1

La diosa tecnologa

Introduccin
Al escribir algo, tengo como primera premisa la de establecer objetivos, es decir, para qu escribir, qu escribir y por qu hacerlo as. Ciertamente al no haber una intencionalidad explcita, carece de sentido determinar el para qu . !or lo tanto, qu escribir verdaderamente importante. La idea "ue comen#ar planteando la relaci$n entre ciencia y tecnologa, explicar su vinculaci$n tanto en el pasado como en el presente para luego entrar en las revoluciones tecnolgicas y relacionarlas con la estructura social. !or %ltimo, anali#ar el impacto que los cambios tecnolgicos produjeron en la sociedad. &i bien, "rente a estos temas, tengo una postura tomada, nunca "ue mi intenci$n mostrarla como lo m's importante, simplemente quise sa#onar el tema c$mo para generar interrogantes que nos ayuden a pensar. (spero que haya podido cumplir con el objetivo y que esta introducci$n despierte el inters por leer el resto. pasa a ser lo

Ciencia y tecnologa
)ecnologa es una de las palabras m'gicas de nuestra poca. *os enorgullecemos de sus logros, tememos sus consecuencias, dependemos de ella para nuestra subsistencia. +econocemos en ella un producto de nuestra civili#aci$n, pero a veces pensamos que ya se ha trans"ormado en una "uer#a aut$noma, que pr'cticamente ha escapado a nuestro control y que tiende a dominarnos e incluso reempla#arnos. (specialmente en los %ltimos a,os, la tecnologa se ha impuesto tambin como tema de estudio y de re"lexi$n-. .urante mucho tiempo, lo que hoy llamamos tecnologa se asociaba muy estrechamente con la idea del invento. .e hecho, gran parte de la historia de la tecnologa se re"iere a la historia de diversos inventos, de sus autores y de sucesivas trans"ormaciones. La m'quina de vapor tuvo sus antecesores, vivi$ una poca de grande#a y dominio y "ue paulatinamente perdiendo importancia y siendo despla#ada por otras "uentes de energa mec'nica, algunas de las cuales se relacionan con ella y otras tienen principios di"erentes. Lo mismo ocurre con otro muchos inventos que "ueron "uror durante la revoluci$n industrial. (stos inventos aprovecharon algunos de los descubrimientos cient"icos pero no "ueron, en la mayora de los casos, consecuencia de ellos, es m's, algunos de ellos nacieron con anterioridad a las teoras que los "undamentaron y permitieron per"eccionarlos. /olviendo a la m'quina de vapor y rastreando su historia tenemos el mejor ejemplo. 0er$n de Alejandra descubri$ en el siglo - a. C. que el vapor de agua poda reali#ar trabajo mec'nico, pero su descubrimiento no llev$ m's que a un juguete1. .iecinueve siglos m's tarde se descubre el vaco, y 2eric3e demuestra que esta ausencia se puede usar para reali#ar trabajos mec'nicos4 en -567, el "sico 0uyghens produce vaco mediante una explosi$n de p$lvora 74 en -589, .enis !apin usa la condensaci$n del vapor para producir vaco y
1 2

Toms Buch, El Tecnoscopio. Tercera edicin 1997 La primera mencin de la idea de utilizar vapor para obtener ener !a aparece en La pneumtica, del inventor " matemtico rie o #ern de $le%andr!a, en el si lo &. $ll! describi su eolpila, una turbina de vapor 'ue consist!a en una caldera conectada mediante dos tubos a los polos de una es(era hueca 'ue pod!a irar libremente. La es(era estaba e'uipada con dos bo'uillas biseladas por donde sal!a vapor 'ue produc!a la rotacin de la es(era. ) *. Babini, +El si lo de las luces, ciencia " t-cnica. /entro Editorial $m-rica Latina.

