Plan de Estudios Matematicas 2013 Ultimo

GIMNASIO WILLIAM MACKINLEY "Un Oasis para Pensar,Sentir y ser Feliz" " PLAN DE ESTUDIOS 2011"
PLAN DE ESTUDIOS 2011
EDUCACIN FORMAL (Ley 115. Arts. 10 -13): El Gimnasio disea y desarrolla un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral del educando Mackinliano, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes en los niveles de Preescolar, Bsica (primaria y secundaria) y Media Acadmica; Se imparte e n una secuencia regular de ciclos lectivos, sujeto a pautas curriculares progresivas y conducente a grados y ttulos.
FINES DE LA EDUCACIN (C.N. Art. 67): El Gimnasio desarrolla sus programas curriculares de conformidad con los fines de la Educacin Colombiana.
1. El Pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que imponen el derecho de los dems y el orden jurdico. 2. La Formacin en el respeto a la vida y a la paz; a los dems derechos humanos, a los principios democrticos, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, as como el ejercicio de la convivencia, tolerancia y de la libertad. 3. La formacin para la participacin activa en la toma de decisiones en todos los campos de la vida Nacional. 4. La formacin en el respeto a la autoridad legtima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia y a los smbolos patrios. 5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos, histricos, sociales y estticos mediante la apropiacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. 6. el estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la diversidad tica y cultural del pas como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
1. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del Medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevencin de desastres y la defensa del patrimonio cultural de la nacin. 2. La formacin en la prctica del trabajo, mediante el conocimiento tcnico y el desarrollo de habilidades, as como la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. 3. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la prevencin integral de problemas socialmente relevantes, la educacin fsica, la recreacin y el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre. 4. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector productivo. 5. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y tecnolgico nacional orientado al mejoramiento de la calidad de vida d la poblacin. 6. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferentes dimensiones.
MISIN MACKINLIANA
VISIN MACKINLIANA
MISIN Crear ambientes de aprendizaje que potencialicen las habilidades de la comunidad educativa y permitan la formacin integral de los educandos a travs del desarrollo de habilidades de pensamiento y de la vivencia de los valores institucionales; promoviendo el respeto por los DERECHOS HUMANOS con el fin de contribuir en la construccin de una mejor sociedad.
PREESCOLAR
Para el 2014 ser una institucin altamente competitiva, reconocida a nivel nacional por la excelencia de sus procesos acadmicos y por la idoneidad de su talento humano .
NIVELES QUE OFRECE BSICA MEDIA ACADMICA
El gimnasio imparte una educacin preescolar que le permita al estudiante el desarrollo armnico de todas sus dimensiones a travs de experiencias de socializacin pedaggicas y recreativas.
Comprende 9 grados (1 a 9) y se estructura en torno a un currculo comn, conformado por las reas fundamentales del conocimiento y la actividad humana ms las reas optativas, producto de objetivos diseados por los proyectos transversales y el horizonte institucional.
La Educacin Media constituye la culminacin, consolidacin y avance en el logro de los niveles anteriores. Comprende dos grados: Dcimo y undcimo. Tiene como fin la comprensin de las ideas valores universales y la preparacin del ingreso del educando a la educacin superior. La Media Acadmica permitir al estudiante Mackinliano profundizar en un campo especfico de las ciencias o las humanidades y obtendr
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS GENERALES
Conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de accin, as como la adquisicin de su identidad y autonoma. El desarrollo de la creatividad, actividades y destrezas propias de la edad, cono tambin de su capacidad de aprendizaje. Crecimiento armnico y equilibrado del nio, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivacin para la lectoescritura y la solucin de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemticas. La ubicacin espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.
1. Propiciar una formacin general mediante el acceso, de manera crtica y creativa al conocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico, y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo. 2. Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente. 3. Desarrollar el pensamiento lgico y analtico para la interpretacin y solucin de problemas cientficos, tecnolgicos y de la vida cotidiana. 4. Propiciar el conocimiento y comprensin de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana. 5. Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa. 6. Propiciar la formacin social, tica, moral y dems valores del desarrollo humano.
El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresin, relacin y comunicacin para establecer reciprocidad y participacin de acuerdo con las normas de respeto, solidaridad y convivencia.
La participacin en actividades ldicas con otros nios y adultos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS BSICA PRIMARIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS BSICA SECUNDARIA
El estmulo a la curiosidad par observar y explorar el medio natural, familiar y social.

El reconocimiento de su dimensin espiritual para fundamentar criterios de comportamiento. La vinculacin de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los nios en su medio. La formacin de hbitos de alimentacin, higiene personal, aseo, y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
Los 5 primeros grados de la Educacin Bsica, que constituyen el ciclo de Primaria tienen como objetivos especficos los siguientes: 1. La formacin de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrtica, participativa y pluralista. 2. el fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y a la realidad nacional as como del espritu crtico. 3. El desarrollo de las habilidades comunicativas bsicas de la lengua castellana. 4. El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como un medio de expresin esttica. 5. El desarrollo de los conocimientos matemticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de clculo, y procedimientos lgicos elementales en diferentes situaciones, as como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. 6. La valoracin de higiene y la salud del propio cuerpo y la formacin para la proteccin de la naturaleza y el ambiente. 7. La formacin artstica mediante la expresin corporal, la representacin, la msica, la plstica y la literatura. 8. El desarrollo de valores civiles, ticos y morales, de organizacin social y de convivencia humana. 9. la comprensin bsica del medio fsico, social y cultural en el nivel local, nacional y universal de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad.
Los 4 grados (6 - 9) que constituyen el ciclo de secundaria, tendrn como objetivos especficos los siguientes: 1. Desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, oral, y escritos en lengua castellana, as como para comprender, mediante un estudio sistemtico, los diferentes elementos constitutivos de la lengua. 2. Valoracin y utilizacin de la lengua castellana como medio de expresin literaria y como herramienta de estudio de la literatura nacional y mundial. 3. Comprensin y capacidad de expresin en una lengua extranjera. 4. Desarrollo de las capacidades de razonamiento lgico para la interpretacin y solucin de problemas, mediante el dominio de los sistemas numricos, geomtricos, mtricos, lgicos, analticos, de conjunto de operaciones y relaciones. 5. El estudio cientfico de las ciencias sociales, formacin en el ejercicio de los deberes y derechos, el conocimiento de la constitucin poltica y de las relaciones internacionales. 6. El avance en el conocimiento cientfico de los fenmenos, fsicos, qumicos y biolgicos, mediante la comprensin de las leyes, el
1. El cumplimiento de los objetivos de la educacin bsica (desarrollo de habilidades comunicativas, comprensin y capacidad de expresin en una lengua extranjera, desarrollo de las capacidades de razonamiento lgico, interpretacin y solucin de problemas, estudio cientfico de las ciencias sociales, formacin en el ejercicio de los deberes y derechos, el conocimiento de la constitucin poltica y participacin y organizacin en grupos juveniles recreativos, deportivos y culturales. 2. la incorporacin de la investigacin en el proceso cognitivo tanto de laboratorio, como de la realidad nacional en todos sus aspectos. 3. La profundizacin en conocimientos avanzados de las ciencias Naturales. 4. El fomento de la conciencia y la participacin responsable del educando en acciones cvicas y de servicio social. 5. La capacidad reflexiva y crtica sobre los mltiples aspectos de la realidad y la compresin de los valores ticos, morales, religiosos y de convivencia en sociedad. 6. el desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento o en una actividad especfica de acuerdo con las potencialidades e intereses.
Condiciones especiales: Bachiller acadmico con nfasis en Derechos humanos y Derecho Internacional Humanitario. Servicio Social obligatorio: (Art. 39 decreto 1860) Los estudiantes de la Media acadmica del gimnasio se integran a la Comunidad mediante el Programa de Servicio social denominado: Seguridad vial y cultura ciudadana, de acuerdo con las necesidades establecidas en el plan local de Teusaquillo por el alto flujo vehicular y el riesgo de accidentalidad. Ley 107 de 1994, Art. 1: para poder obtener el ttulo de Bachiller, todo estudiante, deber haber cursado 50 horas de estudios constitucionales.
ELABORADO POR: Grupo de rea.
REVISADO POR: Coordinador de Area.
APROBADO Y VALIDO POR: Direccin Acadmica
N DE ESTUDIOS 2011
cepcin integral del educando Mackinliano, de su dignidad, na secuencia regular de ciclos lectivos, sujeto a pautas curriculares progresivas y conducente a grados
us programas curriculares de conformidad con los fines de la Educacin Colombiana.
. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del Medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevencin de desastres y la defensa del patrimonio cultural de
. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigacin
VISIN MACKINLIANA
ELES QUE OFRECE MEDIA ACADMICA
La Educacin Media constituye la culminacin, consolidacin y avance en el logro de los niveles anteriores. Comprende dos grados: Dcimo universales y la preparacin del ingreso del educando a la educacin La Media Acadmica permitir al estudiante Mackinliano profundizar en un campo especfico de las ciencias o las humanidades y obtendr
. El cumplimiento de los objetivos de la educacin bsica (desarrollo de habilidades comunicativas, comprensin y
interpretacin y solucin de problemas, estudio cientfico de las ciencias sociales, formacin en el ejercicio de los poltica y participacin y organizacin en grupos juveniles
cognitivo tanto de laboratorio, como de la realidad nacional
. La profundizacin en conocimientos avanzados de las
ticos, morales, religiosos y de convivencia en sociedad.
campo del conocimiento o en una actividad especfica de
Bachiller acadmico con nfasis en Derechos humanos y
integran a la Comunidad mediante el Programa de Servicio social denominado: Seguridad vial y cultura ciudadana, de acuerdo con las necesidades establecidas en el plan local
: para poder obtener el ttulo de horas
APROBADO Y VALIDO POR: Direccin Acadmica
GIMNASIO WILLIAM MACKINLEY Humanos con altos desempeos Ms listos, ms rpidos, ms afectivos PLAN GENERAL DE REA REA Matemticas ESENCIA DEL REA (Cmo se define?) COORDINADOR DE REA
OBJETIVO GENERAL
CDIGO: FR - 053 - V3
Carlos Eduardo Martinez Martinez

