,+$a,i6ue

&e prno# e(, un n*$ )er(*nnel 6ui )r+c#-e le n*$ -e 5a$ille= &e prono# >,ien, -e @ra$$aire<re$)lace un n*$=
Quel )r*n*$ c*nnai((eG"4*u( K PROHOM PERSOHHE&L0e ,u il ?elle

&e $anuel
a))r+cia,i*n( 4er/ale(

&e ,a/leau n*ir

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n*u(<4*u(<il(?elle( PROHOM COD L$e<,e<le?la H*u(<4*u(<le( &e )r*5e((eur ann*nce le ,i,re -e la n*u4elle le1*n e, l.+cri, au ,a/leau n*ir= &e )r*5e((eur +n*nce le( c*$)+,ence( ()+ci5i6ue( -e la le1*n= Les pronoms personnels complment d`objet indirect "re$)lacen, un n*$ )r+c+-+ )ar la )r+)*(i,i*n - Dr+)*n-en, 3 la 6ue(,i*n - )ui /0cui / &e( 5*r$e( : Sg1&e 2# 34#oi %$ie<i$i<"$i' Te 2t 34toi %,ie<i,i<",i' +ui 2#(f3 %lui?ei <ii<i ' Pl=5ous %n*uM<ne' !ous%4*uM <4M ' +eur %l*r<le' 61 Te#ps si#ples7devant le verbe a1Il #e -*nne un li4re= Il # +cri, une le,,re= Il t.+cri, une le,,re=

H*,er -an( le ca7ier= 8aire a,,en,i*n= Par,ici)er ac,i4e au -+r*ule$en, -e la le1*n= C*lla/*rer a4ec le )r*5e((eur )*ur r+ali(er le( */0ec,i5( )r*)*(+(=

C*n4er(a,i*n &a craie -e c*uleur

E2)lica,i*n Pri(e -e n*,e E2ercice *ral

/= Il ne #e -*nne )a( un li4re Il ne # +cri, )a( une le,,re= Il ne t +cri, )a( une le,,re= 661Te#ps co#poss%devant
l auxiliaire

a=Il # a -*nn+ un li4re= Il vous a -*nn+ un li4re= /=Il ne # a )a( -*nn+ un li4re= Il ne t a )a( +cri, une le,,re= Il ne vous a )a( -*nn+ un li4re= 6661 6#pratif%apr8s le verbe a=D*nne%#oi le li4re 9 /=He #e -*nne )a( le li4re N % devant le verbe

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6!1Te#ps perip'rasti)ues%devant l infinitif a=Il 4a #e )arler= /=Il ne 4a )a( #e )arler=

Gui-er $e,7*-i6ue$en, la c*$)re7en(i*n e, l.a((i$ila,i*n -u $a,eriel )re(en,e= D*nner -e( c*n(i@ne( e, -e r+)ere(= E2 *ral=

Di(,ri/uer le( fic'es de travail1 D*nner -e( c*n(i@ne(= *enforce#ent des connaissances ac)uises :xercice no1; E2ercice -e (u/(,i,u,i*n 2orale#ent3 emplace! le complment soulign par le pronom complment indirect convena"le# " " " " " Pierre crit souvent $ sa mre% Pierre &&%crit souvent% La grand'mre donne des "on"ons $ son neveu%La grand' mre &&%%donne des "on"ons% ()ai montr les cahiers $ mes camarades% (e &&ai montr les cahiers% *ous avons donn une lettre $ Pierre% *ous && avons donn une lettre% +l a dit ,-.*(./ 01% 2$ moi3% +l &&% a dit ,-.*(./ !

