UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

VICERRECTORIA ACADMICA DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN II CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA TODAS LAS CARRERAS
DATOS REFERENCIALES
AREA DE FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (HEI)

GENERAL COMUN

20

SOC-121

BR.

"

#$

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se fundamenta en proporcionar al participante los conocimientos pertinentes para la revisin documental y la realizacin de la investigacin de campo, permitindole valorizar la importancia de la investigacin cientfica para su crecimiento personal, profesional y su aporte en el desarrollo socioeconmico del pas. Entre los temas que se tratan en esta asignatura estn: El conocimiento y la Ciencia, Mtodo de nvestigacin Cientfica, !as etapas del proceso de nvestigacin documental, El Marco "erico, !as #iptesis, !a muestra, "cnicas de recoleccin de datos y El informe final de investigacin.

SABERES PREVIOS
$ominio de procesos investigativo adquiridos en la asignatura Metodologa de la nvestigacin . %acilidad de comunicacin oral y escrita. &ociones elementales de informtica.

INTENCION EDUCATIVA
$esarrolla las 'a(ilidades, mtodos y tcnicas de investigacin para dise)ar y crear tra(a*os descriptivos +documental y de campo, que le permitan identificar, formular y presentar propuestas de solucin a pro(lemas de su conte-to social y profesional en las distintas asignaturas de su carrera.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL C%&'()(*+,-. /(*(0-1(.2

.. /sume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver pro(lemas y conflictos en el m(ito profesional. 0. /plica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su que'acer profesional. 1. 2romueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo profesional. 3. /sume la investigacin e innovacin en su rea de formacin como medios de actualizacin permanente. 4. E-'i(e compromiso tico en todas las acciones de su que'acer profesional. 5. 6alora el compromiso con la calidad y eficiencia.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

/plica los conocimientos (sicos del mtodo cientfico y los requisitos de /2/ en el proceso de investigacin durante su carrera. 7ealiza estudios documentales, mostrando dominio de los mtodos y procedimientos propios del estudio. Construye fic'as para la recopilacin de datos te-tuales y (i(liogrficos. 2lantea 'iptesis, dise)ando los instrumentos y estrategias necesarias para demostrar su validez. Ela(ora tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos. /naliza e interpreta datos documentales en las investigaciones que se le asignan. mplementa instrumentos metodolgicos para realizar investigaciones cientficas. dentifica la estructura de una investigacin documental y de campo, para esta(lecer diferencias entre am(as. ntegra la tecnologa en el desarrollo de la investigacin documental y de campo.

PRIMERA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I2 E1 +%*%+,&,(*)% 5 1+,(*+,...... Concepto de conocimiento. ....0. 9rigen del conocimiento. ....1. !as fuentes del conocimiento. ....3. $iferentes tipos de conocimientos. Conocimiento ordinario ..3.0. Conocimiento cientfico ..3.1. 2rotociencia, 2seudociencia y Conocimiento "cnico. ..3.39tros niveles: Conocimiento %ilosfico y Conocimiento "eolgico. ..4 !a ciencia. ..4.. Concepto de Ciencia ..4.0 Clasificacin de las ciencias. ..4.1 /spectos suscepti(les de ser estudiados en la ciencia. ..4.3 :tilidad de la ciencia.

.;<ocializacin acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodologa de tra(a*o. 2resentacin a los y las participantes y el facilitador8a. 0; !luvias de ideas acerca de los sa(eres previos relacionados con la asignatura e intercam(io de e-periencias para aclarar dudas. 1; 7efle-in colectiva acerca de la aplicacin de los contenidos de la asignatura en el campo la(oral de la carrera. 3; 7efle-in colectiva acerca de la aplicacin de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculacin en el campo la(oral de la carrera. 4; %ormalizacin de acuerdos para los equipos de tra(a*o cola(orativo y socializacin de indicadores pertinentes a la 2roduccin %inal Escrita vinculada a las actividades prcticas. 5; %oro <ocial: Comente acerca de sus ocupaciones, gustos y e-pectativas

04 Min.

3= Min.