OBJETIVOS ESPECFICOS
AO
2012
Las matemticas han sido parte fundamental en el desarrollo y progreso de las sociedades, aun en la actualidad ha cobrado ms su importancia en la formacin matemtica bsica de un ciudadano, tal importancia se fundamenta en los componentes que consolidan las competencias matemticas en una persona y que la constituyen en una herramienta que permite construir en las personas un sentido variacional efecto de la actuacin con relaciones cualitativas y cuantitativas, y un sentido simblico efecto del desarrollo de procesos de representacin, dos sentidos que permiten expresar e interpretar relaciones cuantitativas fundamentales para comprender mejor los entornos y actuar en ellos, en general el aprendizaje de esta rea en el Gimnasio William Mackinley se van a considerar desde su papel esencialmente instrumental, que por una parte se refleja en el desarrollo de habilidades y destrezas para resolver problemas de la vida prctica, para usar gilmente el lenguaje simblico, los procedimientos y algoritmos y, por otra, en el desarrollo del pensamiento lgico-formal. En corcondancia con lo anterior, se asume para el Gimnasio que las matemticas son una creacin de la mente humana, y que nicamente tienen existencia real aquellos objetos matemticos que pueden ser construidos por procedimientos finitos a partir de objetos primitivos.
Modificar las Estructuras Mentales de los educandos, guindolos haca la comprensin y uso del lenguaje, simbologa y conceptos matemticos partiendo de sus experiencias y lenguaje cotidiano, desarrollando habilidades y pensamiento matemtico a travs de actividades que permitan consolidar conceptos y procedimientos relacionados a los componentes: numrico-variacional, geomtrico- mtrico y aleatorio.
a. Generar en los estudiantes una solida comprensin de conceptos y procedimientos relacionados al pensamiento numrico-variacional, geomtrico- mtrico y aleatorio. b. comprender y apropiarse de la estructura funcional de modernas tecnologas. c. Desarrollar habilidades como calcular, estimar, razonar, resolver y plantear problemas. d. Desarrollar pensamiento matemtico a travs de actividades que permitan consolidar conceptos y procedimientos primordiales relacionados al pensamiento variacional, numrico, aleatorio y mtrico-geomtrico. e. Abordar la resolucin de problemas como eje fundamental del trabajo en clase.. f. Expresar desde la matemtica distintos procedimientos para buscar la verdad y utilizarla para dar solucin a los problemas de la vida cotidiana. g. Estimular el desarrollo de las etapas cognitivas mediante actividades que promuevan desde preescolar el desarrollo cognitivo correlacionado con una correcta seleccin de los contenidos enseados en forma gradual y en cantidad y profundidad adecuados reforzando las funciones cognitivas y las operaciones mentales. h. Desarrollar pensamiento matemtico a travs de actividades que permitan consolidar conceptos y procedimientos primordiales relacionados al pensamiento geometrico-metrico, aleatorio y numerico-variacional. i. Explicar e interpretar el mundo de una manera racional, sustentada en la lgica formal. j. Establecer caracteristicas que permitan comprender las estructuras matemticas desde lo infinitamente pequeo a la infinita e inimaginable magnitud del universo. k. Fortalecer la autoestima y el propio desarrollo personal mediante la utilizacion de herramientas pedaggicas adecuadas.
RELACIONES CON EL HORIZONTE INSTITUCIONAL
La propuesta educativa de Gimnasio William Mackinley esta enmarcada bajo los preceptos de una educacin integral, por la cantidad de dimensiones que desde all se abarcan y su relacin con la nocin de calidad, es necesario remitirnos al deber ser de la educacin matemtica y a lo que la sociedad espera de nuestro sistema educativo. En el caso concreto de la educacin matemtica, el sistema debe lograr un objetivo fundamental: que todas las personas, independientemente de sus caractersticas individuales y procedencia socio econmica adquieran y desarrollen los conocimientos, las destrezas y actitudes que son esenciales para la interaccin social en igualdad de condiciones. Existe un amplio consenso sobre cuales conocimientos, destrezas y actitudes deben desarrollarse en el G.W.M. de manera que los asumimos como necesidades bsicas de aprendizaje, un concepto, que abarca tanto las herramientas esenciales para aprender: la lectura y la escritura, la expresin oral, el clculo, la solucin de problemas as como los contenidos bsicos y los valores necesarios para que los hombres puedan, desarrollar plenamente sus capacidades y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentadas y seguir aprendiendo. Por otra parte, la enseanza de la matemtica, entendida como didctica especfica de las disciplinas formales, adquiere sentido cuando se logra correlacionar desde la primaria y hacia el bachillerato como una enseanza fundamentalmente globalizada. Tradicionalmente, en la enseanza de la matemtica dominaba un planteamiento slo atento a la transmisin de conocimientos: el profesor elaboraba contenidos que el alumno reciba pasivamente, muchas veces con indiferencia, Este modelo didctico, que adopta la "clase magistral" como paradigma, transmita una visin de la ciencia muy dogmtica, con saberes ya acabados y completos, y una fuerte carga de contenidos memorsticos. Los estudios ms interesados en impulsar la investigacin didctica en busca de nuevas metodologas reflejaron una creciente apata de los jvenes frente a la matematicana amedidaque avanzaban los cursos. El panorama se agravaba al comprobar que esos mismos jvenes haban iniciado los primeros contactos con la ciencia desde la curiosidad y hasta el entusiasmo. De alguna manera pareca suceder que la propia enseanza de la matemtica alejaba a una parte importante de los nios y nias de su inters inicial por el conocimiento o la explicacin logica de los hechos y los procesos cotidianos. Se espera que la siguiente propuesta rompa con este modelo teniendo en cuenta que el hilo conductor de mismo, tiene que ver con naturaleza de la matemtica escolar a partir de situaciones significativas en diferentes contextos.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
COMPONENTES (Asignaturas)
DESEMPEOS BSICOS DE LAS COMPETENCIAS
1- INTERPRETATIVA : Con la cual se buscar una estrecha relacin con el lenguaje matemtico, que conduzca a la comprensin de informacin en cualquier sistema de smbolos o formas de representacin, interpretar textos, comprender proposiciones y prrafos. Identificar argumentos, ejemplos, contraejemplos y demostraciones. Comprender problemas. Interpretar cuadros, tablas, grficos, diagramas, esquemas, mapas, planos y modelos. 2- ARGUMENTATIVA : en este sentido se basar el trabajo Estructural matemtico, ya que se pretende la correcta explicacin y justificacin de enunciados y acciones desde, la lgica formal de manera que el estudiante de cuenta de por qu, cmo y para qu. Demostrando hiptesis. Comprobando hechos. Presentando ejemplos y contraejemplos, articulando conceptos y sustentando conclusiones. 3- PROPOSITIVA: en este sentido se pretende que el estudiante proponga y resuelva situaciones problema en los cuales en su solucin intervengan conceptos y procedimientos matemticos,, que realice clculos y mediciones adecuandas, y que para resolver problemas emplee difrentes estrategias en busca de la solucin, de esta manera el estudiante lograr reconocer la matemtica como parte de su vida. 4- SOCIAL: dar cuenta de los procesos trabajados en la materia de modo que permita la interaccin con la comunidad educativa y por ende con la sociedad en general, aportando los distintos metodos y conocimientos de modo que afecten positivamente a nuestro alrededor como personas.
1.Componente numrico-variacional: se abordar en busca de relaciones de cambio con la comprensin del nmero, su representacin, las relaciones y operaciones que existen entre ellos en cada uno de los sistemas numricos. Se debe aprovechar el concepto intuitivo de los nmeros que el nio adquiere desde antes de iniciar su proceso escolar en el momento en que empieza a contar, y a partir del conteo iniciarlo en la comprensin de las operaciones matemticas, de la proporcionalidad y de las fracciones. Mostrar diferentes estrategias y maneras de obtener un mismo resultado. Clculo mental. Logaritmos. Uso de los nmeros en estimaciones y aproximaciones.
2. componente geomtrico-mtrico: Se basa en la comprensin de las caractersticas mensurables de los objetos tangibles y de otros intangibles como el tiempo; de las unidades y patrones que permiten hacer las mediciones y de los instrumentos utilizados para hacerlas. Es importante incluir en este punto el clculo aproximado o estimacin para casos en los que no se dispone de los instrumentos necesarios para hacer una medicin exacta, margen de error, relacin de la matemtica con otras ciencias utilizando elementos geomtricos, relaciones espaciales tales como las transformaciones, traslaciones y simetras; las relaciones de congruencia y semejanza entre formas y figuras, y las nociones de permetro, rea y volumen.
PRIMERO A TERCERO INTERPRETATIVA NUMERICO - VARIACIONAL: Identifico la nocin de conjunto asi como las operaciones entre conjuntos y comprendo las operaciones bsicas de los nmeros naturales en situaciones planteadas asi como los mltiplos y divisores de un nmero natural.
NUMERICO - ALEATORIO: Reconozco cualquier numero natural segn la cantidad de cifras y establezco relaciones de orden entre los nmeros naturales asi como analizo informacin presentada en tablas y grficos estadisticos. GEOMETRICO - METRICO: Identifico el concepto de ngulo en diversos contextos, las diferentes clases de lineas, las unidades de longitud, masa y temperatura asi como realizo mediciones de ngulos y longitudes segn la situacin planteada, reconozco diferentes clases de lneas e identifico en los objetos de mi entorno las figuras planas, cuerpos geometricos con sus caracteristicas. ARGUMENTATIVA
NUMERICO - VARIACIONAL: Explico la forma de expresar cantidades en sistema de numeracin decimal, describo patrones aditivos y multiplicativos de variacin en secuencias numricas con regularidades de los nmeros , establezco relaciones de orden entre nmeros naturales y expongo mediante ejemplos concretos situaciones de combinatoria. GEOMETRICO - METRICO: Establezco diferencias entre las clases de lneas rectas (recta, semirrecta y segmento de recta) y las relaciones de paralelismo y perpendicularidad y explico el concepto de rea mediante recubrimientos usando medidas convencionales. ALEATORIO: Explico el comportamiento de una variable estadstica a partir de la recoleccin de datos y la informacin presentada en tablas de frecuencia y diagramas de barras.
3. Componente aleatorio: Se basa en el desarrollo de competencias en la interpretacin de informacin estadsticas y la probabilidad, en tanto se analizaran situaciones a travs de recoleccin sistemtica y organizada de datos, ordenacin y presentacin de la informacin, grficos y su interpretacin, y mtodos estadsticos de anlisis. Adems se espera que los estudiantes interpreten nociones de probabilidad a partir de situaciones de azar y tecnicas de conteo hasta lograr construir la nocin de probabilidad condicional.
PROPOSITIVA. NUMERICO- VARIACIONAL: Planteo y resuelvo situaciones problema que involucran operaciones de adicin y multiplicacin en nmeros naturales asi como la fraccin,patrones numricos y operaciones entre conjuntos. VARIACIONAL: Descubro regularidades de patrones numricos y geomtricos describiendo la situacin de cambio, Utlizo los numeros naturales para contar y ordenar y descubro regularidades en secuencia numrica mencionando el patrn de variacin. GEOMETRICO-METRICO: Utilizo diferentes unidades para medir longitudes de objetos y calcular permetros , rea de figuras planas y volumen. CUARTO Y QUINTO INTERPRETATIVA. NUMERICO- VARIACIONAL: Identifico las operaciones bsicas con nmeros naturales tanto en lo aditivo como en lo multiplicativo, operaciones y relaciones entre conjuntos as como los mltiplos y divisores de cualquier nmero natural, la potenciacin como una forma de expresar el producto de factores iguales, reconozco sus trminos y significados, la fraccin en diferentes contextos, los nmeros decimales y sus trminos.
GEOMETRICO-METRICO: Identifico un polgono, sus elementos y lo clasifico segn diferentes criterios as como las caractersticas de los cuerpos geomtricos, ngulos, reconozco la masa, rea, volumen, capacidad, tiempo como magnitudes medibles e identifico sus unidades de medida.
