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CLASE
FECHA Hrs.
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2hrs
La decoracin de los espacios educativos de interior y exterior, sean pertinente a la realidad cultural del nio y nia, familia y ubicacin geogrfica.
Inicio: La educadora da bienvenida a los alumnos y los invita a participar de dinmica de presentacin y motivacin para el trabajo a realizar en el mdulo. Desarrollo: Los alumnos observan y comentan diapositiva en relacin a los contenidos y aprendizajes esperados que deben lograr en el mdulo. Cierre: Los alumnos(as) comentan lo que ms les llamo la atencin y proponen ideas para la elaboracin del mdulo.
LISTA DE COTEJO
- Selecciona y distribuye recursos para la confeccin de material didctico y de decoracin de espacio educativo, segn planificacin
La decoracin de los espacios educativos de interior y exterior, sean pertinente a la realidad cultural del nio y nia, familia y ubicacin geogrfica.
Inicio: La Educadora invita a los alumnos a observar fotografas de diferentes espacios educativos de diferentes jardines infantiles. Posteriormente seleccionan y comentan para luego, realizar un taller de decoracin de los espacios educativos al interior de su sala de actividades.
-Utiliza tcnicas plsticas y de manualidades en la confeccin de material didctico y decora el ambiente mediante la ejecucin de una planificacin dada.
Desarrollo: Cada alumno disea, su espacio educativo para implementarlo dentro de su sala
de actividades.
Cierre: Se exponen cada una de los trabajos y se realiza una meta cognicin.(Cada alumno debe traer el material para el trabajo practico de la prxima clase).
Desarrollo: En los grupos ya organizados, construyen la implementacin para los espacios educativos. La educadora monitorea constantemente el trabajo realizado por los alumnos.
Selecciona y distribuye recursos para la confeccin de material didctico y de decoracin de espacio educativo, segn planificacin
Cierre: Se realiza exposicin del avance realizado Prepara Espacios Educativos segn los programas Educativos de Educacin Parvulara Inicio: Se da inicio a la clase con una dinmica de motivacin, para luego continuar con el taller de decoracin de los espacios educativos. Desarrollo: Los alumnos continan su trabajo de termino Cierre: Implementan espacio educativos (pegan su decoracin en la sala) Pegamento Pinceles Tempera Material de desecho Cartulinas Tijeras Plumavit
-Utiliza tcnicas plsticas y de manualidades en la confeccin de material didctico y decora el ambiente mediante la ejecucin de una planificacin dada.
Inicio: La educadora coloca el objetivo de la clase para alumnos mediante una lluvia de ideas se rescaten aprendizajes previos. Desarrollo: Se invita a los alumnos y alumnas a
desarrollar gua de trabajo sobre conceptos tcnicos del aprendizaje esperado. La educadora monitorea constantemente el trabajo.
Inicio: Los alumnos comentan lo visto en la clase anterior, posteriormente la educadora los invita a realizar un diccionario con diversos materiales. Desarrollo: Se invita a los alumnos y alumnas a realizar diccionario de vocabulario tcnico del mdulo. Cierre: Exponen sus trabajos a profesora y compaeros.
Inicio: Los alumnos y alumnas se invita a visitar un nivel de educacin Parvulara para observar y conocer las caractersticas de los alumnos del sector. Desarrollo: Observan y participan de la actividad del nivel que estn visitando. Cierre: Al llegar a su sala de actividades realizan una meta cognicin de lo observado.
Elabora material de decoracin para espacios educativos de interior y exterior en fechas relevante, aplicando diversas tcnicas y materiales, segn
Inicio: Los alumnos comentan lo visto en la clase anterior, posteriormente Desarrollo: Se Confecciona el material didctico en base a las caracterstica, pertinencia cultural de nios y nias de la
Elabora y confecciona material didctico de proceso segn criterios de calidad, seguridad e higiene ambiental contenidos en las
localidad. La educadora monitorea la actividad. Cierre: La educadora invita a los nios y nias a comentar lo realizado durante la clase. Inicio: Se comenta lo realizado en la clase anterior se da continuidad. Desarrollo: Se Confecciona el material didctico en base a las caracterstica, pertinencia cultural de nios y nias de la localidad Cierre: Se expone y se evala los trabajos realizados.
