Captulo 3: LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGA

Captulo 3: LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGA

Desde que el ser humano apareci sobre la Tierra hay tecnologa. De hecho, las tcnicas utilizadas en la elaboracin de instrumentos se toman como una evidencia contundente de los albores de la cultura humana. En general, la tecnologa ha sido una fuerza poderosa en el desarrollo de la civilizacin, ms an cuando se ha fraguado su vnculo con la ciencia. La tecnologa lo mismo que el lenguaje, el ritual, los valores, el comercio y las artes es una parte intrnseca de un sistema cultural y les da forma y refleja los valores del sistema; adems, es una empresa social compleja que incluye no solamente la investigacin, el diseo y las artes, sino tambin las finanzas, la fabricacin, la administracin, el trabajo, la comercializacin y el mantenimiento en el mundo actual. En el sentido ms amplo, la tecnologa aumenta las posibilidades para cambiar el mundo: cortar, formar o reunir materiales; mover objetos de un lugar a otro; llegar ms lejos con las manos, voces y sentidos. El ser humano se sirve de la tecnologa para intentar transformar el mundo afn de que se adapte mejor a sus necesidades. Tales cambios pueden referirse a requerimientos de sobrevivencia como alimento, refugio o defensa; o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento, el arte o el control. Pero los resultados de cambiar el mundo son con frecuencia complicados e impredecibles; pueden incluir beneficios, costos y riesgos inesperados los cuales pueden afectar a diferentes grupos sociales en distintos momentos. Por tanto, anticipar los efectos de la tecnologa es tan importante como prever sus potencialidades. En este captulo se presentan recomendaciones acerca del conocimiento relacionado con la naturaleza de la tecnologa que se requiere para la formacin cientfica y se destacan las formas de pensar que pueden contribuir a utilizarla con sensatez. Las ideas se dividen en tres grupos: 1. la relacin de la ciencia y la tecnologa 2. los principios de la tecnologa misma, y 3. el vnculo entre sta y la sociedad. En el captulo 8 se presentan principios aplicables a algunas de las tecnologas clave del mundo de hoy. El captulo 10 contiene comentarios sobre la revolucin industrial. El captulo 12 menciona algunas habilidades pertinentes para participar en un mundo tecnolgico. TECNOLOGA Y CIENCIA La tecnologa recurre a la ciencia y la enriquece En el pasado, la tecnologa se origin en la experiencia personal con las propiedades de las cosas y con las tcnicas para manipularas, fuera del saber prctico trasmitido de expertos a aprendices durante muchas generaciones. El conocimiento prctico que se trasmite actualmente no es slo el arte de profesionales aislados, sino tambin un vasto conjunto de palabras, nmeros y cuadros que describen y marcan directrices. Pero tan importante como el conocimiento prctico acumulado es la contribucin a la tecnologa que proviene del entendimiento de los principios que subyacen en la forma en que se comportan las cosas; es decir, desde la perspectiva de la comprensin cientfica.

La ingeniera, la aplicacin sistemtica del conocimiento cientfico al desarrollo y uso prctico de la tecnologa, ha pasado de ser un arte a una ciencia por s misma. El conocimiento cientfico ofrece un medio para estimar cul ser el comportamiento de las cosas incluso antes de hacerlas u observarlas. Adems, la ciencia con frecuencia sugiere nuevos tipos de conducta que nunca se haban imaginado antes, y as conduce a nuevas tecnologas. Los ingenieros usan el conocimiento de la ciencia y la tecnologa, junto con estrategias de diseo, para resolver los problemas prcticos. A su vez, la tecnologa aporta los ojos y los odos de la ciencia y tambin algo del msculo. La computadora electrnica, por ejemplo, ha conducido a un progreso sustancial en el estudio de sistemas atmosfricos, patrones demogrficos, estructura gentica y otros sistemas complejos que no hubieran sido posibles de otra manera. La tecnologa es esencial a la ciencia para efectos de mediciones, recopilacin de datos, tratamiento de muestras, computacin, transporte hacia los sitios de investigacin (como la Antrtida, la Luna y el fondo del ocano), coleccin de muestras, proteccin de materiales peligrosos y comunicacin. Cada vez ms, se estn desarrollando nuevos instrumentos y tcnicas a travs de la tecnologa que hacen posible el avance de varias lneas de investigacin cientfica. Sin embargo, la tecnologa no solamente provee herramientas para la ciencia, tambin ofrece motivacin y gua para la teora e investigacin. Por ejemplo, la teora de la conservacin de la energa se desarroll en gran parte debido al problema tecnolgico de aumentar la eficiencia de las mquinas de vapor comerciales. La identificacin de las localizaciones de todos los genes en el ADN humano ha sido motivada por la tecnologa de la ingeniera gentica, lo cual hace posible dicha identificacin y brinda una razn para hacerlo. A medida que las tecnologas se hacen cada vez ms complejas, sus interrelaciones con la ciencia se fortalecen. En algunos campos, como la fsica del estado slido (que incluye transistores y superconductores), la habilidad de hacer algo y la capacidad para estudiarlo son tan interdependientes que la ciencia y la ingeniera apenas pueden separarse. La nueva tecnologa requiere con frecuencia una comprensin nueva, al tiempo que las nuevas investigaciones necesitan a menudo tecnologa nueva. La ingeniera combina la investigacin cientfica y los valores prcticos La ingeniera es el componente de la tecnologa que est ligado de manera ms estrecha con la investigacin cientfica y los modelos matemticos. En su sentido ms amplio, la ingeniera consiste en el anlisis de un problema y en el diseo de su solucin. El mtodo bsico concibe primero un enfoque general y luego resuelve los detalles tcnicos de la construccin de los objetos (como un motor de automvil, un chip de computadora o un juguete mecnico) o procesos requeridos, (como la irrigacin, la votacin de una opinin o la prueba de un producto). Mucho de lo que se ha dicho sobre la naturaleza de la ciencia se aplica tambin a la ingeniera, particularmente el uso de las matemticas, la interaccin de la creatividad y la lgica, el anhelo de ser original, la variedad de personas que intervienen, las especialidades profesionales, la responsabilidad pblica, etc. De hecho, hay ms individuos con ttulo de ingenieros que aquellos que se denominan cientficos, y muchos de estos ltimos estn desarrollando trabajo que podra describirse como ingeniera y tambin como ciencia. De manera similar, muchos ingenieros estn dedicados a la ciencia. Los cientficos observan patrones en los fenmenos

para hacer ms comprensible el mundo; los ingenieros tambin los ven para hacer el mundo manipulable. Los cientficos buscan demostrar que las teoras concuerdan con los datos; los matemticos tratan de proporcionar la prueba lgica de las relaciones abstractas; los ingenieros intentan demostrar que funciona lo que han diseado. Los cientficos no pueden ofrecer respuestas a todas las preguntas; los matemticos son incapaces de probar todas las conexiones posibles; los ingenieros no pueden plantear soluciones a todos los problemas. Pero la ingeniera afecta al sistema social y la cultura de manera ms directa que la investigacin cientfica, con implicaciones inmediatas para el xito o fracaso de las empresas humanas y para el beneficio o dao personal. Las decisiones en el rea de ingeniera, ya sea para disear el cerrojo de un aeroplano o un sistema de irrigacin, entraan de manera inevitable valores sociales y personales, as como juicios cientficos.