levantar peso. !ocos a,os despus, en -69:, el ingls *e;comen, un industrial con poco conocimiento cient"ico, construye una m'quina que "unciona gracias al vaco generado por la condensaci$n del vapor <. Constituy$ un xito tcnico y se usaron varias m'quinas, hasta que =att en -658, introdujo su motor a partir de un sistema basado en la expansi$n del vapor, un condensador separado de la caldera y el pist$n, y el regulador que lleva su nombre:4 su relaci$n con el capital industrial5 "acilit$ la imposici$n de su m'quina en el mercado. Las teoras termodin'micas que permitieron comprender a "ondo c$mo "uncionaba esa m'quina recin "ueron desarrolladas por Carnot a partir del ->1<. Las relaciones entre la m'quina de *e;comen ?tcnico con poca preparaci$n te$rica@ y los experimentos de !apin ?interesado por el vaco por ra#ones "ilos$"icas@ nos muestran los orgenes de la ntima vinculaci$n entre ciencia y tecnologa. 0oy la tecnologa est' m's asociada estrechamente a la ciencia de lo que ocurra en otros tiempos, con lo cual los productos tecnol$gicos producidos no son casuales , produciendo un gran impacto sobre los mtodos de producci$n con algunas de las consecuencias ya conocidas. Lo que la ciencia no nos puede ense,ar, y tampoco la tecnologa, es qu producir, por qu y para qu hacerlo. (n la respuesta a esa pregunta radican las di"erencias entre los distintos en"oques polticos, econ$micos y ticos.

0 1

*. Babini, +El si lo de las luces, ciencia " t-cnica. /entro Editorial $m-rica Latina. *. Babini, +El si lo de las luces, ciencia " t-cnica. /entro Editorial $m-rica Latina.

+El capital acumulado en el comercio trian ular 3 manu(acturas, esclavos, az4car5 hizo posible la invencin de la m'uina de vapor, *ames 6att (ue subvencionado por mercaderes 'ue hab!an hecho as! su (ortuna .Eduardo 7aleano, +Las venas abiertas de $m-rica Latina.. Editorial 8i lo veintiuno, 1999.

Estructura social y revoluciones tecnolgicas

&i se lee la historia de la humanidad desde el 'ngulo de la tecnologa se puede observar varios perodos de grandes cambios, lentos al principio, pero que en los %ltimos siglos se "ueron acelerando de manera inimaginable. La evoluci$n de los primeros arte"actos "ue extremadamente lenta. La poca neoltica data apenas de 5999 a,os atr's, y luego tuvieron que pasar otros milenios, antes de que surgieran las civili#aciones urbanas de la antigAedad. Brente a esta evoluci$n lenta de las tecnologas, se presentan pocas en las cuales los cambios "ueron tan veloces que se habla con justicia de verdaderas revoluciones, la primera de las cuales tuvo lugar, justamente, en el neoltico. (stas revoluciones no estuvieron limitadas al 'mbito tecnol$gicoC en ellas se modi"icaron totalmente las estructuras econ$micas, sociales, culturales, religiosas y morales de los pueblos. Cada una de estas revoluciones, si bien abarc$ la totalidad de las actividades en "orma m's o menos directa, se inici$ en algunos de los grandes sectores de la actividad humana, desde donde gener$ cambios en todas las dem's. La primera de ellas, la revolucin neoltica6, que ocurri$ hace -9.999 a,os atr's y en di"erentes ubicaciones geogr'"icas, comen#$ en el 'rea de la alimentacin, la actividad m's b'sica de todas. Consisti$ en la domesticaci$n de varias especies vegetales y animales, y marc$ el "in de una economa basada en la ca#a y la recolecci$n. La agricultura y la ganadera permitieron por primera ve# la existencia de excedentes alimentarios, de modo que no todos deban trabajar en el sustento de la comunidad. &e produjeron grandes aumentos de las poblaciones, y tecnologas tan importantes como el riego arti"icial. (sto tuvo muchas otras consecuencias. (l riego arti"icial condujo a la sedentari#aci$n de grandes poblaciones, y a que trascendiera la estructura tribal. &e inventaron las ciudades, agrup'ndose por coalici$n o por conquista en los grandes imperios de la antigAedad, con todo lo que vino detr's, por ejemplo la invenci$n de la escritura y el comercio, para manejar los excedentes agrcolas. .etr's de todo esto vinieron las guerras en una escala desconocida anteriormente, la aparici$n de los ejrcitos pro"esionales, y el posterior desarrollo de la tecnologa militar.
7