.; 7ealizacin de una investigacin (i(liogrfica acerca de aspectos concernientes a la relacin del conocimiento y la ciencia, su evolucin e importancia para el desarrollo de la sociedad. 2uede apoyarse en cualquier li(ro que tenga informacin del tema, dando prioridad a la (i(liografa sugerida en esta asignatura. Colgar esta tarea en el espacio de la plataforma destinado para esta actividad. 0; Ela(oracin de las actividades 1, 3 y 4 pgina 04, y del cuestionario contenido en la 2g. .5, del li(ro: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. 2resenta los resultados a modo de informe, culgalo en la plataforma virtual de la :/2/.

3 #oras

.; Comprende la importancia del conocimiento, en especial el cientfico en las me*oras sociales y profesionales del mundo. 0; dentifica los diferentes tipos de conocimiento y la manera en que estos determina la forma de comportamiento del individuo en distintos m(itos de la vida. 1; /precia el valor de la ciencia y su aporte en me*orar las condiciones de vida en las distintas reas del sa(er como fuente de progreso y cam(io.

.4 Min. .= #oras

1= Min.

04 Min.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

como futuros profesionales. >. %oro de $udas.

#ora

SEGUNDA SAMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS TEMA II2 M6)%7% ( I*8(.),/-+,9* C,(*):;,+0.. Concepto de Metodologa. 0.0 /plicaciones de !a Metodologa 0.1 &ocin de Mtodo. 0.3 Mtodos ?enerales. 0.3.. Mtodo $eductivo. 0.3.0 Mtodo nductivo. 0.3.1 /nlisis. 0.3.3 <ntesis. 0.3.4 Mtodo E-perimental. 0.3.5 Mtodo $ialctico. 0.4 El Mtodo Cientfico. 0.4.. Etapas del Mtodo Cientfico. 0.4.0 Elementos del Mtodo Cientfico. 0.4.1 /plicacin del Mtodo Cientfico. 0.5 $iferencia entre Mtodo y "cnica. 0.> Concepto de nvestigacin. 0.@ Caractersticas de la investigacin. 0.A 9(*etivos de la investigacin. 0..= "ipos de nvestigacin. 0... Etapas del 2roceso de nvestigacin. 0..0 Btica de la ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, .. 7etroalimentacin de las actividades asignadas para realizar en la semana anterior en las #E , acerca del tema el conocimiento y la ciencia. 0. 2lanteamiento a los participantes de diferentes definiciones de lo que es el mtodo cientfico, analizar cual es la que se acerca a la definicin real, a partir de esto realizar preguntas para evaluar los conocimientos del tema: Mtodo e investigacin cientfica. 1. 2or medio de e*emplos el %acilitador e-plica a los participantes las diferencias que e-isten entre mtodo y tcnica. 2idiendo luego que ellos conceptualicen sus propias definiciones, presentndolas al grupo. 3. 7ealizacin de e-posicin por un grupo de participantes del tema: Mtodos de investigacin Cientfica, caractersticas, destacando los aportes de cada uno. 4. 7edaccin de un documento que valore y descri(a algunos principios ticos que ellos entiendan son indispensa(le para la investigacin cientfica. / partir de la informacin entregada por el facilitador. 2ara compartir en plenaria. " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

0= Min.

0= Min.

.. 6isita la (i(lioteca de la :/2/, revisa en su inventario de monografas, escoge 4 investigaciones realizadas por los participantes de distintas carreras, identifica el mtodo utilizado en cada una, determina si podan ser ela(oradas utilizando otro tipo de mtodo y *ustifica tu opinin. Colgar en la plataforma de la :/2/.
0. $esarrolla las actividades: 3, 4 y >

3 #oras

3; /naliza el concepto y la importancia del mtodo cientfico, como una forma de esta(lecer relaciones entre los 'ec'os y las leyes que e-plican los fenmenos fsicos del mundo y permiten o(tener, conocimientos y aplicaciones Ctiles al 'om(re. 4; E-plica con claridad las diferencias entre de los mtodos, las tcnicas y la metodologa de investigacin, identificado sus usos y venta*as.