DISEO Y SISTEMAS
La ingeniera disea con restricciones Todo diseo de ingeniera opera con restricciones que se deben identificar y tomar en cuenta. Un tipo de limitacin es absoluta por ejemplo, las leyes fsicas como la conservacin de la energa, o las propiedades fsicas como los limites de flexibilidad, conductividad elctrica y friccin. Otros tipos tienen cierta flexibilidad: econmica (slo se cuenta con determinada cantidad de dinero para tal propsito), poltica (regulaciones municipales, estatales y nacionales), social (oposicin pblica), ecolgica (alteracin probable del ambiente natural) y tica (desventajas para algunas personas, riesgo para generaciones futuras). Un diseo ptimo toma en consideracin todas las restricciones y asume cierto compromiso razonable entre ellas. Alcanzar tales grados de diseo incluyendo, en ocasiones, la decisin de no desarrollar an ms una tecnologa particular requiere tomar en cuenta valores personales y sociales. Aunque el diseo puede en ocasiones requerir solamente decisiones rutinarias acerca de la combinacin de componentes conocidos, con frecuencia entraa gran creatividad al inventar nuevas aproximaciones al problema, nuevos componentes y nuevas combinaciones y gran innovacin al observar nuevos problemas o nuevas posibilidades. Pero no existe el diseo perfecto. Adaptarse adecuadamente a una limitante, puede provocar a veces conflicto con las dems. Por ejemplo, el material ms ligero puede no ser el ms fuerte; o la forma ms eficiente tal vez no sea la ms segura o agradable desde el punto de vista esttico. Por tanto, cada problema se presta a muchas alternativas de solucin, dependiendo de qu valor le den las personas a las diferentes restricciones. Por ejemplo, es ms deseable la fuerza que la ligereza, y el aspecto ms importante que la seguridad? La tarea es llegar a un diseo que equilibre de manera razonable los diversos intereses, en el entendimiento de que ningn diseo puede ser al mismo tiempo el ms seguro, el ms confiable, el ms eficiente, el ms barato y as sucesivamente. Es poco prctico disear un objeto o proceso aislado sin considerar el contexto amplio en el cual se usar. La mayor parte de los productos tecnolgicos tienen que operarse, mantenerse, repararse en ocasiones y por ltimo reemplazarse. En virtud de que todas estas actividades afines entraan costos, tambin deben considerarse. Un aspecto similar que cada da cobra mayor importancia en relacin con las tecnologas ms complejas es la necesidad de contar con

personal capacitado para venderlas, operaras, mantenerlas y repararlas. En particular, cuando la tecnologa avanza rpidamente, la capacitacin puede implicar un costo elevado. As, mantener baja la demanda de personal puede ser otra limitante del diseo. Los diseos casi siempre requieren pruebas, sobre todo cuando son raros o complicados, cuando el producto o proceso final es probable que sea caro o peligroso, o cuando la falla tiene un costo muy alto. Las pruebas de rendimiento de un diseo pueden llevarse a cabo utilizando productos terminados, pero hacerlo as puede ser prohibitivamente difcil o costoso. Por tanto, con frecuencia se realizan empleando modelos fsicos a pequea escala, simulaciones en computadora, anlisis de sistemas anlogos (por ejemplo, animales de laboratorio sustituyen a seres humanos, desastres ssmicos reemplazan desastres nucleares), o slo se prueban componentes aislados. Todas las tecnologas entraan control Todos los sistemas, desde el ms simple hasta el ms complejo, requieren control para mantenerlos en operacin adecuada. La esencia del control es comparar informacin sobre qu es lo que sucede con lo que se quiere que suceda y entonces hacer ajustes apropiados. El control necesita de manera tpica retroalimentacin (desde sensores u otras fuentes de informacin) y comparaciones lgicas de esa informacin para las instrucciones (y tal vez para la entrada de otros datos) y un medio para activar los cambios. Por ejemplo, un horno para cocinar es un sistema muy simple que compara la informacin de un sensor de temperatura con un dispositivo de control, y aumenta o disminuye el calor para mantener la temperatura casi constante. Un automvil es un sistema ms complejo, constituido de subsistemas para controlar la temperatura del motor, el ndice de combustin, la direccin, la velocidad, etc., y para modificarlos cuando cambien las circunstancias inmediatas o las instrucciones. La electrnica en miniatura hace posible el control lgico en una gran variedad de sistemas tcnicos. Casi todos los enseres domsticos que se utilizan en la actualidad incluyen microprocesadores para controlar su funcionamiento, excepto los ms sencillos. A medida que los controles aumentan en complejidad, requieren tambin coordinacin, lo cual significa estratos adicionales de manejo. El mejoramiento en la comunicacin rpida y el procesamiento de informacin a grandes velocidades hace posible la existencia de sistemas de control muy elaborados. Sin embargo, todos los sistemas tecnolgicos incluyen componentes humanos, as como mecnicos o electrnicos. Incluso el sistema ms automatizado requiere manejo humano en alguna fase para programar los elementos de control integrados; para vigilarlos; para tomar el mando cuando no funcionen de manera adecuada, o para modificarlos cuando cambien los propsitos del sistema. El control ltimo radica en el personal que comprende con cierta profundidad el propsito y la naturaleza del proceso de control, y el contexto dentro del cual opera ste. Toda tecnologa tiene siempre efectos colaterales Adems de los beneficios esperados, es probable que la produccin y aplicacin de todo diseo tenga efectos secundarios no intencionales. Por un lado, pueden presentarse beneficios inesperados. Por ejemplo, las condiciones de trabajo pueden resultar ms seguras cuando los materiales se moldean que cuando se estampan, y los materiales diseados para satlites espaciales pueden resultar tiles en productos de consumo. Por otro lado, las sustancias o procesos que intervienen en la produccin pueden daar a los trabajadores o al pblico general; por ejemplo, operar una computadora puede afectar los ojos del usuario y aislarlo de sus