*. Bernal, +#istoria social de la ciencia., :a . ;1

Los cambios tecnol$gicos que se sucedieron tuvieron, sin duda, grandes consecuencias, pero nunca m's un vuelco tan total del modo de vida de la humanidad, como cuando se produjo la revolucin industrial, la segunda revolucin tecnolgica, que comen#$ lentamente en (uropa en el perodo que abarca desde -659 hasta ->79, cuando ese proceso, que se vena gestando desde los tiempos medievales, se acelera y adquiere un ritmo vivo >. La estructura de clases de las sociedades europeas "ue cambiando, con el ocaso del "eudalismo y el ascenso de la burguesa como clase que traa a la sociedad medieval un dinamismo previamente desconocido. Los grandes viajes de exploraci$n y conquista emprendidos por las potencias europeas encontraron su mayor motivaci$n en las rique#as naturales de las nuevas tierras y despus en la actividad esclavista. *o por casualidad los grandes emprendimientos "ueron en su mayora sustentados por grandes comerciantes burgueses. Comien#a el dominio de occidente sobre las dem's culturas. )ambin surgen los descubrimientos cient"icos, naciendo el deseo de poner a la naturale#a al servicio del hombre, empresa que hasta el da de hoy nos amena#a. La +evoluci$n Dndustrial abarc$ dos etapas sucesivas. (n la primera, encabe#ada por Dnglaterra, se introdujo la m'quina de vapor, que reempla#$ la energa hidr'ulica y cambi$ totalmente la manera de producir muchos bienes, desde lo artesanal e individual hacia la manu"actura industrial4 tambin cambiaron los sistemas de transporte, al introducir el "errocarril y los barcos de vapor4 en cuanto al uso de materiales, se reempla#$ la madera por los metales, y se despla#$ a grandes cantidades de personas del campo a las ciudades, en relaci$n estrecha con la creciente mecani#aci$n de las tareas agrarias. (n la segunda etapa, que dur$ desde mediados del siglo EDE hasta la primera guerra mundial, y estuvo sobre todo centrada en Alemania ?cuna de la industria qumica@ y los (stados Fnidos, el petr$leo reempla#a al carb$n, la electricidad hace su aparici$n como "uente importante de energa, la industria qumica empie#a a crear sustancias que ya no s$lo la obtendr'n de la naturale#a.

*. Babini, +El si lo de las luces, ciencia " t-cnica. /entro Editorial $m-rica Latina.

Adem's de innumerables arte"actos de uso pr'ctico en todos los 'mbitos de la vida, esta revoluci$n, que se "ue acelerando cada ve# m's a partir del %ltimo cuarto del siglo E/DDD, gener$ nuevos modos de producci$n, como la manu"actura, y la producci$n en lnea de montaje. (sta revoluci$n tecnol$gica "orm$ parte de una trans"ormaci$n social pro"unda, que tard$ unos tres siglos en consolidarse despla#ando al "eudalismo, "omentando el racionalismo como doctrina "ilos$"ica, trans"ormando al artesano en tecn$logo, urbani#ando la poblaci$n, y creando el proletariado Dndustrial moderno a costa de la poblaci$n rural. (l centro de todo este movimiento "ue (uropa, y (stados Fnidos como su satlite. (n este %ltimo y en Gap$n comen#$ la tercera revolucin tecnolgica, en la cual nos encontramos en la actualidad. Las dos tecnologas caractersticas de esta %ltima revoluci$n sonC la in"orm'tica, basada en el desarrollo de la electr$nica, y la biotecnologa. Con la primera, se hace posible tecnol$gicamente auxiliar y hasta reempla#ar muchas de las tareas mentales de los humanos4 con la segunda, manipular y modi"icar su esencia biol$gica, y, tal ve#, hacer del hombre otra cosa. (sta tercera revoluci$n est' en pleno desarrollo. La revoluci$n social ocasionada por ella todava no ha alcan#ado su mayor apogeo, pero ya comien#a a verse algunas consecuencias poco agradables como el reempla#o de la mano de obra no cali"icada por la roboti#aci$n de la industria. Lo que ya si es evidente como consecuencia de la in"orm'tica aplicada a las comunicaciones es la globali#aci$n del mundo, uno de los cambios tecnol$gicos que encabe#a esta revoluci$n. La economa casi no reconoce "ronteras, la in"ormaci$n recorre el mundo en "orma instant'nea.

