Instituto Tecnolgico de Costa Rica Escuela de Ciencias de Lenguaje

Curso:Comunicacin Escrita

La importancia de las humanidades en la Educacin Superior

Esteban Cordero Delgado

Carnet :2013100782

Ao:2014

La educacin universitaria en la actualidad presenta una posicin central dentro de las sociedades desarrolladas, a lo largo del tiempo se enfatiza cada vez la continuacin de la educacin ms all de la secundaria y la economa se apoya grandemente en esto. Desde el origen del capitalismo actual con la revolucin industrial y su posterior expansin, se ha llegado a observar la utilidad de la especializacin del personal, y esto incluye a todos los integrantes del nicho laboral, desde obreros hasta dirigentes. Con esta mentalidad se han desarrollado reas de estudio que pretenden instruir a quienes las cursen en conocimientos especficos sobre un tema. Claramente, debido a la complejidad de muchas carreras se vuelve necesario ampliar las zonas de enseanza dependiendo de ello. No obstante, siempre se procura mantener esa focalizacin, ya sea por fines prcticos, monetarios o burocrticos. La idea detrs de una carrera es preparar al estudiante para enfrentarse a ambientes especficos, brindarle las herramientas necesarias para desenvolverse en determinada rea.

Con esto en mente se llegan a desarrollar los programas de estudios que abarcan un tiempo variado, desde un par de aos en algunas universidades hasta cinco o siete en otras.

Y aqu surge el planteamiento sobre cmo elegir las materias a ensear en cada carrera y la cantidad de ellas. Se debe buscar un equilibrio entre ensear lo suficiente para formar un profesional de calidad y hacerlo en un tiempo que sea afn a los tiempos modernos, es decir, al ambiente econmico actual. Aqu habr quienes aboguen por defender que la finalidad del aprendizaje es el conocimiento en s, pero de manera realista esto no es sustentable. La gran mayora de los que estudian lo hacen para poder eventualmente laborar y ser remunerados por ello. Si una universidad durara 10 aos en graduar a los estudiantes no sera algo prctico, pocos estaran dispuestos a pasar tanto tiempo formndose al tener que enfrentar los gastos del da a da. Y es por eso que se deben delimitan las carreras. Aquellos acrrimos defensores de lo anterior tendern a buscar una mxima eficiencia entre lo que se ensee y lo que se dure y esto no deja espacio a cursos de gran importancia que no calzan en el modelo de manera directa. Resumiendo, el equilibro aqu mencionado es un tema de preocupacin pues algunos fallan en entender la razn de ser de las humanidades en la educacin superior; al considerar que podran eliminarse a favor de otros cursos relacionados con el resto de la carrera o bien acortar el tiempo de esta con la pretensin de formar profesionales ms rpidamente y as ayudar a la economa nacional. El problema de esto es que resulta una visin nublada, que no toma en cuenta el factor humano implicado en la enseanza. Es un punto de vista mecnico que no llega a comprender el efecto de las humanidades en las personas. Y cul es este efecto? Pues es algo que se nota en la cotidianidad, si se analiza la historia se llegan a encontrar ejemplos de la diferencia entre aquellos que brindan importancia a los temas tocados por las humanidades. Se puede decir
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que con estas, se ensea a pensar de manera distinta, se obliga a ver afuera de la caja, y se llega a ver que no todo es como parece. Dejando las analogas aparte, gracias a las humanidades se llega a entender que ms all del nfimo conocimiento que se tiene sobre un tema, hay toda una infinidad que no se conoce sobre otros. Se logra instruir a los estudiantes de una manera ms completa al ensearle a abrirse al mundo y comprender la importancia de esto. Ya sea por medio del arte o la retrica, por escritos, pinturas o pelculas, este factor cultural se adjunta al bagaje terico que ya se posee y conforman una amalgama vital para lograr no solo mejores profesionales sino ciudadanos. Ejemplos de esto hay muchos, desde aquellos casos donde el pueblo ha sido oprimido por tiranos al no pensar posible generar un cambio, hasta problemas que parecen imposibles de solucionar debido a que se apegan fervientemente a las reglas preconcebidas y no sugieren una alternativa. Si solo se ensea lo pertinente a la teora de la carrera, se generan profesionales incompletos, que fallan en comprender, que son deficientes ms all de sus fronteras y difcilmente sean capaces de adaptarse a un cambio. Y todo lo anterior, adems de la importancia humanitaria tambin se puede traducir a nmeros. En una empresa, aquellos robots que repiten una y otra vez y no levantan la cabeza del piso se quedan cortos, son aquellos emprendedores, capaces de relacionar los conocimientos, de innovar, de ver las cosas diferentes, son los que aportan grandes beneficios. Tal vez parezca todo esto algo exagerado o idlico que no termina de aterrizar por completo, pero los peligros de formar devastadores. erradamente a un pueblo son y la

Un par de ejemplos del pasado son el Oscurantismo

revolucin industrial.

Periodos separados que comparten esa falta de

humanidad tan necesaria en el pueblo. En el primero la sociedad estaba desinformada, no se interesaba en explicaciones cientficas y era fcilmente controlada por la Iglesia, obedecan el dogma y eran oprimidos por su yugo,
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repetan ciegamente y caan en atrocidades como la caza de brujas, donde miles fueron torturadas y asesinadas sin justa causa. Se censuraba cualquier forma de pensar que contrariara a la religin. Por otro lado la revolucin industrial plante por primera vez la especializacin laboral de una forma tan extendida. Ya no eran un hombre creando un producto sino varios creando pates de uno. Aqu, igualmente se utiliz un sistema autoritario, protegido por las mismas leyes. Se expona a los trabajadores a

horarios extensos de trabajo en situaciones de peligro por salarios que ni siquiera satisfacan sus necesidades mnimas. Se explotaban hasta la muerte y luego se reemplazaban. Aqul que alzara la voz era despedido y se arriesgaba a morir de hambre en vez de agotamiento. Los obreros no eran vistos como personas con derechos sino como herramientas. Si combinamos ambos periodos y se comparan con la actualidad uno se podra llegar a tranquilizar al ver que no se est tan mal como antes. Sin embargo, la situacin actual no es perfecta, ni mucho menos. Siempre existen irregularidades laborales y sistemas polticos que se decantan por el autoritarismo. El ser humano es rpido en olvidar y si la historia no se preserva est destinada ser repetida una y otra vez. Y ah radica la verdadera importancia de las humanidades en la educacin universitaria. Preparar a los estudiantes a un mundo capaz de comrselos vivos si no saben a qu atenerse y cmo contestar. La idea no es forjar revolucionarios sino simples individuos con sensibilidad al pasado y al futuro, conscientes de su lugar y el de la sociedad respecto a ellos. Si las humanidades se desecharan se perdera una gran defensa ante los peligros que subyacen a los todos los sistemas sociales por igual. Por lo tanto se puede afirmar, el costo en forma de tiempo que plantean las humanidades al ser parte del programa de estudios es pagado con creces debido a los efectos de estas en los estudiantes tanto de manera laboral como social.