Plan de curso Syllabusa. Asignatura b. Nro. Crditos 2 c.

Cdigo
d. Horas de trabajo directo con el docente e. Horas de trabajo autnomo del estudiante

ESCRITURA AUDIOVISUAL

05000734

2 horas ctedra por semana

4 horas de trabajo autnomo h. Cdigo

f. Del nivel Tcnico profesional Tecnolgico X

g. Asignaturas pre-requisitos -

Profesional i. Corresponde al programa acadmico j. Unidad acadmica que oferta la asignatura k. Correo electrnico de la unidad que oferta DIRECCIN Y PRODUCCIN DE MEDIOS AUDIOVISUALES ESCUELA DE COMUNICACIN Y MEDIOS Prog_mediosaudiovisuales@cun.edu.co
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

l. Perfil acadmico del docente tutor: Profesional en Medios Audiovisuales, nfasis profesional en Direccin y Produccin de Televisin y Video. Especialista en Gerencia de Mercadeo. Excelente manejo de medios visuales y audiovisuales, experto en edicin digital, con conocimiento de posicionamiento de marca y comunicacin estratgica en la empresa; lder proactivo, eficiente, sociable con alto grado de compromiso. Responsable en el cumplimiento de metas y objetivos. Manejo de Microsoft y Mac, Navegadores, Paquete Office, Final Cut y Suite de Adobe. Control, seguimiento y liderazgo de grupos de trabajo. Comunicador social, periodista y guionista, especializado en todo tipo de produccin textual. Ha trabajado en publicaciones escritas digitales e impresas como redactor de contenidos periodsticos de diverso ndole, desde notas informativas, columnas de opinin y reportajes de largo aliento. Enfocado en el cine y el relato de ficcin, desarroll un estudio de caso sobre la evolucin del personaje en el cine negro. Mster en Escrituras Creativas de la lnea de guion para largometraje de la Universidad Nacional. m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formacin: La asignatura introduce al estudiante en la formacin de la escritura audiovisual, contextualizndolo en sus conceptos base y analizando e interpretando ideas de productos audiovisuales, lo que permite generar procesos creativos de escritura. Los estudiantes construirn y plantearan historias de acuerdo con los elementos bsicos de la narrativa audiovisual, adems de ser capaces de contemplar obras audiovisuales con el ojo de un realizador y deconstruir historias, reconociendo cada uno de sus componentes. Se crea un espacio para la creacin de escritos audiovisuales con una metodologa terico prctica

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

en donde el estudiante potencializa sus competencias de lectoescritura, que es a la larga lo ms importante de todo el proceso de transferir una idea a lo escrito.

n. Al finalizar el curso el estudiante estar en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar!) Analizar e interpretar productos audiovisuales desde la escritura y el lenguaje audiovisual. Identificar y aplicar los elementos de la escritura audiovisual. Aprender a redactar textos para la escritura audiovisual. Aplicar estructuras narrativas audiovisuales y dramticas en el campo de la creacin audiovisual. Idear un producto escrito planteando una historia de un gnero especfico para el proyecto integrador de la asignatura Produccin de campo. Elaborar un guion para el sonoviso final del proyecto integrador. . Problemas (preguntas) que determinan el propsito de formacin en la asignatura: Cmo desarrollar la creatividad en la escritura audiovisual? Cmo crear procesos estticos en el uso de la imagen dentro del campo de la escritura audiovisual? De qu forma la realidad logra contribuir a la creacin audiovisual? Cules son los intereses y patrones narrativos que presentan los estudiantes en sus escritos? Cmo se debe escribir para un gnero especfico (Cine Negro, Ciencia Ficcin, Terror, Accin) o. Competencias
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

 Identificar y Definir los lineamientos bsicos que enmarcan la Escritura Audiovisual. Desarrollar ejercicios creativos a partir de la ejemplificacin de los conceptos y modelos claves en la Escritura Audiovisual. Diferenciar los preceptos bsicos de la Narrativa Audiovisual de la Escritura Audiovisual, para complementar la comprensin y creacin de escritos audiovisuales, lgicos, coherentes y de amplia difusin. Capacitar para asistir en labores de investigacin para la creacin de guiones y libretos. Crear sinopsis, escaletas y desglosar en secuencias, escenas y planos para guiones.

p. Plan de trabajo

Planeacin del proceso de formacin

Semanas Propsitos de formacin Introduccin a la escritura audiovisual Temas y Actividades a desarrollar Presentacin del plan de curso, del docente y estudiantes. Charla introductoria sobre la importancia y pertinencia de la asignatura Cmo escribir para hacer audiovisual? Esqueleto de un relato: De la idea a la escritura. Paradigma clsico. Trabajo autnomo Leer el syllabus (el docente enviar a los estudiantes el documento en PDF va correo electrnico) Lectura recomendada: De la creacin al Guin de Doc Comparato Taller de Escritura: Escribir de forma individual un esbozo de la idea para el sonoviso.