0= Min.

del li(ro de te-to: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. 2g. 4@ y el cuestionario de la 2g. 4A, presentar en un mismo informe separando cada actividad por una 'o*a con el ttulo. 2resentarlo al facilitador en el pr-imo encuentro.

.= #oras

5; /rgumenta so(re los aspectos ms importantes a tomar en cuenta para la seleccin adecuada del mtodo en una investigacin. >; $escri(e y diferencia los distintos tipos de investigaciones que se realizan en la sociedad, identificando su propsito e importancia en el desarrollo social. @; 6alora el uso de principios ticos en la investigacin cientfica como indicador de veracidad y o(*etividad en la recoleccin de los datos y resultado final de la investigacin.

04 Min.

04 Min.

investigacin

5. %oro /cadmico: so(re la importancia de la investigacin cientfica.

. #ora

TERCERA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, .. 7etroalimentacin de las actividades realizadas en las #E , de la semana anterior. 0. !luvia de ideas acerca del pro(lema de investigacin y el marco terico para evaluar los conocimientos de los participantes y a partir de los resultados 'acer nfasis en la e-posicin de los aspectos menos dominados por los participantes. 1. 2resentacin por medio de una e-posicin de los participantes de las teoras referentes al tema: El pro(lema de investigacin. 3. 2rctica guiada para la realizacin de un e*ercicio donde en pare*a se elegir un pro(lema de investigacin, redactndolo siguiendo los parmetros esta(lecidos en la e-posicin 'ec'a por el facilitador. 4. !luvia de ideas acerca de la importancia, utilidad y funcin del Marco "erico para las investigaciones cientficas. 5. E-plicacin del Marco terico, concepto, funcin, etapas, la importancia de acudir a fuentes primarias al momento de recolectar informaciones y las distintas tcnicas " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA III2 E1 '0%<1(&- 7( I*8(.),/-+,9* 1.. <eleccin del tema. 1.0. El pro(lema cientfico. 1.0... 2lanteamiento del 2ro(lema. 1.0.0. %ormulacin del pro(lema. 1.0.1. <istematizacin del pro(lema. 1.1. 9(*etivos de la investigacin. 1.3 Dustificacin. 1.4 %acti(ilidad de la nvestigacin. 1.5. /genda de tra(a*o o plan. TEMA IV2 E1 M-0+% T(90,+% 3.. !a nocin de "eora. 3.0 %unciones de la teora. 3.1 :tilidad de la "eora. 3.3Caractersticas de la teora. 3.4 Concepto de Marco "erico. 3.5 %unciones del Marco "erico. 3.> Etapas en la ela(oracin del Marco terico. 3.@ "cnicas de nvestigacin $ocumental.

.4 Min.

.= Min.

.. 7ealizacin de la actividad . y 0 pgina >A y el cuestionario de la 2g. @=, del li(ro de te-to: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. Correspondientes al tema: El pro(lema de nvestigacin. Entregar por escrito en la pr-ima clase. 0. Ela(oracin de las actividades . y 0, 1, 2g. .=3 y el cuestionario de la pgina .=4, correspondientes al tema El marco terico, del li(ro de te-to: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. <C(elo a la plataforma de la :/2/.

> #oras

A; nterpreta lo que es un pro(lema de investigacin y la importancia de una adecuada redaccin del mismo para alcanzar los o(*etivos planteados. .=. %ormula pro(lemas de investigacin a partir de sus circunstancias de manera lgica y co'erente, con los principios de investigacin cientfica.

1= Min. .4 Min.

> #oras

..; 7elaciona la formulacin adecuada de un o(*etivo con los alcances que puede tener una investigacin. .0; Ela(ora marco terico 'aciendo uso de las tcnicas de investigacin documental, facilitando as su comprensin de los constructos tericos que fundamenta una investigacin.

.4 Min.

14 Min.

de investigacin, facilitador.

por

parte

del

>. %oro de seguimiento para las inquietudes de la 2roduccin %inal. @. %oro /cadmico, seguimiento.

