Mujer Actual

♦ Creación y uso de
Aulas Virtuales, un
reto para el
docente innovador

♦ Constructivismo
social y Moodle

♦ No al Aborto

♦ Cuerpo Sano…
Mente Sana

OCTUBRE DEL 2009 VOLUMEN 1 REVISTA VIRTUAL

 Contenido 2. Comentario del Editor
Esa DECISIÓN forma Por Monica Lencioni
parte de cambios muy
PERSONALES. Lo pri-
mero es revisar "QUE 4. El Constructivismo Social y
COMEMOS". Moodle
Por Karolina Jiménez
La sociedad ha im-
puesto cambios obli- 6. Creación y uso de aulas vir-
gatorios en todos los
ámbitos; y a la edu- tuales… un reto para el docen-
cación, la informática te innovador
le ha aportado signifi-
cativamente. Por Byron Solórzano

Madres acuden a es- 8. No Matarás

tos centro abortistas Por Monica Lencioni
a asesinar a sus bebi-
tos, aun cuando el
bebé está ya total- 10. Se siente en América Lati-
mente formado. na Personalismo del padre del
software libre,
En constate activación
se mueve en América Richard Stallman
Latina el movimiento Por Elizabeth Coba
del Software Libre y
su propuestas.¨soltar
el freno de la inercia
social...

Es interés del Gobier-

no de Ecuador alcan-
zar soberanía y auto- Portada, Diagramación
nomía tecnológica, así y Diseño
como un ahorro de
recursos públicos Monica Lencioni

Su opinión es muy importante…

Siéntase parte de nuestra revista y escríbanos sus comentarios o sugerencias. Sienta libre de su-
gerirnos temas. La dirección virtual es la siguiente:
Carta del Editor Reflexiones es una revista que es parte de una tendencia que recoge las opinio-
nes e ideas de aquellos escritores anónimos, que han llegado ha ser protagonis-
tas de nuestro entorno virtual y que pueden, y de hecho lo hacen, aportar con
sus opiniones una nueva visión para el mundo actual.

El hecho que tengamos a nuestra disposición tecnologías de la comunicación

que nos permiten que registremos a cada instante lo que hacemos, pensamos
y decimos, ha traído ciertas consecuencias en nuestro estilo de vida y en nuestro comportamien-
to diario. La facilidad con la que se puede tomar una foto o grabar un video a través de cámaras
y celulares, ha llevado a la humanidad a una casi compulsión social, por hacer públicos los as-
pectos más intrascendentes, cotidianos y domésticos de la vida.

Lo que antes podría habernos parecido intrascendente, o lo que antes se consideraba como tal,
se ha convertido en lo trascendente hoy en día, en el contenido de lo que nos ofrecen los nuevos
medios como Internet. Este gran adelanto que según la opinión de muchos estudiados, y de al-
gunos intelectuales, tiene que ver con la llegada del modernismo, es un fenómeno que, aparte
de otras características, critica las grandes teorías y estilos interpretativos a los que nos acostum-
bramos en el pasado, como las publicaciones de grandes escritores y editores, quienes se toma-
ban un tiempo para reflexionar antes de hacer una publicación.

Este modernismo en la comunicación, asegura que no hay una única perspectiva que nos expli-
que la realidad actual, por el contrario, hay innumerable fuentes y versiones que nos amplían y
explican aquello que queremos entender, por más mínimo e intrascendente que parezca. Anula
cualquier tendencia a considerar como fuentes de conocimiento cualquier verdad única e incues-
tionable.

La llegada del Internet celebra en cierto modo lo intrascendente que podemos notar en el mo-
mento actual moderno. Si antes lo que se publicaba eran los pensamientos y filosofías de gran-
des eruditos, argumentos de una elite, obras literarias de grandes escritores, ahora lo que se di-
funde en miles de sitios de Internet son los testimonios de gente común y corriente. Me refiero a
individuos comunes, quienes no son ni famosos ni personalidades. Gente común que ha publica-
do en YouTube un videos de alguna situación de tipo doméstico o simplemente comunicándole
al mundo su sentir sobre ciertos temas en un lenguaje simple, sin tener que tener un título o un
premio.

Si bien esta tendencia de difusión de lo ordinario y doméstico ofrece una serie de posibilidades
expresivas, ha producido también una necesidad en la comunidad, por ser parte activa de esta
tendencia en Internet y mediante otras tecnologías de la comunicación. Esto también nos lleva a
abrirnos puertas a una nueva dimensión en la que la educación virtual hace una entrada ineludi-
ble y contundente, para beneficio de la sociedad actual. Con seguridad seguiremos escuchando
acerca del Internet por mucho tiempo en el futuro.
“No Matarás” Por Monica Lencioni

Con el paso del tiempo, frases tienden

a impactarnos cada vez menos.

La frase “No matarás” que en realidad

es un mandamiento, ha dejado de tener
importancia e impacto, en un alto por-
centaje de la humanidad.

