129

Mdulo 2
Apresentao
UNIDADE 4
OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAGEM
Ao finalizar esta Unidade voc dever ser capaz de:
Resolver limite de funo graficamente e algebricamente no
contexto administrativo;
Interpretar situaes-problemas que envolvam a noo de li-
mite de funes;
Descrever e reconhecer os tipos e o significado de desconti-
nuidade de uma funo no contexto administrativo;
Relacionar descontinuidade de uma funo com seu limite; e
Explicar o significado da definio de continuidade de funo.
LIMITE E CONTINUIDADE
131
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
INTRODUO: COMPREENDENDO O
CONCEITO DE LIMITE
Caro estudante!
O que vamos aprender nesta Uni dade tem grande
importncia, no apenas em Matemtica, como tambm em
sua vida profissional. Vamos dar uma aquecida na nossa
conversa com o exemplo ilustrativo sobre a noo de limite?
A noo de limite um dos conceitos mais bsicos e
poderosos em toda a Matemtica. A Diferenciao e Integrao,
que complementam o estudo de clculo, so conceitos relacionados
ao limite, o qual pode ser considerado como a pedra fundamental
do clculo e, como tal, se apresenta como a base de tudo o que se
seguir.
Ant es de cont i nuarmos nossa conversa, achamos
interessante dizer que a lgebra trata de uma matemtica !esttica"
e no pode ser utilizada para analisar a dinmica de um objeto em
movimento, por exemplo. A matemtica do clculo, entretanto, tem
a capacidade de fazer tais anlises. O principal conceito que nos
permite fazer a transio da lgebra (esttica) para o clculo
(dinmico) o de limite de uma funo.
O clculo se torna necessrio quando precisamos encontrar
a variao matemtica. E esse conceito de vital importncia em
Fsica, em Administrao, em Engenharia e em vrias outras reas
de estudo.
v
muito importante que
voc compreenda bem a
noo de limite de uma
funo para que
possamos caminhar
juntos pelos
conhecimentos
relacionados ao clculo.
132
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Exemplo 1
Imagine que exista uma fogueira com chamas ardentes. medida
que voc se aproxima do local onde est a fogueira, a distncia x
entre voc e o fogo diminui. A qualquer distncia, x, voc sente o
calor na sua face. Deixemos que a temperatura da superfcie de
sua pele facial seja denominada por f(x). Teremos ento:
x distncia at a fogueira; e
f(x) temperatura da superfcie da sua face.
Percebe que, medida que nos aproximamos da fogueira, a
sensao de calor aumenta.
Logo, voc realmente no gostaria de ter o valor de x igual a 0
(x = 0), certo?
Mas, mesmo no tendo x =0, podemos imaginar qual seria
a temperatura da superfcie de sua pele se o fizesse.
Com este exemplo simples, gostaramos que voc fizesse uma
analogia com a noo de limite, que no precisa assumir o valor de
x, mas preciso conhecer o que acontece na vizinhana de x.
De uma maneira bem simples, poderamos dizer que a noo
de limite se relaciona ao valor de y ou altura (y) que a funo tem
inteno de atingir.
Normalmente temos lidado com funes bem-comportadas
e, desta maneira, no nos parece ter sentido dizer a altura (y) que a
funo tenciona atingir.
Vamos observar uma funo bem simples e conhecida,
f(x) = x, cujo grfico uma parbola.
v
Amplie seus
conhecimentos atravs
do site <http://
www.somatematica.com.br/
superior/limites/
limites.php>.
133
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Note que a funo f(x) atinge certa altura (y) medida que
variamos x por todo seu domnio. Assim, se tivermos x igual a 2, a
funo atinge o valor 4 quando x assume o valor 2.
Voc deve estar se perguntando: Mas como assim?
Ento, isso muito simples, pois basta que substituamos o
lugar de x na funo por 2. Ou seja: f(2) = (2), isto , f(2) = 4.
