Lngua Portuguesa 9.

Ano
Questes de Exame GRUPO II

Contedo
2012 2 ......................................................................................................................................................... 2 2012 1 ......................................................................................................................................................... 2 2011 2 ......................................................................................................................................................... 3 2011 1 ......................................................................................................................................................... 4 2010 2 ......................................................................................................................................................... 4 2010 1 ......................................................................................................................................................... 5 2009 2 ......................................................................................................................................................... 6 2009 1 ......................................................................................................................................................... 7 2008 2 ......................................................................................................................................................... 8 2008 1 ......................................................................................................................................................... 8 2007 - 2. Chamada ....................................................................................................................................... 9 2007 1. Chamada ...................................................................................................................................... 9 2006 - 2. Chamada ..................................................................................................................................... 10 2006 1. Chamada .................................................................................................................................... 11 2005 - 2. Chamada ..................................................................................................................................... 12 2005 1. Chamada .................................................................................................................................... 13 2003 - Prova de Aferio ............................................................................................................................. 14 2002 - Prova de Aferio ............................................................................................................................. 16

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

2012 2
1. L a frase seguinte. Os gelogos fizeram descobertas notveis. Reescreve a frase, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico. Faz apenas as alteraes necessrias. 2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1. e 2.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta. Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. 2.1. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo (A) Os turistas podero acreditar na lenda? (B) Alguns fsseis foram encontrados nas falsias. (C) Os turistas tero acreditado na lenda? (D) Alguns fsseis seriam encontrados nas falsias. 2.2. A frase que inclui uma forma verbal no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo (A) Muitos vestgios de dinossauros eram encontrados nesta regio. (B) Os dinossauros tinham vivido nesta regio. (C) Os dinossauros tinham de viver nesta regio. (D) Muitos vestgios de dinossauros podiam ser encontrados nesta regio. 3. L a frase seguinte. Traz os mapas para aqui! Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas as alteraes necessrias. 4. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso de vrgulas na frase seguinte, indicando a funo sinttica da expresso cincia que estuda rochas e minerais. A Geologia, cincia que estuda rochas e minerais, interessa a muitos alunos. 5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses. Faz apenas as alteraes necessrias. a) A gua desta praia to fria! // Poucas pessoas mergulham aqui. (conjuno subordinativa consecutiva) b) Gosto das aulas sobre minerais. // Prefiro o estudo dos seres vivos. (conjuno subordinativa concessiva) c) Os alunos estudaro os fsseis. // Interessar-se-o pela Geologia. (conjuno subordinativa condicional) 6. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue. Todos os turistas que estiveram neste local ouviram lendas fantsticas.

2012 1
1. L a frase seguinte. Os alunos tero consultado o dicionrio? Reescreve a frase na forma passiva, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais. 2. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada em cada frase. Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez. COLUNA A (a) O novo dicionrio agradou muito aos alunos. (b) Muitas pessoas consideram til a consulta de diferentes gramticas. (c) O dicionrio que comprei interessante. (d) Esta gramtica j foi consultada por todos os professores. (e) Desapareceram vrios dicionrios antigos. COLUNA B (1) complemento agente da passiva (2) complemento direto (3) complemento indireto (4) predicado (5) predicativo do complemento direto (6) predicativo do sujeito (7) sujeito (8) vocativo

3. L a frase seguinte. Consultaremos um dicionrio eletrnico. Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas as alteraes necessrias. 4. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, nmero, tempo e modo. Espero que a Maria tenha trazido o dicionrio. 5. Seleciona, para responderes a cada item (5.1. e 5.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta. Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. 5.1. A frase em que a palavra a uma preposio (A) Perdi uma gramtica e s ontem a encontrei. (B) Consultei o dicionrio e descobri a origem dessa palavra. (C) Tive uma dvida de vocabulrio e ainda no a esclareci. (D) Cheguei cedo a casa e fui estudar gramtica. 5.2. A frase em que a palavra que um pronome (A) Pedi minha me que me comprasse uma boa gramtica. (B) O Joo costuma anotar num caderno as palavras que desconhece. (C) Empresta-me o teu dicionrio, que o meu ficou na escola. (D) O Pedro tem tantos cadernos que ofereceu alguns aos amigos.

