Escuela Secundaria Tcnica No.

8 Clave: 25DST0008J Teacapn, Sinaloa

Tecnolog a de Dise!o de Circui"os Elc"ricos Ciclo escolar 20#0$20##.

%laneaci&n de Sesi&n
1er. Grado No. de Alumnos: 08 1. 'lo(ue )).$ *edios "cnicos.

%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a
2.1. Los medios instrumentales. Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades umanas.

Su+"e/a
* Los procesos de creacin de herramientas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones tcnicas. * La delegacin de funciones en herramientas y mquinas. * Las herramientas empleadas en la instalacin de circuitos elctricos. * Los medios tcnicos para la medicin: el multmetro. Fechas de Aplicacin !"#no$.% 1!#no$. &1! mdulos'.

Conceptos relacionados %erramientas. &quinas. 'elegacin de funciones. (esto tcnico. )istema ser humano*producto.

,c"ividades
Enseanza !uestionamientos por parte del maestro generando lluvia de ideas para la deteccin de conocimientos previos so$re la creacin de herramientas en las sociedades antiguas y sus funciones tcnicas. #l maestro organizar al grupo en Aprendizaje #l alumno tendr participacin activa usando las herramientas y mquinas propias de los tra$a+os de electricidad. #l alumno investigara en diferentes fuentes de informacin el uso correcto de las herramientas y equipos. ,os alumnos expondrn so$re la Evaluacin -aloracin y correccin del maestro so$re las ha$ilidades y destrezas adquiridas por los alumnos. Registro de

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Tecnolog a de Dise!o de Circui"os Elc"ricos Ciclo escolar 20#0$20##.

%laneaci&n de Sesi&n
1er. Grado No. de Alumnos: 08

'lo(ue )).$ *edios "cnicos.

%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a
Herramientas y mquinas: sus !unciones y su mantenimiento.

Su+"e/a
* (omponentes de una mquina: fuente de energa) motor) transmisin) actuador) sistema de regulacin y control. * Las mquinas en la instalacin de circuitos elctricos y su funcin: cautn) cortadoras) taladro elctrico. * La unin de cables y alambres mediante el uso de mquinas. * Los generadores de electricidad como mquinas. * *l motor elctrico y sus aplicaciones en las mquinas. * +cciones de regulacin y su delegacin en circuitos elctricos. * *l regulador de corriente en los circuitos elctricos. Fechas de Aplicacin / 11#no$.% ,,#no$. &11 mdulos'.

Conceptos relacionados &quinas. %erramientas 'elegacin de funciones. )istema ser humano*producto. &antenimiento. preventivo y correctivo.

,c"ividades
Enseanza #l maestro encargar tra$a+o de investigacin en las diferentes Aprendizaje #l alumno investigar en diferentes fuentes de informacin so$re el Evaluacin -aloracin correccin y del

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Tecnolog a de Dise!o de Circui"os Elc"ricos. Ciclo escolar 20#0$20##.

%laneaci&n de Sesi&n
1er. Grado No. de Alumnos: 08

'lo(ue )).$ *edios "cnicos.

%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a
Las acciones t"cnicas en los procesos artesanales.

Su+"e/a
# Los procesos artesanales: (aracteri-ar procesos artesanales propios del dise.o e instalacin de circuitos elctricos. La planeacin de un circuito elctrico. *mpleo de herramientas y mquinas en la inter$encin del ser humano en todas las fases del proceso tcnico. * +cciones de regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas en la instalacin de circuitos elctricos. Fechas de Aplicacin /22 ,/ no$.% ,0. &1 mdulos'.

Conceptos relacionados )istema ser humano*producto. )istema ser humano*mquina. 0roceso tcnico artesanal. 1ccin estratgica. 1cciones instrumentales. 1cciones de regulacin y control.

,c"ividades
Enseanza #l maestro ela$orar la instalacin de un circuito elctrico e identificara y explicar a los alumnos las acciones humanas aplicadas. Aprendizaje #l alumno descri$ir el producto de su tra$a+o de investigacin so$re las fases para la instalacin de un circuito elctrico de tipo artesanal y los sa$eres utilizados. Evaluacin -aloracin so$re las conclusiones so$re los tra$a+os artesanales usados en la ela$oracin de

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Tecnolog a de Dise!o de Circui"os elc"ricos. Ciclo escolar 20#0$20##.