Elementos de la Escritura audiovisual

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

Elementos de la Escritura audiovisual

Narrativa y Escritura, elementos del lenguaje audiovisual

Firma de Acuerdos Pedaggicos, Premisa, storyline y sinopsis. Explicacin por parte del docente de los gneros elegidos para el sonoviso del proyecto integrador. Revisin de los storyline. Exposicin del docente sobre estilo de escritura. Desarrollo de las ideas creativas: Los puntos del relato y los niveles de conflicto.

Primer Parcial

Exposicin individual de la Idea hasta el momento para el sonoviso final (Gnero, premisa, storyline y sinopsis) Elementos de elaboracin de un argumento, una escaleta y un guion. Desarrollar algunas de las sinopsis de la exposicin anterior y llevarlas a argumento y escaleta.

6
Desarrollo argumental: Argumento y escaleta.

Lectura recomendada: Los gneros cinematogrficos de Rick Altman Taller de Escritura: Redactar una premisa y un storyline de 5 lneas para el sonoviso. Lectura recomendada: Capitulo 15: 1, 2 y 3 en el Manual bsico de lenguaje y narrativa audiovisual de Diez y Abada Taller de Escritura: De manera individual escribir en 500 palabras la Sinopsis de la historia Lectura recomendada: Capitulo 15: 6, 7 y 8 en el Manual bsico de lenguaje y narrativa audiovisual de Diez y Abada Lecturas recomendadas: Guin, elementos, formatos, estructuras de Linares y Wesley (BIBLIOTECA) Taller de Escritura: En grupos pertenecientes a la asignatura Produccin de Campo escribir la escaleta de la historia elegida para el sonoviso final.

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

10

Correcciones de escaletas de parte del Lecturas recomendadas: Capitulo docente. Desarrollo de una escaleta a 15: 4 en Manual bsico de lenguaje guion. y narrativa audiovisual de Diez y Abada. El guion El guion de Robert Mckee, hallado en el blog de la signatura. Taller de Escritura: En los grupos de trabajo, escribir un primer esbozo del guion para el sonoviso. Correcciones y entrega de los guiones de Lectura recomendada: La la clase anterior. Exposicin del docente Dramaturgia de Yves Lavandier sobre perfiles de personajes: Taller de Escritura: En los grupos Construccin de personajes I caracterizacin, elementos bsicos y de trabajo, escribir y el perfil del relevancia de la biografa. personaje o de los personajes principales. Correcciones y entrega de los perfiles de Lectura recomendada: Guin para los personajes. Seleccin de algunos medios audiovisuales : Cine, radio perfiles para correccin grupal. Exposicin y televisin de Maximiliano Maza del profesor acerca de gneros Perez, Cristina Cervantes de Gneros Cinematogrficos cinematogrficos y su apoyo estructural del Collado (BIBLIOTECA) relato. Taller de Escritura: En los grupos de trabajo, se hace un anlisis estructural de los proyectos a nivel del gnero escogido. Primera entrega de guion para el sonoviso. Lectura sugerida: Guionismo : Para Segundo Parcial Exposicin grupal los elementos anteriores radio, televisin y nuevos medios acoplados a la ltima versin del guion. de Robert L. Hilliard (BIBLIOTECA)
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

11

12

13

14 15 16

Exposicin del docente acerca de Lectura recomendada: El guin de arquetipos y espectros de personajes en Robert Mckee, captulos I, II Y III Construccin de personajes los relatos. Taller de Escritura: Escribir una II escena con limitantes especficas, partiendo de lo visto en clase sobre personajes. Exposicin del docente acerca de la Lectura: Me Alquilo para Soar de escena, la locacin y la proxmica. Anlisis Gabriel Garca Mrquez de escenas. (BIBLIOTECA) Construccin de Escenarios Taller de Escritura: De forma individual, se transcribir la escena de una pieza audiovisual. Evaluacin del ejercicio escnico anterior. Lectura recomendada: El guion de ltimos componentes de la escritura del Robert Mckee guion y conversin de literario a otros Taller de Escritura: Se tomar Diseo Narrativo formatos. cada guion y se explorar parte por parte hasta pasarlo a formato tcnico. Exposicin por parte del docente del Lectura recomendada: El guion de Triangulo Narrativo tringulo narrativo de R. McKee: Robert McKee. Arquitrama, minitrama y antitrama. PARCIAL FINAL entrega final del guion esbozado a manera de proyecto audiovisual. Revisin y evaluacin final con la historia propuesta para el Sonoviso del Proyecto Integrador