. #ora

CUARTA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 12 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA V2 L-. H,'9)(.,.

4.. Concepto. 4.0 Caractersticas de las #iptesis. 4.1 9rigen de las #iptesis. 4.3 :tilidad de las #iptesis. 4.4 "ipos de #iptesis 4.5 2rue(a de #iptesis. 4.> Elementos de la #iptesis. 4.>.. :nidades de /nlisis u 9(servacin. 4.>.0 !as 6aria(les. 4.>.1 !os Elementos !gicos.

.. 7etroalimentacin del tema anterior, por medio de evaluar las actividades realizadas en las #E . 0. Evaluacin de los sa(eres previos de los participantes del tema: !a 'iptesis. Con la realizacin de una prctica guiada para distinguir posi(les 'iptesis en un documento entregado por el facilitador. 1. 2resentacin del tema #iptesis por un grupo participantes. !a de

0= Min.

04 Min.

.. nvestigacin por qu los o(*etivos de investigacin estn sustituyendo las 'iptesis en las tesis y monogrficos actuales. +2uedes consultar li(ros y e-pertos,. 2resentar reporte por escrito al %acilitador. 0. 7ealizacin de las actividades ., 0 y 1, contenidas en la 2g. .10 y las preguntas de repaso de la pgina .11 del li(ro de "e-to: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales, colgarlo en el espacio designado por esta actividad en la plataforma de la :/2/.

1 .1; Comprende la 'iptesis como el #ora enunciado que puede responder de manera tentativa a la solucin de un pro(lema de investigacin considerando las caractersticas cientficas de las mismas. .3; dentifica las varia(les dentro de 'iptesis dadas, como parmetros para dise)ar los o(*etivos que sern los lineamientos de la investigacin. .4; E-plica la importancia de operatividad y validez de 'iptesis y su incidencia resultado o(*etivos de investigacin. la la en la

A #ora

34 Min.

3. 7edaccin por parte de los participantes de dos 'iptesis a un pro(lema dado por el facilitador. Compartir en plenaria. 4. %oro /cadmico: la validez de las 'iptesis y los o(*etivos de investigacin. 5. <eguimiento para las inquietudes de la 2roduccin %inal.

0= Min.

. #ora

QUINTA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VI2 E1 &=(.)0(% 5... Conceptos y &ociones Esicas. 5.0 Cualidades de una (uena Muestra. 5.1 Cmo y por qu tomar una muestra. 5.3 "ipos de Muestreos 5.3.. Muestreo. 2ro(a(ilstico. 5.3.0 Muestreo &o 2ro(a(ilstico. 5.4 Error de Muestreo. 5.5 "ama)o de la muestra. TEMA VII2 T6+*,+-. '-0- 10(+%1(++,9* 7( 7-)%. >.. FGu es MedicinH. >.0 &iveles de Medicin. >.1 Caractersticas de un (uen instrumento de Medicin. >.3 nstrumentos de Medicin o 7ecoleccin de $atos >.3... !a o(servacin.

.. 7etroalimentacin de las actividades realizadas en las #E , ofrecer las aclaraciones pertinentes. 0. 7ealizacin de un sondeo del conocimiento de los participantes acerca del muestreo, su concepto y cualidades. 9frecer algunos e*emplos. 1. 2resentacin del tema: El Muestreo, por tres participantes elegidos en la semana anterior. $espus se comentan los diferentes puntos y se aclaran posi(les dudas. 3. 7efle-in colectiva de los conocimientos generales del tema tcnica para la recoleccin de datos. 4. dentificacin de los principales instrumentos de medicin y recoleccin de datos aplica(les a un pro(lema de investigacin por medio de e-posicin del facilitador. 5. Ela(oracin de cuestionario por los participantes tomando en cuenta los requerimientos esta(lecidos, en el tema de e-posicin. !o presentan al facilitador para ser corregido.