compaeros. Asimismo, el trabajo puede verse afectado al aumentar el empleo de personas que intervienen en la nueva tecnologa, al disminuir el empleo para aquellos que se desarrollan en el marco de la tecnologa antigua y cambiando la naturaleza del trabajo que los individuos deben desempear en sus centros laborales. No slo las grandes tecnologas reactores nucleares o agricultura muestran proclividad a los efectos colaterales, sino tambin las pequeas y cotidianas. Los efectos de las tecnologas ordinarias pueden ser pequeos individualmente, pero significativos en conjunto. Los refrigeradores, por ejemplo, han tenido una repercusin favorable predecible en la dieta y en los sistemas de distribucin de alimentos. Sin embargo, en virtud de que hay muchos de estos aparatos, la discreta fuga de un gas que se utiliza en sus sistemas de enfriamiento puede tener consecuencias adversas sustanciales en la atmsfera de la Tierra. Algunos efectos colaterales son inesperados debido a la falta de inters o recursos para preverlos; pero muchos no son predecibles incluso en principio debido a la complejidad de los sistemas tecnolgicos y a la inventiva humana para encontrar nuevas aplicaciones. Algunos efectos secundarios inesperados pueden ser inaceptables desde los puntos de vista tico, esttico o econmico para una gran parte de la poblacin, dando por resultado conflicto entre grupos de la comunidad. Para minimizar dichas consecuencias, los planificadores estn volviendo al anlisis sistemtico de riesgos. Por ejemplo, muchas comunidades requieren por ley que se hagan estudios de impacto ambiental antes de aprobar la construccin de un nuevo hospital, una fbrica, una carretera, un sistema de tratamiento de desechos, un centro comercial u otra estructura. Sin embargo, el anlisis de riesgos puede ser complicado. Debido a que el riesgo, asociado con un curso de accin particular, nunca puede reducirse a cero, la aceptabilidad debe determinarse en comparacin con los riesgos de los cursos alternativos de accin o con otros ms familiares. Las reacciones psicolgicas de las personas ante las contingencias no necesariamente encajan de manera estricta en un modelo matemtico de costo y beneficio. La gente tiende a percibir un riesgo tanto ms elevado si no tiene ningn control sobre l (humo contra fumar) o silos acontecimientos malos tienden a presentarse en nmeros pavorosos (muchas muertes al mismo tiempo en un accidente areo contra unas cuantas en un choque automovilstico). La interpretacin personal de los riesgos puede estar influida en gran parte por la forma en que se establecen por ejemplo, comparar la probabilidad de muerte contra la probabilidad de sobrevivencia, los riesgos extremos contra los riesgos aceptables, los costos totales contra los costos diarios por persona o el nmero real de personas afectadas contra la proporcin de individuos afectados. Todos los sistemas tecnolgicos son susceptibles de falla La mayor parte de los sistemas tecnolgicos modernos, desde los radios de transistores hasta los aviones de lneas comerciales, se han concebido y producido para ser absolutamente confiables. Las fallas son tan raras que resulta sorprendente cuando llegan a presentarse. Sin embargo, cuanto ms grande y complejo es un sistema, es mucho mayor la probabilidad de que presente desperfectos, y repercusiones ms amplias de la posible falla. Un sistema o aparato puede fallar por diferentes razones: debido al defecto de alguna de sus partes, a que una de stas no est bien adaptada a otra o porque el diseo del sistema no es adecuado para todas las condiciones en las cuales se utiliza. Una valla protectora contra las fallas consiste en exceder las normas de diseo esto es, por ejemplo, hacer algo ms fuerte o ms grande de lo necesario.

Otro parapeto es la redundancia, es decir, construir uno o ms sistemas de respaldo en caso de desperfecto del primero. Si la imperfeccin de un sistema tuviera consecuencias muy costosas, podra disearse de tal manera que sta ocasionara un dao nfimo. Ejemplos de tales diseos de "seguridad contra fallas" son bombas que no pueden explotar cuando funciona mal el fusible o las ventanillas de un automvil que se astillan en pedazos gruesos redondeados que permanecen unidos ms que en fragmentos aguzados que puedan salir volando; y un sistema legal en el cual la incertidumbre conduzca a la absolucin en vez de a la condena judicial. Otro medio de reducir la posibilidad de desperfecto incluye mejorar el diseo reuniendo ms datos, acomodando ms variables, construyendo modelos de trabajo ms realistas, corriendo simulaciones en computadora que vayan ms all del diseo, imponiendo controles de calidad ms estrictos y diseando controles para detectar y corregir problemas a medida que se presenten. Es probable que todos los medios utilizados para prevenir o minimizar fallas signifiquen incremento de costos. Pero no importa qu precauciones se tomen o cuntos recursos se inviertan, los riesgos de desperfecto tecnolgico nunca podrn reducirse a cero. Por tanto, el anlisis del riesgo entraa la estimacin de la probabilidad de que ocurra cada resultado indeseable que pueda preverse as como estimar la magnitud del dao que causara en caso de presentarse. La importancia esperada de cada riesgo se calcula, entonces, mediante la combinacin de su probabilidad y su magnitud de perjuicio. As, el riesgo relativo de los diferentes diseos puede compararse en trminos del dao probable combinado resultante de cada uno.

LAS CONSECUENCIAS DE LA TECNOLOGA

La presencia humana Durante el pasado siglo, la poblacin de la Tierra se duplic tres veces. Aun en este aspecto, la presencia humana, la cual es evidente casi en cualquier lugar de la Tierra, ha tenido mayor impacto del que indican las cifras estadsticas. Se ha desarrollado la capacidad para dominar la mayor parte de las plantas y especies animales ms all de lo que otra especie podra hacerlo y la habilidad para determinar el futuro en vez de responder slo a l. El uso de esa capacidad tiene tanto ventajas como desventajas. Por un lado, los avances tecnolgicos han aportado enormes beneficios a casi toda la humanidad. Hoy, la mayora de las personas tiene acceso a los bienes y servicios que otrora fueron lujos, disfrutados slo por los ricos, como transporte, comunicacin, alimentacin, sanidad, cuidado mdico, entretenimiento, etc. Por otro lado, la misma conducta que hizo posible prosperar tan rpido a la especie humana, ha planteado al hombre y a otros organismos vivos de la Tierra nuevos tipos de riesgo. El crecimiento de la tecnologa agrcola ha dado como resultado un gran incremento poblacional, pero ha impuesto enormes exigencias a los sistemas de suelos y aguas, que son necesarios para continuar con la gran produccin. Los antibiticos curan la infeccin bacteriana, pero seguirn funcionando slo si se inventan otros nuevos antes de que surjan cepas bacterianas resistentes. El acceso a vastos yacimientos de combustibles fsiles y el uso de ellos ha hecho que la humanidad dependa de un recurso no renovable. Segn cifras actuales, la poblacin no ser