Plumavit
normas.
Elabora y confecciona material didctico de proceso segn criterios de calidad, seguridad e higiene ambiental contenidos en las normas.
Elabora material de decoracin para espacios educativos de interior y exterior en fechas relevante, aplicando diversas tcnicas y materiales, segn tema y pertinencia cultural de nios y nias.
Inicio: La educadora invita a los alumnos y alumnas a realizar portafolio segn unidades temticas ms utilizadas por los prvulos Desarrollo: Cada alumno comienza a decorar y recopilar material para la confeccin del portafolio. La educadora monitorea constantemente la actividad. Cierre: La educadora y los alumnos evala la clase realizada
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Seleccionar y distribuir recursos materiales y naturales, de acuerdo a criterios pedaggicos, estticos, normas de seguridad y ahorro de los recursos naturales.
Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: La educadora da la bienvenida a los alumnos comentan el trabajo realizado la clase anterior, posteriormente invita a continuar con el portafolio. Desarrollo: temticas. Cada alumno contina con sus
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Seleccionar y distribuir recursos materiales y naturales, de acuerdo a criterios pedaggicos, estticos, normas de seguridad y ahorro de los recursos naturales.
Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se invita a los alumnos y alumnas a participar de dinmica grupal. Posteriormente Desarrollo: Continan con temticas ms utilizadas por los prvulos.
Confecciona portafolio con temtica ms usadas con los prvulos. utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
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Seleccionar y distribuir recursos materiales y naturales, de acuerdo a criterios pedaggicos, estticos, normas de seguridad y ahorro de los recursos naturales.
Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se comenta la importancia de contar con material de apoyo para el trabajo con los prvulos. Desarrollo: Los alumnos y alumnas realizan una exposicin del trabajo realizado. La educadora monitorea y evala el trabajo realizado durante las clases. Cierre: Se expone el trabajo a la comunidad Educativa
Confecciona portafolio con temtica ms usadas con los prvulos. utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se comenta el objetivo de la clase se rescatan aprendizajes previos se invita a participar del trabajo de taller. Desarrollo: A cada alumno se le entregara una planificacin, en donde tendrn que elaborar un material didctico segn planificacin dada. Cierre: Cada alumno entrega un diseo que realizara segn planificacin y anota los materiales que debe traer la prxima clase.
- Planificacin -hojas de trabajo -Lpices -Goma de borrar. -Plumones colores de Realiza actividad pedaggica, valorando el cuidado de los recursos naturales en la confeccin de material didctico, Segn planificacin.
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Inicio: Recordar la clase anterior y se invita a realizar material didctico segn planificacin dada. Desarrollo: Los alumnos y alumnas confeccionan
material segn su planificacin. La educadora monitorea constantemente la clase. Cierre: : Se realiza la meta cognicin y exponen del trabajo realizado.
-tempera -Cartn piedra -madera -Cajas -Tubo de papel higinico, etc. -cartn -pegamento -tijera -tempera -Cartn piedra -madera -Cajas -Tubo de papel higinico, etc
Inicio: Se da la bienvenida a los alumnos y se motiva al trabajo a realizar puesto que se compartir con prvulos. Desarrollo: Se contina con el trabajo para prepararse con su material al trabajo con los prvulos. Cierre: Exponen sus trabajos.
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Inicio: Los alumnos preparan su material didctico y sala de actividad para trabajar con los prvulos. Desarrollo: Cada alumno trabaja con un nio(a) de educacin Parvulara para que exploren y trabajen con el material. Cierre: Se invita a los prvulos a realiza la meta cognicin del trabajo realizado.
