Planificarea anuala a activitatii de invatare – clasa a 12-a (L1)
Manualul: UPSTREAM – PROFICIENCY
Nr. Continutul tematic al unitatii de invatare
crt.
1. UNIT 1 – GETTING THE MESSAGE
ACROSS
Topic: means of communication
Vocabulary: means of communication;
facial expressions; ways of speaking; the
Internet; prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: act, break; words
with multiple meanings
Structure: modal verbs; word formation
Function: telephone conversations;
asking for and promising discretion;
introducing news; expressing surprise;
speculating; evaluating; suggesting
alternatives; expressing opinions in
essays, letters and articles
Competente specifice vizate Nr. de Saptamana Observatii
ore
alocate
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la cititorul intentionat

2. UNIT 2 – THE HAPPIEST DAYS OF
YOUR LIFE?
Topic: education
Vocabulary: education; literacy;
university studies; educational systems;
prepositions; idioms; fixed phrases;
phrasal verbs: come, call; words with
multiple meanings
Structure: conditionals; word formation
Function: discussing opinions; making
suggestions; making recommendations;
debating; inviting somebody to give
their opinion; interrupting; monologues;
making suggestions and
recommendations in letters and essays
3. SELF-ASSESSMENT MODULE 1
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la cititorul intentionat
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de

4. UNIT 3 – EXTRA! EXTRA!
Topic: mass media
Vocabulary: media; journalism;
newspapers; advertising; reporting news; citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
prepositions; idioms; fixed phrases;
phrasal verbs: do, drive; words with
multiple meanings
Structure: the passive; word formation
Function: discussing TV programmes;
making suggestions; asking for further
information; accepting/ rejecting
suggestions; speculating; evaluating;
suggesting alternatives; writing letters to 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
the press/ authorities; balanced
arguments
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la

5. UNIT 4 – PLANES, TRAINS AND
AUTOMOBILES
Topic: means of transport
Vocabulary: means of transport;
technology; travel; places to visit; signs;
air travel; sea travel; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs: get, fall;
words with multiple meanings
Structure: inversion; word formation
Function: giving advice; giving
instructions; monologues; writing
descriptive and narrative articles
6. SELF-ASSESSMENT MODULE 2
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului
intr-o interactiune scrisa
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate

7. UNIT 5 – THE SCIENCE OF LIFE
Topic: health
Vocabulary: health; illnesses; medicine;
exercising; healthy eating; prepositions;
fixed phrases; idioms; phrasal verbs:
hold, keep; words with multiple
meanings
Structure: reported speech; word
formation
Function: making decisions; expressing
opinions; expressing
agreement/disagreement; making,
rearranging & cancelling appointments;
comparing; evaluating; suggesting
alternatives; writing assessment reports,
reports making suggestions
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-
un text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un
numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
8. UNIT 6 – THE ART OF
ENTERTAINMENT
Topic: arts & entertainment
Vocabulary: the arts; music; forms of
entertainment; festivals; cultural events;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: make; look; words often
confused
Structure: gerund/ infinitive; word
formation
Function: talking about films & music;
monologues; evaluating; making
choices; making recommendations;
writing reviews (reviewing films;
festivals; books; restaurants and
products)
9. SELF-ASSESSMENT MODULE 3
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate
optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului
intr-o interactiune scrisa
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-
un text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un
numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)

10. UNIT 7 – BORN TO WIN!
Topic: sports
Vocabulary: sports personalities; world
records; sports; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs: put; run;
words with multiple meanings
Structure: relative clauses; word
formation
Function: making decisions;
exchanging opinions; making
suggestions; making predictions;
insisting on a point; speculating;
evaluating; suggesting alternatives;
writing proposals (format and content,
appropriate vocabulary and style)
11. UNIT 8 – RESPECT!
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului
intr-o interactiune scrisa
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de prezentare
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
 Topic: social issues; history; politics
Vocabulary: social issues; historical
events; racism; politics; human rights;
globalisation; ageism; prepositions;
fixed phrases; idioms; phrasal verbs;
see; settle; words with multiple
meanings
Structure: future tenses; word formation
Function: expressing
agreement/disagreement; discussing
pros & cons; expressing hesitation;
expressing an alternative view point;
monologues; writing discursive essays
(developing an argument; balancing
both sides; discussion clock)
12. SELF-ASSESSMENT MODULE 4
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interesin care sunt motivate
optiunile
3.2 Realizarea de prezentari pe teme din domeniul de
specializare, pe baza de materiale pregatite in prealabil
*3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru indeplinirea
rolului alocat intr-o dezbatere
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului
literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple

13. UNIT 9 – ANOTHER DAY,
ANOTHER DOLLAR
Topic: work
Vocabulary: work and business; the
workplace; careers; professional skills; decizii
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: take, tell; words with
multiple meanings
Structure: participles; word formation
Function: expressing approval and
disapproval; making assumptions;
evaluating; speculating; suggesting
alternatives; writing formal letters of de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a
application, recommendation, complaint, invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la
apology
14. UNIT 10 – OUR PLANET, OUR
HOME
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri
subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a
unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
 Topic: the environment
Vocabulary: the environment; recycling;
environmental problems; ecology;
prepositions; fixed phrases; idioms;
phrasal verbs: turn, wear; words with
multiple meanings
Structure: concession/ comparison; word
formation
Function: sharing information; giving
instructions; monologues; review of
writing tasks
15. SELF-ASSESSMENT MODULE 5
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau
citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor
decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala
si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau
limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interesin care sunt motivate
optiunile
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de prezentare
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintr-
un text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un
numar determinat de cuvinte
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/
prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri,
interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
pertinente din experienta personala sau din alte surse
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat
functional la context si respectand normele socio-
culturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii