Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais Nome: Fernando Henrique Guisso Professor: Jos Alcides

isci!lina: Metodologia Resumo: GERRING, John. ausation: A uni!ied Frame"or# !or the social sciences. Journal of "#eore$ical Poli$ics.

$ te%to de John Gerring tem como o&'eti(o criticar e reconceituar a no)*o de +causa,, essencial ao estudo das !en/menos i-ncias .ociais. A ideia de &uscar as causas dos assim, sua e%1lica)*o central 1ara o s0cias, 1ossi&ilitando,

desen(ol(imento de uma ci-ncia que se 1ro12e a in(estigar o mundo social. Neste te%to o autor &usca uni!icar o conceito so&re um 1rinc31io m3nimo e 1ens45lo a 1artir de uma srie de critrios que re!or)ariam o 1otencial de e%1lica)*o causal. Em um segundo momento o autor 1ro12e uma srie de critrios de demonstra)*o ou 1ro(a que, 'unto aos critrios !ormais de argumento, seriam os 1assos 1ara um &om desenho de 1esquisa e a sua o1eracionali6a)*o no mundo em13rico. $ te%to se inicia colocando em quest*o as m7lti1las no)2es de causalidade que (em sendo constru3das desde Arist0teles. $ autor grego coloca em e(id-ncia quatro di!erentes ti1os de causa: !ormais, materiais, e!icientes e !inais. As di!erentes ideias acerca dos ti1os de causalidade (*o se multi1licando na literatura, gerando o que o autor chama de (is*o 1lural3stica de causalidade. Ao relacionar as di!erentes causalidades 1odemos 1erce&er que esse 1rocesso 1ode ser in!ind4(el, sendo constatado cada (e6 um ti1o di!erente de rela)*o entre causa e e!eito e do ti1o de causa. Nesse sentido o autor se 1reocu1a em des(iar o !oco de uma (is*o 1lural de causalidade 1ara a constru)*o de um conceito m3nimo, ca1a6 de uni!icar e ao mesmo tem1o res1eitar a 1luralidade de ti1os. A (is*o 1luralista, no entanto, de!ende que +di!erentes ti1os de causa requerem a&ordagens di!erentes na an4lise em13rica, A 1ro1osta n*o uma sim1les an4lise do que seria o argumento causal, mas a a)*o normati(a de criar uma de!ini)*o m3nima, e, a 1artir disso, 1ensar uma srie de critrios ca1a6es de am1li!icar a qualidade de um argumento causal. +Re5conceituali6ar essa com1le%a !orma de argumento como um con'unto de critrios l0gicos a1licados a todos que s*o causais na nature6a, atra(s de cam1os e atra(s de mtodos., 81g.9:;< Ele elenca, ent*o, de6esseis critrios que dar*o um desenho 1ara a 1esquisa social,

ca1a6 de re(elar e dei%ar e%1l3cito as rela)2es de causalidade. Alm da 1reocu1a)*o com o argumento, ele tam&m elenca uma srie de critrios de demonstra)*o e 1ro(a, que dar*o o car4ter de o1eracionali6a)*o da 1esquisa social. =or de!ini)*o m3nima, o autor conce&e que +uma de!ini)*o m3nima de(e englo&ar todas as outras sem garantir 1rioridade a nenhuma ti1o 1articular de causal ou de argumento causal,. 81g.9:>< ?e tal !orma, o autor de!ine causa como: +1ara ser causal, a causa em quest*o de(e gerar, criar ou 1rodu6ir o su1osto e!eito,. 81g.9;@< ?e!inido o conceito de causa, o autor 1arte ent*o 1ara os de6esseis critrios elencados, se'am eles: es1eci!ica)*o, 1recis*o, largura, delimita)*o do contorno, 1lenitude, 1arcim/nia, di!erencia)*o, 1rioridade, inde1end-ncia, conting-ncia, mecanismo, utilidade anal3tica, inteligi&ilidade, rele(Ancia, ino(a)*o e com1ara)*o. 9 Atra(s desses critrios o 1esquisador ser4 ca1a6 de ter claridade so&re sua 1r01ria 1esquisa, &em como um o&ser(ador e%terno ter4 condi)2es de entender com &astante claridade os o&'eti(os e a constru)*o do argumento. $s quatro 1rimeiros itens se re!erem diretamente ao desenho da 1esquisa e garantem um o&'eti(o &em delimitado e claro. $ 1rimeiro 1onto, es1eci!ica)*o, se trata de um 1onto de 1artida onde o 1esquisador de(e ter clare6a so&re seu argumento e os conceitos utili6ados. Nesse momento im1ortante 1ensar so&re o 1otencial dos 1rinci1ais conceitos e se eles se encai%am com o tema a ser 1esquisado. Esse 1onto tam&m se re!ere a 1ossi&ilidade de o1eracionali6a)*o dos conceitos. =recis*o, Bargura e contorno limitado a1arecem como uma e%tens*o da es1eci!ica)*o, 1ois todos eles a'udam a dei%ar o 1ro&lema &astante claro, o que torna a (ida do 1esquisador mais sim1les, e(itando con!us2es com o&'etos de 1esquisa correlatos, mas que n*o s*o necessariamente o seu 1onto de 1artida. A 1ossi&ilidade de ca1turar a maior quantidade de e(entos 1oss3(eis de(e ser uma escolha cuidadosa, 1ois, ao in(s de am1liar o 1otencial e%1licati(o do argumento causal, 1ode o&scurecer o real o&'eti(o da 1esquisa. $ contorno limitado demarcara o que esta dentro e !ora da 1esquisa, a'udando o 1esquisador a criar quest2es que se diri'am de !orma a1ro1riada ao o&'eto. .eguindo adiante, o autor a1resenta a =lenitude como a 1ro!undidade e o 1oder do argumento causal, que 1ode ser &uscado de !orma di(ersas, a !im de construir a e%1lica)*o mais com1leta 1oss3(el acerca de determinado !en/meno. A 1arcim/nia se
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Na mesma ordem que citado no texto seguem os termos originais em ingls: specification, precision, breadth, boundedness, completeness, parsimony, differentiation, priority, independence, contingency, mechanism, analytic induction, intelligibility, relevance, innovation e comparison.

