UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN - HUACHO

ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRA EN DOCENCIA SUPERIOR E INVESTIGACIN UNIVERSITARIA

6.1 ANEXO I
INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
Proyecto: La Estructura Curricular y su Influencia en la Formacin
Profesional de los Estudiantes de la E.A.P. de Ingeniera Civil de
la UNJFSC Huacho 2013
INSTRUCCIONES::

1, La presente encuesta esta dirigida a los alumnos de ingeniera civil de la UNJFSC.

2. La informacin que usted nos brinde es personal, sincera, anonima y confidencial.
3. Tiene como finalidad la recoleccin de informacion para el proyecto de investigacin antes
sealado, por lo cual le pedimos contestar con veracidad.
4. Marque con una aspa X dentro del recuadro, solo una respuesta por cada pregunta, la que
usted considere correcta.

CUESTIONARIO

I.-ASPECTOS GENERALES:
1.-sexo:
a) Femenino

b) Masculino

2.-edad:
a) 16 a 20 aos

c) 26 a 30 aos

b) 21 a 25 aos

d) 31 a 35 aos
e) 36 a mas

3.-estado civil:
a) Soltero

c) Conviviente

e) Divorciado

b) Casado

d) Separado

f)

4.- la profesin que usted estudia es por:

a) Vocacion

b) Obligacion

Viudo

c) Superacion

e) Otro

d) Imitacion

II.-ASPECTOS DEL DISEO CURRICULAR (Variable Independiente):

Estructura Curricular: conjunto de componentes organizadores en relacin con los fines
de la educacin, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de
los cuales se definen los planes de estudio.

1.- Conoce usted la estructura curricular con el que se est formando actualmente
en la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco

2.- Cmo califica usted los objetivos y finalidades del proceso de enseanzaaprendizaje en la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo
3.- Cmo considera que es la Estructura Curricular con la que se est formando en
la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo
4.- Cmo es la capacitacin de los educadores encargados de promover el
aprendizaje en la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo

5.- Cmo califica la planificacin, organizacin y programacin del trabajo de

enseanza-aprendizaje, y la orientacin del trabajo acadmico en la E.A.P. de
ingeniera civil de la UNJFSC?
b) Bueno
d) Regular
e) Malo

6.- Cree usted que el modelo curricular que est siguiendo en la E.A.P. de
ingeniera civil de la UNJFSC considera al estudiante como el principal gestor de su
aprendizaje?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco

8.- Cree usted que la estructura curricular actual de la E.A.P. de ingeniera civil de
la UNJFSC le viene ayudando en la formacin en valores?
a) Bastante

d) Nada

a) Mucho
b) Poco
9.- Considera usted que la estructura curricular de la E.A.P. de ingeniera civil de la
UNJFSC viene contribuyendo a mejorar sus relaciones interpersonales en la
universidad y en el medio social?
a) Bastante

c) Poco

b) Mucho

d) Nada

10.- Considera usted que la estructura curricular que sigue en la E.A.P. de

ingeniera civil de la UNJFSC considera la aplicacin de nuevas tecnologas y
motiva la investigacin cientfica?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco
11.- Cmo considera que son los contenidos de las asignaturas del Plan de
Estudios en la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Actualizados
b) Mixto
c) Tradicional
12.- Cmo considera que es el aprendizaje de las materias especificas vinculadas
directamente con la profesin en la E.A.P. de ingeniera civil de la UNJFSC?
b) Actualizados
d) Mixto
e) Tradicional
13.- Cmo considera la infraestructura educativa existente en la E.A.P. de
ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo
14.- Cmo es el equipamiento de los Talleres y Laboratorios en la E.A.P. de
ingeniera civil de la UNJFSC?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo

III.-ASPECTOS SOBRE LA FORMACION PROFESIONAL (Variable dependiente):

Formacin profesional: todas las formas y niveles del proceso educativo que adems
del conocimiento general, incluye el estudio de tecnologas y de las ciencias relacionadas,
la adquisicin de habilidades prcticas, de competencias, actitudes y comprensiones para
el desempeo calificado de las distintas profesiones y su insercin en el mercado laboral.

15.- Cmo es la preparacin que recibe en la E.A.P. de ingeniera civil de la

UNJFSC para su desempeo futuro como profesional?
a) Bueno
b) Regular
c) Malo
16.- Cree usted que la formacin profesional que viene recibiendo en la E.A.P. de
ingeniera civil de la UNJFSC, incluye asignaturas que adems de dotarle de
conocimientos, le desarrolla habilidades y destrezas para la aplicacin de dichos
conocimientos en situaciones concretas relacionadas con su futuro desempeo
profesional como ingeniero civil?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco
17.- Cree usted que la estructura currcular de la E.A.P. de ingeniera civil de la
UNJFSC contempla la formacin para un buen desempeo laboral?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco

18.- Considera usted que la formacin profesional en la E.A.P. de ingeniera civil

de la UNJFSC, es integral y cubre todas las dimensiones de la persona como ser
social?
a) Bastante

d) Nada

b) Mucho
c) Poco
19.- La estructura currcular que tiene actualmente la E.A.P. de ingeniera civil de la
UNJFSC considera la formacin del estudiante en el saber hacer y en la prctica
temprana?
b) Bastante
c) Mucho

d) Nada

d) Poco
20.- Cree usted que en la formacin profesional en la E.A.P. de ingeniera civil de la
UNJFSC se est aplicando el uso de los TICs como parte de dicho proceso?
a) Bastante

c) Nada

a) Mucho
b) Poco
21.- Cree usted que la formacin profesional que recibe en la E.A.P. de ingeniera
civil de la UNJFSC, le viene desarrollando las actitudes, conocimientos,
capacidades, habilidades y destrezas que corresponden a las competencias que
debe cumplir para su desempeo social y laboral?
a) Bastante

d) Nada

a) Mucho
b) Poco
22.- Cmo califica la formacin profesional que recibe en la E.A.P. de ingeniera
civil de la UNJFSC, la cual debe estar conformada por un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deben adquirir y
desarrollar en el transcurso de sus estudios universitarios?
a) Alto
b) Medio
c) Bajo