Anlisis Apologa de la Historia

Captulo I
Introduccin

Introduccin y

Bloch plantea como problema a abordar, la legitimidad de la historia. Afirma que el historiador es como un artesano, ya que todos trabajan del mismo modo, pero no todos los hacen de la misma forma. Establece adems como problema si las sociedades hacen bien en interrogar su pasado, y si cuando lo hacen, lo hacen bien. Adems tambin plantea si el pasado se estaba analizando de una forma correcta. Afirma que todas las ciencias son interesantes, y que para lograr ser historiador, tiene que haber una verdadera vocacin. Vocacin que se va gestando y formando a medida que va pasando el tiempo. La historia, adems, segn el autor, tiene determinados aspectos que la diferencian de otras disciplinas, como la utilizacin de la imaginacin por parte de los historiadores, al momento de investigar hechos alejados en el tiempo. Incluso, tambin plantea que la historia, hoy por hoy, debe probar su buena conciencia como conocimiento, ya que la historia, hoy en da, no es un simple pasatiempo. La historia, segn el autor, nos ayuda a comprender las cosas. Muchos han dicho que la historia es algo que no tiene provecho. Ante estas afirmaciones el autor plantar, cmo y por qu un historiador practica su oficio. Plantea que el objeto de estudio de la historia est en constante movimiento y donde estudiarla exige un gran esfuerzo personal. Afirma que la historia es una ciencia que se encuentra en paales, como todas las ciencias que tienen como objeto de estudio al hombre, aunque si bien es vieja en la forma de relato, es muy joven como ciencia encargada del anlisis. Antiguamente se pensaba que el conocimiento tena que ser esttico, y que se deban de establecer leyes universales, pero esto no se poda aplicar a los estudios histricos. El autor plantea que hoy en da eso cambi, y que el conocimiento puede ser cientfico, por ms que no se establezcan leyes universales y que para poder considerarse ciencia a la historia, sta no debe seguir ciertas pautas. Adems tambin establece que el conocimiento se va formando a travs de la toma de investigaciones de variadas ciencias, las cuales se unen, para lograr un conocimiento. Captulo 1

1.La eleccin del historiador. El autor plantea que la historia, desde la aparicin del trmino hace dos milenios, ha cambiado mucho en su contenido, y se plantea el problema acerca de Qu es la Historia? Afirma que el historiador debe plantearse una idea acerca de que es la historia, pero no debe ser esa idea algo estricto, sino que debe ser una definicin con un significado un tanto abierto.

2.La Historia y los Hombres.

Bloch plantea que es algo absurdo plantear la idea de que todo sucedi en el pasado, desde la concepcin del Universo, es objeto de estudio por parte de la Historia, sino que el objeto de estudio es el Hombre. Plantea que en la historia se impone el sugerir sobre el calcular, y adems exige una gran finura en el lenguaje para poder penetrar en aquellos hechos del pasado.

3. El tiempo histrico El autor plantea una nueva definicin acerca de lo que es la historia, Ciencia de los hombres en el tiempo. Adems, afirma, que el historiador no le interesa el hecho en s, sino en el marco y contexto en el cual sucedi, y plantea el problema si se debe considerar hechos anteriores al hecho que se tiene como objeto, para poder comprenderlo.

4.El dolo de los Orgenes. Plantea que en el desarrollo del pensamiento histrico hay una obsesin por entender los hechos, a travs de los orgenes, explicando lo ms prximo a travs de lo ms lejano. Cita como ejemplo a la religin, ms precisamente a el cristianismo, y habla de que a travs del estudio de sus orgenes, se encuentra el fundamento de esta religin. Tambin plantea que todos los hechos histricos estn condicionados por un contexto determinado.

5. Pasado y Presente Bloch en este captulo comienza definiendo lo que es el presente, y lo define como un punto que muere tan pronto como nace. En el lenguaje comn, segn el autor, a presente se lo toma como pasado cercano, una definicin que Bloch acepta, pero critica acerca de que no est preciso acerca de cuantos ao se trata ese pasado cercano, y que ese presente, no muy bien definido, condiciona al historiador, en su investigacin o juicio sobre un hecho del pasado. Sin embargo, otros estudiosos si consideran que el presente puede ser estudiado, pero por otras disciplinas apartes, yo no la que tiene como objeto el pasado ya que consideran que el presente es algo apartado del pasado. El autor plantea que para poder entender el presente en el que vivimos, debemos estudiar el pasado, para explicar la tarde, bastara con conocer, a lo mucho, la maana. Aunque bien, muchos autores plantean que producto de los grandes cambios que ha tenido la humanidad recientemente, no sirve de mucho explicar los hechos del presente a travs de los del pasado. Bloch critica esta idea y plantea que el pasado siempre compromete al presente, y es ms, para que en una sociedad halla cambios, siempre tiene que haber una forma u otra, contactos con el pasado. Pero ahora bien, qu sucede con aquellas cosas del pasado que no tienen repercusin en el presente? El autor plantea que tambin se deben incluir, para comprender al hombre del pasado, ya que si bien no tiene repercusin en el presente, si condiciona su actuar en el pasado. El autor adems afirma, que muchas de las experiencias propias, se utilizan para reconstruir el pasado y que para conocer el pasado tambin tiene que haber un conocimiento del presente, para poder tener un mejor entendimiento del pasado.

Nicols Vaz