capaz de sostener un modo de vida con base en la energa que hoy brinda la tecnologa, y las tecnologas alternas pueden ser inadecuadas o presentar riesgos inaceptables. Los inmensos esfuerzos humanos en la minera y manufactura producen bienes, pero al mismo tiempo contaminan peligrosamente ros y ocanos, tierra y atmsfera. En la actualidad, los subproductos de la industrializacin en la atmsfera pueden estar agotando la capa de ozono, la cual protege la superficie terrestre de los peligrosos rayos ultravioleta, y se puede estar creando una capa de dixido de carbono, la cual retiene el calor y podra incrementar significativamente las diversas temperaturas promedio del planeta. Las consecuencias ambientales por una guerra nuclear, entre otros desastres, podran alterar aspectos fundamentales de toda la vida en la Tierra. Desde el punto de vista de otras especies, la presencia humana ha reducido la extensin de la superficie terrestre disponible para ellas, arrasando grandes reas de vegetacin; ha interferido con sus fuentes de alimento; ha cambiado sus hbitats, alterando la temperatura y la composicin qumica en grandes extensiones del entorno mundial; ha desestabilizado sus ecosistemas al introducir especies extraas, deliberada o accidentalmente; ha reducido el nmero de especies vivas, y en algunos casos ha modificado las caractersticas de ciertas plantas y animales a travs de la seleccin de cras y en fecha ms reciente por medio de la ingeniera gentica. Lo que el futuro guarda para la vida en la Tierra, salvo alguna catstrofe natural inmensa, ser determinado en gran parte por la especie humana; la misma inteligencia que la llev a donde est mejorando muchos aspectos de su existencia e introduciendo nuevos riesgos en el mundo es tambin su principal recurso de supervivencia. Los sistemas sociales y tecnolgicos interactan de manera importante La inventiva individual es imprescindible en la innovacin tecnolgica. No obstante, las fuerzas sociales y econmicas influyen de manera decisiva sobre qu tecnologas se desarrollarn, a cules se les pondr atencin, se invertir en ellas o se utilizarn. Tales decisiones se toman directamente como una cuestin de poltica gubernamental y de manera indirecta como consecuencia de las circunstancias y los valores de una sociedad en un momento particular. En los Estados Unidos de Amrica, las decisiones sobre las opciones tecnolgicas que predominarn dependen de muchos factores: aceptacin del consumidor, leyes de patentes, disponibilidad de capital de riesgo, proceso presupuestario federal, regulaciones nacionales y locales, competencia econmica, incentivos tributarios y descubrimientos cientficos. El equilibrio de tales incentivos y regulaciones por lo general acta de manera diferente en los distintos sistemas tecnolgicos, apoyando a unos y desalentando a otros. La tecnologa ha influido considerablemente en el curso de la historia y en la naturaleza de la sociedad humana, y contina hacindolo. Las grandes revoluciones en la tecnologa agrcola, por ejemplo, han tenido quiz ms influencia en la forma de vida de las personas que las revoluciones polticas; los cambios en la sanidad y la medicina preventiva han contribuido a la explosin demogrfica (y a su control); los arcos y las flechas, la plvora y los explosivos ti nucleares han modificado a su vez la manera en que se hace la guerra, y el microprocesador est cambiando el modo en que los individuos escriben, calculan, realizan operaciones bancarias, administran los negocios, conducen una investigacin y se comunican entre si. La tecnologa ha hecho posible, en gran parte, los cambios a gran escala, como el aumento de la

urbanizacin de la sociedad y el enorme crecimiento de la interdependencia econmica de las comunidades en todo el mundo. Histricamente, algunos tericos sociales crean que el cambio tecnolgico, como la industrializacin y la produccin masiva, causara el cambio social, mientras que otros pensaban que este ltimo, como los cambios polticos y religiosos, conducira al primero. Sin embargo, es claro que, debido a la red de comunicaciones entre los sistemas sociales y tecnolgicos, actan muchas influencias en ambas direcciones. El sistema social impone algunas restricciones al carcter pblico de la tecnologa En la mayor parte de los casos, los valores profesionales de la ingeniera son muy similares a los de la ciencia, incluyendo las ventajas derivadas de compartir abiertamente el conocimiento. Sin embargo, debido al valor econmico de la tecnologa, a menudo se imponen restricciones al carcter abierto de la ciencia e ingeniera, que son de suma importancia para la innovacin tecnolgica. Con frecuencia se requiere gran inversin de tiempo y dinero, y un considerable riesgo comercial para desarrollar una nueva tecnologa y llevarla al mercado. Esa inversin podra estar en peligro silos competidores tuvieran acceso a la nueva tecnologa sin haber hecho una inversin similar, por tanto, las compaas casi nunca estn dispuestas a compartir el conocimiento tecnolgico. Pero no es posible mantener en secreto por mucho tiempo ningn conocimiento tecnolgico ni cientfico. La discrecin slo brinda una ventaja en trminos de tiempouna ventaja inicial, no control absoluto del conocimiento. Las leyes de patentes apoyan la apertura al darle a los individuos y compaas el control sobre el uso de cualquier tecnologa nueva que desarrollen; no obstante, a fin de promover la competencia tecnolgica, dicho control es slo por un lapso limitado. La ventaja comercial no es la nica razn para guardar el secreto y mantener el control. Mucho del desarrollo tecnolgico ocurre en determinados ambientes, como las dependencias gubernamentales, en las que los intereses comerciales son mnimos, pero las preocupaciones de seguridad nacional conducen a la discrecin. Cualquier tecnologa que tenga aplicaciones militares en potencia est sujeta indudablemente a restricciones impuestas por el gobierno federal, las cuales pueden limitar el compartimento del saber en la ingeniera o incluso la exportacin de productos a partir de los cuales pudiera deducirse el conocimiento ingenieril. Debido a que las relaciones entre la ciencia y la tecnologa son muy cercanas en algunas reas, el secreto inevitablemente comienza tambin por restringir algo del libre flujo de informacin en la ciencia. Algunos cientficos e ingenieros se sienten muy incmodos con el secreto porque juzgan que contraviene el compromiso del ideal cientfico, por lo que se oponen a trabajar en proyectos que tienen que estar en secreto; sin embargo, otros consideran necesarias y aceptan las restricciones. Las decisiones sobre el uso de la tecnologa son complejas La mayor parte de las innovaciones tecnolgicas se difunden o desaparecen con base en las fuerzas del libre mercado; esto es, con base en la manera en que las personas y compaas responden a esas innovaciones. Sin embargo, de vez en cuando, el uso de alguna tecnologa llega a convertirse en una cuestin sujeta a debate pblico y a una posible regulacin formal. Una forma por la cual la tecnologa se convierte en problema es cuando una persona, grupo o empresa, propone probar o introducir otra nueva tecnologa como ha sido el caso con el surcado en contorno, la vacunacin, la ingeniera gentica y las plantas elctricas nucleares. Otra manera es cuando cierta tecnologa que ya se utiliza ampliamente se pone en tela de juicio

