Materiales para el asesoramiento en Competencias Bsicas

PUBLICADO POR EL PROYECTO ATLNTIDA

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Conocer la tcnica de los seis sombreros para pensar y un ejemplo de cmo fue aplicada para un primer acercamiento a las Competencias Bsicas.

Se puede utilizar para reflexionar sobre las Competencias Bsicas desde diferentes puntos de vista, permitiendo que el profesorado exprese sus ideas previas acerca de las mismas.

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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR. !d"ard #e Bono Esta es una poderosa tcnica que es utilizada para poder analizar una decisin desde varios importantes puntos de vista o perspectivas. Esto fuerza a cambiar la forma habitual de pensar y nos ayuda a formar diferentes visiones de una situacin. Muchas de las personas exitosas piensan desde un punto de vista muy positivo y racional. Esto es parte de las razones por lo que son exitosos. A menudo, sin embargo, fallan al ver un problema desde una perspectiva emocional, intuitiva, creativa o negativa. Esto puede significar que subestiman la resistencia a planificar, fallan al hacer saltos creativos y al no hacer los planes de contingencia necesarios. En forma similar, los pesimistas tienden a ser excesivamente defensivos. a gente muy sensible puede fallar al ver una decisin con calma y racionalmente. !i vemos a un problema utilizando la tcnica de los "Seis Sombreros para Pensar", entonces podemos llegar a resolver el problema utilizando todos estos enfoques. "uestras decisiones y planes podr#n mezclar la ambicin, habilidad en la e$ecucin, sensibilidad, creatividad y buenos planes de contingencia. CMO UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA %odemos utilizar esta tcnica, por e$emplo, en reuniones o en nuestras propias decisiones. En las reuniones tienen el beneficio de evitar las confrontaciones que suelen suceder cuando las personas con formas diferentes de pensar discuten el mismo problema. &ada !ombrero es un estilo diferente de pensamiento'

Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos enfocarnos en los datos disponibles. (er la informacin que tenemos y observar qu podemos aprender de ella. %restar atencin a las )lagunas) de nuestro conocimiento sobre la situacin, y tratar de rellenarlo o por lo menos tomar cuenta de ellos. En este momento es cuando podemos analizar las tendencias pasadas y extrapolarlas con los datos histricos.

Sombrero Rojo: *coloc#ndonos* el sombrero ro$o, podemos ver los problemas utilizando la intuicin, la reaccin interior, y la emocin. +ambin debemos tratar de pensar en cmo reaccionar#n emocionalmente otras personas. +ratar de comprender la respuesta de las personas que no conocen totalmente nuestro razonamiento.

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Sombrero Negro: utilizando el sombrero negro podremos ver todos los puntos malos de una decisin. Mirarlos cuidadosamente y a la defensiva. +ratar de ver por qu podr,a no funcionar. Esto es importante porque resalta los puntos dbiles de un plan. Esto permite eliminarlos, cambiarlos, o preparar un plan de contingencias para dar cuenta de ellos. El sombrero negro nos ayudar# a hacer planes m#s *fuertes) y flexibles*. +ambin nos ayudar# a localizar las fallas fatales y riesgos antes de embarcarnos en los cursos de accin. El sombrero negro es uno de los reales beneficios de utilizar esta tcnica - muchas personas exitosas tienden a pensar siempre en forma positiva, lo que hace que a menudo no puedan ver los problemas anticipadamente. Esto los de$a desprevenidos ante las dificultades.

Sombrero Amar llo: el sombrero amarillo nos ayudar# a pensar positivamente. Es el punto de vista optimista que nos ayudar# a ver todos los beneficios de una decisin y el valor en ellos. El sombrero amarillo nos ayuda continuar cuando todo parece sombr,o y dif,cil.

Sombrero !er"e: el sombrero verde corresponde a la creatividad. Aqu, es cuando podemos desarrollar soluciones creativas a un problema. Es una forma libre de pensamiento en la cual hay poco o ning.n lugar para las cr,ticas. Algunas de las tcnicas para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en este momento.

Sombrero A#$l: el sombrero azul constituye el control de procesos. Este es el sombrero que utilizan las personas que dirigen una reunin. &uando se presentan las dificultades porque no aparecen las ideas, pueden dirigir las actividades hacia el sombrero verde. &uando se necesitan planes de contingencia pueden orientarlos hacia el sombrero negro, etc.

