MATRIEL COMPLMENTAIRE ACCOMPAGNANT

CALCUL DIFFRENTIEL de Deborah H u g h es - H a l l et t , Andrew M. Gleason et al.

ATELIER 2

Prpar par Guylaine Dumont enseignante en mathmatiques et Bernard Mass enseignant en mathmatiques

Cgep rgional de Lanaudire Joliette

AVIS AUX UTILISATEURS

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2001 Les ditions de la Chenelire inc.

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CALCUL DI F F REN TI EL
ATELIER 2 INTRODUCTION
Lire ce document attentivement A) en effectuant toutes les instructions proposes ; B) ainsi que toutes les commandes MAPLE proposes sous la forme [> commande MAPLE; C) en observant les rponses donnes par MAPLE; en cas de doute, il est souvent possible de vrifier les rsultats avec la calculatrice; D) en crivant les rponses aux questions numrotes sur les feuilles de rponses.
NOTE: Lorsquune rponse numrique ou algbrique est demande, elle devrait tre prsente sous forme dune galit ou le cas chant dune ingalit. Par exemple, si on demande de calculer 3 + 5 , la rponse donne devrait avoir la forme 3 + 5 = 8 plutt que seulement 8 . De mme, si on demande si le nombre A est plus petit ou plus grand que le nombre B , on devrait donner la rponse sous la forme A < B plutt que plus petit

AU L O G I C I E L

M A P L E (2)

Aprs avoir fait le premier atelier, on pourrait croire que MAPLE nest quun logiciel de calcul trs volu. Il est beaucoup plus que a. Dans cet atelier, on pourra voir deux autres possibilits de MAPLE : le trac de graphique et le calcul symbolique. On y apprendra aussi reconnatre les principales lois des exposants. On utilisera de nouvelles commandes MAPLE : plot, solve, subs, exp, factor, expand et simplify. La commande qui permet le trac de graphique dune fonction est la commande plot. Sa forme la plus simple est: plot(fonction dont on veut tracer le graphique, x = borne gauche .. borne droite); Voici un premier exemple o on trace le graphique de la fonction f dfinie par la rgle de correspondance f(x) = x2 + 3x 5 sur lintervalle [6, 3]. [> plot(x^2+3*x-5,x=-6..3);

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1.

Quelles commandes permettent de tracer les graphiques des fonctions dfinies par a) b)

f ( x ) = cos( x ) sur lintervalle [0, 2]? (La syntaxe du nombre a t vue dans latelier 1.)
f ( x ) = 2 x sur lintervalle [3, 3]?

On peut faire tracer le graphique de plus dune fonction dans un mme plan cartsien. Il suffit de modifier la syntaxe de la commande plot comme suit, si on veut tracer le graphique de 2 fonctions. plot([fonction1, fonction2], x = borne gauche .. borne droite); Pour crire un crochet gauche ( [ ), il suffit dappuyer sur la touche Alt Car situe droite de la barre despacement, puis tout en gardant son doigt sur cette touche, appuyer sur la touche o apparat le crochet gauche. On crit dune faon similaire le crochet droit ( ] ). Utiliser cette nouvelle syntaxe en entrant la commande suivante. [> plot([x^2+5*x-7,-2*x^2+3*x+1],x=-10..10); On peut utiliser ce graphique pour trouver visuellement une approximation des coordonnes des points de rencontre entre les deux fonctions. Pour ce faire, il serait intressant de restreindre lintervalle sur lequel on travaille.

2.

a)

Quel est lintervalle utilis?

b) Donner approximativement, laide de ce graphique, les coordonnes des points de rencontre des deux fonctions.

MAPLE offre une commande qui permet de rsoudre une quation. Cest la commande solve dont la syntaxe est la suivante. solve(quation,inconnue); On peut sen servir pour calculer les abscisses des deux points de rencontre. [> solve(x^2+5*x-7=-2*x^2+3*x+1,x); Si on veut connatre la valeur de lordonne (y) pour chacun des points de rencontre, on peut utiliser la commande subs. Sa syntaxe est la suivante. subs(x=la valeur quon veut remplacer, dans une expression donne);

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La commande suivante permet de trouver la valeur de y de lexpression x2+5x7 correspondant la valeur x = 2. [> subs(x=-2,x^2+5*x-7); Trouver la valeur de y correspondant lautre abscisse laide de la commande subs.