.4 .. Ela(oracin de las Min. actividad 0, 2g. .4A y las preguntas de repago de la pgina .5= del li(ro de te-to .4 de esta asignatura: Min. Metodologa de la investigacin en ciencias sociales, colgarlo en la plataforma de la :/2/. 14 0.7ealizacion de un informe Min. donde: a. <e identifique la po(lacin y muestra que utilizar para realizar la investigacin final. .= Min. (. Creacin de un instrumento de de recoleccin de datos .4 aplica(le a su pro(lema de Min. investigacin, considerando la actividad 3 de la pgina .A1 y las preguntas de repaso de la 2g. .A3, del li(ro de te-to, y presntelo al 0= facilitador por escrito en la Min. pr-ima seccin de clases. 3. 7ealizacin de la actividad 0, 1, 3 y 4, pgina .A1, del te-to de estudio, y sC(elo a

3 #oras

.5; /naliza los conceptos de po(lacin, muestreo, unidad de la muestra y (ase de la muestra, como elementos (ase para realizar una investigacin con un adecuado mane*o cientfico. .>; Estima el tama)o adecuado de la muestra para diferentes situaciones de investigacin y las cualidades de las mismas.

4 #ora

.@; E-plica las caractersticas de confia(ilidad y validez que toda medicin de(e cumplir para ser usada en la investigacin. .A; dentifica los principales instrumentos de medicin y recoleccin de datos disponi(les en Ciencias <ociales, su uso, caractersticas y a partir de esto crea instrumentos sencillos para realizar sus investigaciones.

3 #oras

>.3.0 !a entrevista. >.3.1. El cuestionario. >.3.3 !as Escalas de /ctitudes.

>. %oro /cadmico, seguimiento. @. <eguimiento para las inquietudes de la 2roduccin %inal.

. la plataforma de la :/2/. #ora.

SE>TA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VIII2 A*?1,.,.@ '0(.(*)-+,9* ( ,*)(0'0()-+,9* 7( 1%. 7-)%. @... 2rocesamiento de los datos. @.0. /nlisis Estadsticos de los $atos. @.1. 2resentacin de los datos. @.1... 2resentacin Escrita. @.1.0. 2resentacin "a(ular. @.1.1. 2resentacin <emi;ta(ular. @.1.3. 2resentacin ?rafica. @.3. nterpretacin de los $atos.

.. Evaluacin de las actividades realizadas en las #E , para unificar criterios y retroalimentar en cuanto a los lineamientos que se usaron. 0. 2lanteamiento de los distintos acpites del tema: /nlisis presentacin e interpretacin de los datos. 2or parte del facilitador. 1. E*ercicio prctico en (ase a datos sugeridos por el facilitador utilizando cualquiera de las alternativas presentadas en el te-to de estudio: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales, considerando las pginas 0.@ a la 00>. El facilitador evaluara desempe)o. 3. 2resentacin del primer (loque de e-posiciones correspondientes al tra(a*o de producciones final. 4. %oro /cadmico: !a metodologa de investigacin aplicada en el conte-to social y cotidiano de los pue(los. 5. <eguimiento para las inquietudes de la 2roduccin %inal.

.4 Min.

.. 7ealizacin de las actividades, 4 y 5 de la 2g. 014 y las preguntas de repaso de la pgina 01> del li(ro de te-to: Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. 0. 7ealizacin del anlisis y presentacin de los resultados de la prctica asignada como tra(a*o final, as como conclusiones, recomendaciones y (i(liografa. 1. 7edaccin de la conclusin, recomendacin y (i(liografa de su tra(a*o final. 6erificando si: a, !a conclusin responde a los propsitos del estudio analizado y si se destacan los 'allazgos importantes. (, !as recomendaciones responden a las de(ilidades encontradas por el estudio. c, 6erifica si 'ay un (uen uso de la (i(liografa consultada y si esta completa segCn citas y notas registradas y colocadas en orden alfa(tico. !levar por escrito al saln de clases para ser corregido por el facilitador.