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Algunos beneficios del mtodo'

Es f#cil de aprender y utilizar y tiene un atractivo inmediato. a visualizacin de los sombreros y de los colores ayuda a ello. /a tiempo disponible para el esfuerzo creativo deliberado. +u puedes pedir )tres minutos de pensamiento de sombrero verde). %ermite la expresin leg,tima de sentimientos e intuiciones en una reunin - sin $ustificaciones ni disculpas. )Esto es lo que siento). %roporciona una manera simple y directa de conmutar el pensamiento sin ofender. )0u tal un poco de pensamiento de sombrero amarillo sobre este punto1) 2equiere que todos los pensadores sean capaces de utilizar cada uno de los sombreros en vez de quedarse cerrados en slo un tipo de pensamiento. !epara el ego del rendimiento en el pensar. ibera las mentes capaces para poder examinar un tema m#s completamente. %roporciona un mtodo pr#ctico de pensar para utilizar diferentes aspectos del pensamiento en la me$or secuencia posible. !e escapa de los argumentos en pro y en contra y permite a los participantes colaborar en una exploracin constructiva. 3ace las reuniones mucho m#s productivas.

CONCLUSIN "Seis Sombreros para Pensar" es una buena tcnica para ver los efectos de una decisin desde diferentes puntos de vista. %ermite u obliga a una sensibilidad y escepticismo para llevarnos dentro de lo que de otra forma ser,an decisiones puramente racionales. Abre una oportunidad para la creatividad en la toma de decisiones. +ambin la tcnica ayuda, por e$emplo, a las personas que son constantemente pesimistas a ser positivos y creativos. a planificacin desarrollada con la tcnica de los "Seis Sombreros para Pensar" ser# m#s convincente y el#stica que lo que podr,a ser de otra manera. +ambin pueden ayudar a evitar contrasentidos en las relaciones interpersonales, y dar buenas razones para no seguir un curso de accin antes de comprometernos con l.
%$en&e: %#gina 4ficial de Ed5ard de 6ono 7http'88555.ed5arddebono.com9

Ao 2 Edicin N 32 Seccin Administracin

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EJEMPLO: USO DE LA T !N"!A PA#A !ONO!E# LA $"S"%N DE UN &#UPO DE DO!ENTES SO'#E LA "N!O#PO#A!"%N DE LAS !OMPETEN!"AS '(S"!AS EN EL !U##)!ULO*

Som+rero ',anco: -./0 in1ormacin necesitar2amos so+re ,as !om3etencias '4sicas5

Som+rero #o6o: -./0 sensaciones tenemos ante e, reto 7/e s/3one ,a incor3oracin de ,as !!'' a ,os diseos 8 7/e s/3ondr4 3ara ,os centros5

Som+rero Ne9ro: Si ,as !!'' se incor3oran a ,os diseos 8 no tienen 0:ito; -7/0 consec/encias ne9ati<as tendr2a 3ara ,os centros5

Som+rero Amari,,o: Si ,a incor3oracin de ,as !!'' a, diseo c/rric/,ar tiene 0:ito; -7/0 cam+ios 3ositi<os se 3rod/cir2an en e, c/rr2c/,o rea,5*

Som+rero $erde: -./0 3odr2amos =acer 3ara 7/e ,a incor3oracin de ,as !!'' en ,os diseos me6ore ,os c/rr2c/,os rea,es de ,os centros5

Som+rero A>/,: -!mo 3odr2amos contro,ar ,a estrate9ia 8 3rocesos de mediacin ente ,os diseos 8 ,os c/rr2c/,os rea,es de ,os centros 3ara 7/e e, 0:ito sea e, ma8or 3osi+,e5 !ON!LUS"%N "Seis Sombreros para Pensar" nos ha permitido acercarnos a las CCBB desde diferentes p ntos de !ista poniendo de relie!e n estras ideas pre!ias" temores" il siones" # permitiendo $ e entre todos los miem%ros del &r po comience a formarse na idea compartida so%re las CCBB $ e nos permita a!an'ar en el conocimiento ( aplicaci)n de las mismas*