2011 2
1. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto ao processo de formao, so derivadas por sufixao? Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. (A) amendoeira girassol madressilva malmequer. (B) arborizao cultivvel florista jardinagem. (C) beija-flor desflorestao floral florescer. (D) desfolhar folhagem folhear mil-folhas. 2. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, nmero, tempo e modo. O meu av tinha visto a rvore crescer em frente da sua casa. 3. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes e locues conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias. a) Na aula de Cincias, os alunos estudaram os sobreiros. // Os alunos fizeram um trabalho de pesquisa sobre faias. (locuo conjuncional coordenativa copulativa) b) Tu subirs a essa rvore. // Os ramos partir-se-o. (conjuno subordinativa condicional) c) Esta azinheira tem uma sombra to ampla! // Convida ao repouso. (conjuno subordinativa consecutiva) 4. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso da vrgula na frase seguinte, indicando a funo sinttica da expresso Pedro. Pedro, queres ir acampar na floresta? 5. L o enunciado seguinte. A Rita perguntou: Algum sabe quantos anos tem esta oliveira? Reescreve em discurso indireto a fala da Rita. 6. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue. As rvores que embelezavam a quinta eram exemplares exticos.

2011 1
1. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos? Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. (A) Actor encenador plateia cenrio. (B) cinema arte pintura teatro. (C) disciplina Histria Ingls Matemtica. (D) melancolia mgoa sentimento tristeza. 2. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando tempo, modo e voz. Esta pea foi representada por uma companhia de teatro amador. 3. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parnteses, no tempo e no modo indicados. Escreve a letra que identifica cada espao, seguida da forma verbal correta. Pretrito perfeito simples do indicativo Os atores dessa pea ______ a) ____ (obter) grande reconhecimento do pblico pelo seu trabalho. Futuro simples do indicativo A representao dessa pea ______ b) ____ (trazer) muito sucesso companhia de teatro. Pretrito imperfeito do conjuntivo Os atores esperaram que os espectadores ______ c) ____ (parar) de aplaudir. Futuro simples do conjuntivo Se essa companhia de teatro ______ d) ____ (vir) a Portugal, quero assistir ao seu espetculo. 4. Reescreve as frases seguintes (4.1. e 4.2.), substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas as alteraes necessrias. 4.1. Se eu tivesse um bilhete a mais para a estreia, daria o bilhete ao Joo. 4.2. A companhia estreou a pea no auditrio, mas no representou a pea no palco. 5. Qual das frases complexas seguintes contm uma orao subordinada concessiva? Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. (A) Desde que haja bilhetes suficientes, podemos levar todos os alunos estreia do espetculo. (B) Logo que haja bilhetes suficientes, podemos levar todos os alunos estreia do espetculo. (C) Visto que o preo dos bilhetes elevado, no posso assistir estreia desse espetculo. (D) Ainda que o preo dos bilhetes seja elevado, no posso perder a estreia desse espetculo.

2010 2
1. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma das duas palavras apresentadas entre parnteses. Escreve a alnea e a palavra que lhe corresponde. O Manuel adora ler enquanto toma banho de ______ a) ____ (emerso / imerso). A Rita sabe distinguir o determinante a da ______ b) ____ (preposio / proposio) a. O meu melhor amigo sabe guardar um segredo. Por isso, posso sempre contar com a sua ____ c) ____ (descrio / discrio). Os alunos debateram ontem a falta de ______ d) ____ (comprimento / cumprimento) do regulamento. Todos os anos, a Fundao ______ e) ____ (cede / sede) livros biblioteca da escola. 2. Transforma cada par de frases simples, alneas a) e b), numa frase complexa, substituindo o elemento sublinhado pelo pronome relativo que. Faz apenas as alteraes necessrias. a) O meu amigo adorou o livro. // Emprestei-lhe o livro. b) O livro est a ser um sucesso. // O livro foi premiado. 3. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte. Caso queiras conhecer este autor, recomendo-te o seu novo livro.

4. Seleciona a opo que permite obter a afirmao correta. Considerando a frase A Ana confirmou ao Pedro que, no dia anterior, tinha participado no concurso da biblioteca., uma representao correta, em discurso direto, da fala da Ana (A) Sim, Pedro, hoje participei no concurso da biblioteca. (B) Pedro, confirmo-te que, ontem, ela participou no concurso da biblioteca. (C) Sim, Pedro, ontem participei no concurso da biblioteca. (D) Pedro, confirmo-te que, hoje, participo no concurso da biblioteca. 5. L a frase seguinte. A equipa da biblioteca far a apresentao dos novos livros. Reescreve a frase na forma passiva, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.