Impacto en la sociedad del cambio tecnolgico

*o es por quitarle importancia a los impactos sociales que ocasionaron las otras dos revoluciones, que por cierto "ueron importante, el no detenernos en ellos, sino simplemente por que las consecuencias que la tercera revoluci$n ocasion$ y est' produciendo nos tocan m's de cerca y es importante prestarle mucha atenci$n. Las dos primeras consecuencias de la actual revoluci$n tecnol$gica sonC la globali#aci$n, que sirve de tel$n de "ondo a todo lo que ocurre, y provoca impactos indeseables tales comoC Fna creciente brecha entre pobres y ricos. La exclusi$n como palabra actuali#adaC antes "ue opresi$n . Hundiali#aci$n de la producci$n. Hundiali#aci$n del mercado. Hundiali#aci$n del capital "inanciero. Frbani#aci$n y violencia. Amena#a ecol$gica8. I un enorme aumento de la productividad del trabajo, por lo menos en aquellos sectores de la economa que hacen uso intensivo de las nuevas tecnologas. (l segundo elemento, el de la productividad del trabajo, ha puesto al alcance de la minora rica un nivel de vida inimaginable hace pocas dcadas. La desocupaci$n es ya uno de los problemas sociales y econ$micos m's graves en todo el mundo. (l "en$meno tiene causas complejas que no son las mismas en di"erentes regiones o pases, pero una de ellas es ciertamente el aumento de la productividad del trabajo humano, que es reempla#ado en grado creciente por equipos de producci$n autom'ticos-9. (ste "en$meno no es nuevo. La segunda revoluci$n tecnol$gica produjo e"ectos similares. Los grandes cambios introducidos en muchas ramas de la tecnologa de esa poca produjeron despla#amientos de poblaciones, cambios en los estilos de vida y tambin desocupaci$n tecnol$gica. La mecani#aci$n agraria despla#$ a las ciudades a miles de campesinos que all "ormaron el proletariado urbano, con una grave prdida en su calidad de vida. Jtro ejemplo entre muchos de una innovaci$n tecnol$gica con graves consecuencias sociales "ue la desmotadora de algod$n, cuyo primer modelo aument$ 1< veces la productividad de un operario esclavo que antes de su introducci$n
9 19

/entro <ueva Tierra para la promocin social " pastoral. 199; /entro <ueva Tierra para la promocin social " pastoral. 199;

19

haca a mano esta embrutecedora tarea. &e abarataron los tejidos de algod$n, lo que los puso al alcance de la poblaci$n --. Jtro ejemplo tradicional de innovaci$n tecnol$gica en el sentido amplio que nosotros le damos, lo constituye la invenci$n de los sistemas de producci$n basados en la "abricaci$n de m'quinas ?las armas de "uego "ueron las primeras@ compuestos de pie#as intercambiables, lo que marca el abandono del trabajo artesanal y el comien#o de la revoluci$n en los mtodos de producci$n de bienesC la racionali#aci$n del trabajo, la introducci$n del concepto de calidad, y la lnea de montaje. (l smbolo de esta nueva metodologa es el sistema implantado en las "'bricas de Bord -1. .icho sistema condujo a la di"usi$n del autom$vil, abarat'ndolo de tal manera que se puso al alcance de amplias capas de la poblaci$n y modi"ic$ completamente las costumbres de los habitantes, primero de los ((.FF. y despus de los dem's pases desarrollados. (sta serie novedosa es una de las componentes "undamentales del enorme aumento de la productividad del trabajo humano. (l ejemplo m's espectacular y cercano del impacto social de las innovaciones es el de la industria electrnica en las %ltimas dcadas. La revoluci$n en las comunicaciones por la generali#aci$n de la radio, el tel"ono, la televisi$n y la penetraci$n de los productos in"orm'ticos en todos los aspectos de nuestra vida, ha cambiado nuestra civili#aci$n m's all' de lo que solemos darnos cuenta. 0ay quienes dicen que el desarrollo de la tecnologa no tiene un e"ecto determinante sobre la evoluci$n social. !or ejemplo se ha a"irmado que la invenci$n de la m'quina de escribir, la del motor de arranque en los autom$viles y la de los anticonceptivos "ueron determinantes para la liberaci$n social de la mujer. &in embargo, los que sostienen que el desarrollo tecnol$gico no es determinante aducen que si la sociedad no hubiese estado preparada para esta liberaci$n, el trabajo de las mujeres y el control de la procreaci$n no hubiesen sido aceptado socialmente, como a%n no son aceptados en muchas sociedades no occidentales
11 12

-7

Toms Buch +El tecnoscopio.. 1997 /oriat, B., +El taller " el robot.. Ensa"os sobre el (ordismo " la produccin en masa en la era electrnica. 8i lo ==&. >-?ico 1992. 1) Toms Buch +El tecnoscopio.. 1997