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Realiza actividad con nios y nias de nivel parvulario utilizando material didctico.
Inicio: Se invita a los alumnos y alumnas a realizar una pequea planificacin para realizar una experiencia de aprendizaje Desarrollo: Cada alumno trabaja con un alumno del nt1 y realiza su experiencia de aprendizaje. Cierre: Se exponen lo aprendido en la clase.
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Diversos materiales de
utilizacin.
desechos
Desarrollo: Cada alumno disea un juego tpico a realizar. Cierre: cada alumno expone su trabajo.
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Inicio: Se invita a recordar la clase anterior, posteriormente cada alumno saca sus materiales para trabajar Desarrollo: Disea, corta, pega y arma su material de juego tpico al 18 de septiembre Cierre: Exponer lo realizado
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Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se invita a continuar con su trabajo Desarrollo: Cada alumno trabaja en su juego tpico. Cierre: Se evala trabajo en clases
Cartn Etc.
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Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que
Inicio: Se invita a decorar al interior y exterior de la sala de actividades. Desarrollo: Se decora con moptivo al 18 de septiembre. Cierre: Se evala la clase.
favorezcan la calidad del aprendizaje. Inicio: S invita a las alumnas a participar de la semana del prvulo se planifica y se organizan en grupos. Desarrollo: Segn grupos se realizan materiales a utilizar para las actividades los Los materiales son segn actividades a realizar
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Organiza y elabora material decorativo para fiestas infantiles. Participando de la semana del prvulo".
Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se invita a recordar clase anterior se organizan en grupo. Desarrollo: trabajos. Cada grupo continua con sus
Organiza y elabora material decorativo para fiestas infantiles. "Decorando para fiesta de gala 4 medios"
Confecciona material didctico de proceso y trmino en actividad educativa en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Inicio: Se invita a las alumnas a observar fotos en relacin a la decoracin de fiesta de caga se pregunta a las alumnas cmo les gustara decorar? Desarrollo: Posteriormente se organizan en grupos para designar responsabilidades para trabajar Cierre: Exponen sus trabajos
Pegamento Silicona
en conjunto con los nios y nias, utilizando Recursos materiales, y naturales que favorezcan la calidad del aprendizaje.
Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin. Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin. Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin.
Inicio: Se invita a las alumnas al laboratorio de computacin. Desarrollo: Cada alumna elabora infantiles en programa Pawer Point cuentos
Sala computacin
Inicio: Se invita al laboratorio computacin Desarrollo: Continan su trabajo Cierre: Se evala el trabajo.
Sala computacin
Inicio: Se invita a realizar diapositivas en relacin a los nmeros Desarrollo: Cada alumna realiza diapositivas que sean atractivas y novedosas para los prvulos. Cierre: Se evala el trabajo
Sala computacin
Inicio: Se invita a realizar diapositivas en relacin a los nmeros Desarrollo: Cada alumna realiza diapositivas
Sala computacin
computador.
elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin.
que sean atractivas y novedosas para los prvulos. Cierre: Se evala el trabajo
Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin.
Inicio: Realizar diapositivas en relacin a las vocales y consonantes. Desarrollo: Cada alumna realiza diapositivas atractivas e innovadoras para los prvulos.
Sala computacin
Elabora diapositivas relacionadas con vocales y cuatro consonantes con dibujos y letras acorde al nivel de los prvulos.
Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin.
Sala computacin
Elabora diapositivas relacionadas con vocales y cuatro consonantes con dibujos y letras acorde al nivel de los prvulos.
Utiliza criterios pedaggicos y estticos en el uso y elaboracin de material didctico y de decoracin en actividad con nios y nias, segn planificacin.
Desarrollo: Cada alumna expone sus trabajos a sus compaeras. Posteriormente se evalua el trabajo
Elabora diapositivas relacionadas con vocales y cuatro consonantes con dibujos y letras acorde al nivel de los prvulos.