re!ere a &usca do m4%imo de 1oder e%1licati(o 1oss3(el com o menor gasto de energia. $ m4%imo de 1oder e%1licati(o com o menor n7mero de quest2es 1oss3(el em um question4rio um e%em1lo de 1arcim/nia. Cuanto mais dados desnecess4rios o 1esquisador 1uder descartar tornar4 seu tra&alho mais claro e sim1les. ?i!erencia)*o, 1rioridade e inde1end-ncia est*o diretamente ligadas D com1reens*o do 1rocesso causal que relaciona dois ou mais conceitos ou !en/menos. A de!ini)*o trata5se da distin)*o e%istente entre uma causa e seu e!eito, sendo incoerente que um e!eito se'a causa de si 1r01rio. A medida que causa e e!eitos s*o entendidos como di!erentes, necess4rio entender a 1rioridade das (ari4(eis, e de que !orma, em termos lineares, causa e e!eito8os< est*o dis1ostas no mundo em13rico. =or inde1end-ncia autor considera as causas como inde1endentes ou de1endentes. $ 1esquisador de(e ent*o com1reender como os !en/menos se relacionam e quais deles 1odem ser identi!icados como inde1endes, e, de tal !orma, 1ossuem 1oder e%1licati(o so&re outras (ari4(eis. Esses tr-s as1ectos ser*o usados 1ara identi!icar co(aria)2es, 1onto !undamental D 1esquisa quantitati(a. .egue5se ent*o a e%1lica)*o so&re o argumento a cerca do mecanismo. =or mecanismo 1odemos com1reender o 1rocesso que liga a causa ao e!eito, estes s*o as causas intermedi4rias '4 identi!icadas quando tratamos da 1rioridade. A no)*o de utilidade anal3tica se re!ere D cone%*o entre o mundo em13rico e teoria. Nesse 1rocesso o 1esquisador e(idencia a !orma como 1erce&e o mundo e como entende que o conhecimento 1ossa ser 1rodu6ido. A inteligi&ilidade signi!ica um tra&alho minimamente com1reens3(el, ca1a6 de ser entendido n*o s0 1or cientistas da res1ecti(a 4rea, mas tam&m 1or outros 17&licos, como cidad*os interessados e desen(ol(edores de 1ol3ticas. $utro as1ecto a rele(Ancia, o quanto um tra&alho contri&u3 1ara os interesses humanos. $ 1en7ltimo item a ino(a)*o e tem como al(o le(ar o 1esquisador a 1ensar em no(as contri&ui)2es. =ensar na 1ossi&ilidade de 1rodu6ir no(as in!orma)2es, re5testar teorias a 1artir de no(os dados e 1rodu6ir an4lise di!erentes acerca do mundo em13rico. $ 7ltimo 1onto a om1ara)*o. Neste 1onto o autor argumenta que uma 1esquisa que en(ol(a (4rios casos tem mais !or)a e%1licati(a do que a que in(estiga somente um. A com1ara)*o tr4s a 1esquisa um sentido mais am1lo e gera (alidade. onstru3do um &om argumento causal, o autor a1resenta ent*o sete critrios de demonstra)*o ou 1ro(a que orientam o 1esquisador diante da realidade em13rica, s*o