Antiguamente nos escandalizábamos

por lo que MATAR significa, pero aho-
ra con mucha ligereza miramos el ase-
sinato con bastante pasividad.

El aborto es un asesinato por más que

muchos movimientos modernos no lo
quieran aceptar, o digan lo contrario.

Una vida es muy preciosa y debemos

proteger a aquellos que por obvias ra-
zones no pueden defenderse.

Tenemos una mente consciente e

Continuación...No Matarás

Se ha comprobado científicamente que durante las primeras semanas de

embarazo el bebé está consciente de lo que sucede a su alrededor y del peli-
gro que corre cuando es expuesto a daños externos.
Cuando se realiza un aborto, el bebé es la víctima silenciosa de esa terrible
agresión, solamente que como no puede gritar ni defenderse, se cree que
no siente ningún dolor.

Abortos como este suceden a un ritmo de 1 cada 22 segundos solamente en

Estados Unidos, significa casi 4000 bebés asesinados por día.
Cuerpo Sano..Mente Sana
Por Monica Leoncini
La importantísima decisión de
CAMBIAR o de MEJORAR nuestra
Calidad de Cuerpo, es un asunto
algo delicado... Yo diría que se
trata de un Asunto MUY PERSO-
NAL.
Cuando miramos esas fotos de
mujeres con cuerpos magníficos,
decimos "así quisiera ser", pero
¿hacemos algo al respecto?
Pensamos...¡es injusto! pues la
TV nos tienta con todo tipo de ali-
mentos deliciosos, y lo que es
peor, vemos a mujeres muy fla-
cas comiendo que da gusto.
Los amigos...Nos aconsejarán
dietas y métodos milagrosos; sin
embargo, nada ni nadie logrará
hacernos cambiar de ACTITUD o
posturas, más allá de un primario
reconocimiento inicial o de dece-
nas de "intentos fallidos
hacernos cambiar de ACTITUD o
posturas, más allá de un primario
reconocimiento inicial o de dece-
nas de "intentos fallidos
Esa DECISIÓN forma parte de cam-
bios muy PERSONALES. Lo prime-
ro es revisar "QUE COMEMOS".
Tipos de Alimentos que consumes
habitualmente durante el día, y
más importante: después de tu al-
muerzo, durante la tarde-noche.
¡Dios ha diseñado nuestros cuer-
pos de manera perfecta, es una
máquina cuya tecnología maravi-
llosa no llegaremos a apreciar ja-
más!
Que buen propósito sería tomar
esta decisión, mejorar nuestro
cuerpo y nuestros hábitos, para
tener CUERPO SANO Y MENTE
SANA. ¿Qué te parece?
Se siente en América Latina
Personalismo del padre del software libre,
Richard Stallman
Por Liz Coba

En constate activación se mueve en América Latina el movimiento del Software

Libre y su propuestas es ¨soltar el freno de la inercia social que hace que Win-
dows siga siendo el sistema operativo más usado del planeta¨.

El personalismo de Richard Stallman, se siente en América del Sur y Centro. Audi-

torios universitarios, politécnicos, empresas, asociaciones, redes, reúnen a cientos
de jóvenes y migrantes tecnológicos. En el Ecuador consiguió que a través del
decreto No. 1014 de fecha 10 de abril del 2008, adopte el software libre en la Ad-
ministración Pública y esta en camino Paraguay.

De que hablan los foros

En estos encuentros, Stallman, habla sobre: las cuatro libertades, los hitos de
sitios web como Wikipedia, Twitter y YouTube que se construyen de forma comple-
tamente libre y colaboradora gracias a los esfuerzos de millones de personas.
También informa de la importancia que tiene para la creación de empleo, para la
creatividad y la innovación el hecho de que Internet siga siendo libre.

Richard Stallman, ha alzado la voz para denunciar el bloqueo de enlaces de la Wi-

kipedia en español, nada menos que en pleno congreso Wikimania.

Su presencia también influye en la apertura de debates: las herramientas

“libres, los reparos sobre las acciones de Linus Torvalds, el creador de Linux, el
uso del termino código abierto para romper con esa idea de que el software libre
era gratuito.