6. Os segmentos (A), (B), (C), (D) e (E) constituem partes de um texto e esto desordenados. Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem correta dos segmentos, de modo a reconstituir o texto. Comea a sequncia pela letra (E). (A) E quem julga que no gosta, com elas, aprender a gostar. (B) Ora acompanha a tragdia de um homem que no se consegue livrar do seu anjo-da-guarda, ora nos mostra como uma flecha disparada para as alturas pode fazer com que todos os homens percam as suas sombras. (C) Quase sempre num registo prximo do fantstico, neste volume de contos, o narrador revela um ecletismo assinalvel, que lhe permite saltar no tempo e no espao com enorme facilidade. To depressa est a falar de manifestaes divinas em civilizaes arcaicas, no Prximo Oriente, como da abordagem de um navio portugus por piratas do mar da China. (D) Cereja em cima do bolo, l mais para o fim, aparece um dos melhores contos que j li em lngua portuguesa: Colecionadores. Estas 206 pginas continuam a ser, 27 anos depois, um regalo para quem gosta de literatura. (E) Se, com o Plano Nacional de Leitura, se procura incutir nos jovens o prazer da leitura, ento este brilhante volume de contos [Contos da Stima Esfera], com que Mrio de Carvalho se estreou literariamente (em 1981), uma escolha acertada. Jos Mrio Silva, Ler, Setembro de 2008 (texto adaptado)

2010 1
1. A Coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em comum um elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da Coluna B. Faz corresponder a cada conjunto da Coluna A a nica palavra da Coluna B que lhe est associada. Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez. COLUNA A (a) antroplogo, antropografia, antropocentrismo. (b) biblioteca, bibliomania, bibliografia. (c) fisioterapia, hidroterapia, psicoterapia. (d) cronograma, cronmetro, cronologia. (e) pentgono, heptgono, hexgono. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) cura homem lgica livro vida medo ngulo tempo COLUNA B

2. Seleciona a opo em que a palavra alto um advrbio. Escreve a letra correspondente opo que escolheres. (A) H um ninho de guia no alto daquele monte. (B) As garas so conhecidas pelo seu pescoo alto. (C) O galo cantou alto e fez-se ouvir nas redondezas. (D) Esse ninho fica num local muito alto e inacessvel. 3. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados entre parnteses, usando apenas tempos simples. Escreve a alnea e a forma verbal que lhe corresponde. Os ecologistas lamentam que, frequentemente, as cegonhas ______ a) ____ (fazer) ninhos em cabos de alta tenso. possvel que, antigamente, ______ b) ____ (haver) mais espcies de aves a sul do Tejo. Conheo um ornitlogo que, ainda que ______ c) ____ (chover) torrencialmente, vai para o campo observar aves todos os dias. Os servios de proteo florestal querem que os ornitlogos ______ d) ____ (criar) centros de observao para estudar as aves. 4. Indica, para cada um dos itens (4.1. e 4.2.), a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha em cada uma das frases. 4.1. Os ornitlogos consideram a gara-vermelha uma ave sensvel. 4.2. A gara-vermelha, uma ave sensvel, uma espcie pouco socivel. 5. L as frases seguintes. O Pedro contou que, no dia anterior, no observatrio, tinha visto uma gara-vermelha e que tinha ficado encantado. A Maria comentou que nunca tinha visto uma gara e que tinha muita pena. Reescreve as frases, representando em discurso direto a fala do Pedro e a fala da Maria.

2009 2
1. Completa cada uma das frases seguintes, usando as formas verbais apresentadas no quadro. Escreve o nmero do item, a alnea e a forma verbal que lhe corresponde. O juiz exigiu que as testemunhas a) naquele mesmo dia, em tribunal. Atualmente, b) muito o ambiente, mas h cada vez mais animais em risco. Antigamente, c) mais espcies marinhas nos mares de todo o mundo. No futuro, novas espcies d) enriquecer a fauna dos oceanos. existiam defende-se dispusessem viro viram haviam defendesse depusessem