por ejemplo, cuando a las personas se les dice (por individuos, organizaciones o agencias) que es esencial detener o reducir el uso de una tecnologa en particular o producto tecnolgico porque se ha encontrado que tiene o podra tener efectos adversos. En tales casos, la solucin propuesta podra ser la prohibicin de enterrar desechos txicos en los basureros de la comunidad o el uso de gasolina con plomo y el aislamiento a base de asbesto. Los asuntos relacionados con la tecnologa rara vez son simples y unilaterales. Los hechos tcnicos pertinentes por s solos, aun cuando se conozcan y se pueda disponer de ellos (no siempre es as), a menudo no resuelven por completo en favor de uno u otro bando. Las posibilidades de tomar buenas decisiones personales o colectivas sobre la tecnologa dependen de tener informacin que no siempre estn dispuestos a ofrecer ni los entusiastas ni los escpticos. Por tanto, los intereses de largo plazo de la sociedad se satisfacen mejor teniendo procesos que aseguren que se plantearn las cuestiones clave relacionadas con las propuestas para reducir o introducir tecnologa y que se aplicar a ellas todo el conocimiento pertinente que sea posible. Considerar estas cuestiones no asegura que siempre se tomar la mejor decisin; pero no hacerlo seguramente ser una decisin equivocada. Las preguntas clave concernientes a cualquier nueva tecnologa propuesta incluyen lo siguiente
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Cules son las diversas formas para conseguir los mismos fines? Qu ventajas y desventajas hay en las alternativas? Qu concesiones seran necesarias entre los efectos colaterales positivos y negativos de cada lado? Quines son los principales beneficiarios? Quines recibirn pocos o ningn beneficio? Quin sufrir como consecuencia de la nueva tecnologa propuesta? Cunto durarn los beneficios? Tendr la tecnologa otras aplicaciones? A quines beneficiar? Cunto costar construir y operar la nueva tecnologa propuesta? Cmo se comparar ese costo con el de las alternativas? Tendrn que sufragar los costos personas distintas de los beneficiarios? Quin deber garantizar los costos del desarrollo de la nueva tecnologa propuesta? Cmo cambiarn los costos con el tiempo? Cules sern los costos sociales? Qu riesgos se asocian con la nueva tecnologa propuesta? Qu riesgos hay si no se utiliza? Quin estar en mayor peligro? Qu riesgos presentar la tecnologa a otra especie y a su ambiente? Qu problema causara en el peor caso posible? Quin sera el responsable? Cmo se solucionara o limitara dicho problema? Qu personas, materiales, herramientas, conocimiento y saber prctico se necesitar para construir, instalar y operar la nueva tecnologa propuesta? Estn disponibles? Si no, de qu manera se obtendrn y de dnde? Qu fuentes de energa se requerirn para la construccin o manufactura, y tambin para la operacin? Qu recursos se necesitarn para el mantenimiento, la actualizacin y la reparacin de la nueva tecnologa? Qu se har para desechar con seguridad los desperdicios de la nueva tecnologa? Cmo se reemplazar cuando se haya deteriorado o sea obsoleta? Y, por ltimo, qu ser del material del cual estaba hecha, y del futuro de la gente cuyos empleos dependan de ella?

Los ciudadanos comunes rara vez pueden estar en una posicin en la que puedan pedir o demandar respuestas a tales preguntas; pero su conocimiento de la pertinencia e importancia de las respuestas aumenta la atencin que prestan a tales cuestiones las empresas privadas, los grupos de inters y los funcionarios pblicos. Adems, los individuos pueden realizar las mismas preguntas refirindose al propio uso de la tecnologa por ejemplo, el empleo de aparatos eficientes para el hogar, de sustancias que contribuyen a la contaminacin, de

alimentos y tejidos. El efecto acumulativo de las decisiones individuales puede tener tanto impacto en la utilizacin de la tecnologa a gran escala como presin en las decisiones pblicas. No todas esas preguntas se pueden contestar con facilidad. La mayor parte de las decisiones tecnolgicas se tienen que tomar con base en informacin incompleta, y es probable que los factores polticos tengan tanta influencia como los tcnicos, y en ocasiones ms. Pero los cientficos, ingenieros y matemticos tienen la funcin especial de mirar adelante y tan lejos como sea adecuado para evaluar beneficios, efectos colaterales y riesgos. Tambin pueden ayudar en el diseo de dispositivos de deteccin adecuados y tcnicas de supervisin, as como en la elaboracin de procedimientos para la recopilacin y el anlisis estadstico de datos concernientes