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1er. Grado No. de Alumnos: 08

'lo(ue )).$ *edios "cnicos.

%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a
$onocimientos y a%ilidades para el mane&o de erramientas y mquinas.

Su+"e/a
* (onocimiento de las herramientas y mquinas propias de la instalacin de circuitos elctricos. * 2escripcin de las acciones estratgicas e instrumentales: La toma de decisiones para alcan-ar los fines deseados en las fases del proceso. Los actos tcnicos necesarios para el mane3o de diferentes herramientas y mquinas. *4egulacin y control en el uso de herramientas y mquinas. Fechas de Aplicacin / !1#dic.% 5#dic. &1 mdulos'.

Conceptos relacionados %erramientas. &quinas. 1cciones estratgicas. 1cciones instrumentales. 1cciones de regulacin y control.

,c"ividades
Enseanza #l maestro explorar cuales son los conocimientos previos que tienen los alumnos so$re las mquinas y herramientas que se existen en la escuela. Aprendizaje #l alumno anotar las conclusiones del grupo so$re el funcionamiento de cada una de las herramientas y mquinas a operar. #l alumno ela$orar en equipo un Evaluacin -aloracin so$re las conclusiones so$re el funcionamiento de las herramientas. )e evaluar la

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%laneaci&n de Sesi&n
1er. Grado No. de Alumnos: 08

'lo(ue )).$ *edios "cnicos.

%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a

Su+"e/a

Aplicaciones de las erramientas y mquinas a nue'os procesos se()n * *l origen y adecuacin de las funciones de el contexto. herramientas y mquinas. * +plicacin de motores elctricos a las mquinas) la refrigeracin y las computadoras. Conceptos relacionados %erramientas y cultura material !am$io tcnico 3lexi$ilidad interpretativa. Fechas de Aplicacin /22 1#dic.% 1"#dic. &1 mdulos'.

,c"ividades
Enseanza !uestionamientos por parte del maestro generando lluvia de ideas para la deteccin de conocimientos previos del alumno que permitan conocer las aplicaciones de los motores elctricos. #l maestro realizar una descripcin del proceso y los mecanismos para adecuarlas en nuevas aplicaciones. Aprendizaje #l alumno tendr participacin activa expresando ver$almente sus ideas so$re las venta+as del uso del motor elctrico. #l alumno investigara en diversos documentos de carcter histrico y presentar un collage so$re las mquinas y herramientas que dieron la pauta para su utilizacin en la instalacin de circuitos elctricos. Evaluacin -aloracin so$re la o$+etividad en la descripcin so$re el uso de los motores elctricos.. )e evaluar la ela$oracin del collage so$re la evolucin de las herramientas elctricas.

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%rop&si"os del +lo(ue

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. . !onsiderar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social" histrica y cultural.

,prendi-a.es Esperados
!onocer el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. #mplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios tcnicos. #xaminan cmo las herramientas y las mquinas cam$ian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de pro$lemas tcnicos.

Te/a
Herramientas y mquinas en la resolucin de pro%lemas t"cnicos y el tra%a&o por proyectos en los procesos producti'os.

Su+"e/a
* Las herramientas en el proceso de instalacin y mantenimiento de circuitos elctricos.

Conceptos relacionados Resolucin de pro$lemas. 0rocesos productivos. %erramientas. &aquinas. 0rocesos tcnicos.

Fechas de Aplicacin 16#dic.% ,!#dic. &1 mdulos'.

,c"ividades
Enseanza #l maestro encargar a los alumnos que realicen una investigacin documental so$re la importancia de la resolucin de los pro$lemas tcnicos. #l maestro organizar al grupo en equipos para que realicen un men4 donde se se5alen pro$lemas tcnicos en instalaciones elctricas Aprendizaje #l alumno expondr el producto de su tra$a+o de investigacin so$re la importancia de las herramientas para la resolucin de pro$lemas tcnicos. ,os alumnos expondrn tam$in en equipo la necesidad que se satisface con la resolucin de pro$lemas tcnicos de la escuela. Evaluacin #valuacin de la o$+etividad en el uso de herramientas en la resolucin de pro$lemas tcnicos. )e evaluar la o$+etividad en la y ela$oracin del proyecto tcnico en los procesos

0000000000000000000000000000000000

%ro1r. Jos 2idencio *a3or(u n %once

Tecnolog a 4 Elec"ricidad.