ALEATORIO: Interpreto tablas y diagramas estadsticos reconociendo las variables (cualitativas cuantitativas) que se van a medir. ARGUMENTATIVA NUMERICO - VARIACIONAL: Justifico la solucin de situaciones problema con
ARGUMENTATIVA NUMERICO - VARIACIONAL: Justifico la solucin de situaciones problema con la eleccin apropiada de procedimientos aditivos y/ multiplicativos que dan cuenta de la solucin del mismo y expreso las diferencias entre fracciones propias, impropias e iguales a la unidad proporcionando ejemplos de cada una de ellas.
GEOMETRICO - METRICO: Justifico situaciones problema que requieren del uso de unidades de medida de masa y rea mediante la conversin de unidades., reconoce y clasifica poligonos segun diferentes criterios.
ALEATORIO: Explico tablas y diagramas estadsticos reconociendo las variables (cualitativas cuantitativas) que se van a medir. Expongo mediante ejemplos y experiencias vivenciales la posibilidad de ocurrencia de un evento y lo expreso como una fraccin. PROPOSITIVA NUMERICO-VARIACIONAL: Planteo y resuelvo problemas cuya estrategia de solucin requiere de estructura aditiva y multiplicativa en los nmeros naturales, fracciones y decimales. GEOMETRICO-METRICO: Encuentro resultados en la aplicacin de: relaciones de congruencia y semejanza entre figuras, simutras, localizaciones en el plano y transformaciones de figuras, utilizo unidades de medida de longitud y tiempo para describir situaciones de mi entorno.el centmetro, decmetro y metro para medir longitudes, calcular permetros y construir diferentes poligonos. ALEATORIO: Represento conjuntos de datos usando diagramas estadsticos y determino medidas de tendencia central (moda, mediana y promedio).
GRADOS DE 6 - 7 COMPETENCIA INTERPRETATIVA
COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Comprendo las diferentes formas de expresar y representar un nmero racional aplicando procedimientos de clculo de las operaciones en la solucin de problemas en los que intervienen relaciones numricas y variacionales. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Reconozco y diferencio las propiedades y componentes (ngulos, vrtices, lados, caras, aristas) de las figuras bidimensionales y de objetos tridimensionales, estableciendo relaciones mtricas y transformaciones en el plano. COMPONENTE ALEATORIO: Interpreto conceptos bsicos de estadstica y probabilidad, utilizndolos en el anlisis de informacin proveniente de diversas fuentes (prensa, consulta, encuestas, experimentos).
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Justifico la solucin a un problema a un polinomio aritmtico utilizando en forma coherente modelos matemticos y las diferentes interpretaciones del nmero racional (fraccin, divisin, decimal, razn, proporcin) en contextos de la vida cotidiana. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Describo, dibujo y analizo figuras en dos y tres dimensiones usando propiedades mtricas, instrumentos de medicin apropiados, teoremas y magnitudes. COMPONENTE ALEATORIO: Justifico razonamientos y comportamientos de situaciones aleatorias usando informacin, representaciones y clculos estadsticos y probabilsticos. COMPETENCIA PROPOSITIVA
COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Planteo y resuelvo problemas de tipo aditivo, multiplicativo y variacionales (magnitudes correlacionadas) en diferentes contextos, utilizando conceptos, algoritmos y representaciones del nmero racional. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Planteo, resuelvo y modelo problemas en los que intervienen relaciones espaciales y mtricas de zbjetos tridimensionales. COMPONENTE ALEATORIO: Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos usando modelos estadsticos y probabilsticos para concluir predecir una situacin aleatoria.
GRADOS DE 8 - 9 COMPETENCIA INTERPRETATIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Utilizo los nmeros reales en sus diferentes representaciones, utilizando expresiones algebraicas equivalentes para la solucin de ecuaciones y el comportamiento de funciones polinmicas, racionales, exponenciales y logartmicas.
para la solucin de ecuaciones y el comportamiento de funciones polinmicas, racionales, exponenciales y logartmicas. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Identifico las magnitudes conmensurables en procesos de medicin, para describir las relaciones mtricas y espaciales de figuras bidimensionales y objetos tridimensionales, segn sus componentes y propiedades. COMPONENTE ALEATORIO: Interpreto las variables que influyen en un estudio estadstico, como tambin las tcnicas de conteo para calcular la probabilidad de ocurrencia en una situacin aleatoria.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Analizo las relaciones y operaciones que existen entre los conjuntos numricos, la construccin de graficas de funciones en el plano cartesiano y las estrategias de solucin de ecuaciones polinmicas, racionales, exponenciales y logartmicas. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Analizo las caractersticas y propiedades de las figuras bidimensionales y los objetos tridimensionales, aplicando diferentes estrategias de clculo para expresar relaciones mtricas (rea, permetro, volumen, etc). COMPONENTE ALEATORIO: Realizo, representaciones simblicas y sistemticas para tabular datos y diferenciar las permutaciones de las combinaciones. COMPETENCIA PROPOSITIVA
COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Justifico el planteamiento y desarrollo de conjeturas, haciendo uso de los distintos mtodos algebraicos para solucionar problemas de variacin en contextos matemticos y de otras disciplinas. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Propongo modelos geomtricos para representar situaciones, en donde se requiere el uso de criterios de semejanza, proporcin y su ubicacin en el plano cartesiano, en figuras bidimensionales. COMPONENTE ALEATORIO: Propongo alternativas de solucin para las tcnicas de conteo y aplico las frmulas para calcular probabilidades de eventos simples. GRADOS DE 10 - 11 COMPETENCIA INTERPRETATIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Reconozco las caractersticas y comportamientos de las diferentes funciones, los conjuntos numricos, sus relaciones, operaciones, representaciones y propiedades de los nmeros. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Identifico las caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, esfricos) y las caractersticas de las figuras planas y slidos. COMPONENTE ALEATORIO: Interpreto las variables que influyen en un estudio estadstico e identifico las condiciones de un experimento aleatorio para calcular probabilidades. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Analizo situaciones, en donde debo tener en cuenta el conjunto numrico, haciendo uso de mtodos numricos, geomtricos y algebraicos. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Realizo estimaciones para hallar reas por recubrimiento y uso las frmulas para hallar el rea de regiones planas y el volumen de slidos geomtricos. COMPONENTE ALEATORIO: Describo el comportamiento de una variable estadstica por medio de grficos, tablas y esquemas de datos estadsticos, como tambin para calcular probabilidades. COMPETENCIA PROPOSITIVA COMPONENTE NUMRICO - VARIACIONAL: Empleo correctamente los criterios, teoremas y frmulas, para solucionar problemas y ecuaciones, de forma verbal, grfica y simblica. COMPONENTE GEOMTRICO MTRICO: Modelo relaciones espaciales por medio de representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en la matemtica y en otras disciplinas. COMPONENTE ALEATORIO: Resuelvo y formulo problemas usandoconceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaci ones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio).
FISICA GRADOS NOVENO, DECIMO Y ONCE.
CINEMATICA. COMPETENCIA INTERPRETATIVA. Describe, establece relaciones y diferencias entre los distintos tipos de movimiento, segn sus caractersticas y propiedades. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 2. Analiza, deduce, explica y /o grafica las variables que intervienen en un movimiento COMPETENCIA PROPOSITIVA. 3. Busca situaciones de la vida cotidiana donde aplica los principios de la cinemtica y les da solucin DINAMICA Y ENERGIA COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Establece relaciones y diferencias entre las fuerzas que intervienen sobre uno o varios cuerpos que se encuentran en reposo o movimiento. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 2. Plantea y realiza experimentos y/o problemas sobre fuerza, energa y momento en los que controla variables, compara resultados con la teora y los comunica en forma oral o escrita. COMPETENCIA PROPOSITIVA 3. Explica y da soluciones a problemas concernientes con la energa y sus
COMPETENCIA PROPOSITIVA 3. Explica y da soluciones a problemas concernientes con la energa y sus transformaciones para contextos involucrados con el movimiento. TERMODINAMICA Y FLUIDOS COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Explica el comportamiento de los fluidos y aplicarlos en problemas en reposo o movimiento COMPETENCIA ARGUMENTATIVA. 2. Analiza, relaciona y explica sistemas sometidos al calor y la temperatura en los cambios de estado en un gas ideal y procesos termodinmicos. COMPETENCIA PROPOSITIVA. 3. Identifica problemas del entorno, plantea hiptesis y con ellas selecciona datos para plantear soluciones y/o propuestas novedosas con la elaboracin de proyectos o trabajos experimentales TERMODINAMICA Y ONDAS COMPETENCIA INTERPRETATIVA Relaciona y describe una mquina trmica en trminos de calor y temperatura COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 2. Caracteriza el comportamiento de una onda, su propagacin, origen junto con la conservacin de la energa en medios materiales COMPETENCIA PROPOSITIVA 3. Plantea y realiza proyectos y/o experimentos, en los que controla variables, compara resultados con la teora y los comunica en forma oral o escrita ONDAS Y ELECTROMAGNETISMO COMPETENCIA INTERPRETATIVA analiza, describe y plantea situaciones donde intervienen los fenmenos ondulatorios (luz y el sonido); carga, fuerza, voltaje y corriente en electricidad COMPETENCIA ARGUMENTATIVA explica y resuelve situaciones relacionadas con los fenmenos de la luz, el sonido, potencial elctrico y diferencia de potencial COMPETENCIA PROPOSITIVA comunica en forma oral y escrita sus consideraciones acerca del movimiento ondulatorio y la electricidad ELECTROMAGNETISMO Y FISICA MODERNA COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Explica situaciones en trminos de fuerzas, campos y energas para partculas (elctricas y magnticas) bien sea en reposo o movimiento COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 2. Plantea preguntas, describe y explica las propiedades magnticas de la materia, campo magntico y fuerza electromotriz inducida. COMPETENCIA PROPOSITIVA 3. Plantea preguntas, describe y explica las propiedades magnticas de la materia, campo magntico y fuerza electromotriz inducidaReconocer algunos aspectos importantes de la fsica moderna y relacionarlos con el desarrollo de las nuevas tecnologas.
ELABORADO POR EL REA:
REVISADO POR: COORDINADOR DE REA
APROBADO Y VALIDADO POR: DIRECCIN ACADMICA
COMPETENCIAS T1 C FIRMA:
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico variacional Nmeros naturales hasta 99, lectura y escritura. C. INTERPRETATIVA Capacidad para reconocer la adicin y sustraccin de nmeros naturales identificando el valor de posicin de las cifras hasta 999 con patrones numricos aditivos e identifica nociones de conjunto, lneas y medidas de longitud. Numrico variacional Conjuntos, representacin, pertenencia y no pertenencia. T4 C T5 C T6 C C Numrico variacional T7 Numrico variacional Sustraccin sin desagrupar. Capacidad para identificar los significados del nmero en diferentes contextos por medio de distintas representaciones adems justifica la solucin de un problema con procesos y nociones aritmticas y slidos geomtricos de su entorno. Sustraccin desagrupando. Numrico variacional Adicin reagrupando. Numrico variacional Adicin sin reagrupar. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional
Matemticas y Fsica
Nmeros hasta 999: la centena, lectura, escritura y orden.
SEMESTRE 1
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA Capacidad para expresar el nmero natural en situaciones de medida, comparacin y orden as mismo utiliza los nmeros naturales en conteos y procesos de medicin en situaciones cotidianas. C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. C Aleatorio C Numrico-variacional.
Secuencias numricas cambio y variacin
T10 T11
Solucin de problemas.
Organizacin de eventos.
T12
VERIFIC: Direccin acadmica