Ento, apresentando nossa primeira afirmao utilizando os
termos de limite, temos que: o limite da funo f(x) quando x tende
a 2 igual a 4.
Isso significa dizer que, quando estamos chegando bem
prximos de 2, a funo est se aproximando cada vez mais de 4.
At aqui tudo est muito simples e tranquilo na nossa
conversa, mas a situao pode mudar quando nossa funo for
outra, no to bem-comportada e que no necessariamente atinja
a altura que parece pretender atingir.
Vamos pensar na funo .
134
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Agora, d uma olhadinha no esboo do grfico da funo a
seguir.
x
-4.1
-4.01
-4,001
-4
-3.999
-3.99
-3.9
f(x)
8.1
8.01
8.001
I ndefi ni do
7.999
7.99
7.9
v
D: {x = , x ! 4}
Note que, quando x se
aproxima de ! 4, a
funo f(x) se aproxima
de 8.
Ateno" Isto nos ser
til para
compreendermos limite.
Observe que o grfico contm um buraco, pois a funo no
est definida para o valor de x = - 4, ou seja, o valor - 4 no faz
parte do domnio da funo.
Faamos uma tabela para avaliar o comportamento da
funo na vizinhana de ! 4.
135
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Voc percebe por que isso acontece? E o que acontece quando
substitumos x por (-4)?
Vejamos:
Sabemos que este quociente no uma boa ideia, pois
quebra algumas normas da Matemtica e trata-se de um valor
indefinido. Assim, no podemos encontrar o valor do limite ou o
valor que a funo tem inteno de atingir quando o x se aproxima
de (-4) por substituio simples, como havamos feito anteriormente
para a funo quadrtica.
Entretanto, percebemos pela tabela e pelo grfico que a funo
parece ter a inteno de atingir o valor 8 quando x se aproxima de (-
4), tanto pela direita, quanto pela esquerda. Observe o grfico:
Para encontrarmos o limite de uma funo, no nos interessa
o valor que ela assume no valor de x, mas sim o valor que a funo
tende a atingir.
Lembra que no foi preciso atingir a fogueira?
136
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Assim, vamos procurar encontrar outra forma de escrever a
funo e que seja equivalente primeira quando x ! 4. Para tal,
vamos nos lembrar do conceito de fatorao.
Lembra que queremos encontrar = ?
Teremos, aps fatorao e supondo que x no assume o valor
-4 = ?
A funo, quando expressa nesta nova forma, propicia
utilizarmos a substituio para encontramos o limite, e, assim,
podemos obter como resultado o valor 8.
Fique atento, pois a alterao realizada apenas para o
clculo de limite. Para fazermos o esboo do grfico da funo,
devemos lembrar que nele continua existindo o buraco quando
temos x = ! 4, pois esse valor no faz parte do domnio da funo.
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Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Em clculo, nos interessa irmos alm da funo, por isso
focamos nos limites destas funes. O limite envolve o estudo
do comportamento (ou tendnci a) de uma funo em
vizinhanas bem pequenas em volta de um determinado valor
x = a.
Mas, imagine passar o grfico de uma funo por um
microscpio. Podemos dizer que isto o que acontece quando
procuramos pelo limite de uma funo. Queremos encontrar
o que acontece com a funo quando nos aproximamos de um
determinado valor de x.
Expressando simbolicamente, temos que:
o limite de uma funo lim f(x)
!descreve o comportamento da funo conforme a entrada! x
!aproxima!
!de um valor particular c.
Portanto, o limite de uma funo descreve o comportamento
da funo quando a entrada aproxima de um valor particular. Veja
como simbolicamente expressamos o limite de uma funo f(x)
quando x tende a c.
Diante do exposto, podemos dizer que o limite nos d uma
informao pontual sobre a funo. Ele indica para onde
tende a funo em um ponto no qual ela no est definida, ou nos
fornece o valor da funo em um ponto onde a funo est definida.