2.

c)

Quelles sont les valeurs exactes des coordonnes des points de rencontre entre les deux fonctions?

Jusqu' maintenant, plusieurs commandes ont t utilises. Il nest pas ncessaire de mmoriser toutes ces commandes. Afin de faciliter lutilisation du logiciel MAPLE, il y a une fiche daide pour chaque commande. Cette fiche nest pas toujours vidente consulter. Elle est en anglais et parfois les explications donnes sont assez abstruses. Cependant, chaque fiche daide comprend des exemples la fin. On accde laide en procdant comme suit. On place le curseur sur le mot pour lequel on cherche de laide. Puis on clique avec la souris sur le mot Help en haut de lcran. Finalement, on clique sur la ligne Help on qui apparat dans le menu droulant. crire le dbut de commande suivante : [> plot et entrer dans la fiche expliquant la commande plot. Trouver vers la fin de cette fiche un exemple qui commence par Multiple plots (in a set or list) . Cet exemple montre comment on peut tracer le graphique de deux fonctions et comment on peut associer ces fonctions des proprits visuelles. Transcrire cette commande et leffectuer.

3.

La commande qui vient dtre excute comprend plusieurs parties. Expliquer chacune de celles-ci. a) c) e) [sin(x), x-x^3/6] b) x=0..2 color=[red,blue] Si on changeait les couleurs par [yellow,black], quelle serait la couleur du graphique de la fonction sinus? d) style=[point,line]

Dans un mme plan cartsien, tracer les graphiques des fonctions dfinies par les rgles de correspondance f (x) = 2x, g(x) = 3x, h(x) = 10x sur lintervalle [2, 2]. Ces graphiques prsentent un problme : le graphique de la fonction h prend beaucoup trop despace sur laxe des y. On peut redfinir lintervalle des ordonnes en ajoutant la commande plot une expression de la forme y = c..d comme suit: [> plot([2^x, 3^x, 10^x], x = 2..2, y = 0..10);

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4.

a) Pourquoi a-t-on choisi lintervalle [0, 10] pour ce graphique? Quel avantage a-t-il par rapport un intervalle comme [10, 10], par exemple? b) Quel avantage y aurait-il ajouter color=[blue,red,black] ?

Le calcul de ex est effectu par la fonction exp(x) en MAPLE. Par exemple, pour calculer e2 et e, on effectue respectivement [> exp(2); [> exp(1); Sur un mme cran, tracer les graphiques des fonctions dfinies par les rgles de correspondance f ( x ) = e x et g( x ) = 50 x 9 .

5.

a)

Quelle fonction prend des valeurs de plus en plus grandes lorsque x est grand?

b) crire le plus clairement possible le raisonnement qui permet de rpondre la question prcdente. Les courbes des fonctions f ( x ) = e x et g( x ) = 50 x 9 se croisent deux fois. On peut trouver les valeurs approximatives des coordonnes des points de rencontre en cliquant sur le graphique laide de la souris. Le graphique apparatra dans un encadr. Il suffit de placer la pointe du curseur sur le point de rencontre et de cliquer. Sur la dernire ligne au haut de lcran, dans le premier encadr, on pourra lire les coordonnes du point. Coordonnes du point

5.

c)

Donner les coordonnes approximatives des points de rencontre des fonctions f ( x ) et g( x ) .