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico-metrico. Numrico variacional C Capacidad de reconocer la secuencia numrica hasta el 9. 999 identificar las figuras y lneas e interpretar los diagramas de barras presentados. Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Numrico variacional C
Lneas: lneas abiertas y lneas cerradas.
T13 T14 T15 T16 T1
Medidas de longitud: el centimetro.
figuras planas y cuerpos geomtricos.
ASIGNATURA
rea y volumen.
Cualidades, diagrama horizontales y verticales.
de
barras
GIMNASIO WILLIAM MACKINLEY Humanos con altos desempeos Ms listos, ms rpidos, ms afectivos PLAN ANUAL DE ASIGNATURA
FIRMA: FIRMA:
Nmeros hasta el 999. Secuencias.
T2 T3
La centena.
Orden hasta 999.
REVIS: Coordinador de rea VALID: Direccin Acadmica
Numrico variacional
T4
Adicin sin reagrupar hasta 999.
Matemticas
Numrico variacional C C C Capacidad para realizar ejercicios de adicin y sustraccin obteniendo la informacin requerida para solucionar un problema, expresa la informacin encontrada en los grficos.
Adicin reagrupando: centenas. T5
unidades
Numrico variacional
T6
Sustraccin sin reagrupar.
Sustraccin desagrupando C. PROPOSITIVA C. SOCIAL
Numrico variacional
T7
Prueba de la sustraccin.
Numrico variacional C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad de implementar la secuencia numrica hasta 9.999 en la resolucin de problemas, adems explica las caractersticas de las figuras y objetos que lo rodean y explica la informacin presentada en diagrama de barras.
Sustraccin centenas. T8
desagrupando
decenas
SEMESTRE 2
GRADO
Numrico variacional
T9
Nmeros hasta 9.999
T10
Numrico variacional
Unidades de mil.
T11
Numrico-variacional.
Adicin y sustraccin con nmeros hasta 9.999
PRIMERO
T12
Numrico-variacional.
Solucin de problemas.
CDIGO: FR - 052 - V5 FECHA DE ENTREGA 30 de enero de 2013
T13
Geomtrico - mtrico
Figuras congruentes y simtricas.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Traslacin.
T15
Geomtrico-metrico.
Medidas de tiempo.
2012
T16
Aleatorio
Muy probable-poco probable.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico variacional Nmeros naturales hasta centenas, valor posicional, lectura y escritura. C. INTERPRETATIVA Capacidad para identificar los significados de nmero en diversos contextos, comprender las operaciones de estructura aditiva en los nmeros naturales y diferenciar las clases de lineas y figuras planas en su entorno. Numrico variacional Conjuntos: representacin,pertenencia, contenencia y operaciones. T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico variacional Capacidad para justificar relaciones numricas y situaciones problema de tipo numrico y geomtrico en diversos contextos. Numrico variacional Sustraccin: trminos y prueba. Nmeros de cuatro cifras. Numrico variacional La adicin: Trminos y propiedades de la adicion. Numrico variacional Orden de nmeros naturales. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional Nmeros de cinco cifras.
Matemticas y Fsica
SEMESTRE 1
Orden de nmeros hasta de cuatro cifras, adicin y sustraccin.
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA Capacidad para utilizar los nmeros naturales y procesos de medicin en diversos contextos asi como proponer situaciones problema utlizando el nmero natural para expresar cantidades y medidas. C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio C Aleatorio C Geomtrico - mtrico
T10 T11
Orden de nmeros hasta de cinco cifras, adicin y sustraccin.