O limite de uma funo em um ponto se baseia no
comportamento local da funo na vizinhana deste
ponto.
138
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Em outras palavras, o limite seria o valor que a funo
assumiria se considerssemos os valores da vizinhana prxima
de x, mas no no prprio ponto.
Exemplo 2
Dada a funo . Encontre o limite da funo.
Resoluo
Inicialmente pode no parecer to simples quanto o exemplo
anterior. Mas, a substituio de 4 em x para avaliar a funo no
parece ser uma boa ideia, pois teremos zero (0) no denominador.
Tambm pensar em fatorao no se apresenta como uma
boa opo. Vamos ento tentar a multiplicao pelo conjugado
da parte onde aparece o radical.
Voc pode estar se perguntando: mas o que vem a ser
conjugado?
Conjugado a mesma expresso, porm com a operao
i nversa. Assi m, o conj ugado de seri a . Ento,
tentaremos multiplicar e dividir por este valor para no alterarmos
a funo. Estaremos multiplicando por 1, que no altera, pois 1 o
elemento neutro da multiplicao. Observe a seguir:
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Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Assim, multiplicando por 1, no alteramos o valor da frao.
Vej a como este artifcio de mul tipl icar e dividir pel o
conjugado nos ajudar a encontrar o limite. Obteremos uma funo
equivalente quando consideramos x diferente de 4. Vale lembrar
que em limite o que nos interessa o que acontece na vizinhana
do ponto, ou seja, na vizinhana de 4.
Note que obtemos no numerador e no denominador a
expresso (x ! 4). Ao considerarmos x diferente de 4, poderemos
simplificar, pois = 1.
Ficaremos, ento, com a seguinte funo para calcular o
limite:
Agora podemos, com a substituio, avaliar a funo, pois,
ao substituirmos x por 4, obteremos .
Logo,
Neste ponto j temos uma boa ideia do que vem a ser o
limite de uma funo. Contudo, importante lembrar que a funo
ter limite quando, fazendo x tender a um determinado ponto c na
sua vizinhana, a funo tende para um mesmo valor L, ou seja, a
funo tende a assumir uma mesma altura (no grfico).
140
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Mas ser que o limite sempre existe? Que condies garantem
a existncia do limite?
Acompanhe a histria a seguir, que
tenta ilustrar esta ideia de existncia do
limite:
Imagine que voc e seu amigo, que
moram em cidades prximas, tenham
marcado um jantar em um restaurante que
fica entre as duas cidades. Voc sai de carro de sua
casa e toma uma estrada rumo ao restaurante. Seu amigo faz o
mesmo: entra no carro e toma uma estrada para encontrar voc no
restaurante combinado.
Pense agora que a estrada represente graficamente uma
funo. Se vocs de fato chegarem ao restaurante, quando voc
tomou o caminho que aproxima pela direita e o seu amigo se
aproxi mou pel o da esquerda, t ambm chegando ao l ocal
combinado, teremos a ideia de existncia do limite. Se um de vocs,
vindo de uma das direes (direita ou esquerda leste/oeste), no
chegar ao destino, o limite no existe.
Observe que, na funo representada no grfica a seguir, o
l imite para x tendendo ao val or c no existe. Para mel hor
compreender, imagine que a funo represente, em cada parte, as
estradas que cada um tomou para chegar ao restaurante combinado,
que se localizava em (c, f(c)). Logo, neste caso voc e seu amigo
no se encontrariam.
141
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Veja o grfico da funo f(x). Ele nos mostra que o limite de
f(x) no existe para x tendendo ao valor c.
Podemos observar que, se caminhamos pela direita no
grfico, chegamos a uma altura R do grfico, e, quando caminhamos
pela esquerda, chegamos a uma altura diferente, que denominamos
por L. Isso significa que o limite da funo em c no existe.