2. Reescreve as frases apresentadas, a) a d), iniciando a orao sublinhada pela conjuno, ou pela locuo, indicada entre parnteses. Faz as alteraes necessrias nas oraes sublinhadas. a) Mesmo se no me quiseres acompanhar , vou agora praia. (mesmo que) b) Se vires algum a deitar lixo no mar , avisa as autoridades! (caso) c) Apesar de no teres muito tempo livre , deves ir exposio sobre baleias. (ainda que) d) Para poderes mergulhar em guas profundas , tens de receber treino apropriado. (para que) 3. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue. Os alunos que visitaram a exposio fizeram trabalhos interessantes. 4. L a abertura de um discurso de apelo proteo de espcies marinhas, proferido numa associao ambientalista. Companheiros e companheiras , A Terra , o planeta azul , conserva ainda maravilhas naturais nos seus mares Completa as frases que se seguem, para justificares a pontuao utilizada na abertura do discurso. Escreve o nmero do item, a alnea e a funo sinttica correspondente. Na primeira linha, usa-se a vrgula para assinalar a expresso com a funo sinttica de a) . Na segunda linha, as vrgulas delimitam a expresso que desempenha a funo sinttica de b) .
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5. L a frase seguinte. O pescador no disse aos amigos que tinha mergulhado . 5.1. Reescreve, em cada alnea, a frase anterior, substituindo, em cada caso, o complemento indicado na alnea pela forma adequada do pronome pessoal. Procede s alteraes necessrias. a) Complemento indireto. b) Complemento direto. 5.2. Indica o tempo e o modo da forma verbal tinha mergulhado.

2009 1
1. Copia, para a folha de respostas, as alneas correspondentes s cinco palavras graves da lista seguinte. a) rei f) savana b) voo g) palmeira c) heri h) fotgrafo d) palma i) interrupo e) cmara j) responsvel

2. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A cada grupo corresponde um processo diferente. GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

psicologia hospitalizar desfazer abonecar herbvoro realizao compor envelhecer ortografia calmamente amoral avermelhar agricultura saltitar infiel amanhecer Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o despectivo processo de formao. Escreve o nmero do item, a letra do grupo e as palavras correspondentes. reconto prever chuviscar crueldade biblioteca morfologia ilegal paredo apodrecer ensurdecer

3. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado. Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde. O livro a) mais gostei tinha fotografias de paisagens africanas. O fotgrafo b) saco de viagem foi roubado ficou desesperado. Aqueles so os fotgrafos c) o presidente ofereceu um prmio de cidadania. Este o lugar do nosso pas d) conheo melhor. que de que a quem cujo em que onde

4. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias. a) Os ecologistas denunciam os problemas ambientais. Os ataques natureza so cada vez mais frequentes. (conjuno subordinativa concessiva) b) Os muncipes fazem a separao dos lixos. A Cmara Municipal trata da recolha dos resduos domsticos. (conjuno coordenativa copulativa) c) A equipa de fotgrafos to esforada! O diretor premiou o seu trabalho. (conjuno subordinativa consecutiva) 5. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte. O dono da fbrica garantiu s autoridades que tinha feito um estudo ambiental.

2008 2
1. L as seguintes palavras. com em enquanto isso mas mim

Agrupa-as de acordo com as classes de palavras indicadas nas alneas seguintes. a) Conjunes; b) Preposies; c) Pronomes. 2. Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados nas alneas pelas formas adequadas dos pronomes pessoais. Procede s alteraes necessrias. a) Complemento direto A empregada do caf recorda, com admirao, os velhos tinteiros. b) Complemento indireto Ele nunca escreveu uma carta aos avs. c) Complemento direto e complemento indireto Enternecida, a av mostrar aos seus netos os objetos antigos. 3. Reescreve na forma passiva a frase seguinte. As gargalhadas de Fernando surpreenderam os vizinhos daquele bairro. 4. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue. As tecnologias que facilitam as tarefas dirias afetam alguns prazeres da nossa vida. 5. A frase Os netos disseram que nem queriam acreditar. inclui a seguinte orao: que nem queriam acreditar. Classifica-a.

2008 1
1. Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada em cada coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma famlia. Nome ou substantivo Verbo Adjetivo (a) (c) (e) (b) globalizar (f) ambiental (d) sustentvel

2. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 2.1. e 2.2.), escreve o nmero do item e a letra correspondente alternativa que completa cada afirmao corretamente. 2.1. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao causal : A. O ambiente uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais. B. O ambiente uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender. C. O ambiente uma prioridade da UE, para que o futuro possa valer a pena. D. O ambiente uma prioridade da UE, assim como a educao e a sade so apostas essenciais. 2.2. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao condicional : A. Os objetivos sero atingidos, porque o interesse comum a todos ns. B. Os objetivos sero atingidos quando houver uma efetiva mudana de comportamentos. C. Os objetivos sero atingidos se a contribuio de todos for significativa. D. Os objetivos sero atingidos, embora a mudana de comportamentos seja uma meta ambiciosa. 3. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no ms passado, reescreve no discurso indireto a fala do Francisco, procedendo a todas as alteraes necessrias. O Francisco disse Maria: - Amanh irei propor a criao, na minha escola, de um grupo de debate sobre o ambiente, pois esta para mim uma questo fundamental.