8aire a,,en,i*n= &ire le( e2ercice(= Acc*$)lir leur ,ac7e= R+)*n-re *rale$en, )ar ,*ur -e rBle &.e2ercice *ral 8ic7e -e ,ra4ail In-i4i-uelle
a))r+cia,i*n( 4er/ale(

" Pierre lui crit souvent% 'La grand'mre lui%donne des "on"on% '(e leur ai montr les cahiers% '*ous lui avons donn une lettre% '+l m) a dit ,-.*(./ ! 5r*n,ale

C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(

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J4eiller 6ue ,*u( le( +l#4e( acc*$)li((en, leur ,Oc7e=

C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle( :xercice no1< E2ercice -e ,ran(5*r$a,i*n 2par crit3 4ransforme! les phrases en utilisant un pronom complment indirect # Modle # ' Parle au professeur 0 ' 'Parle'lui 0 " 5ites $ ces enfants de se 6ouer 0 &&&&&&&&&&&&%% " Fais ce plaisir $ son pre 0 &&&&&&&&&&&&%% " *e donne pas le stylo $ Marie 0 &&&&&&&&&&&&%% " Parle! $ vos camarades de moi 0 C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle( Sur le( 5ic7e( -e ,ra4ail= =

R+)*n-re )ar +cri, au ,a/leau n*ir )ar ,*ur -e rBle=

E2ercice +cri, 8ic7e -e ,ra4ail &e ,a/leau n*ir In-i4i-uelle

O/(= Si(,+$a,i6ue

" " " "

5ites-leur de se 6ouer 0 Fais-lui ce plaisir 0 *e lui donne pas le stylo 0 Parle!-leur de moi 0 C*n4er(a,i*n &.e2)lica,i*n

&a craie -e c*uleur

8r*n,ale
a))r+cia,i*n( 4er/ale(

J4eiller 6ue ,*u( le( +l#4e( acc*$)li((en, leur ,Oc7e=

C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(= :xercice no1= E2ercice i,e$( 3 ,r*u( 2orale#ent3

7hoisisse! la variante correcte #

A%()aime "ien mon frre% (e &% achtes des livres% a3 leur "3 lui

Tra4ailler in-i4i-uelle$en, (ur la 5ic7e= En li(an, 3 7au,e 4*i2 le( )7ra(e( -e l;e2ercice n*=I le( +l#4e( c7*i(i((en, la /*nne r+)*n(e=

&.e2ercice *rale &.e2)lica,i*n

8ic7e -e ,ra4ail

In-i4i-uelle
O/(= Si(,+$a,i6ue

8r*n,ale

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c3 me B%' 4u accompagnes tes parents $ la gare%4u &%as offert des fleurs% a3 vous "3 leur c3 te C%' +l aime cette fille et il &%% donne tout % a3 m) "3 lui c3 te D%' 8ous tlphone! $ vos parents 9 : *on; nous ne &&%tlphonons pas% a3 vous "3 leur c3 nous

E2)li6uer leur c7*i2= A=lui C=leur C=lui D=leur

a))r+cia,i*n( 4er/ale(

J4eiller 6ue ,*u( le( +l#4e( acc*$)li((en, leur ,Oc7e=

C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle( :xercice no1> ?:@ CO5CO@*S lments de grammaire et lments de civilisation franaise2le drapeau franais 3 etrouve! l)ordre correct des mots pour pour former une proposition%
BLEU 'Parle < de < 0< '<tes pro"lmes <

&e 0eu 8aire a,,en,i*n= C*n4er(a,i*n &.e2)lica,i*n &e( en4el*))e( a4ec le( $*,( en -+(*r-re

Tra4ail 3 -eu2

a))r+cia,i*n( 4er/ale(

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moi < 8ous < une < crive! < nous < lettre%< Pierre < a < la porte < nous < ouvert < BLANC ' =>plique! < la < 0 < ' <situation<leur < (e < souvent< tlphone < vous %< Ma mre < de vous < a < parl < nous%< ROUGE ' 5onne <0 < ce <' < cahier < moi<

*ous < parlons < nos vacances% < de < leur < Mon pre< a < leur < donn < 75% < un <