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

q. Sistema de evaluacin (criterios y descripcin) Evaluacin diagnstica: Logra establecer el nivel de conocimiento que el estudiante tiene a cerca del tema. En el primer corte se realiza una exposicin de la idea escrita; el segundo ser una exposicin donde, por grupos, los estudiantes sealarn el avance de la parte escrita del proyecto sonoviso. Lo expuesto sern los contenidos trabajados previamente en clases, corregidos y asesorados por el docente. El examen final ser la propuesta escrita del proyecto de sonoviso, que incluye todos los momentos de la idea, desde la premisa hasta la versin final del guion final. Evaluacin formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Se desarrolla por medio de la construccin de procesos de escritura audiovisual en donde los estudiantes generan sus textos de acuerdo a los requerimientos dejados en clase. r. Calificacin (distribucin de notas) Prueba parcial 1 Taller Quiz Parcial Prueba parcial 2 Taller Quiz Parcial Prueba final Taller Quiz Parcial

Total 30%

Total 30%

Total 40%

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

s. Bibliografa y cibergrafa El guion. Mckee, Robert. Editorial alba. 2003. (LIBRO COMPLEMENTARIO) La Dramaturgia. Lavandier, Yves. (LIBRO COMPLEMENTARIO) De la creacin al Guin. Comparato Doc, Ed. Publicaciones Instituto Oficial de Radio y Televisin. 2005. (LIBRO COMPLEMENTARIO) Cmo se escribe un Guin. Chion, Michel, Catedra, Madrid. 1989 (LIBRO COMPLEMENTARIO) Guin argumental guin documental. Feldman, Simn, Gedisa, Espaa. 1990 (LIBRO COMPLEMENTARIO) Guiones para radio, televisin y nuevos medios. Hilliard, Robert L., Thomson, Mxico. 2000 (LIBRO DE APOYO) Guin, elementos, formatos, estructuras. Linares, Marco Julio y Addison Wesley, Mxico. 1998 (LIBRO PRINCIPAL) Los gneros cinematogrficos, Rick Altman, Paids. 2000 (LIBRO COMPLEMENTARIO) Manual bsico de lenguaje y narrativa audiovisual, Federico Fernndez Diez y Jos Martnez Abada, Paids. 1999 (LIBRO COMPLEMENTARIO) Problemticas socioculturales actuales, Qu hacer con la diferencia?: Aproximaciones a la idea de raza en Colombia durante los siglos XIX y XX; Jorge H. Ruz P. IGNIS, Revista cientfica de la CUN, Edicin 3, 4, 2011. (LIBRO INVESTIGACIN) Guin para medios audiovisuales : Cine, radio y televisin, Maximiliano Maza Perez, Cristina Cervantes de Collado. 1994 (LIBRO APOYO) Me Alquilo para Soar, Gabriel Garca Mrquez. 1995 (LIBRO APOYO) http://cuncineaudiovi.blogspot.com www.cinematecadistrital.gov.co http://www.proimagenescolombia.com http://www.patrimoniofilmico.org.co http://www.fotomuseo.org/
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia

 http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/indice www.biblored.org.c Por medio de este documento el docente hace llegar la bibliografa a los estudiantes, de los recursos que pueden consultar para la clase. Esta bibliografa incluye material de la biblioteca de la CUN y textos de la biblioteca Luis ngel Arango. As mismo el docente por medio de la comunicacin del blog creado para la asignatura y va correo electrnico enviar a los estudiantes de manera peridica, material bibliogrfico adicional disponible en pginas virtuales en Internet. Nombre del Docente: Toms Freites B. y David Nieto Castillo Email Institucional: tomas_freites@cun.edu.co / david_nieto@cun.edu.co

Desarrollado por TOMS FREITES Y DAVID NIETO CASTILLO Fecha: Enero de 2014

Validado por

Aprobado por

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co viceacadem@cun.edu.co Bogot D.C. - Colombia