Chamamos a altura a que chegamos vindo pela direita de
limite da direita e indicamos com o smbolo +. Para a altura
que chegamos vindo da esquerda, denominamos limite
esquerda e indicamos com o smbolo !. Para que o limite exista,
os limites esquerda e direita devem ser iguais, ou seja:
i mport ant e di zermos que, embora a f uno f (x)
representada, conforme demonstrao, no possua limite em x = c,
isto no significa que a funo no tenha limites para x tendendo a
outros valores. Veja que a funo tem uma quebra em x = c. Esta
quebra que nos leva no existncia do limite.
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Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
EXISTNCIA DE LIMITE
O limite de f(x) quando x tende a existe se, e
somente se, ambos os limites laterais existem e so iguais ao mesmo
nmero L.
Voltando histria do restaurante no meio das duas cidades,
imagine que vocs se dirijam para o restaurante vindo de diferentes
direes (leste/oeste ! esquerda/direita) e, ao chegarem ao local
combinado, o restaurante no estivesse mais l (pegou fogo, por
exemplo).
Matematicamente o limite nesta situao existe, ainda que a
funo tenha um buraco. O que interessa no clculo do limite no
se o ponto est l, mas interessa que cheguem ao mesmo local.
CAMINHOS PARA ENCONTRAR O LIMITE
Como vimos anteriormente, quando existe o limite, os caminhos
mais comuns para encontrarmos o limite de uma funo so:
Substituio: quando possvel avaliar a funo
substituindo o valor de x.
Fatorao: quando no possvel avaliar a funo
por substituio, mas a expresso do numerador
possibilita a fatorao.
Multiplicao pelo conjugado: indicado para
expresses que contm radical.
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Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
LIMITES NO INFINITO
Vamos nesta seo conversar sobre o mistrio e a relao que
existem entre limite e infinito.
Vamos avaliar algumas funes em determinados valores de
x. Note que chegaremos a alguns resultados um tanto curiosos.
Examinemos juntos a funo .
Observe que, ao substituirmos x por 3, obteremos o valor .
Vimos anteriormente a situao em que encontramos e,
para driblarmos e encontrarmos o limite, recorremos fatorao,
substituio e multiplicao pelo conjugado.
A situao que se apresenta neste momento um tanto
diferente. Observe .
Quando obtemos um nmero diferente de zero divido por
zero, isto indica a presena de uma assntota* vertical. Vamos
acompanhar pel o grfico o que acontece com a funo na
vizinhana do valor x = 3.
*Ass ntota uma reta
imaginria que se apro-
xima da curva, mas nun-
ca a toca. Fonte: Elabo-
rado pela autora.
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Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Podemos observar com facilidade que os limites da direita e
da esquerda, quando x se aproximam de 3, so diferentes.
Note que na medida em que nos aproximamos de 3 pela
direita, a funo cresce infinitamente e poderamos dizer que o limite
de f(x) pela direita infinito (+ ).
Entretanto, medida que nos aproximamos de 3 pela
esquerda, a funo decresce negativamente infinitamente, e
poderamos dizer que o limite de f(x) de x tendendo a 3 pela
esquerda menos infinito (!).
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3,05
3,01
3,0001
14
17
22
32
62
122
602
60002
x
145
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Assim, podemos identificar que no existe o limite da funo
quando x tende a 3, pois os limites laterais so diferentes.
As assntotas horizontais tambm se relacionam com o
infinito de uma maneira diferente. Vamos analisar a funo
e seu grfico:
2,5
2,6
2,7
2,8
2,9
2,95
2,98
2,999
2,9999
-10
-13
-18
-28
-58
-118
-298
-5998
-59998
x
146
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Matemtica para Administradores
Note que no pertence ao domnio da funo e tambm
no existe o limite da funo quando x tende a . Veja que temos
uma assntota vertical em x = .
Observemos, tambm, o que acontece quando x tende para
valores infinitamente grandes. Percebemos que a funo tende a
assumir valores prximos a 2, isto , a funo se aproxima da altura
y = 2.