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Texto: La interaccin Ciencia - Tecnologa. La relacin entre tcnica y tecnologa es profunda y va estrechamente ligada a modos de vida, usos y costumbres. "La superideologa moderna identifica la tecnologa con ciencia aplicada. Y sta no es ms que teora que se aplica. La pregunta debera ser, de inmediato, a qu se aplica dicha teora. Los filsofos suelen hablar en este punto de la realidad o la naturaleza. Lo bien cierto es que un mero recorrido por las pginas de la historia de la tecnologa muestra a las claras que esa aplicacin se efecta siempre sobre una tcnica previa. La diferencia entre una tcnica y una tecnologa es, precisamente, que la primera controla o canaliza eventos, sin que exista una explicacin (en el sentido estricto de este trmino) de las causas que los producen. Pinsese, por ejemplo, en todas las tcnicas que, a lo largo de perodos dilatadsimos, nos han suministrado productos de la fermentacin (pan, yogur, queso, vino...) sin que se conociera (cientficamente) qu la produca. El desarrollo de la microbiologa y su teora de la fermentacin ha permitido convertir esas tcnicas en tecnologas. Las tecnologas son tcnicas que inciden sobre causas que han sido explicadas. La tecnologa, as, depende de la existencia previa de tcnicas. Desde esta perspectiva, la ciencia no aparece como un mbito del conocimiento objetivo, incontaminado de lo fsico o lo psquico, que habita en un mundo especial y que, a veces, encuentra aplicaciones. Para que haya una aplicacin ha de existir una tcnica cuya funcin trate de mejorarse, indagndose las causas de los eventos que dicha tcnica controle. Conocida cientficamente la causa, se podr mejorar la produccin tcnica del efecto. Esa indagacin de causas se traducir en propuesta de hiptesis tericas" 1. Los propios autores sealan su influencia en la industria: "Una tecnologa es el resultado de aplicar alguna teora cientfica a una tcnica. Las tcnicas controlan o canalizan entidades o procesos naturales (por ejemplo, la fermentacin) sin conocimiento de causas eficientes (por ejemplo, sin conocer la existencia de microorganismos que producen enzimas). Las teoras cientficas explican entidades o procesos, o lo que es lo mismo: los dilucidan atendiendo a sus causas eficientes. Las tecnologas detectan o controlan entidades o procesos explicados por teoras cientficas. La modernidad ha aspirado a llevar la tecnologa a todos los mbitos. En particular, desde el s. XVIII la ha intentado aplicar sistemticamente al sector industrial" 2. El desarrollo experimental, como primera parte del proceso estrictamente tecnolgico, consiste en trabajos sistemticos, basados en conocimientos existentes adquiridos mediante investigacin y/o experiencia de tipo prctico, dirigidos a la produccin de materiales, productos o dispositivos nuevos, al establecimiento de nuevos procesos, sistemas o servicios, o a la mejora sustancial de los ya existentes. En las ciencias sociales, el desarrollo experimental puede definirse como el proceso que permite convertir los conocimientos adquiridos a travs de la investigacin, en programas operativos, incluidos proyectos de tipo demostrativo emprendidos para ensayos y evaluacin de programas. Es un concepto que tiene escasa o nula significacin en el caso de las Humanidades 3. Es curioso sealar la continua transferencia y uso indistinto entre trminos como ciencia e investigacin. Por otro lado, el sistema tecnolgico es un producto social: es una especie de Demiurgo entre las leyes de la naturaleza y la estructura econmica y social, lo cual contribuye a la ambigedad de su concepto y significado. "Puede resultar interesante la
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J. Sanmartn, S. H. Cuttlife, S. L. Goldman, M. Medina (eds.), Estudios sobre sociedad y tecnologa, Anthropos, Barcelona, 1993, pg. 234-235. 2 Ibd., pg. 42-43 3 Manual de Frascati, op. cit., pg. 38.

definicin de tecnologa como una forma de conocimiento que se orienta hacia el fortalecimiento o la sustitucin de una determinada actividad humana, ya que permite integrar ciertas formas tecnolgicas que por su naturaleza no se representan en forma material, pero que inciden directamente sobre los modos de organizacin: el conocimiento, la cultura, la tcnica de una organizacin y las caractersticas tcnicas de un sistema social. La tecnologa se puede concebir entonces como una forma de conocimiento que se fundamenta tanto en la ciencia como en otro tipo de saberes ms comunes; pero el resultado no es la aplicacin de un conocimiento ya elaborado, sino la transformacin en un sistema de pensamiento propio" 4. Este intento de definir, conceptualizar y delimitar la ciencia, la tcnica y la tecnologa tiene mucho de convencional, como toda clasificacin; en la realidad son aspectos de un "continuum" que llevan a cabo las mismas personas en idnticos lugares. " La biotecnologa, la fsica nuclear, la informtica, disciplinas con las que nos hemos ido encontrando, muestran con claridad la interrelacin que existe entre ciencia y tecnologa... La distincin entre 'ciencia pura' y 'ciencia aplicada' procede sobre todo del siglo XIX. Entonces era ms fcil, aunque no siempre posible (recordemos los casos de la fsica del electromagnetismo y la qumica orgnica), distinguir entre los desarrollos de carcter terico, dirigidos casi siempre hacia un fin concreto, y la ciencia predicada como un fin en s misma, algo as como una contemplacin racional de la naturaleza, independiente de sus posibles aplicaciones. Desde finales del siglo XIX, se ha impuesto cada vez con ms fuerza uno de los rasgos con los que algunos caracterizan el capitalismo tardo: la 'cientifizacin de la tcnica'. Siempre se ha registrado en el capitalismo una presin institucional dirigida a elevar la productividad del trabajo por medio de la introduccin de nuevas tcnicas. Ahora bien, las innovaciones dependan de inventos espordicos, que no tenan un carcter organizado. Pero esto ha variado en la medida en que el progreso cientfico y el tcnico han ido, a lo largo del presente siglo, quedando asociados, alimentndose mutuamente. La frontera que separaba a la ciencia de sus aplicaciones se ha hecho cada vez ms borrosa. Las industrias y los gobiernos han reconocido la 'utilidad de la investigacin intil'; la ciencia aplicada trabaja cada vez ms con principios bsicos. Y adems est el hecho de que la ciencia pura depende, asimismo, cada vez con mayor intensidad, de instrumentos de gran refinamiento y complejidad tecnolgica. El telescopio Hubble, con el que esperamos avanzar sustancialmente en el conocimiento cientfico del universo y en el que por el momento se llevan invertidos ms de 2.000 millones de dlares, es, por encima de todo, un prodigio de la tcnica. Como tambin lo son los gigantescos aceleradores de partculas" 5. Las implicaciones e interacciones econmicas y sociales entre ambas, como veremos en la unidad siguiente, son cada vez ms intensas y relevantes a la simple vista. " Ciencia y tecnologa se encuentran en la actualidad muy prximas, es ms, conscientemente prximas (los sacerdotes y funcionarios babilonios o egipcios que hacan ciencia - astronoma o matemticas -, para establecer calendarios o controlar cosechas no tenan conciencia clara de qu era la ciencia; hoy s la tenemos). Y en pocos lugares se puede observar semejante proximidad como en la biotecnologa, para muchos la tercera gran revolucin tecnolgica de este siglo, despus de la energa nuclear y de las tecnologas de informacin y comunicacin (ya en la actualidad, el 18 % del mercado farmacutico depende de la biotecnologa), y segn algunas estimaciones, en los pases occidentales las aplicaciones de la biotecnologa a diversos sectores representan casi un 20 % del producto nacional bruto). Es del mundo de la empresa, del de los negocios y del mercado de trabajo de donde procede el mayor estmulo para muchos de los proyectos cientfico - tecnolgicos actuales (recordemos, en este sentido, que los ochenta fueron unos aos en los que muchos
Ibd., pg. 12. J. M. Snchez Ron, El conocimiento cientfico, prenda de felicidad?, apud J. Nadal (comp.), El mundo que viene, Alianza, Madrid, 1994. pg. 239-240.
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gobiernos, respondiendo a urgentes problemas laborales y econmicos que tenan planteados, impulsaron fuertemente nuevas tecnologas, las de naturaleza biolgica entre ellas). Y, si de ese mundo procede una parte importante del estmulo para el avance cientfico, a l tambin habr que asignarle su cuota de responsabilidad en la felicidad o sufrimiento que nos proporcione la ciencia" 6. La revolucin cientfica del siglo XVII significa justamente esa frontera entre la consideracin de la ciencia como una actividad pura, terica y desinteresada y la de la ciencia como instrumento de poder. Quizs sea F. Bacon, filsofo de la revolucin industrial, el punto de inflexin en ese camino. El propio Bacon afirma: Adems vale la pena tomar nota de la fuerza, la virtud y las consecuencias de los inventos, especialmente manifiestas en aquellos tres inventos desconocidos de los antiguos y cuyo origen, aunque reciente, es oscuro e ignoto: me refiero a la imprenta, la plvora y la brjula. Estas tres cosas han cambiado la faz del mundo y las condiciones de la vida humana... Ellas han causado innumerables cambios, de forma que ningn imperio, ninguna secta, ninguna estrella parece haber ejercido mayor eficacia y mayor influjo sobre las cosas humanas del ejercido por esos inventos mecnicos 7. Lo que Bacon afirmaba de estos tres inventos se ha podido afirmar posteriormente de la mquina de vapor, el ral del tren, el petrleo, la energa atmica, el chip, etc. Cabe suponer que en el futuro podr seguirse afirmando de ulteriores inventos aun desconocidos. Desde esta perspectiva difcilmente se concibe hoy la investigacin sin su correspondiente proyecto de desarrollo, lo que suele llamarse I + D. "El inventor contemporneo no necesita saber mucha ciencia, pero tampoco puede ignorarla, puesto que lo que suele llamarse principio de un invento moderno es una propiedad o ley descubierta en alguna investigacin cientfica, ya bsica, ya aplicada. Por ejemplo, el principio del avin a reaccin es el principio newtoniano de la igualdad de la accin y la reaccin y el principio de los antihistamnicos es la relacin antgeno - anticuerpo descubierta por los inmunlogos. Lo caracterstico del inventor no es que sabe mucho, sino que explota al mximo lo que sabe. Tiene gran imaginacin y, casi siempre, gran sentido prctico. El invento es el primer eslabn de una nueva tcnica o de una nueva etapa en una tcnica establecida. Luego del invento viene el desarrollo, etapa en la que naufraga la mayor parte de los inventos. Es preciso construir un prototipo, o bien producir un puado de semillas de una nueva variedad, o unos gramos de una nueva droga, o un plan detallado de una nueva organizacin. Una vez producidos estos artefactos es preciso ponerlos a prueba para ver si sirven. Los inventos que sobreviven la etapa de la prueba se someten a la segunda etapa del desarrollo, a saber, el diseo de su produccin en escala mediana o grande.. No es de extraar que la mayor parte del presupuesto de investigacin y desarrollo se vaya en las etapas de desarrollo. La regla emprica es esta: por cada diez dlares del presupuesto total de I + D, un dlar se dedica a la investigacin bsica; dos dlares, a la aplicada, y siete dlares, a la investigacin tcnica y el desarrollo. Si el nuevo artefacto, producto o procedimiento resulta eficaz y promete ser de provecho, sea para la empresa, sea para el pblico, se pone en produccin. Esta etapa requiere nuevas innovaciones tcnicas, tanto en lo que respecta al proceso productivo cuanto en lo que se refiere a la organizacin y financiacin. Finalmente viene el proceso de comercializacin o distribucin del producto o servicio. Tambin aqu pueden intervenir tcnicas fundadas sobre ciencias aplicadas. Y tambin aqu la innovacin no es resultado automtico de la aplicacin rutinaria de conocimientos ya adquiridos" 8.

