UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO UNIGRANRIO

DISCIPLINA: LIBRAS - 2013/2

PROFESSORAS TUTORAS: ISABEL SILVA E NATALIA XAVIER
PROFESSORA COORDENADORA: LUCIMAR LEVENHAGEN

Prezados(as) Alunos(as)
Informaes Importantes:
2 Avaliao Presencial: Trabalho em grupo: ESTUDO DE CASO 5 pessoas
Mnimo : 25 linhas Mximo : 30 linhas
Valor: 9,0
Contedo: Unidade 6 Unidade 9
Data: 06/11 22/11 Veja no plano de ensino a data da sua 2 avaliao. Neste dia o trabalho
dever ser entregue a professora em sala e a pauta de presena assinada.
Entregar o Estudo de Caso em envelope com identificao: nomes completos dos integrantes do
grupo, curso, turma, escola matrcula e professora.
Entregar essa folha grampeada no trabalho como primeira folha.
No sero aceitos trabalhos fora desse padro.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Regras para elaborao e critrio de avaliao Estudo de caso:

Estudo de caso um instrumento pedaggico que apresenta um problema mal estruturado.

E o que um problema mal estruturado? aquele que no tem uma soluo pr-definida, exigindo
empenho do aluno para identificar o problema, analisar evidncias, desenvolver argumentos lgicos,
avaliar e propor solues.
Pode tambm ser definido como um problema que reproduz os questionamentos, as incertezas e as
possibilidades de um contexto que dispara a necessidade de uma tomada de deciso. O processo de
chegar a uma deciso, por meio da anlise e discusso individual e coletiva das informaes expostas no
estudo de caso, promove o raciocnio crtico e argumentativo dos alunos.
Em funo dessas caractersticas, o caso considerado um valioso instrumento pedaggico, que desafia o
aluno a raciocinar, argumentar, negociar e refletir habilidades bastante demandantes do ponto de vista
cognitivo e social.
Os pontos que sero avaliados:
Capacidade de juzo de valor;
Clareza na discusso;
Qualidade da redao e ortografia;

ESTUDO DE CASO:
Assista Aos documentrios abaixo que complementam tudo o que vimos at agora nas unidades de
aprendizagem e responda a seguir:
QUANDO SE ESCUTA COM OS OLHOS:
http://vimeo.com/24430766
DOIS MUNDOS:
http://www.tvines.com.br/video.php?idVideo=263
SOU SURDO E NO SABIA:
http://www.youtube.com/watch?v=qtXV_VKZqqg&list=PL2E381B2C11ADC9BD

Quantitativo de Surdos no Brasil

Dados sobre a excluso escolar do Surdo
Pelos dados abaixo, pode-se perceber como de extrema importncia e urgncia que medidas sejam
tomadas no sentido de promover uma verdadeira incluso escolar dos Surdos, o que implica repensar,
tambm, o que vem a ser uma educao de qualidade para os Surdos, porque no basta a incluso deles
no sistema escolar, eles tm que conseguir ficar e terminar o ensino mdio, j que os pouqussimos que
conseguem estudar, apenas 3% terminam o ensino mdio:
Censo Demogrfico - 2000
Idade: 0 -17
519.460

Total c/surdez
5.750.805

Idade: 18 -24
256.884

Populao do municpio do Rio de Janeiro: 5.551.000;

Censo Escolar 2003
Total
matriculados

Surdos

Ensino Bsico
56.024

(MEC/INEP)
Ensino
Concludo
2.041

Mdio

Ensino Superior
344

Total de crianas e jovens surdos (0 - 24) = 766.344;

Total de Surdos matriculados
= 56.024;
Taxa de analfabetismo (7 - 14) => 28% = 15.686;
Ensino Mdio Concludo
=> 3% = 2.041;
Ensino Superior iniciado
= 344;
Ensino Superior na Rede privada => 90%
Total de Surdos excludos do sistema escolar = 710.320
Populao de Macei: 723.230
55% das crianas surdas so pobres
Aps a anlise das tabelas e de acordo com o que foi visto at agora responda: Qual a sua opinio
enquanto professor de uma turma com aluno surdo includo diante desses dados? Onde esto os

710.320 Surdos excludos e como inseri-los no sistema escolar para eles terem chance de uma incluso.
social?
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