&e )r*5e((eur -i4i(e le( +l#4e( en ,r*i( @r*u)e( : C&EU <C&AHC e, ROUGE % le( c*uleur( -u -ra)eau 5ran1ai( ' e, )ui( en )aire( )*ur )*u4*ir acc*$)lir leur ,Oc7e = ?uestions sur les trois couleurs 9 le drapeau de quel pays 9 Di(,ri/uer le( en4el*))e( a4ec le( $*,( en -+(*r-re=D*nner -e( c*n(i@ne(=C7a6ue )aire a une )r*)*(i,i*n 3 r+(*u-re=&.+6ui)e 6ui 4a au ,a/leau n*ir e, +cri, c*rrec,e$en, ,*u,e( le( )r*)*(i,i*n( 4a @a@ner le c*nc*ur(= &e )r*5e((eur +4eille 6ue ,*u( le( +l#4e( acc*$)li((en, leur ,Oc7e e, )ar,ici)en, ac,i4e$en,=
R+)*n-re au2 6ue(,i*n( )*r,+e( (ur le( ,r*i( c*uleur(=

Tra4ailler 3 -eu2 (ur l.*r-re c*rrec, -e( $*,( )*ur 5*r$er une )r*)*(i,i*n= Jcrire -an( le ca7ier= Jcrire au ,a/leau n*ir=

&.a))ren,i((a@e )ar la rec7erc7e e, )ar le 0eu &e ca7ier &e ,a/leau n*ir &a -+c*u4er,e &e -ra)eau c*n5ec,i*nn+ )ar le

page.

C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(= D+(i@ner le @r*u)e 6ui a @a@n+= Di(,ri/uer la r+c*$)en(e au2 +l#4e( @a@nan,(=%,*u( le( +l#4e( rece4r*n, le )e,i, -ra)eau -e la 8rance c*n5ec,i*nn+ )ar le )r*5e((eur' C*rri@er le( 5au,e( +4en,uelle(=

)r*5e((eur

r+c*$)en(e $a,+rielle

Re$ercier au )r*5e((eur =

la c*n4er(a,i*n

valuation des connaissances ac)uises

&e )r*5e((eur a))r+cie 4er/ale le( +l#4e( 6ui *n, -*nn+ -e /*nne( r+)*n(e( au c*ur( -e( ac,i4i,+( c*llec,i4e( e, in-i4i-uelle(= &e )r*5e((eur rec*$$an-e )lu( -.a,,en,i*n au2 +l#4e( 6ui *n, 5ai, -e( 5au,e( )*ur 6ue ce( 5au,e( ne (e r+)+,en, )lu( au c*ur( -e la )r*c7aine cla((e -e 5ran1ai(=

&e( +l#4e( +c*u,en, le( re$ar6ue( -u )r*5e((eur

8r*n,ale

a))r+cia,i*n( 4er/ale(

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:xercice no <4pa$e A< 2#anuel 3 Devoir - la #aison

&.e2)lica,i*n H*,er -an( le ca7ier= Jc*u,er le( e2)lica,i*n( -u )r*5e((eur=

&e ca7ier &e $anuel Tra4ail in-i4i-uel

&e )r*5e((eur ann*nce le -e4*ir = ponds au> questions suivantes en utilisant lui,leur # '4u as racont notre histoire au metteur en scne 9 '+l a tlphon au maquilleur 9 '8ous ave! envoy les invitations $ vos professeurs 9 '=lle a offert les cadeau> $ sa s@ur 9 '=st'ce qu'ils ont parl au dcorateur 9 '=st'ce que vous ave! dit au> machinistes de changer de dcor 9 &e )r*5e((eur -*nne -e( in-ica,i*n( n+ce((aire( )*r,an, (ur la )lace -e ce( )r*n*$( COI au2 ,e$)( c*$)*(+( e, )*r,an, (ur la ,ran(5*r$a,i*n -e( 4er/e( =

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