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Ibd., pg. 233 - 234. Francis Bacon, La gran restauracin, Alianza, Madrid, 1985, pg. 184. Mario Bunge, Invencin y desarrollo, El Pas, 21-6-82.

Deben sealarse la diferencia claramente existente entre lo que es un proceso de I+D y un proceso de innovacin. Se considera que ste ltimo es un concepto mucho ms amplio que el de investigacin y desarrollo porque incluye la transformacin de una idea en un producto vendible, nuevo mejorado, o en un proceso operativo en la industria y el comercio, o en un nuevo mtodo de servicio social. El concepto de innovacin incluye al de investigacin y aade actividades nuevas como comercializacin, las actividades relacionadas con patentes, cambios financieros y de organizacin en una empresa y diseos relativo al producto final, incluyendo campaas comerciales y publicitarias, etc. 9. Los proyectos de I + D y su misma acotacin conceptual reflejan claramente las interacciones de los diversos intereses de los grupos sociales. "El desarrollo sistemtico de nuevas tecnologas a travs de programas de I+ D es una caracterstica fundamental del entramado cientfico - tecnolgico de la sociedad de nuestros das. Un programa de I+ D es un plan de accin cuyo objetivo es promover la investigacin cientfica, el diseo y la evaluacin de tecnologas. El supuesto bsico que subyace a un programa de I + D es que el desarrollo del conocimiento cientfico y tecnolgico en un rea determinada aumenta las posibilidades de diseo de nuevas tecnologas de inters para los fines que persigue el grupo social (empresa, pas, gobierno, etc.) que patrocina el programa. En la actualidad, la mayor parte de la investigacin cientfica y la mayor parte de la innovacin tecnolgica se producen a travs de programas de I + D. En un programa de I + D se combinan decisiones polticas, actividades de investigacin cientfica y de diseo tecnolgico y procesos de evaluacin interna y externa... Un programa de I + D responde siempre a unos objetivos de desarrollo social o econmico. stos a su vez se determinan en funcin, por una parte, de las necesidades y deseos o fines del grupo social; por otra, en funcin de los recursos cientficos y tecnolgicos previamente disponibles... La determinacin de un objetivo condiciona la elaboracin de un programa de I + D, que implica tres tipos de actividades: actividades de investigacin, actividades de desarrollo (diseo de sistemas, fabricacin de prototipos) y actividades de evaluacin (evaluacin previa de factibilidad e idoneidad, y evaluacin a posteriori de eficiencia y de impacto o de consecuencias") 10. Una caracterstica esencial de los proyectos de I + D es su creatividad e innovacin 11. Por otro lado, la tecnologa no es una actividad uniforme. Al igual que existen ciencias sociales y ciencias de la materia, existen distintas ramas de la tecnologa. Las ramas de la tecnologa: Materiales: - Fsicas (ingeniera civil, elctrica, electrnica, nuclear y espacial) - Qumicas (inorgnica y orgnica) - Bioqumicas (farmacologa, bromatologa) - Biolgicas (agronoma, medicina, bioingeniera) Sociales - Psicolgicas (psiquiatra, pedagoga) - Psicosociolgicas (psicologas industrial, comercial y blica) - Sociolgicas (sociologa y politologa aplicadas, urbanismo, jurisprudencia) - Econmicas (ciencias de la administracin, investigaciones operativas) - Blicas (ciencias militares)