4. Escreve, para cada alnea, a forma do verbo apresentado entre parnteses, de acordo com o tempo e o modo indicados. a) Pretrito perfeito simples do indicativo A UE _______(distinguir) alguns Estados-membros pela implementao de boas prticas ambientais. b) Pretrito imperfeito simples do indicativo J em 1993, _______((haver) instituies preocupadas com o desenvolvimento sustentvel. c) Presente do indicativo Algumas organizaes no-governamentais _______( intervir) na definio das polticas ambientais. d) Futuro do indicativo Acreditamos que os jovens _______((fazer) a diferena.

2007 - 2. Chamada
1. A seguinte lista de palavras inclui quatro advrbios. Assinala-os com X. com perante cujo devagar enfim ningum ou porm qualquer quase quem sempre

2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de concesso com o enunciado da coluna A. Coluna A Coluna B ainda que preferisse ir para Lisboa. ao passo que o irmo vai para vora. mesmo que os pais fiquem tristes. assim que acabar o 12. ano. embora lhe custe separar-se da famlia. para ficar perto do primo. porque a tia vive l. visto que a me assim decidiu.

A Maria vai estudar para Coimbra

3. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases. a) H pessoas que consideram os insetos fascinantes. b) Os insetos so realmente fascinantes. c) O mel produzido pelas abelhas. 4. Completa as seguintes frases com as formas corretas dos verbos indicados entre parntesis. a) Foste tu que ______________________ (fazer) isto? b) Foram eles quem ______________________ (dizer) isto? c) Queres ir ajudar a limpar a mata? A gente ______________________ ( ir).

2007 1. Chamada
1. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunes. Assinala-as com X. alis isto aqui contudo cujo de enquanto ou por portanto quase tudo
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2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de subordinao temporal com o enunciado da coluna A. Coluna A Coluna B ainda que de maneira discreta. de tal modo que ela ficou logo embaraada. assim que ela entrou no caf. assim como para o acompanhante. j que ela trazia um enorme co pela trela. pois era proibida a entrada a animais. mal ela chamou o empregado. quando ela pediu gua para o co.

Todos os olhares se voltaram para a rapariga

3. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases. a) Por favor, traga-me uma gua, senhor Ribeiro. b) A pobreza continua presente nos dias de hoje. c) Os colaboradores voluntrios do Banco Alimentar so pessoas altrustas. 4. Reescreve na forma passiva a seguinte frase: O Eduardo tinha lido as notcias do dia.

2006 - 2. Chamada
1. Imagina que um amigo teu no conhece o significado das palavras listadas abaixo e resolve ir procur-las num dicionrio. Escreve frente de cada uma delas, de acordo com o exemplo, a forma que ele deve procurar, para ficar elucidado. limpos limpo reconstrura eficcia projteis aldees continham-se dlares 2. Reescreve cada uma das duas frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em cada caso e procedendo s alteraes necessrias. 2.1. Complemento direto do verbo sublinhado: O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar. 2.2. Complemento indireto do verbo sublinhado: Devolvi-o funcionria de servio. 3. Completa as frases seguintes, fazendo a concordncia entre o verbo indicado e o sujeito. Usa qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto. a) S eu e a Maria_______________ (responder) questo. b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol. c) s tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas?

d) Matemtica, Cincias, Lnguas, tudo _____________ (ser) interessante e) ) Nem o cansao nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir.

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4. L atentamente, a seguinte frase: O Mrio e os irmos devolveram ontem os livros requisitados Biblioteca. Assinala com um X o quadrado que corresponde forma passiva da frase que leste: Os livros requisitados Biblioteca tinham-nos ontem devolvido o Mrio e os irmos. Ontem, foram devolvidos pelo Mrio e pelos irmos os livros requisitados Biblioteca. Quem devolveu ontem os livros requisitados Biblioteca foram o Mrio e os irmos. A Biblioteca devolveu ao Mrio e aos irmos os livros que eles tinham requisitado ontem. 5. Transforma em frases complexas os pares de frases simples a seguir apresentados, utilizando conjunes ou locues conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias correo das frases. a) Todos queriam ir ao concerto. Eles no tinham dinheiro. (conjuno ou locuo conjuncional subordinativa concessiva) b) O filme era muito longo. Deixei-me dormir a meio. (locuo conjuncional subordinativa consecutiva) c) No vou convosco casa da Ana. Eu e a Ana zangmo-nos. (conjuno ou locuo conjuncional subordinativa causal) d) Partimos de Lisboa s sete horas da manh. Podemos ainda almoar no Porto. (conjuno ou locuo conjuncional subordinativa condicional)