Matematicamente, isto significa que o limite da funo
quando x tende a infinito 2.
10.000
10.000.000
100.000.000
100.000.000.000
100.000.000.000.000
2,0001
2,0000001
!
!
!
x
Tambm podemos identificar que, quando a funo tende a
assumir valores negativos e infinitamente pequenos, a funo
tambm se aproxima da altura 2.
Assim, podemos dizer que o limite existe e igual a 2. Ou
seja, .
Agora que j compreendemos como se comporta o limite no
infinito, vamos conhecer uma maneira prtica de calcular o
limite no infinito. Preparado para continuar?
147
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Para calcularmos o limite no infinito, isto , , basta
compararmos o grau ! maior expoente ! das expresses do
numerador e denominador. Se o limite existe, a funo ter uma
assntota horizontal no limite.
No caso em que o grau do numerador da frao que expressa
a funo que queremos calcular o limite for o mesmo, ento o limite
ser o nmero resultante dos coeficientes destes termos. Retornando
ao nosso exemplo , note que o grau da expresso do
numerador e denominador 1 (lembre-se: quando no est expresso
o expoente, subentende-se ser o expoente 1, ou seja, ).
Assi m, t emos como coef i ci ent es ! no numerador, 4 e no
denominador, 2. Desta forma, teremos o coeficiente , que ao ser
simplificado chega ao resultado 2. Veja que confere com o resultado
que pudemos observar no grfico exibido anteriormente.
E, se o numerador for maior que o grau do denominador,
teremos como resultado , ou seja, . Vale observar que,
quando dizemos que o limite infinito, tecnicamente estamos dizendo
que o limite no existe, pois o limite deve ser um nmero real.
mais correto dizer que o limite no existe, pois cresce
infinitamente, em vez de dizer que o limite igual a
infinito).
Contudo, se o grau do denominador for maior que o grau do
numerador, teremos . Retomando o que dissemos
anteriormente:
148
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Quando , a funo f ter uma
assntota vertical em x = c.
Quando ou existe, ento
f(x) tem uma assntota horizontal em y = d.
Agora, vamos refl eti r um pouqui nho sobre a funo
.
Note que existe uma assntota vertical no x que anula o
denominador, portanto em x = 4. Note que x = 4 no pertence ao
domnio da funo e que tambm no teremos o limite da funo
quando x tende a 4. J a assntota horizontal, teremos em y = 1.
Observe o esboo do grfico da funo a
seguir:
Reserve um tempo para observar a funo e seu
grfico esboado a seguir:
149
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Ento, qual seria o E o A funo
apresenta assntotas? Vertical? Horizontal?
Temos certeza que voc no teve nenhuma dvida para
responder s questes acima. Mas, se por acaso tiver alguma
dificuldade, faa uma releitura cuidadosa da Unidade e solicite
auxlio de seu tutor.
Exemplo 3
Suponha que um atacadista venda para a cantina da prefeitura um
produto por quilo (ou frao de quilo) e, se o pedido contemplar
menos do que 10 kg, o preo estipulado R$ 1,00 por quilo. Contudo,
para estimular grandes pedidos, o atacadista cobrar somente
R$ 0,90 por quilo, se a solicitao for de mais do que 10 quilos.
Desta forma, se x quilos do produto forem comprados e C(x) for o
custo total da compra, teremos:
150
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Qual o limite da funo C(x) quando aproxima de 10? O limite
existe? Por qu?
Resoluo:
Mas antes de cair na tentao de olhar a resoluo, tente
resolv-lo. Combinado?
Vamos avaliar o limite da funo na vizinhana de 10, isto
, vamos encontrar os limites laterais ! x tendendo a 10 pela
esquerda ! x tendendo a 10 pela direita.