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Les fonctions de MAPLE tudies dans le premier atelier et dans cet atelier-ci existent aussi sur certaines calculatrices. Il existe une autre catgorie de fonctions que seul MAPLE et dautres logiciels semblables (Mathematica, Derive ) et seulement quelques calculatrices (TI89, TI92 Plus) possdent, cest la capacit deffectuer des calculs symboliques. On entend par calcul symbolique un calcul qui porte sur des variables plutt que sur des nombres. Par 2 3 19 a c ad + bc exemple, le calcul symbolique associ laddition est . Les + = + = 3 5 15 b d bd quelques exemples suivants permettent de comprendre une partie de la porte de la puissance de cette capacit. La commande factor(expression) permet la factorisation dune expression symbolique. Entrer les commandes suivantes. [> factor(x*y+x*z); [> factor(x^2-4); [> factor(x^2+13*x+36);

6.

a)

Comment peut-on vrifier que cette dernire factorisation est bonne sans refaire la factorisation?
9 x 2 16 x2 + 1 35 x 2 19 x 24 40 x 4 500 x 3 + 710 x 2 625 x + 825

b) Factoriser les quatre expressions suivantes laide de MAPLE.

La commande inverse de la commande factor est expand; elle effectue les multiplications dans une expression factorise. Effectuer la commande [> expand(5*(4*x^2+5)*(2*x-3)*(x-11)); pour vrifier la dernire factorisation. La commande simplify(expression) permet (entre autres) de simplifier des fractions. [> simplify((4*x^2-9)/(2*x+3));

7.

Expliquer la simplification qui vient dtre effectue.

Dautres simplifications algbriques peuvent tre faites laide de la commande simplify. Certaines difficults peuvent cependant se produire. Effectuer la commande suivante.

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[> simplify(sqrt(x^4+x^2)); Dans la rponse donne par MAPLE, seule la mise en facteur de lexpression sous le radical a t effectue. Entrer maintenant la commande suivante. [> simplify(sqrt(x^4+x^2),symbolic); Lajout de loption symbolic lintrieur de la commande simplify a pour but deffectuer une simplification sans tenir compte du domaine de lexpression algbrique. On peut se demander si la simplification qui vient dtre effectue

toujours vraie peu importe les valeurs donnes x. Dans un mme plan cartsien, tracer le graphique de chacune des fonctions dfinies par f ( x ) = x 4 + x 2 et g( x ) = x x 2 + 1.

x 4 + x 2 = x x 2 + 1 est

8.

a) Y a-t-il des valeurs de x pour lesquelles le graphique de la fonction f (x) nest pas le mme que celui de la fonction g(x)? b) Y a-t-il des valeurs de x pour lesquelles le graphique de la fonction f (x) est identique celui de la fonction g(x)? c) Que peut-on dire maintenant de lgalit

x4 + x2 = x x2 + 1 ?

d) Peut-on modifier cette galit pour la rendre vraie? Expliquer.

MAPLE peut effectuer un calcul sur une expression qui ne contient que des lettres. La commande suivante effectue une multiplication. [> expand((x-a)*(x-b)); Si on veut revenir lexpression (xa)(xb), il faudrait effectuer factor(expression). En tout temps en MAPLE, lexpression qui vient dtre calcule immdiatement est affecte la variable %. Lexpression suivante permet donc deffectuer la factorisation de x2bxax+ab. [> factor(%);

9.

Effectuer la multiplication (ax+b)(cx+d), puis factoriser la rponse. Donner les commandes MAPLE qui ont t utilises.

Dans les questions suivantes, on utilisera MAPLE pour revoir les proprits des exposants. On veut trouver la valeur de lexpression a 0 . Donner diffrentes valeurs a et demander MAPLE deffectuer les calculs.

10.

a) De faon gnrale, que vaut a 0 ? b) Quelle est la valeur de a pour laquelle lexpression a 0 nest pas dfinie? Effectuer le calcul laide de MAPLE. Quel message MAPLE donne-t-il pour ce calcul?

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Rentrer la commande suivante. [> simplify(1/a^n);

11.

a) Quelle proprit des exposants vient-on de trouver? b) Donner un exemple numrique de cette proprit et effectuer les calculs laide de MAPLE.
a c) Sans laide de MAPLE, trouver lexpression quivalente ne b contenant quune seule barre de fraction et aucun exposant ngatif. crire les calculs effectus.
n

12.

laide de MAPLE, complter les proprits suivantes et crire les commandes MAPLE qui ont t utilises. (Lajout de loption symbolic peut tre utile.)
a p aq = ap = aq

(a )

p q

(ab) p =
a = b
p

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