2006 1. Chamada
1. L a seguinte lista de palavras: mdico Lisboa quieto luminosidade farnel hspede refeio antnimo animal agudas ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ graves ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ esdrxulas ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Agrupa-as de acordo com a posio da slaba tnica: 2. Classifica os verbos sublinhados na frase como transitivos ou intransitivos, transcrevendo-os para a coluna respetiva do quadro. Frase No final da aula, a Camila arrumou a mochila; depois, enquanto lanchava, trocou apontamentos com uma colega e foi estudar. Verbos transitivos Verbos intransitivos

3. A Joana, em conversa, disse o seguinte Cristina: Logo que possa, vou a casa da Beatriz buscar os livros de Portugus, porque, para a semana, tenho teste e ainda no estudei o suficiente. Completa, agora, a frase que a Cristina teria de escrever, para reproduzir o que a Joana lhe disse. Deves, para isso, fazer todas as alteraes necessrias. A Joana disse-me ____________________________________________________________
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4. L, atentamente, o seguinte verbete de dicionrio relativo palavra combatente: combatente adj. 2 gn. subst. 2 gn. (de combater+ -nte) 1 que ou o que combate ou que est preparado para o fazer 2 que ou o que procura a vitria em exerccio, jogo ou disputa acalorada subst. 2 gn. 3 soldado, militar, guerreiro 4 militar que porta uniforme ou insgnia caracterstica. como adj. 2 gn.: ver sinonmia de agressivo; como subst. 2 gn.: ver sinonmia de guerreiro. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, Lisboa, Crculo de Leitores, 2002 (adaptado) Tendo em conta a informao do verbete de dicionrio, assinala com um X, na coluna respetiva, as afirmaes verdadeiras (V) e as afirmaes falsas (F). Afirmaes V F A palavra combatente pode ocorrer em contexto com a categoria gramatical de nome. Combatente um adjetivo uniforme. Combatente uma palavra derivada por sufixao. Agressivo pode ser um sinnimo do nome combatente. As expresses o que combate ou que est preparado para o fazer correspondem a um significado do nome combatente. Soldado, militar, guerreiro so sinnimos do adjetivo combatente. 5. L, com ateno, as palavras que formam os seguintes grupos: A pontap couve-flor malmequer B felizmente chuviscar sozinho C refazer desmontar insuportvel

Em que grupo, A, B ou C, integrarias as palavras seguintes, de forma a respeitares a coerncia dos mesmos grupos, quanto ao processo de formao de palavras? Escreve a letra que identifica esse grupo. a) vidraceiro Grupo ________ b) deformao Grupo ________ c) bancarrota Grupo ________ d) saca-rolhas Grupo ________ e) melindroso Grupo ________ f) adormecer Grupo ________

2005 - 2. Chamada
1. Classifica as palavras do quadro seguinte, quanto ao processo de formao, assinalando com um X o retngulo correspondente. Derivadas por sufixao Magrinho Incmodo arranha-cus frontalmente Cabisbaixo indiscretamente 2. Completa adequadamente as frases que se seguem. a) A palavra profisso hipernimo de _________________. b) A palavra bicicleta hipnimo de ___________________. c) A palavra tristeza hipnimo de ____________________. d) A palavra mamfero hipernimo de _________________.
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Derivadas por prefixao

Derivadas por sufixao e prefixao

Compostas por aglutinao

Compostas por justaposio

3. Preenche os espaos em branco, utilizando corretamente os sinais de pontuao e outros sinais auxiliares de escrita. Na Praa Joo do Rio, juntavam-se muitos pedintes, porque era uma zona bem frequentada Carlos apesar de ser amigo de Janeiro no queria continuar a viver assim. s vezes, perguntava-lhe Ser que nunca sairemos desta situao Que dizes respondeu escandalizado Janeiro Melhor vida do que esta no h 4. Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a forma correta do verbo apresentado entre parnteses. a) Pretrito perfeito simples do indicativo O Joo e o Miguel no _______________(querer) aceitar o convite de um amigo para trabalharem num restaurante. b) Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo O Jorge pintou um brinquedo que _______________(encontrar) no sto. c) Pretrito imperfeito do conjuntivo Se as plantas _______________(poder) falar, talvez _______________(haver) mais respeito pela natureza.