4 #oras

04 Min.

0=; Comprende que es la tcnica de procesamiento de datos y su uso en la investigacin como 'erramienta de evaluacin y recoleccin para o(tener informacin Ctil a los fines investigativos. 0.; /naliza la importancia de una adecuada edicin y codificacin de los datos como sopote del informe que presenta los resultados de la investigacin. 00. $esarrolla destrezas en la realizacin de ta(las, grficos, ta(ulacin, anlisis e interpretacin de los resultados, y las aplica en las distintas actividades educativas que as lo requieren.

3 #oras

1= Min.

4 #oras

3= Min. . #ora

SEPTIMA 3 SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I>2 E1 I*;%0&( F,*-1 7( I*8(.),/-+,9* A... 2rocedimiento para ela(orar el informe. A.0. Estructura del nforme. A.0... Estructura de un nforme en un conte-to acadmico. A.0.0. Estructura de los 7eportes Escolares de nvestigacin en la :/2/. A.0.1. Estructura de las Monografas en la :/2/. A.0.3. Estructura de una "esis de ?rado. A.0.4. %ormato para artculos pu(licados en 7evistas Cientficas. A.1. 2resentacin y /parato Crtico. A.3. !a redaccin del nforme.

.. <ocializacin de las actividades realizadas en las #E de la semana anterior, para ser evaluadas en el grupo de estudio. 0. 2resentacin por parte del facilitador del tema El nforme final de nvestigacin, puntualizando: determinacin de la estructura de la investigacin que se presentara en el informe final. $iferenciacin estructuras tesis de ?rado I artculos pu(licados en 7evistas Cientficas. 1. 2resentacin del segundo (loque de e-posiciones correspondientes al tra(a*o de producciones final. 3. 7evisin de los pasos dado por el participante en su proyecto de investigacin final, asignado para la asignatura, recomendaciones para que realice las modificaciones pertinentes consideradas por el facilitador, antes de 'acer la entrega del informe final. 4. %oro /cadmico, seguimiento

.4 Min.

04 Min.

.. 7ealizacin de actividades complementarias, sugeridas en la pgina 05=, para esta unidad y las preguntas de repaso de la pgina 05., del li(ro de estudio: Metodologa de la investigacin en Ciencias <ociales. <e consideran las tres actividades propuestas. En cuanto a la presentacin la actividad . y 0 se colgaran en le rea de la plataforma de la :/2/ asignada para estas. !a actividad 1 se presentar en el aula tal y como se sugiere en e li(ro de te-to. 0. 7epaso de todos los temas tratados de la primera a la sptima semana para la prue(a departamental.

3 #oras

01; /plica el procedimiento para ela(orar un informe de investigacin, usando lo aprendido en su tra(a*o final y en futuras investigaciones de otras asignaturas. 03; dentifica los elementos (sicos que integran un informe de investigacin, pudiendo redactar con co'erencia a los o(*etivos, conclusiones y recomendaciones que validen la investigacin.

34 Min. 0= Min.

.= #oras

04; $iferencia los diferentes modelos de reportes de investigacin utilizados por la :/2/. /mpliando su visin en cuanto a los parmetros acadmicos que rigen a la universidad en lo que investigacin cientfica se refiere.

. #ora

1!

OCTAVA SEMANA 3 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES 4 ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL +2resencial 86irtual, " HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS

.; !luvia de ideas para propiciar una retroalimentacin general de los tpicos ms relevantes de la asignatura.

.4 Min.

.; 7evisin de participaciones en foros, tareas y dems actividades en la plataforma de la :/2/

05. Entrega a tiempo los proyectos ela(orados. 0>. E-plica con fluidez y seguridad el proyecto o investigacin realizada. 2ermite formacin del participante en investigacin y e-posicin8presentacin de sus 'allazgos. 0@. Completa todas asignaciones de la asignatura. las

0; 2rue(a $epartamental

A4 Min.

0; /utoevaluacin del aprendiza*e.

1; 7evisin de calificaciones de la asignatura.