Calculando os limites, temos que o limite de C(x) pela
esquerda 10 e o limite pela direita de C(x) 9. Percebemos que os
limites laterais no coincidem, portanto o limite no existe. Observe
no grfico a seguir:
151
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
INTRODUO AO CONCEITO DE
CONTINUIDADE
Uma vez compreendido o conceito de limite de uma funo
na seo anterior, vamos conversar daqui em diante sobre o que
vem a ser funo contnua e, consequentemente, abordaremos
tambm a descontinuidade de uma funo.
Importante ressaltar que o clculo est fortemente apoiado
na existncia do que denominamos por funo contnua. De fato,
muitos teoremas importantes no clculo incluem a exigncia da
existncia da funo contnua para que o teorema possa ser aplicado.
Como exemplo, podemos citar o Teorema do Valor Mdio e, se
preciso for, voltaremos aos detalhes relacionados a ele.
Mas, afinal, o que faz com que uma funo possa ser
considerada uma funo contnua?
De uma maneira bem simples, podemos dizer que uma
funo contnua uma funo previsvel e observamos que seu
grfico:
no apresenta pontos indefinidos;
no apresenta quebras/interrupes;
no apresenta buracos; e
no apresenta saltos.
152
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Voc entendeu o que caracteriza uma funo contnua? E uma
funo descontnua?
Para compreender melhor, observe as representaes grficas
a seguir de uma dada funo que representa uma estrada na qual
voc est dirigindo.
Neste primeiro exemplo acima, note que a estrada bem-
comportada e podemos passar pelos caminhos tranquilamente.
Logo, temos um grfico que representa uma funo contnua.
Note que a estrada neste segundo grfico no se apresenta
to comportada. Temos um buraco e, assim, a funo representa
153
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
uma descont i nui dade de pont o, t ambm denomi nada
descontinuidade removvel.
Nesta tercei ra representao grfi ca aci ma podemos
observar que a !estrada" imaginada por ns representa a funo,
que neste caso tambm no to tranquila. Temos uma assntota
vertical e poderamos ser jogados para fora da !estrada". Este grfico
ilustra uma descontinuidade denominada por descontinuidade
infinita.
J neste quarto exemplo, a !estrada" que imaginamos
representar a funo tambm no parece ser tranquila. Percebemos
154
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
que a funo d um salto e poderamos tambm ser jogados para
f ora da est rada. Est e grf i co i l ust ra uma descont i nui dade
denominada por descontinuidade de salto.
Assim, podemos concluir que uma funo contnua
essencialmente uma funo que no contm buraco. Ou seja,
podemos traar seu grfico sem levantar o lpis do papel, em um
traado nico.
Para compreender melhor a observao em destaque no
grfico acima, lembre-se da definio de limite! Note que os dois
limites laterais, quando x se aproxima de 6 tendem a um mesmo
valor, ou seja, se aproximam de um mesmo valor.
Anteriormente, afirmamos que uma funo contnua
previsvel, o que implica pelo menos duas coisas importantes
relacionadas ao grfico que representa a funo. So elas:
nenhuma quebra no grfico (O limite deve existir para
qualquer valor de x); e
nenhum buraco no grfico (O grfico no possui
assntota vertical).
Mas, como podemos dizer se isso acontece?
Na verdade, pode ser muito fcil identificar. Geralmente, se
pudermos avaliar qualquer limite da funo f(x) utilizando apenas
o mtodo de substituio, teremos ento uma funo contnua.
155
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
FORMALIZANDO CONCEITOS: DEFINIO
DE CONTINUIDADE DE FUNO
Uma funo f contnua em um valor c se e somente se:
f (c) definida;
ambos os limites laterais existem e so os mesmos; e
o limite L da funo, quando x tende a c, e a imagem
da funo em c coincidem.
Logo, se uma funo f(x) contnua, para qualquer x = c da
funo teremos:
Exemplo 5
Ao assumir o cargo como administrador de um setor pblico,
veiculou-se uma informao de que se houver entre 40 e 80 lugares
no caf-restaurante geral, o lucro dirio ser de R$8,00 por lugar.