Rectas: recta, semirrecta, segmento,rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
T12

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para comprender las operaciones de estructura multiplicativa en los nmeros naturales, reconocer las medidas fundamentales de tiempo, peso y litro y analizar informacin dada. Numrico variacional C Numrico variacional C
Longitud y permetro: unidades de medida
T13 T14 T15 T16 T1
Figuras planas, congruencia y simetra.
Medidas de rea.
ASIGNATURA
Recoleccin y tabulacin de datos.
Diagramas y pictogramas.
FIRMA: FIRMA:
Significado de la multiplicacin y sus trminos.
T2 T3
Significado de la multiplicacin y tablas de multiplicacin.
Propiedades de la multiplicacin.
Numrico variacional
T4
Multiplicacin por una y dos cifras.
Matemticas
T5
C C C Capacidad para analizar situaciones de la vida cotidiana relacionadas a la estructura multiplicativa en los nmeros naturales y principios de combinatoria.
Numrico variacional
Solucin de problemas de multiplicacin.
Numrico variacional
T6
Secuencias numricas.
C. ARGUMENTATIVA C. PROPOSITIVA C. SOCIAL
Numrico variacional
T7
Divisin: repartos equitativos y divisiones exactas e inexactas
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para utilizar las operaciones de multiplicacin y divisin en situaciones propuestas asi como modelar situaciones mediante el uso de representaciones.
Numrico variacional
Divisin operadores y sus terminos.
GRADO
Numrico variacional
T9
Divisin por una cifra.
T10
Numrico variacional
Solucin de problemas de divisin.
T11
Geomtrico - mtrico
Orientacin espacial y localizacin de puntos.
SEGUNDO
T12
Geomtrico - mtrico
Medidas de tiempo.
T13
Geomtrico - mtrico
Volumen.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Cuerpos gemtricos.
T15
Aleatorio
Anlisis de informacin: moda.
2012
T16
Aleatorio
Analisis de informacin.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso T2 C T3 C Numrico variacional unin e interseccin de conjuntos Capacidad para interpretar los significados del nmero en diferentes contextos y sistemas de numeracin, estableciendo relaciones entre ellos asi como comprender las operaciones bsicas de los nmeros naturales y sus propiedades y realizar medidas de ngulos, longitud y permetro en diversos contextos. Numrico variacional Conjuntos: representacin,pertenencia, contenencia. C. INTERPRETATIVA T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico variacional Capacidad para explicar relaciones numricas y geomtricas mediante diferentes formas de representacin utilizadas en la matemtica. Numrico variacional Multiplicacin: patrones significado y sus trminos. Numrico variacional Sistema numeracin romano, cambios y secuencias Adicin y sustraccin de nmeros naturales: terminos y propiedades numricos, Numrico variacional Sistema de nmeracin decimal, valor posicional y orden de nmeros naturales hasta unidad de milln. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional Mltiplos de un nmero .
Matemticas y Fsica
SEMESTRE 1
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA Capacidad para plantear y resolver problemas en lo que utiliza los nmeros naturales, estructura aditiva y multiplicativa, patrones numricos y procesos de medicin en situaciones cotidianas. C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio C Aleatorio C Geomtrico - mtrico
multiplicaciones por 10, 100 y 1.000.
T10 T11
resolucin de problemas con estructura aditiva y multiplicativa. Rectas: recta, semirrecta, segmento,rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
T12

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para interpretar los significados de la operacin divisin, multiplos , divisores y la fraccin en diferentes contextos e identificar las caracteristicas de poligonos y cuerpos geomtricos hallando rea y volumen. Numrico variacional C Numrico variacional C
Longitud y permetro: unidades de medida
ngulos: ngulos T13 T14 T15 T16 T1
mediciny
clasificacin
de
Ubicacin espacial, medidas de capacidad y masa
ASIGNATURA
Recoleccin y tabulacin de datos
Diagramas y pictogramas
FIRMA: FIRMA:
Divisin: repartos equitativos y divisiones exactas e inexactas
T2 T3
Divisin operadores y sus terminos
Divisiones con divisores de una y dos cifras.
Numrico variacional
T4
Solucin de problemas relacionados con estructura multiplicativa.
Matemticas
T5
C C C Capacidad para analizar situaciones relacionadas a divisin,fraccin, teoria de numeros y probabilidad de ocurrencia de un evento en situaciones concretas.
Numrico variacional
Divisores de un nmero y criterios de divisibilidad
Numrico variacional
T6
Nmeros primos y compuestos
Numrico variacional
T7
significado y respresentacin de una fraccin como parte de un todo
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para plantear y resolver problemas por medio de representaciones de tipo numrico, gemetrico y aleatorio en situaciones sencillas.
Numrico variacional
Fracciones mayores, menores e iguales que la unidad
GRADO
Numrico variacional
T9
comparacin de fracciones con igual denominador
T10
Numrico variacional
adicin y sustraccin de fracciones con igual denominador.
T11
Geomtrico - mtrico
Polgonos: caractersticas y clasificacin.
TERCERO
T12
Geomtrico - mtrico
rea de figuras planas.
T13
Geomtrico - mtrico
Cuerpos pirmides
geomtricos:
prrismas
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Volumen
T15
Aleatorio
Diagramas y pictogramas.
2012
T16
Aleatorio
Probabilidad: sucesos aleatorios, combinaciones y permutaciones
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso T2 C T3 C Numrico variacional Unin e interseccin entre conjuntos. C. INTERPRETATIVA Capacidad para comprender las relaciones y operaciones bsicas con nmeros naturales en diferentes contextos por medio de distintas formas de representacin, el uso del lenguaje matemtico y las caracteristicas de fuguras bidimensionales. Numrico variacional conjuntos, relaciones entre conjuntos. T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico variacional Mltiplos y divisores Capacidad para comprobar y resolver situaciones problema cotidianas con argumentos aritmeticos y geomtricos. Numrico variacional Numrico variacional La divisin definida en el conjunto de los numeros naturales. Solucin de problemas relacionados con estructura aditiva y multiplicativa. Numrico variacional Adicin , sustraccon y multiplicacion de nmeros naturales; patrones numricos. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional criterios de divisibilidad. Nmeros primos.
Matemticas y Fsica SEMESTRE 1
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio C Aleatorio C Capacidad para crear y resolver situaciones problema que involucran patrones nmericos, nociones geomtricas y el uso de magnitudes, instrumentos y unidades de medida asi como generar hiptesis sobre las relaciones entre nmeros mediante distintas representaciones y diagramas. Geomtrico - mtrico
T10 T11
Nmeros compuestos.
ngulos: Medicin clasificacin.
construccin
T12

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C Numrico variacional C. INTERPRETATIVA Capacidad para interpretar la fraccin como relacin entre la parte -todo, los terminosde un numero decimal y reconocer las caracteristicas bsicas de tringulos, cudrilteros y cuerpos gemetricos. C Numrico variacional C
Medidas de longitud y tiempo.
T13 T14 T15 T16 T1
Polgonos: clasificacin segn lados y formas
rea de figuras geometricas planas.
ASIGNATURA
Recoleccin y tabulacin de datos.
Diagrmas y anlisis de informacin: moda.
FIRMA: FIRMA:
La fraccin: representacin y sus trminos (continuos y discretos).
T2 T3
Fracciones propias, impropias e iguales a la unidad.
Nmeros mixtos: conversin.
representacin
Numrico variacional
T4
Comparacin de fracciones.
Matemticas
T5
C C C Capacidad para analizar situaciones de la vida cotidiana relacionadas a la fraccin, los numeros decimales y a la posibilidad de ocurrencia de un evento aleatorio.
Numrico variacional
Fracciones equivalentes: amplificacin y simplificacin
Numrico variacional
T6
Adicin y sustraccin de fracciones homogneas y hetereogneas
Numrico variacional
T7
Multiplicacin y divisin de fracciones
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para modelar situaciones en diferentes contextos usando representaciones grficas, numricas y geomtricas.
Numrico variacional
Solucin de problemas relacionados con operaciones definidas entre fracciones .
GRADO
Numrico variacional
T9
Nmeros decimales, lectura y escritura.
T10
Numrico variacional
Adicin, sustraccin y multiplicacin entre decimales.
T11
Geomtrico - mtrico
Tringulos: construccin, congruencia y semejanza.
clasificacin,
CUARTO
T12
Geomtrico - mtrico
Cuerpos geomtricos: pirmides.
prsmas
T13
Geomtrico - mtrico
rea de tringulos Volumen y capacidad.
cuadrilteros.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Cuadrilteros: clasificacin, rotacin y traslacin.
simetra,
T15
Aleatorio
Probabilidad: sucesos aleatrios.
y experimentos
2012
T16
Aleatorio
Probabilidad: permutaciones
combinaciones
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico variacional Resolucin de problemas relacionados con estructura aditiva y multiplicativa. Capacidad para entender y comprender las operaciones definidas entre conjuntos, las operaciones basicas de los numeros naturales y las fracciones, valorando la actitud frente al desarrollo de la clase y aplicndolo en un contexto determinado, para la solucin de problemas de su cotidianidad. Numrico variacional Nmeros naturales: operaciones definidas y propiedades. Conjuntos y operaciones. C. INTERPRETATIVA T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico variacional Capacidad para comprobar y resolver situaciones problema cotidianas con argumentos aritmeticos y geomtricos en contextos dados. Numrico variacional Radicacin y potenciacin Numrico variacional descomposicin en factores primos. Fracciones: representacin y trminos. Numrico variacional Teora de nmeros: m.c.m, m.c.d y criterios de divisibilidad C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional Comparacin de fracciones.
Matemticas y Fsica
SEMESTRE 1
Fracciones prpias, imprpias e iguales a la unidad, nmeros mixtos.
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio C Aleatorio C Capacidad para plantear y resolver problemas en contextos matemticos que involucran estructura aditivamultiplicativa en los naturales, potenciacin y radicacin, minimo comn mltiplo, mximo comn divisor, calculo de perimetro y rea, anlisis de informacin estadistica, generando hiptesis. Geomtrico - mtrico
T10 T11
Fracciones equivalentes.
Polgonos: clasificacin y construccin.
T12