En estas presentaciones públicas y privadas los seguidores del software libre pue-
den observar tendencias muy bien intencionadas y los personalismos de Richard
Stallman; que lidera una corriente, así como Linus Torvalns, y otras figuras de
Free Software Fundation- stallmanista, Free Software Fundation moglensista, hipa-
tismo, Free Software Fundation -VíaLibrista, Linux Fundation, corrientes, que tie-
nen mucha presencia especialmente en América Latina.
 Constructivismo social y Moodle
En la actualidad es común escu-
char en el ambiente educativo
sobre las aplicaciones tecnologí-
as en la educación, se habla de
recurso tecnológicos, del uso
del internet, de la tecnología
educativa, medios educativos,
Tecnologías de la información
y la comunicación (TIC’S), de
aulas virtuales, de plataformas
educativas, de Moodle.
Es por ello, que se vuelve indis-
pensable aclarar algunos con-
ceptos importantes; cuando se
utiliza el término Tecnología
Educativa se refiere al uso gene-
ral de los adelantos tecnológi-
cos para crear y mejorar proce-
sos de enseñanza aprendizaje.
Ahora bien, como parte de la
tecnología educativa se encuen-
tran los medios didácticos, ya
que estos son los mecanismos
elaborados específicamente
para facilitar el proceso de
enseñanza y aprendizaje, como
por ejemplo: libros de texto o
programas tutoriales informáti-
cos, entre otros, es por ello que
las plataformas educativas o
Aulas virtuales se pueden consi-
derar un Medio didáctico.
Moodle como Herramienta de
aprendizaje
Una de las plataformas más
utilizadas en Costa Rica actual-
mente es Moodle, este es un
Por Karolina Jiménez
software libre que sirve como
una herramienta para producir
cursos basados en internet y
páginas web; forma parte de
las Tecnologías de la informa-
ción y la comunicación (TIC’S),
las cuales se basan en el apro-
vechamiento del internet como
herramienta.
Moodle en inglés, es un acróni-
co para Entorno de Aprendiza-
je Dinámico Modular, Orienta-
do a Objeto, fue diseñado por
Martin Dougiamas de Perth,
proveniente de Australia Occi-
dental, apoyándose en el mar-
co de la teoría del constructivis-
social.. El Sr. Dougiamas
mo social
desarrolló Moodle, basado en
su conocimiento sobre la teoría
del aprendizaje y la colabora-
ción.
Además, Moodle es un verbo
anglosajón que describe el pro-
ceso ocioso de dar vueltas so-
bre algo, se puede entender
como una actividad amena que
lleva a la creatividad.
Moodle permite el desarrollo
Para la consecución de este
ambiente apropiado para el
aprendizaje y del conocimiento
de Aulas virtuales utilizando
recursos digitales como docu-
mentos de texto, videos, PDF,
Power Point, animaciones flash,
fotografías, imágenes, entre
otros, que permiten que el es-
tudiante se acerque al conoci-
miento de múltiples formas.
¿En qué consiste el Constructi-
vismo sociocultural?
El propósito de las teorías edu-
cativas es comprender e identi-
ficar procesos mentales que
hacen posible el aprendizaje, y
tratar de describir métodos pa-
ra que la enseñanza sea más
efectiva. Una de las teorías
educativas constructivistas es la
Sociocultural de Vygotsky.
Según Hernández Rojas (1999),
algunos elementos importantes
de esta teoría son:
La comprensión, la adquisición
del lenguaje y los conceptos
son resultado de la interacción
del individuo con el mundo
físico y con las personas que lo
rodean.
El aprendizaje logrado a través
de la participación en activida-
des organizadas y con el apoyo
de otros individuos más prepa-
rados puede incidir en el desa-
rrollo de procesos cognitivos.
Continuación….Constructivismo social y Moodle
La enseñanza debidamente or-
ganizada puede conducir a la
creación de Zonas de desarrollo
próximo (ZDP), es decir, de
relacionar lo que es capaz de
hacer el sujeto ahora, con lo
que podrá ser capaz de hacer
en el futuro con el apoyo de
otros individuos.
El educador es un agente me-
diador entre el saber y los me-
canismos de apropiación de
este por parte del estudiante.
La enseñanza consiste es crear
ZDP mediante un andamiaje
(sistema de apoyo y ayuda
flexibles y estratégicos) el do-
cente debe promover los pro-
cesos de apropiación de los
saberes, estimulando la partici-
pación de toda la población
estudiantil en un proceso de
construcción colectiva.
Entonces, ¿Moodle es realmen-
te constructivista?
La plataforma de aprendizaje Permitiendo el compartir de
Moodle ofrece posibilidades conocimientos y experiencias
diversas que permiten el variadas y nuevas, dándose la
aprendizaje constructivista. apropiación de estos nuevos
Pues admite muchísimas formas conocimientos en el alumno,
de interacción, tanto con de manera que se da un creci-
“objetos” (lecturas, materiales, miento individual y colectivo,
videos etc.), como con las de- pues por la interacción dada se
más personas (compañeros y el accede a diferentes experiencias
docente o guía). de aprendizaje.
El contacto con objetos se da
mediante la carga en la plata-
forma de materiales que susten-
ten el aprendizaje, como tex-
tos, imágenes, fotografías, ma-
pas, libros, entre otros materia-
les que sirven de apoyo al estu-
diante. Utilizando videos, soni-
dos, links, entre otras herra-
mientas. Además ofrece la posi-
bilidad de crear aprendizajes
colaborativos pues cuenta Chat,
foros (generales o grupales),
glosarios, blogs y wikis donde
se ofrece la posibilidad de com-
partir trabajos, proyectos e
ideas que se pueden discutir y
crear en conjunto.