eles: =lenitude,

om1ara&ilidade, Inde1end-ncia, Re1resentati(idade, Earia)*o,

Frans1ar-ncia e Re1lica&ilidade.G A 1lenitude di6 res1eito D quantidade de casos analisados a!im de que quanto mais casos, mais con!i4(el a rela)*o causal a1resentada. =elnitude a acumula)*o de casos com1ar4(eis. Atra(s dele +n0s temos automaticamente 1ro(idenciado um caminho 1ara distinguir entre o que normal e o que anormal. om1ara&ilidade se re!ere a tr-s elementos que 1ossi&ilitam a com1ara)*o, uma (e6 que garantem a e%ist-ncia de certas similaridades na a&ordagem dos casos. $s tr-s elementos s*o: om1ara&ilidade ?escriti(a, a om1ara&ilidade ausal e o ontrole. Esse as1ecto muito rele(ante a 1esquisa quantitati(a no sentido de que as 1essoas de(em ser ca1a6es de res1onder de !orma semelhante mediante o mesmo est3mulo e este de (- ser 1adroni6ado. $ terceiro as1ecto a inde1end-ncia. H 1re!er3(el que o 1esquisador &usque casos inde1endentes, assim a com1ara)*o se torna 1oss3(el. Entretanto 1oss3(el corrigir in!lu-ncias e%ternas aos casso a 1artir de tcnicas estat3sticas. $ elemento seguinte se trata da re1resentati(idade que tem uma rela)*o de com1lementa)*o com a com1ara&ilidade. Enquanto a com1ara&ilidade trata de elementos internos da 1esquisa serem 1adroni6ados a!im de uma an4lise com1arati(a 1oss3(el, a re1resentati(idade di6 res1eito a 1otencialidade de generali6a)*o da 1esquisa, ou se'a, estender a outros casos n*o 1esquisados as conclus2es da 1esquisa. $ autor d4 um e%em1lo de com1ara&ilidade sem re1resentati(idade: a 1esquisa !eita com ratos res1eita o critrio de com1ara&ilidade, uma (e6 que os ratos atendem a 1adr2es semelhantes, mas n*o 1ossu3 re1resentati(idade direta 1ara os homens, necess4rio que de1ois a 1esquisa se'a a1lica em homens. $ quinto critrio denominado Earia)*o. A 1reocu1a)*o com a (aria)*o central, uma (e6 que a 1esquisa em13rica est4 diretamente relaciona com a detec)*o de co5(aria)2es. A co5(aria)*o sem1re ocorre quando uma (ari4(el mo&ili6a outra com regularidade. A (aria)*o e a co5(aria)*o 1odem n*o ser limitadas ao mesmo tem1o ou es1a)o. $ autor lista quatro 1adr2es de co5(aria)*o na demonstra)*o em13rica de rela)2es causais: 9< (aria)*o no resultado de interesseI G<(aria)*o na (ari4(el causal de interesseI J< A anula)*o 8avoidance< da co5(aria)*o entre causas 1utati(asI K< (aria)*o com uma ou mais unidades. 81.9LL<
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Na mesma ordem que citado no texto seguem os termos originais em ingls: plenitude, comparability, independence, representativeness, variation, transparency e replicability

$ se%to critrio a trans1ar-ncia. A trans1ar-ncia tr4s a tona a im1ortAncia de +dei%ar claro o caminho entre M e N, 81.9L><. Esse as1ecto esta ligado ao argumento de mecanismo, onde !icam claro as liga)2es que le(am uma causa at seu e!eito, o que 1ode constituir um corrente causal entre (4rios elementos. $ 7ltimo critrio a re1lica&ilidade. Esse 1onto muito im1ortante 1ara que se su1onha a (alidade de uma 1esquisa. A re1licali&ilidade di6 res1eito D 1ossi&ilidade de qualquer 1esquisador que tentar seguir os mesmo 1assos se'a ca1a6 de o&ter os mesmos resultados. A re1licar uma 1esquisa e re5testar, um dos 1rocessos cont3nuos da ci-ncia, que a le(a a a(an)os su&stanciais, construindo hi10teses mais s0lidas acerca de um mesmo !en/meno. Em suma o autor constr0i uma (is*o unit4ria de causa)*o, que le(a em considera)*o a 1luralidade de conce1)2es, tra)ando uma srie de critrios que 1odem ser usados de !ormas di!erenciadas 1or qualquer 1esquisador que tenha como tare!a a e%1lica)*o causal dos !en/menos sociais.
N0s 1odemos, e de(emos, a&ra)ar um quadro uni!orme de causa)*o nas ci-ncias sociais O o que causa)*o signi!ica, critrios !ormais que se a1licam a argumentos causais, e a critrios gerais que se a1licam ao teste em13rico. 81.9>9<

Este mais um te%to que tenta derru&ar &arreiras que !oram constru3das ao longo da discuss*o metodol0gica que se !ocaram na di(is*o das ci-ncias sociais em di!erentes escolas a 1artir da no)*o de e1istemologia e ontologia radicalmente identi!icada com determinados mtodos de 1esquisa. Estes de6esseis critrios de argumento somados aos sete critrios de demonstram s*o uma !erramenta &astante interessante 1ara qualquer desenho de 1esquisa e d*o clare6a a 1assos (itais que o 1esquisador social de(e estar atento. Ainda que as ci-ncias humanas e sociais n*o se'am como as ci-ncias naturais, ignorando o 1aradigma 1ositi(ista, a 1rodu)*o de um conhecimento (4lido de(e ser um al(o constante, mesmo na 1esquisa qualitati(a.