5. Como deves ter reparado, no texto, a palavra frontalmente (linhas 3 e 4) includa incorretamente, pela personagem Janeiro, na classe dos adjetivos. 5.1. Indica a classe a que essa palavra pertence. 5.2. Escreve uma frase em que uses um adjetivo da famlia de frontalmente.

6. Assinala com um X o quadrado que corresponde frase que contm uma orao subordinada relativa explicativa. A Ana acenou de longe aos seus amigos, dois colegas que estudam na mesma escola que ela. A Sofia disse ao irmo que no queria ir com os amigos dele nem ao cinema, nem praia. O Antnio, que o melhor amigo do Pedro, como no quis desiludi-lo, decidiu acompanh-lo. Considero que, atualmente, as pessoas tm acesso mais facilitado informao.

2005 1. Chamada
1. L a seguinte lista de palavras. Assinala com um X as trs palavras graves.

Implacvel Mar Cncavas Aguaceiro

Belm Catstrofe Heroico

2. Classifica as palavras do quadro, quanto ao processo de formao. Assinala com um X o retngulo correspondente. Derivadas Derivadas Compostas Compostas por por prefixao por por sufixao e sufixao aglutinao justaposio gua-de-colnia desaguado aguaceiro aguardente aguada

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3. L as seguintes frases: a) O Cuco, um sonhador, s gostava de aventuras misteriosas. b) Eu considero o Cuco um sonhador. 3.1. Assinala com X o quadrado correspondente alternativa correta. Na frase a), um sonhador desempenha a funo sinttica de

complemento direto. predicativo do complemento direto. predicativo do sujeito. aposto.

3.2. Assinala com X o quadrado correspondente alternativa correta. Na frase b), um sonhador desempenha a funo sinttica de complemento direto. predicativo do complemento direto. predicativo do sujeito. aposto.

4. Transcreve separadamente, nas linhas abaixo, as duas oraes que constituem a frase complexa que se segue. Os navegadores que viajavam para a ndia foram surpreendidos pela tempestade. 5. L a frase: A viagem de Cuco parecia real, embora fosse sonhada . Classifica as duas oraes que a constituem, completando o quadro que se segue: Oraes 1. orao: A viagem de Cuco parecia real, 2. orao: embora fosse sonhada. 6. Completa cada uma das frases seguintes com a forma verbal adequada. a) _______________(Comentasse/Comenta-se) que as grandes descobertas cientficas permitem que nos aproximemos cada vez mais dos mistrios do universo. b) Sei que tens dois livros que falam da importncia dos sonhos na vida do ser humano. ______________ (Emprestamos/Empresta-mos) e devolv-los-ei na prxima semana. c) Ainda que eu te _____________ (contasse/conta-se) os meus sonhos, na verdade, tu nunca chegarias a conhec-los. Classificao

d) Quando tu ________________ (chegaste/chegastes), eu j tinha partido para a minha viagem.

2003 - Prova de Aferio

13. L a seguinte lista de palavras: diamante diabrura diamantfero difano diadema dilapidao adiantar diamantino diabrete dialogar

13.1. Ordena-as alfabeticamente, de 1 a 10, escrevendo o nmero correspondente a cada uma no despectivo quadrado. 13.2. Transcreve, dessa lista, todas as palavras agudas. ______________________________

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14. Classifica as palavras do quadro, quanto ao processo de formao. Assinala com X o retngulo correspondente a cada uma. Derivadas por prefixao vidraa vidraceiro envidraar vidrinho 15. Considera os seguintes nomes e assinala com X os que esto no grau aumentativo. homenzarro barbicha burlo mulherona copzio ladro azeitona vozeiro bocarra sabicho 16. L as frases seguintes e indica a classe a que pertence cada palavra sublinhada, escrevendo, em baixo, ao lado do nmero da frase, a letra que corresponde respetiva classe gramatical. 1. Eles vo ao cinema. 2. Era apenas um sonho vo. 3. Puxou-me para o vo da porta. a) Nome b) Adjetivo c) Verbo d) Advrbio e) Conjuno 1. ______ 2. ______ 3. ______ Derivadas por sufixao Derivadas por prefixao e sufixao