11

EVALUACION DE LOS APRENDIAABES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES

9rganizacin de la informacin. $ominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad. 2ertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Co'erencia, claridad y originalidad de las ideas e-ternadas. Correccin lingJstica: l-ico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Mane*o adecuado de la redaccin y ortografa. :tilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de (Csqueda y seleccin de informacin. Creatividad en la presentacin de las e-posiciones. Capacidad para el tra(a*o en equipo. ntervenciones acordes y oportunas. 7espeto a las normas de comunicacin preesta(lecidas. Co'erencia y originalidad de las ideas e-ternadas. Mane*o adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, o(*etividad y pertinencia de las intervenciones. 2rontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, o(*etividad y pertinencia de las intervenciones. Co'erencia y originalidad de las ideas e-ternadas. :tilizacin de un lengua*e tcnico adecuado. 2rontitud de las aportaciones. 9rganizacin de la informacin presentada. #ec'os y datos. 2rincipios y conceptos. $estrezas investigativas. Contenido procedimental. #a(ilidades del pensamiento. /plicacin. $estrezas profesionales. #ec'os y datos. 2rincipios y conceptos. Contenido procedimental. #a(ilidades del pensamiento. /ctitudes y valores +como la responsa(ilidad, toma de decisiones,. #ec'os y datos. 2rincipios y conceptos. Contenido procedimental. #a(ilidades del pensamiento. /ctitudes y valores +como la responsa(ilidad, toma de decisiones,. /plicacin de los conocimientos. $estrezas investigativas. #ec'os y datos. 2rincipios y conceptos. Contenido procedimental. #a(ilidades del pensamiento. /ctitudes y valores +como la responsa(ilidad, toma de decisiones, mane*o del tiempo, cola(oracin,. 7efle-in. Creatividad. 9rden lgico en la 9rganizacin de la informacin presentada. !a progresin del proceso de aprendiza*e segCn temas tra(a*ados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas e-ternadas por escrito y oralmente. <on proyectos orientados a tra(a*os de campo, que vincula la teora con la prctica. <on las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin. <on las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en la(oratorios especializados internos o e-ternos. <on actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

(C)

2roduccin oral y /ctividades de nteraccin

;E-posiciones orales y virtuales

;/ctividades de interaccin

sincrnica y asincrnica

.=K

;/ctividades de interaccin asincrnica

;Ensayos ;"ra(a*os de nvestigacin ;Cuestionarios y E*ercicios ;$iario 7efle-ivos y ;Mapas Mentales

;Estudios de casos

2roduccin Escrita

;7esolucin de 2ro(lemas ;2royectos ;2ortafolios ;2royectos de vinculacin ;2racticas in situ ;2rcticas de la(oratorio ;2rcticas de simulaciones

.4K

/ctividades 2rcticas 2rofesionales

.4K

2rue(a Escrita

;$e respuestas (reves y de completamiento. ;7espuestas alternativas. ;$e /sociacin o apareamiento. L9rdenamiento. ;$e localizacin e identificacin. ;<eleccin mCltiple ;2reguntas de ensayo.

;Conocimiento ;/nlisis ;7azonamiento crtico

;Comprensin ;<ntesis

;/plicacin ;Estimacin escrita

4=K

;Calidad ;Btica ;Cooperacin,

;7esponsa(ilidad

/ctitudes y 6alores

;<olidaridad ;2luralismo ; nnovacin

Compromiso con realizar las tareas a*ustadas a los estndares de eficiencia esta(lecidos. E-'i(e compromiso moral en sus acciones estudiantiles. ; 2ropicia el tra(a*o cooperativo y cola(orativo como va de aprovec'amiento de las potencialidades colectivas. ;Muestra disposicin para el tra(a*o en equipo ;Compromiso con el cumplimiento de sus de(eres como participante y ciudadano. L 2untualidad. ; /sume consecuencias de sus acciones. ; 2articipa activamente en la toma de decisiones del grupo ; Comparte con sus compa)eros. ; Es generoso. ; 2romueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. ; <e identifica con la preservacin de la (iodiversidad y su medio socio cultural. ; 7espeto por el patrimonio institucional. ; Escuc'a atentamente a los dems ;7espeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. ; 6alora la e-presin y discusin de las ideas y opiniones de los dems. ;7espeta el orden de intervencin. ;Es tolerante y moderado en sus opiniones. ; Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. ;Muestra iniciativa e inters por el tra(a*o acadmico ;Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.