Manual de Frascati, op. cit., pg. 32 - 33. En lo propio insiste el Manual de la UNESCO (Sirilli), op. cit.,
M. A. Quintanilla, op. cit., pg. 112-114.; cf. etiam, J. Sanmartn et alii, op. cit., pg. 305 - 307. Manual de Frascati..., op. cit., pg. 54.

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Conceptuales: - informtica (computer sciences) Generales: - Teoras de sistemas (teora de autmatas, teora de la informacin, teora de los sistemas lineales, teora del control, teora de la optimizacin, etc.) 12. Por otro lado, el nivel de objetividad de las teoras cientficas y las reglas tecnolgicas vara considerablemente. Slo la investigacin pura y aplicada puede estimar el valor veritativo de las teoras y la eficiencia de las reglas tecnolgicas. A diferencia del cientfico, el tcnico y el prctico no contrastan teoras, sino que las usan con finalidades no cognoscitivas 13. De ello se deriva que su riqueza y potencialidad son muy diferentes. Consideradas desde el punto de vista prctico, las teoras tecnolgicas son ms ricas que las teoras cientficas en el sentido de que, lejos de limitarse a dar cuenta de lo que puede ocurrir, ocurre, ocurri u ocurrir, sin tener en cuenta lo que hace el que toma las decisiones, ellas se ocupan de averiguar lo que hay que hacer para conseguir, evitar o simplemente cambiar el ritmo de los acontecimientos o su desarrollo de un modo predeterminado. En cambio, desde un punto de vista conceptual las teoras tecnolgicas son claramente ms pobres que las de la ciencia pura: son siempre menos profundas, porque el hombre prctico, al que se dedican, se interesa principalmente por los efectos brutos que ocurren y que son controlables a escala humana: lo que quiere saber ese hombre es cmo puede conseguir que trabajen para l las cosas que se encuentran a su alcance, y no cmo son realmente las cosas de cualquier clase. Consiguientemente, el investigador aplicado procurar esquematizar su sistema, siempre que ello sea posible, como caja negra: preferir tratar variables externas (input y output), considerar todas las dems, en el mejor de los casos, como variables intermedias tiles y manejables, pero sin alcance ontolgico, e ignorar todos los dems niveles. Precisamente por eso - o sea, porque sus hiptesis son superficiales -, no resultan ms a menudo peligrosas las supersimplificaciones y los errores con que trabaja 14. Es bueno comparar las reas que Mario Bunge estableca antes con los trece campos o finalidades de I+D que seala la UNESCO segn las finalidades u objetivos socioeconmicos: 1. Exploracin y evaluacin de la tierra, los mares y la atmsfera 2. Espacio civil 3. Desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca. 4. Fomento del desarrollo industrial. 5. Produccin, conservacin y distribucin de la energa. 6. Desarrollo de los transportes y las comunicaciones 7. Desarrollo de los servicios de la enseanza. 8. Desarrollo de los servicios de sanidad. 9. Desarrollo social y servicios socioeconmicos. 10. Proteccin del medio ambiente. 11. Fomento general del conocimiento. 12. Otras finalidades civiles. 13. Defensa 15. Es interesante comparar esta clasificacin con la que hace la propia UNESCO en su manual a efectos de calcular sus impactos, evaluarlos y elaborar criterios de financiacin de
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Mario Bunge, Epistemologa, Ariel, Barcelona, 1981, pg. 207. Mario Bunge, La investigacin cientfica, Ariel, Barcelona, 1983, pg. 691.

Ibd., pg. 686. UNESCO, op. cit., pg. 63 y SS.

programas de I+D por parte de los organismos internacionales. reas de la ciencia y la tecnologa 16 : reas CIENCIAS EXACTAS NATURALES Ciencias que las integran Y Astronoma, bacteriologa, bioqumica, biologa, botnica, qumica, entomologa. geologa, geofsica, matemticas, meteorologa, mineraloga, informtica, geografa fsica, fsica, zoologa y otras reas afines. Y Ingenieras, tales como qumica, civil, electrotecnia y mecnica y subdivisiones especializadas de stas; productos forestales; ciencias aplicadas, como la geodesia, qumica industrial, etc.; arquitectura; ciencia y tecnologa de alimentos; tecnologas especializadas o campos interdisciplinarios, ej.: anlisis de sistemas, metalurgia, minera, tecnologa textil y otras materias afines Anatoma, estomatologa, medicina, pediatra, obstetricia. optometra, osteopata, farmacia, fisioterapia, salud pblica, asistencia tcnica sanitaria y otras reas afines. Agronoma, zootecnia, pesca, silvicultura, horticultura, veterinaria y otras reas afines. Antropologa (cultural y social) y etnologa, demografa, economa, educacin y didctica, geografa (humana, econmica y social), derecho, lingstica, direccin, ciencias polticas, psicologa, sociologa, organizacin cientfica del trabajo, ciencias sociales diversas y actividades cientficas y tecnolgicas de carcter histrico, metodolgico e interdisciplinario, relativas a las reas de este grupo. La antropologa fsica, la geografa fsica y la psicofisiologa deberan considerarse normalmente como ciencias exactas y naturales. Arte (Historia y crtica del arte, excluyendo la "investigacin artstica"), lenguas y literaturas antiguas y modernas, filosofa (incluyendo la historia de la ciencia y de la tecnologa), prehistoria e historia. junto con otras disciplinas auxiliares de la historia, tales como la arqueologa, numismtica. Paleografa, etc., religin, otras disciplinas y ramas humansticas, as como otras actividades cientficas y tecnolgicas de carcter metodolgico, histrico e interdisciplinario, relacionadas con las reas de este grupo.

INGENIERA TECNOLOGA

CIENCIAS MEDICAS

CIENCIAS AGRARIAS

CIENCIAS SOCIALES

HUMANIDADES

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Ibd., pg. 35