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para interpretar la fraccin como un cociente, las operaciones entre fracciones y nmeros decimales y en situaciones de medicin donde intervienen clculo de reas y perimetros, probabilidad simple y de esta forma identificar variaciones en diferentes contextos por medio de la interpretacin de expresiones simblicas. Numrico variacional C
Medidas de longitud y permetro.
T13 T14 T15 T16 T1
Unidades de masa.
rea: unidades y clculo.
ASIGNATURA
Recoleccin, tabulacin diagramas de barras.
de
datos
Diagrmas (lneal y crcular) anlisis de informacin: moda y promedio Operaciones definidas entre fracciones: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin. decimales: T2 Fracciones y nmeros representacin y lectura.
FIRMA: FIRMA:
Adicin y decimales. T3
sustraccin
de
nmeros
Numrico variacional
Multiplicacin y divisin de decimales. T4
nmeros
Matemticas
T5
C C C Capacidad para justificar estategias de clculo y procedimientos aritmticos necesarios en la solucin de problemas aditivos y multiplicativos con nmeros decimales y analisis de relaciones de dependencia y variacin entre magnitudes en diferentes situaciones, utilizando lenguaje matemtico. C. ARGUMENTATIVA C. PROPOSITIVA C. SOCIAL C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para representar informacin numrica (recta numrica), espacial (localizacin de puntos, semejanza, volumen, capacidad, temperatura), aleatoria (clculo de combinaciones y permutaciones); y construir objetos tridimensionales diferenciando caractersticas y atributos medibles.
Numrico variacional
solucin de problemas con fracciones y decimales.
Numrico variacional
T6
Situaciones de cambio y ecuaciones.
Numrico variacional
T7
Razones y proporciones.
Numrico variacional
T8
Magnitudes directamente proporcionales.
SEMESTRE 2
GRADO
Numrico variacional
T9
Magnitudes inversamente proporcionales.
T10
Numrico variacional
solucin de proporcionalidad.
problemas
de
T11
Geomtrico - mtrico
Plano cartesiano.
QUINTO
T12
Geomtrico - mtrico
Semejanza de triangulos.
T13
Geomtrico - mtrico
Poliedros regulares y cuerpos redondos.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Medidas de capacidad.
volumen,
temperatura
T15
Aleatorio
Probabilidad: sucesos aleatrios.
y experimentos
2012
T16
Aleatorio
Probabilidad: permutaciones.
combinaciones
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numerico variacional Repaso T2 C T3 C Numerico variacional potenciacin, radicacin y logaritmacin. C. INTERPRETATIVA Numerico variacional Nmeros naturales, operaciones definidas y propiedades. Sistemas de numeracin. T4 C T5 C T6 C T7 C Numerico variacional criterios de divisibilidad. Numerico variacional Numerico variacional Lgica y Conjuntos: clases,relaciones, operaciones mltiplos y divisores de un nmero natural. Numerico variacional solucin de problemas de estructura aditiva y multiplicativa. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico-variacional. Numerico variacional Nmeros primos y compuestos. Capacidad para afirmar y expresar el por qu de una situacin y sustentar una conclusin en relacin a la solucin de problemas y situaciones relacionadas con sistemas de numeracin, operaciones, ngulos, tringulos, perimetro y rea articulando conceptos , teoras y procedimientos, usando estrategias para llegar a la solucin. Capacidad para entender y comprender el sistema de numeracin decimal, las operaciones definidas en el conjunto de los nmeros naturales, las operaciones entre conjuntos, m.cm, MCD, valorando la actitud frente al desarrollo de la clase y aplicndolo en un contexto determinado, para la solucin de problemas de su cotidianidad.
Matemticas y Fsica
SEMESTRE 1
FIRMA: C C Numrico-variacional. C. PROPOSITIVA 3. Capacidad para plantear y resolver situaciones problema que involucran sistemas de numeracin , operaciones, rea, perimetro, frecuencias y anlisis de informacin. C C C C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio. C Aleatorio. C Geomtrico - mtrico
Mnimo comn mltiplo y Mximo comn divisor.
T10 T11
Fracciones, equivalencias y relaciones de orden.
ngulos y clasificacin.
T12

Geomtrico - mtrico Geometrico - metrico. Geomtrico - metrico. Numrico variacional C Numrico variacional C Cpacidad para comprender las operaciones entre fracciones y decimales asi como las caracteristicas del conjunto de los nmeros enteros como ampliacin de los nmeros naturales, el clculo de rea de figuras planas, poligonos y las medidas de tendencia central en un conjunto de datos y la probabilidad simple. C. INTERPRETATIVA Numrico variacional C
Clases de tringulos y cuadrilteros.
T13 T14 T15 T16 T1
Unidades de longitud y perimetro.
Unidades de rea.
ASIGNATURA
Frecuencia absoluta y relativa.
Pictogramas, diagramas de diagrama de lneas y circulares.
barras,
FIRMA: FIRMA:
Adicin y sustraccin fraccionarios.
de
nmeros
Multiplicacin y fraccionarios. T2 T3
divisin
de
nmeros
Potenciacin, radicacin y logaritmacin de fracciones.
Numrico variacional
Fracciones decimales. T4
decimales
nmeros
Matemticas
T5
C C C Capacidad para explicar como se operan fracciones, decimales, enteros, hallar el rea de un poligono, hallar la probabilidad de un evento simple, comprobando sus respuestas en el proceso de interaccin con el entorno
Numrico variacional
comparacin de nmeros decimales.
Numrico variacional
Adicin y decimales. T6
sustraccin
de
nmeros
Numrico variacional
Multiplicacin y decimales. T7
divisin
de
nemros
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para resolver situaciones problema que involucran operaciones entre fracciones, decimales y enteros, rea y movimientos en el plano, las medidas de tendencia central en un conjunto de datos, en contextos dados.
Numrico variacional
Solucin de problemas relacionados con fracciones y decimales.
GRADO
T9
Numrico- variacional.
Nmeros enteros: nmeros signados y relativos.
T10
Numrico - variacional.
Operaciones definidas en el conjunto de los nmeros enteros.
T11
Geomtrico - mtrico
Polgonos y clasificacin.
SEXTO
T12
Geomtrico - mtrico
Movimientos en el rotacin y reflexin.
plano:
traslacin,
T13
Geomtrico - metrico.
rea de figuras planas.
AO
T14
Geomtrico - metrico.
rea de polgonos regulares.
T15
Aleatorio.
Medidas de tendencia central: Moda y mediana.
2012
T16
Aleatorio.
Medidas de tendencia central: media y anlisis de informacin. Probabilidad simple.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. Capacidad para identificar nociones numricas,geomtricas y aleatorias, estableciendo caractersticas, relaciones, diferencias, propiedades y procedimientos de clculo matemtico. Numrico variacional T2 Teora de divisibilidad. nmeros: mltiplos y C T3 C Numrico variacional Teora de nmeros: factorizaciones, nmeros primos y compuestos, m.c.m. C. INTERPRETATIVA T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico variacional Capacidad para explicar situaciones matemticas haciendo uso de distintas representaciones, operaciones con nmeros racionales y sus propiedades. Numrico variacional Operaciones bsicas con racionales: Multiplicacin y solucin de problemas. Numrico variacional Operaciones bsicas con nmeros racionales: adicin y sustraccin, solucin de problemas. nmeros divisin, Operaciones bsicas con nmeros racionales: Potenciacin y sus propiedades, solucin de problemas. Numrico variacional Conjuntos numricos: Nmeros naturales, enteros y racionales (notacin decimal). C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional
Matemticas y Fsica
SEMESTRE 1
Operaciones bsicas con nmeros racionales: Radicacin y sus propiedades, solucin de problemas. Operaciones bsicas con nmeros racionales: signos de agrupacin y orden de las operaciones. medicin y
FIRMA: C C Capacidad para plantear, modelar y resolver problemas de tipo aditivo y multiplicativo en contextos numricos, geomtricos, mtricos y aletorios. Geomtrico - mtrico C. PROPOSITIVA C C C Aleatorio C C. SOCIAL Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Aleatorio C Aleatorio C Geomtrico - mtrico
T10 T11
ngulos: caractersticas, clasicicacin.
Tringulos: elementos y clasificacin.
T12

Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C Capacidad para identificar patrones numricos y metricos en comportamientos naturales que presentan variacin en magnitudes fsicas y cantidades. Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Numrico variacional C
Tringulos: tringulo.
clculo
del
rea
de
un
Tringulo rectngulo Pitgoras. T13 T14 T15 T16 T1
Teorema
de
Estadstica: datos, tablas de frecuencia y grficas con datos no agrupados.
ASIGNATURA
Estadstica: datos, tablas de frecuencia y grficas con datos agrupados.
Estadstica: medidas de tendencia central con datos no agrupados.
FIRMA: FIRMA:
Razones: caracterizacin y notacin.
T2 T3
Proporciones: caracterizacin y notacin.
Proporciones: propiedad fundamental y solucin de problemas.
Numrico variacional
T4
Magnitudes directamente proporcionales y aplicaciones.
Matemticas
T5
C C C Capacidad para explicar y comparar el uso de la notacin fraccionaria en diferentes contextos y sus aplicaciones en la solucin de problemas sobre magnitudes, notacin porcentual, geomtricos y aleatorios.
Numrico variacional
Magnitudes inversamente proporcionales y aplicaciones.
Numrico variacional
T6
Solucin de problemas y aplicaciones geomtricas de la proporcionalidad.
Numrico variacional
T7
Porcentajes: notacin.
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para dar cumplimiento de manera respetuosa, honesta y responsable a las normas establecidas en el Manual de convivencia basado en los principios de la puntualidad y disciplina en las diferentes actividades acadmicas y culturales desarrolladas dentro y fuera del Gimnasio. Capacidad para plantear y resolver problemas sobre magnitudes fsicas mediante procedimientos de clculo pertinentes, aplicacin de frmulas y representaciones geomtricas.
Numrico variacional
Porcentajes: conversiones.
GRADO
Numrico variacional
T9
Problemas de aplicacin de porcentajes mediante regla de tres simple.
T10
Numrico variacional
Problemas de aplicacin de porcentajes mediante ecuaciones.
T11
Geomtrico - mtrico
Magnitudes fsicas: sistemas de medida.
Fundamentos
SPTIMO
T12
Geomtrico - mtrico
Magnitudes fsicas longitud y temperatura.
fundamentales:
T13
Geomtrico - mtrico
Magnitudes fsicas: masa y peso.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Magnitudes capacidad.
fsicas:
rea,
volumen
T15
Aleatorio
Estadstica: medidas de posicin.
2012
T16
Aleatorio
Probabilidad: experimentos aleatorios y eventos simples.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico variacional Nmero Real: definicin, relacin de contenencia y representacin en la recta numrica. C. INTERPRETATIVA Capacidad para identificar el conjunto de los nmeros reales, relaciones, operaciones y propiedades en situaciones numricas y de variacin con expresiones algebraicas. Numrico variacional Conceptos bsicos: conjuntos, desigualdades y conjuntos numricos. T4 C T5 C Capacidad para justificar situaciones geomtricas, variacionales y aleatorias mediante clculos y herramientas matemticas . T6 C Numrico variacional T7 Introduccin algebraicas. al C Numrico variacional Introduccin algebraico. al algebra: algebra: Numrico variacional Nmero real: exponentes y raices. lenguaje expresiones Numrico variacional Nmero real: operaciones y propiedades. C. ARGUMENTATIVA Numrico variacional T8 Introduccin semejantes. al algebra: C T9 C Numrico variacional Introduccin lineales. al algebra:
Matemticas y Fsica
trminos
SEMESTRE 1
FIRMA: C C Capacidad para plantear y resolver problemas mediante procedimientos de clculo pertinentes y representaciones geomtricas. Numrico variacional C. PROPOSITIVA C C C C C. SOCIAL Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Aleatorio. C Aleatorio. C Numrico variacional
ecuaciones
Introduccin lineales. T10 T11
al
algebra:
inecuaciones
Adicin y sustraccin de expresiones algebraicas.
T12