11

Aun cuando sea aceptada la introducci$n de ciertas tecnologas, su e"ecto social puede variar de una cultura a otra. &iempre se menciona con cierto asombro el hecho de que los chinos conocieron muchos de los grandes desarrollos tecnol$gicos del +enacimiento antes que Jccidente, pero no tomaron la actitud de conquista y expansi$n que su dominio de la navegaci$n y los explosivos les hubieran permitido, y que Jccidente tom$ poco despus. Los cambios tecnol$gicos, desde la antigAedad, generalmente han tendido a "acilitar el trabajo humano, a hacerlo menos penoso, a reempla#ar sus "ormas m's primitivas, basadas en la "uer#a "sica, por "ormas m's avan#adas, basadas en la capacidad mental y la inteligencia de los trabajadores. (n la actualidad, el m'ximo desarrollo alcan#ado por los productos in"orm'ticos tiende a reempla#ar tambin la parte m's rutinaria y mec'nica de la actividad mental humana por el trabajo de las computadoras. !or lo tanto, desaparecen de la variedad de demanda laboral numerosos puestos de trabajo que s$lo exigen "uer#a muscular y niveles bajos de capacitaci$n. (n cambio aparecen nuevos tipos de tareas que antes no existan. (n la actualidad, quien no sabe manejar una computadora, aunque s$lo sea elementalmente, se considera casi un anal"abeto. (ste proceso sigue avan#ando hacia la inteligencia artificial y la roboti#aci$n, y nadie sabe hasta d$nde podr' llegarse en esta direcci$n. (s evidente que tales desarrollos plantean problemas graves a la humanidad. (s casi una paradoja tr'gica el que el enorme aumento de la productividad est acompa,ado en todos los pases occidentales de una creciente desocupaci$n y malestar social, en lugar de opulencia y bienestar. (s evidente que la organi#aci$n econ$mica y social deber' cambiar totalmente para que este desarrollo condu#ca a una mejor distribuci$n de los bienes, a una justicia social y a una mayor "elicidad de la humanidad.

12

A modo de conclusin
!ara algunos autores, en la poca presente todos los aspectos de la cultura est'n tan vinculados con la tecnologa que es sta la que ha de determinar el "uturo de la humanidad como nunca antes lo hi#o. Jtros dicen que dicha postura es unilateral y demasiado simplista. &in embargo, ciertamente los avances tecnol$gicos establecieron normas y h'bitos, introducindose en todos los aspectos de nuestra vida, y a"ectando nuestra manera de pensar la realidad. )iene sentido, por lo tanto, avi#orar un mundo determinado por la tecnologa. KLa tecnologa disuelve la ideologaK es una aguda "rase que expresa una verdad a medias. KLa tecnologa misma se ha trans"ormado en una ideologaK, dice otro "il$so"o contempor'neo, el alem'n G. 0abermas. (s decir que la aparente autonoma de la tecnologa oculta una realidad que est' m's all'C el hecho de que la tecnologa est' al servicio de un sistema socialC el neoliberalismo o capitalismo salvaje, y su m$vil inmediato, el lucro empresario. *o se trata de perseguir a la tecnologa como si se tratara de brujas y hechiceros 4 el desarrollo de una sociedad esta ntimamente ligado a los aportes cient"icos y tecnol$gicos. !ero la cuesti$n es ver qu tipo de desarrollo queremos, uno que excluya a la mayora, que "omente la desigualdad, que concentre la rique#a y los bene"icios en algunos pocos, o uno que nos incluya a todos, que distribuya equitativamente los recursos y las ganancias, en donde la solidaridad sea el valor m's importante. (l Che 2uevara deca que el subdesarrollo es un enano de cabe#a enorme y pan#a hinchadaC sus piernas dbiles y sus bra#os cortos no armoni#an con el resto del cuerpo -<. *uestra sociedad es el enano de"orme que describe 2uevara. Hientras que en las grandes metr$polis se concentran las rique#as y el lujo, en la peri"eria la pobre#a llega al extremo. C$mo puede ser posible que en la era de las altas tecnologas y de los grandes avances cienti"icosL tecnol$gicos a%n no hallamos podido resolver el tema de la pobre#a y la exclusi$n, Mno ser' que estas tecnologas no est'n realmente al servicio del hombre sino de las empresasN.
10

Eduardo 7aleano, +Las venas abiertas de $m-rica Latina.. Editorial 8i lo veintiuno, 1999.