17. L a seguinte frase: Eu perguntei-lhe o preo da joia e comprei-a imediatamente. Escreve, em baixo, ao lado do nmero de cada pronome, a letra que corresponde despectiva funo sinttica na frase. 1. ______ 1. Eu a) Sujeito b) Complemento direto 2. ______ 2. lhe c) Complemento indireto d) Nome predicativo 3. ______ 3. a e) Aposto

18. Preenche os espaos em branco com preposies ou locues prepositivas, de modo a formares um texto correto e coerente. O homem no queria embarcar ________ vender o anel e, apesar da pressa, no desistia ________ fazer negcio. Mas, ________ o incio da conversa, ele parecia estar decidido ________ aceitar qualquer proposta. 19. Assinala com X o quadrado correspondente frase que contm uma orao subordinada final. Comprara uma caixa de lpis de cor para o irmo que fazia anos. Os joalheiros esto bastante sensibilizados para o problema da segurana das lojas. O agente da Interpol decidiu ouvir o suspeito, para que o caso fosse esclarecido. Ainda ningum sabia para que museu iria ser transferida a famosa coleo de joias. 20. Completa o texto seguinte com as formas adequadas (simples ou compostas) dos verbos indicados. S podes usar cada verbo uma nica vez. Insistir prender aparentar aparecer dar

O vendedor, embora ________________ um especto inofensivo, parecia ter medo de que a polcia ________________ e o ________________. Se ele no ________________ tanto, o escritor talvez no lhe ________________ tanta ateno.

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2002 - Prova de Aferio

13. Supe que no conhecias o significado das palavras a seguir listadas. Escreve frente de cada uma delas, de acordo com o exemplo, a forma da palavra que deverias procurar no dicionrio, para ficares elucidado. Exemplo oferecerei: oferecer tirinha: ____________________________ cabo: _____________________________ alusse: ___________________________ aragens: __________________________ rubicundas: ______________________ vezes: __________________________ quaisquer: _______________________ respingando: _____________________

14. Assinala com X todas as palavras que so preposies. perante aps mas porque quase ante isto quando onde outro sem sempre 15. L com ateno as palavras que formam os seguintes grupos: Grupo A pequenino estreitinho desfazer

Grupo B beira-mar aguardente rs-de-areia

Em que grupo, A ou B, integrarias as palavras seguintes, de forma a respeitares a coerncia dos mesmos quanto ao processo de formao das palavras que os constituem? Escreve a letra que identifica o grupo. a) impenetrvel b) passatempo c) inacessvel d) homenzarro Grupo _________ Grupo _________ Grupo _________ Grupo _________

16. Completa cada uma das frases seguintes com a palavra ou a expresso adequada. a) O texto que li tem _____________ (haver / a haver / a ver) com a solido. b) Os contos ____________ (que / de que / cujos) eu gosto so os que narram aventuras. c) Uma ou duas manhs por semana ________________ (era passada / eram passadas) a nadar.

17. Atenta na seguinte frase complexa: Ele disse-nos que o homem vivia sozinho. 17.1. Delimita as duas oraes que a constituem, escrevendo-as separadamente nas linhas abaixo. ___________________________________ ______________________________________ 17.2. Indica a classe gramatical a que pertence a palavra sublinhada. ____________________

18. Assinala com X o quadrado correspondente frase que contm uma orao subordinada final. Teve de esperar pelo fim da intemprie muito para alm do que havia previsto. Os sobreviventes esto bastante sensibilizados para a questo do racionamento da gua. O homem abrigou-se nas rochas, para que o vento no lhe fustigasse o corpo. Ainda ningum sabia para que data iria ser transferida a expedio aos trpicos.

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19. Liga cada elemento da coluna da esquerda a um elemento da coluna da direita, de modo a formares trs frases corretas e coerentes. Escreve, em baixo, ao lado do nmero da frase, a letra correspondente. 1. Pensou ler o Guia de Viagens 2. Porque leu o Guia de Viagens 3. Se no tivesse lido o Guia de Viagens a) no saberia que destino escolher. b) se soubesse que destino escolher. c) para saber que destino escolher. d) mas no soube que destino escolher. e) soube que destino escolher.

1. ____ 2. ____ 3. ____

20. L as duas frases seguintes e resolve as questes propostas. a) A cabana do homem era destruda pela tempestade. b) A tempestade destrua a cabana do homem. 20.1. Preenche os espaos em branco, indicando a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha em cada uma das frases. Em a) a funo ________________________________________________________________ Em b) a funo ________________________________________________________________ 20.2. Na frase b), qual o pronome que pode substituir o grupo nominal a cabana do homem? Assinala com X a alternativa correta. ela se a lhe

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