Contudo, se a capacidade de assentos estiver acima de 80 lugares,
o lucro dirio de cada lugar decrescer em R$ 0,04, para cada
lugar ocupado acima de 80. Se x for o nmero de assentos
disponveis, expresse o lucro dirio como funo de x. Verifique se
a funo contnua em 80.
Resoluo:
Temos que x o nmero de assentos e L(x), o lucro dirio.
Deste modo, obtemos L(x) multiplicando x pelo lucro por lugar.
156
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Assim, quando 40 s x s 80, R$ 8,00 o lucro por lugar, logo
L(x) = 8x.
Contudo, quando x > 80, o lucro por lugar x[8 ! 0,04 (x ! 80)].
Obtemos ento:
L(x) = x [8 ! 0,04 (x ! 80)]
L(x) =x [8 ! 0,04x + 3,2]
L(x) =x[11,2 ! 0,04x]
L(x) =11,2x ! 0,04x
Feito isso, precisamos encontrar em qual ponto a funo
L(x) = 11,2x ! 0,04x igual a zero.
Logo, L(x) = 11,2x ! 0,04x = 0 = x (11,2 ! 0,04x) = 0.
Assim, x = 0, ou 11,2 ! 0,04x = 0 = -0,04x = -11,2 =
0,04x = 11,2 = = x = 280.
Observe que, para x > 280, a funo 11,2x ! 0,04x
negativa e poderamos desconsiderar. Portanto, pensemos no caf-
restaurante, que trabalha com capacidade mnima de 40 e mxima
de 280 assentos ocupados.
Mas, voc pode estar se perguntando: como verificar se a
funo contnua?
Para a funo ser contnua, preciso atender s condies
descritas a seguir:
Ser definida em a, isto , f(a) deve existir;
deve existir; e
v
Para resolver, recorde
seus conhecimentos
sobre a funo
quadrtica.
157
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade

Diante destas condies, temos que L(80) = 880 = 640.
Logo, f(a) = L(80) existe.
Sendo assim, para verificar se o limite de x tendendo a 80
existe, basta analisar se os limites laterais so iguais, ou seja;
Temos ento:
Portanto, o limite de x tendendo a 80 existe.
Temos que
De tal modo, podemos concluir que L(x) contnua em 80.
Observe a seguir o comportamento da funo quando
representada graficamente.
158
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
Complementando.....
Para aprofundar os conceitos estudados nesta Unidades, consulte:

Matemtica bsica para decises administrativas ! de Fernando Cesar

Marra e Silva e Maringela Abro.
159
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Atividades de aprendizagem
Agora com voc! verifique como foi seu entendimento
at aqui? Uma forma simples de verificar isso voc realizar
as atividades a seguir.
1. Analise com ateno a funo apresentada graficamente abaixo e
encontre os limites solicitados quando existirem.
a)
b)
160
Bacharelado em Administrao Pblica
Matemtica para Administradores
c)
d)
e)
2. Encontre o limite das funes:
a)
b)
c)
d)
e)
3. Verifique se as funes abaixo so continuas em x =c. Caso consi-
dere que alguma delas no seja contnua, justifique.
a)
b)
c)
161
Mdulo 2
Unidade 4 Limite e Continuidade
Resumindo
Nesta Unidade voc esteve envolvido com a compre-
enso do conceito de limite de funes. Diferentes estrat-
gias para encontrar o limite foram apresentadas a voc res-
saltando a potencialidade da representao grfica para fa-
cilitar o entendimento e a visualizao. O mistrio que
permeia a relao entre o limite e o infinito tambm esteve
em destaque.
Exemplos ilustrativos tentaram fazer uma analogia
com a ideia de continuidade de funes para auxiliar na com-
preenso do conceito. A definio de continuidade foi apre-
sentada para formalizar o tema em questo.