Numrico variacional Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C Capacidad para identificar expresiones algebraicas equivalentes mediante diversos procedimientos algebraicos y reconocer las diferentes tecnicas de conteo en experimentos aleatorios. Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Numrico variacional C
Multiplicacin de polinomios y productos notables.
T13 T14 T15 T16 T1
ngulos: clasificacin y ngulos determinados entre rectas paralelas y una secante. Tringulos: puntos, lneas notables, congruencia y semejanza, teorema de pitgoras. Estadstica: medidas de tendencia central con datos agrupados y no agrupados.
ASIGNATURA
Series y sumatorias.
FIRMA: FIRMA:
Divisin de expresiones monomios y polinomios.
algebraicas:
T2 T3
Divisin sinttica y teorema del residuo.
Factorizacin: caracterizacin.
Numrico variacional
Factorizacin: agrupacin. T4
Factor
comun
Matemticas
T5
C C C Capacidad para analizar y conjeturar situaciones de variacin, geomtricas y mtricas, haciendo uso de diferentes herramientas matemticas en contextos de la vida cotidiana.
Numrico variacional
Factorizacin de binomios.
Numrico variacional
T6
Factorizacin de trinomios.
Numrico variacional
T7
Factorizacin: suma y diferencia de cubos.
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Capacidad para utilizar modelos algebraicos en situaciones variacionales, mtricas y geomtricas con patrones generalizados.
Numrico variacional
Factorizacin completa.
GRADO
Numrico variacional
T9
Expresiones racionales: simplificacin.
T10
Numrico variacional
Expresiones racionales: suma y resta.
T11
Numrico variacional
Expresiones racionales: multiplicacin y divisin.
OCTAVO
T12
Numrico variacional
Fracciones complejas.
T13
Geomtrico - mtrico
Figuras bidimensionales: rea y permetro.
clasificacin,
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Objetos tridimensionales: Prismas, pirmides y cuerpos redondos (rea y volumen).
T15
Aleatorio.
Probabilidad: tcnicas de conteo.
2012
T16
Aleatorio.
Probabilidad de eventos simples.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico variacional Factorizacin de trinomios. C. INTERPRETATIVA Capacidad para identificar conceptos geomtricos, aleatorios y expresiones algebraicas equivalentes, sus diferentes mtodos de simplificacin, reconocer la funcin como una relacin entre dos conjuntos a partir del anlisis variacional. Numrico variacional Factorizacin de binomios. T4 C T5 C Capacidad para anlizar, justificar y conjeturar procedimientos matemticos acertados en la solucin de situaciones algebraicas, geomtricas y aleatorias, haciendo uso de argumentos matemticos. Numrico variacional T6 Expresiones sustraccin. racionales: C T7 C Numrico variacional Numrico variacional Expresiones racionales: amplificacin y simplificacin. adicin y Expresiones racionales: multiplicacin y divisin. Numrico variacional Expresiones racionales: m.cm. Y m.c.d. entre expresiones algebraicas. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico variacional Numrico variacional Ecuaciones racionales. Races y exponentes.
FIRMA: C C Numrico variacional C. PROPOSITIVA Capacidad para plantear y resolver problemas de tipo variacional mediante el uso de propiedades numricas, algebraicas y geomtricas acordes a la situacin planteada. C C C C C. SOCIAL Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Aleatorio. C Aleatorio. C Numrico variacional
Racionalizacin radicales. T10 T11
ecuaciones
con
Nmeros reales, cantidades imaginarias y nmeros complejos.
T12

Numrico variacional Geomtrico - mtrico Geomtrico - mtrico Numrico variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para interpretar el comportamiento de las funciones lneles, cuadrticas y exponenciales en situaciones matemticas y de otras disciplinas haciendo uso de diferentes mtodos algebraicos. Numrico variacional C Numrico variacional C
Funciones: Definicin, notacin, grfica, dominio y rango.
T13 T14 T15 T16 T1
rea: polgonos y crculo.
reas de regiones sombreadas.
ASIGNATURA
Aplicacin de anlisis estadsticos.
Probabilidad: Conceptos bsicos.
FIRMA: FIRMA:
Funcin lIneal: ecuacin.
Grfica,
pendiente,
T2 T3
Aplicaciones de la funcin lineal.
Sistema lineal de ecuaciones con dos variables: mtodo grfico.
Numrico variacional
T4
Sistema lineal de ecuaciones con dos variables: sustitucin.
Matemticas
T5
C C C Capacidad para conjeturar y analizar las relaciones entre los cambios de los parmetros de representacin y comportamiento en las familias de funciones en situaciones de variacin, verificar propiedades de semejanza, proporcionalidad geomtrica y modelos matemticos probabilisticos.
Numrico variacional
Sistema lineal de ecuaciones con dos variables: igualacin.
Numrico variacional
T6
Sistema lineal de ecuaciones con dos variables: reduccin.
Numrico variacional
T7
Solucin de problemas de sistemas de ecuaciones lineales.
Numrico variacional C C C C C C C C C Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Capacidad para plantear y resolver problemas de tipo variacional mediante el uso las caractersticas y propiedades de las diferentes funciones modelando comportamientos de situaciones matemticas y de otras disciplinas para la explicacin de los resultados.
Funcin cuadrtica: propiedades. T8
Grficas
SEMESTRE 2
GRADO
Numrico variacional
T9
Ecuaciones cuadrticas por factorizacin.
T10
Numrico variacional
Ecuaciones cuadrticas frmula cuadrtica.
mediante
la
T11
Numrico variacional
Graficacin de funciones cuadrticas segn sus races, vrtice y abertura. Aplicaciones de la funcin cuadrtica. T12 Numrico variacional Funciones exponencial y logartmica: Caractersticas, representacin grfica, dominio y rango.
NOVENO
T13
Geomtrico - mtrico
Poliedros: rea y volumen.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Congruencia y semejanza de tringulos.
T15
Aleatorio.
Probabilidad: Tcnicas de conteo.
2013
T16
Aleatorio
Probabilidad: Clculo de probabilidades de eventos simples.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico-Variacional Repaso. T2 C T3 C Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. ngulos; Sistema circular y conversiones. C. INTERPRETATIVA Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. ngulos: plano cartesiano y medicin. T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Razones Trigonomtricas circunferencia unitaria. Capacidad para comprobar y justificar procedimientos matemticos acertados en la solucin de situaciones geomtricas, mtricas, aleatorias y variacionales, haciendo uso de propiedades numricas, teoremas, clculos de medicin y argumentos matemticos apropiados. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Razones Trigonomtricas para ngulos de 30, 45 y 60. en la Aplicacin de las razones trigonomtricas. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Razones Trigonomtricas en el tringulo rectngulo. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Solucin de Aplicacin. tringulos Capacidad para identificar relaciones mtricas y geomtricas de ngulos y tringulos que involucran magnitudes definidas como razones trigonomtricas en situaciones numricas, algebraicas y de medicin, reconocer las caractersticas de las funciones y de conceptos estadsticos a partir del anlisis de situaciones de tipo variacional y aleatorio.
Matemticas y Fsica
Solucin de tringulos rectngulos.
SEMESTRE 1
FIRMA: C C Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. C. PROPOSITIVA C C C C. SOCIAL Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Aleatorio C Aleatorio C Capacidad para plantear y resolver problemas de tipo geomtrico, mtrico y variacional mediante el uso de propiedades numricas, teoremas, patrones de medicin y anlisis funcional, acordes a la situacin planteada en contextos matemticos y no matemticos. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico.
rectngulos:
T10 T11 T12
Solucin de tringulos no rectngulos: Ley del seno.
Solucin de tringulos no rectngulos: Ley del coseno.

Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. Numrico-Variacional Numrico-Variacional Numrico-Variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para reconocer y relacionar conceptos propios de la trigonometra y la geometra analtica describiendo fenmenos peridicos del mundo real y usando relaciones y funciones trigonomtricas. Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. C Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. C
Solucin de tringulos no rectngulos: Aplicacin.
T13 T14 T15 T16 T1
Funciones: grficas, dominio y rango.
Funciones: algebraicas, exponencial y logartmica.
racional,
ASIGNATURA
Medidas de Centralizacin, posicin y dispersin.
Anlisis estadstico: informacin.
interpretacin
de
FIRMA: FIRMA:
Funciones: peridica.
creciente,
decreciente
Funciones coseno. T2 T3 T4
Trigonomtricas:
seno
Funciones Trigonomtricas: tangente y cotangente.
Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico.
Funciones Trigonomtricas: secante y cosecante.
Matemticas
Numrico-Variacional, Geomtrico - Mtrico. C C C Capacidad para argumentar, justificar y analizar procedimientos matemticos, representacin y comportamiento de funciones trigonomtricas, lugares geomtricos y modelos probabilsticos, haciendo uso de argumentos matemticos acertados.
Variaciones Trigonomtricas. T5 T6
de
Funciones
Funciones Trigonomtricas: Aplicaciones.
T7
Funciones inversas de las funciones trigonomtricas.
T8
Numrico-Variacional C C C C C C C C C Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Capacidad para plantear y resolver problemas de tipo geomtrico y variacional mediante el uso de expresiones trigonomtricas equivalentes, comportamientos y propiedades de las funciones trigonomtricas, secciones cnicas y el clculo de probabilidades en contextos matemticos y de otras disciplinas.
Identidades fundamentales.
trigonomtricas
SEMESTRE 2
GRADO
T9
Numrico-Variacional
Demostracin trigonomtricas.
de
identidades
T10
Numrico-Variacional
Identidades de la suma y diferencia de dos ngulos.
T11
Numrico-Variacional
Ecuaciones trigonomtricas.
DCIMO
T12
Geomtrico - mtrico
Geometra analtica: distancia entre dos puntos.
T13
Geomtrico - mtrico
Geometra analtica: secciones cnicas.
AO
T14
Geomtrico - mtrico
Geometra analtica: secciones cnicas.
T15
Aleatorio
Probabilidad: Tcnicas de conteo.
2013
T16
Aleatorio
Probabilidad de experimentos simples y probabilidad condicional.
COMPONENTES Y TEMAS
OK REA
ELABOR:
Numrico-Variacional Geomtrico - mtrico Repaso. T2 C T3 C Numrico-Variacional Intervalos y recta numrica. C. INTERPRETATIVA Capacidad para reconocer el conjunto de los nmeros reales, sus propiedades y su representacin, interpretando los comportamientos de las diferentes clase de funciones y sus grficas en el clculo de mediciones aproximadas y la nocin de limite. Numrico-Variacional Nmeros Reales. T4 C T5 C T6 C T7 C Numrico-Variacional Numrico-Variacional Funciones: grficas y clases. Geomtrico-Variacional Inecuaciones y valor absoluto. Funciones: Variables, dominio y rango. Geomtrico-Variacional Propiedades de las desigualdades. C. ARGUMENTATIVA T8 C T9 C Numrico-Variacional Numrico-Variacional Combinacin de funciones. Transformacin de funciones. Capacidad para comprobar y justificar procedimientos matemticos acertados en la solucin de situaciones geomtricas, mtricas, aleatorias y variacionales, haciendo uso de propiedades numricas, teoremas del clculo, aproximaciones, anlisis variacional y argumentos matemticos apropiados, aplicables en otras disciplinas.
FIRMA: C C Numrico-Variacional C. PROPOSITIVA C C C C C. SOCIAL Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Aleatorio C Aleatorio C
Preparacin variacin. T10
icfes:
situaciones
de
T11

Capacidad para plantear y resolver problemas de tipo geomtrico, mtrico, variacional y aleatorio, mediante el uso de propiedades numricas, teoremas, anlisis funcional, el concepto de lmite, continuidad, procesos de medicin exactos y aproximados, anlisis estadstico y experimentos aleatorios acordes a la situacin planteada en contextos matemticos y no matemticos. Numrico-Variacional Numrico-Variacional Numrico-Variacional Geomtrico - mtrico Numrico-Variacional C C. INTERPRETATIVA Capacidad para reconocer y establecer relaciones entre lmites, continuidad, derivada e integrales de una funcin aplicando interpretaciones geomtricas y procesos inductivos y algebraicos propios de la matemtica. Numrico-Variacional C Numrico-Variacional C
Introduccin a los lmites: Sucesiones y lmites laterales.
T12 T13 T14 T15 T16 T1
Lmites de funciones.
Clculo de lmites aplicando propiedades.
Preparacin geomtricas espaciales).
icfes: (relaciones
situaciones mtricas y
ASIGNATURA
Anlisis estadstico: interpretacin informacin (preparacin icfes).
de
Probabilidad: Tcnicas de conteo y espacios mustrales (preparacin icfes).
FIRMA: FIRMA:
Lmies de funciones indeterminadas.
T2 T3
Lmites infinitos y lmites en el infinito.
Continuidad de una funcin.
T4
Numrico-Variacional
Preparacin variacin.
icfes:
situaciones
de
Matemticas
T5
C C C Capacidad para justificar conceptos y procesos matemticos propios de la geometra, la estadstica, la probabilidad y el clculo diferencial, aplicando formulas, teoremas, propiedades, reglas de derivacin e integrales.
Numrico-Variacional
Derivadas: Velocidad media y velocidad instantnea.
T6
Numrico-Variacional
Derivada de una funcin.
T7
Numrico-Variacional
Reglas de Derivacin.
T8
SEMESTRE 2
C C C C C C C C C Capacidad para asumir con conviccin la filosofa institucional, aceptando con respeto las observaciones como forma de crecimiento individual y colectivo, demostrando identidad Mackinliana y evidenciando los valores y principios institucionales. Capacidad para resolver y modelar problemas de tipo geomtrico, mtrico, variacional y aleatorio, mediante el uso de argumentos y procedimientos matemticos acertados y reconociendo la matemtica como una herramienta para otras ciencias.
Numrico-Variacional
Derivada de funciones compuestas: regla de la Cadena.
T9
GRADO
Numrico-Variacional Geomtrico - mtrico
Aplicaciones de la Derivada: mximos y mnimos de una funcin.
T10
Solucin de problemas: aplicaciones de la derivada.
T11
Integrales: rea bajo la curva y sumas de Riemann.
ONCE
T12
Numrico-Variacional
Integral definida: Propiedades y clculo.
T13
Numrico-Variacional
Teorema fundamental del clculo.
AO
T14
Geomtrico -Mtrico
Preparacin geomtricas espaciales).
icfes: (relaciones
situaciones mtricas y
T15
Aleatorio
Medidas de Centralizacin, posicin y dispersin (preparacin icfes).
2013
T16
Aleatorio
Probabilidad de experimentos simples y probabilidad condicional (preparacin icfes).

Plan de Estudios Matematicas 2013 Ultimo

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Plan de Estudios Matematicas 2013 Ultimo

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GIMNASIO WILLIAM MACKINLEY "Un Oasis para Pensar,Sentir y ser Feliz" " PLAN DE ESTUDIOS 2011"

PLAN DE ESTUDIOS 2011

NIVELES QUE OFRECE BSICA MEDIA ACADMICA

OBJETIVOS ESPECIFICOS BSICA PRIMARIA

OBJETIVOS ESPECIFICOS BSICA SECUNDARIA

El estmulo a la curiosidad par observar y explorar el medio natural, familiar y social.

ELABORADO POR: Grupo de rea.

REVISADO POR: Coordinador de Area.

APROBADO Y VALIDO POR: Direccin Acadmica

us programas curriculares de conformidad con los fines de la Educacin Colombiana.

ELES QUE OFRECE MEDIA ACADMICA

. El cumplimiento de los objetivos de la educacin bsica (desarrollo de habilidades comunicativas, comprensin y

cognitivo tanto de laboratorio, como de la realidad nacional

. La profundizacin en conocimientos avanzados de las

ticos, morales, religiosos y de convivencia en sociedad.

campo del conocimiento o en una actividad especfica de

Bachiller acadmico con nfasis en Derechos humanos y

: para poder obtener el ttulo de horas

APROBADO Y VALIDO POR: Direccin Acadmica

Carlos Eduardo Martinez Martinez

RELACIONES CON EL HORIZONTE INSTITUCIONAL

DESEMPEOS BSICOS DE LAS COMPETENCIAS

GRADOS DE 6 - 7 COMPETENCIA INTERPRETATIVA

ELABORADO POR EL REA:

REVISADO POR: COORDINADOR DE REA

APROBADO Y VALIDADO POR: DIRECCIN ACADMICA

Nmeros hasta 999: la centena, lectura, escritura y orden.

Secuencias numricas cambio y variacin

VERIFIC: Direccin acadmica

Lneas: lneas abiertas y lneas cerradas.

T13 T14 T15 T16 T1

Medidas de longitud: el centimetro.

figuras planas y cuerpos geomtricos.

Cualidades, diagrama horizontales y verticales.

Nmeros hasta el 999. Secuencias.

Orden hasta 999.

REVIS: Coordinador de rea VALID: Direccin Acadmica

Adicin sin reagrupar hasta 999.

Adicin reagrupando: centenas. T5

Sustraccin sin reagrupar.

Sustraccin desagrupando C. PROPOSITIVA C. SOCIAL

Nmeros hasta 9.999

Adicin y sustraccin con nmeros hasta 9.999

CDIGO: FR - 052 - V5 FECHA DE ENTREGA 30 de enero de 2013

Figuras congruentes y simtricas.

Muy probable-poco probable.

Orden de nmeros hasta de cuatro cifras, adicin y sustraccin.

Orden de nmeros hasta de cinco cifras, adicin y sustraccin.

VERIFIC: Direccin acadmica

Longitud y permetro: unidades de medida

T13 T14 T15 T16 T1

Figuras planas, congruencia y simetra.

Recoleccin y tabulacin de datos.

Significado de la multiplicacin y sus trminos.

Significado de la multiplicacin y tablas de multiplicacin.

REVIS: Coordinador de rea VALID: Direccin Acadmica

Multiplicacin por una y dos cifras.

Solucin de problemas de multiplicacin.

C. ARGUMENTATIVA C. PROPOSITIVA C. SOCIAL

Divisin: repartos equitativos y divisiones exactas e inexactas

Divisin operadores y sus terminos.

Divisin por una cifra.

Solucin de problemas de divisin.

Orientacin espacial y localizacin de puntos.