1)

&in caer en el ridculo desprecio por las tecnologas, sera interesante repensar que stas son necesarias para la subsistencia de un sistema que mata y excluye, y en donde en los pases pobres y subdesarrollado, ella misma ?la tecnologa@, no habla en su idioma. !or lo tanto de qu sirve el aporte de la ciencia y la tecnologa al desarrollo si hay pases que no pueden acceder ni generarla. Ia es imposible parar este desarrollo tecnol$gico y por ende el sistema al cual responde. Las alternativas son-:C (star en el sistema sin ser del sistema . Aunque no tengamos otro sistema a mano ni podamos ahora construirlo, la primera alternativa consiste en resistir, Kno ser del sistema, en mantener la libertad interior de quien no claudica de su Kesperan#a contra toda esperan#aK. *o dejar de creer que hay alternativa, aunque ahora no est disponible. *o dejar de creer que es posible organi#ar el mundo de otra manera. Atreverse a ser decididamente antineoliberal. Atreverse a ir contracorriente, descaradamente. Hantener la lucide# y proclamar a los cuatro vientos, con toda la "uer#a de nuestra convicci$n, la esencia encubierta ideol$gica del *LC Kla mentira m's genial del sigloK. *o esperar a que "racase el *L para atreverse a denunciar los estragos que provoca y su car'cter antitico esencial. La lucide# pro"tica consiste en declararlo ahora, no cuando L qui#' muy pronto L sean los mismos directores del BHD yOo del PH quienes recono#can el "racaso del *L. Cuando esto ocurra no "altar'n pro"etas oportunistas que corear'n lo que ahora, sumidos en un mar de perplejidades, no logran ver. Crear redes, en esta Khora de las redesK, para construir un nuevo tejido social alternativo en este tiempo de desarticulaci$n de los movimientos y de la resistencia. Avan#ar en la construcci$n de un Kbloque !opular planetarioK. !asar Kde las pintadas en las paredes, a Dnternet . &aber poner la alta tecnologa de la in"ormaci$n al servicio de los pobres. 0acer honor a la tradici$n pro"tica y carism'tica de los m'rtires latinoamericanos, siendo con nuestra creatividad Km's astutos que los hijos de las tinieblasK. *o hay que olvidar que, "inalmente, la gran e inevitable alternativa al sistema ser' el mismo sistema, porque, sencillamente, es insostenible, tanto econ$mica, como social, como ecol$gicamente. (l tiempo juega a "avor nuestro. La humanidad no es suicida, y m's temprano que tarde
11

:ropuesta 199;, @na patria en +otra. :az. /entro <ueva Tierra para la promocin social " pastoral. 199;.

10

pondr' remedio a este sin sentido. )riun"ar' la sensate#. .esde ya nosotros optamos por ella.

11

Contenido
LA .DJ&A )(C*JLJ2QA.....................................................................................D*)+J.FCCDR*..................................................................................................1 CD(*CDA I )(C*JLJ2QA...................................................................................7 (&)+FC)F+A &JCDAL I +(/JLFCDJ*(& )(C*JLR2DCA&.......................: DH!AC)J (* LA &JCD(.A. .(L CAHPDJ )(C*JLR2DCJ...........................8 A HJ.J .( CJ*CLF&DR*..............................................................................-1

12

Pibliogra"a
(l tecnoscopio , )om's Puch. )ercera edici$n. -886 (ncarta , enciclopedia de Hicroso"t -888. (l siglo de las lucesC ciencia y tcnica , G. Pabini. Centro editorial Amrica Latina. Las venas abiertas de Amrica Latina , (duardo 2aleano. (ditorial &iglo EED, -889. 0istoria social de la ciencia , G. Pernal. !ublicaciones del Centro *ueva )ierra para la promoci$n social y pastoral . -886L-88>L-888. (l taller y el robot . (nsayos sobre el "ordismo y la producci$n en masa en la era electr$nica, P. Coriat. (ditorial &iglo EED, Hxico -881. Al"abeti#aci$n cient"ica y tecnol$gica , 2rard Boure#. (diciones Colihue, -88>. )exto Pase del 5S Congreso Hisionero Latinoamericano y -S Congreso Americano Hisionero , &etiembre T octubre de -888. La tecnologa. &us impactos en la educaci$n y en la sociedad contempor'nea , Casalla y 0ernando. (diciones !lus Fltra, -885. Argentina, sociedad e in"orm'tica , Alborno# y Gu're#. (udeba, Ps.As. -88>. .e la coloni#aci$n pedag$gica a la coloni#aci$n telem'tica , 2ottieb y &'nche#. (ditorial F*+, +osario -88-. MUu es que en tecnologaN , Berraro, +. I Lerch Carlos. (ditorial Cuadernos 2+A*DCA. -886. La educaci$n )ecnol$gica. Aporte para su implementaci$n . 2ay, Aquiles y Berreras Higuel Vngel. (d. !ro Ciencia. Conicet.-886.