.=K

12

;Equidad

;$isposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equili(radas. ; mparcialidad en los *uicios que emite.

2rimera semana de facilitacin /signaciones semanales %oro de $udas %oro /cadmico %oro <eguimiento de la 2roduccin %inal 2roduccin %inal +Escrita y oral, 2rue(a Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR El8la facilitador8a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias ?enricas, Especficas y Concretas que de(e alcanzar el participante, adems, e-plica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. <e 'ace la e-plicacin y distri(ucin de la 2roduccin %inal +Escrita y 9ral,. <ern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual +entorno virtual de aprendiza*e,. Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fec'as de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que sur*an durante el desarrollo la asignatura. <e 'a(ilitar a partir de la primera semana. Es un foro para los de(ates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta 'acia la indagacin y refle-in so(re temas de inters. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la ela(oracin de la 2roduccin %inal. <e 'a(ilitar a parir de la tercera semana. El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se de(e 'acer por escrito y defender de manera oral. <er asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el (imestre. <e e-pondr entre la se-ta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. +2ara las asignaturas virtuales, la defensa oral se 'ar por videoconferencia a travs del campus virtual, por <Mype, por &<!, gra(ar y su(ir un 6ideo o segCn indique el facilitador,. <er impartida en la octava semana en (ase a todos los contenidos esta(lecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

13

BIBLIOGRAFIA BASICA #ernndez Castillo, %ernando. M()%7%1%/:- 7( 1- I*8(.),/-+,9* (* C,(*+,-. S%+,-1(.. Ediciones :/2/. .AAA.

COMPLEMENTARIA

%ernndez, <ampieri. M()%7%1%/:- 7( 1- I*8(.),/-+,9*. Editorial :ltra. <. /. M-ico. 0==3. &uria /mat &oguera. T6+*,+-. D%+=&(*)-1(. 5 F=(*)(. 7( I*;%0&-+,9*. M-70,7. 0==4. 2ardinas, %elipe. M()%7%1%/:- 5 T6+*,+-. 7( I*8(.),/-+,9* (* C,(*+,-. S%+,-1(. , .> Ed. M-ico, <iglo NN . .AA>. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA %ormacin en el rea de nvestigacin Cientfica E-periencia docente en formacin metodolgica. #a(er realizado tra(a*os de investigacin de importancia y relevancia acadmica, social, profesional, etc. /ctualizado en avances fruto de la investigacin cientfica. Conocedor del entorno poltico y social que lo rodea. $ominio de las tcnicas electrnicas y tradicionales para la interpretacin y anlisis de datos. REVISADO POR2

ELABORADO POR2 D0-. 4-*() B,&,*,?*@ $octora en Educacin. $irectora de 2osgrado. %acilitadora de Ciclo Esico. D0-. M,0,-* M(*-@ $octora en Educacin. $irectora de Evaluacin nstitucin. B%8-**5 R%70:/=(D@ Magster en Ense)anza superior y en ?estin y /dministracin de Centros Educativos.

L=D R%.- E.)0(11-, doctora en educacin. $irectora de la 9ficina para la 7eforma Curricular. P(70% E&,1,% V(*)=0-@ coordinador de la comisin revisora de la reforma curricular. Educador y Mster en Mercadeo E1,D-<()E F,1'%@ M. A. , Miem(ro de la comisin de 7eforma Curricular. %acilitadora de la escuela de turismo. P(70% M(*+:-@ $octor en Educacin. E.)( '0%/0-&- .( )(0&,*9 7( (1-<%0-0 5 ;=( -'0%<-7% '%0 1- O;,+,*- '-0- 1- R(;%0&- C=00,+=1-0 (* (1 &(. 7( .('),(&<0( 7(1 -F% 2011.

14