I.- Seleccin mltiple Encierra en un crculo slo una de las cuatro alternativas que se presentan por cada pregunta.

1. Con respecto a los personajes dentro de una narracin literaria, es correcto afirmar: (2 puntos). Entregan una moraleja al lector, al ser un modelo del !uen actuar. "os protagonistas de la #istoria usualmente son personajes din$micos. %ueden participar de los acontecimientos de forma pasiva, a modo de testigo. a) &lo !) ' c) ' d) ' (e acuerdo a la lectura del siguiente fragmento, contesta las preguntas 2,),* ' +:

, -(iles que no me maten, .ustino/ 0nda, vete a decirles eso. 1ue por caridad. 0s diles. (iles que lo #agan por caridad. , 2o puedo. 3a' all un sargento que no quiere #a!lar nada de ti. , 3a4 que te oigan. (ate tus ma5as ' dile que para susto 'a #a estado !ueno. (ile que lo #aga por caridad de (ios. (Juan Rulfo, Diles que no me maten!) 2. 61u7 funcin del lenguaje predomina en el fragmento8 (2 puntos) a) %o7tica, porque se repite varias veces el enunciado -(iles que no me maten/ !) Emotiva, puesto que el personaje solo trata de impedir la sentencia de muerte. c) 0pelativa, puesto que el protagonista le implora a su amigo que lo salve de la condena. d) 9eferencial, 'a que se dan a conocer los #ec#os por los que el protagonista de!e morir. ). 0l identificar el sujeto en el enunciado Diles que no me maten!, podemos comprender que: (2 puntos). a) "a condena va a ser ejecutada por otros que no participan activamente en el fragmento. !) El personaje protagonista es el sujeto que desea li!rarse de cualquier manera de la condena. c) El enunciado es slo una justificacin que trata de impedir la sentencia que se llevar$ a ca!o. d) El sargento es la persona aludida en la conversacin ' quien ejecutar$ finalmente la condena. *. &i el personaje tuviera que entregar por escrito los motivos de su defensa, escri!ira necesariamente una solicitud porque: (2 puntos). a) (ara a conocer sus puntos de vista 7ticos con respecto a la pena de muerte. !) 0 trav7s de ella e:pondra a la persona responsa!le los motivos del porqu7 no de!e ser asesinado. c) ;anifestara los #ec#os o!jetivos ' su!jetivos de su actuar, de forma ordenada ' cronolgicamente. d) %resentara detalladamente cada uno de los #ec#os o circunstancias que lo llevaron a ser condenado.

+. 6Cu$l o cu$les de los criterios de seleccin de la informacin se tratan en este fragmento8 (2 puntos). "a muerte es un tema que no pierde vigencia &e presenta un #ec#o que es completamente inslito "a pena de muerte es un #ec#o que causa de!ate social < Es un tema que trae consecuencias para nuestra sociedad a) &lo !) ' c) , ' d) , , ' < =. En el enunciado >&i a ti te gusta el te, para qu7 ofrecerte caf7? es incorrecto con respecto al acento diacrtico: (2 puntos). a) El >t7? referido a una !e!ida caliente de!e tildarse. !) "a pala!ra >ti? de!era llevar tilde porque es un pronom!re. c) El >&i? inicial de!era llevar acento por ser un adver!io de afirmacin. d) "a pala!ra >qu7? no de!era llevar tilde, 'a que no es una interrogacin. @. &e5ala cu$l de los siguientes enunciados no ejemplifica la funcin imaginativa del lenguaje: (2 puntos). a) >3o' so57 con mis vacaciones del cari!e?. !) >&e las ingeni con el vestuario de la o!ra?. c) >Aratar7 de imaginarme los personajes de la novela?. d) >Aienes que seguir derec#o ' luego do!lar en la esquina?. B. "ee con atencin el siguiente te:to. &e5ala cu$l de las alternativas inclu'e las acciones propias del personaje dinmico en la #istoria. (2 puntos). Androide El teniente comandante (atum lo #u!iera sacrificado todo para convertirse en #umano, ' eventualmente as lo #i4o: destru' su eterno cuerpo mecanoide ' logr introducir su conciencia en un fr$gil cuerpo !iolgico. "a primera emocin #umana que e:periment fue miedo, luego furia, despu7s se ec# a rer. El miedo le invadi al comprender que se #a!a condenado a muerte al elegir una ra4a mortalC sinti furia ante la imposi!ilidad de volver a su cuerpo anteriorC ri al advertir que se esta!a comportando como un perfecto idiota. 0Dn con una torcida sonrisa en los la!ios, sali de su la!oratorio ' se dirigi a la cantina para saludar a sus nuevos compa5eros de ra4a. 0daptado de: #ttp:EEFFF.geocities.comEtaGeda#eitoEmicrocuentos.#tm

a) (estru' H invado H sali !) ;ecanoide H ec# H miedo c) "ogr H sinti H ri d) ncrement H mand H intensific I. "a funcin del enunciado y eventualmente as lo hizo: nos permite comprender mejor el te:to al: (2 puntos). a) ;anifestar que el personaje reali4a!a estas acciones slo de forma eventual u ocasional. !) 0nticipar las acciones que el personaje reali4, destruir su cuerpo e introducir su conciencia. c) E:plicar los detalles que llevaron al comandante a cam!iar su apariencia fsica ' psicolgica. d) 9atificar que el personaje tena miedo de cam!iar su apariencia para convertirse en androide. 1J. 6%or qu7 en el enunciado >.imena es una de las mejores alumnas de matem$ticas? se est$n dando caractersticas del sujeto ' no precisamente del conte:to? (2 puntos). %orque se est$n dando atri!uciones acerca del sujeto %orque lo central es que en clase de matem$ticas .imena es la mejor %orque en realidad siempre e:iste alguien so!resaliente en matem$ticas a) &lo !) &lo c) ' d) , ' 11. 0l ver un noticiario de televisin, consideramos los siguientes criterios de seleccin de la informacin al: (2 puntos). Considerar que las noticias son inslitas segDn las im$genes que se presenten en pantalla 0tender a cu$nta relevancia tienen los #ec#os para nuestra sociedad ' para cada uno de nosotros Compro!ar que los #ec#os sean recientes o que entreguen ma'ores antecedentes de los #ec#os a) ' !) ' c) ' d) , ' 12. En un cmic de super#7roes, como por ejemplo Katman o &uperman, se utili4a principalmente la caracteri4acin en: (2 puntos) a) En la enumeracin de las caractersticas fant$sticas que posee cada super#7roe !) 0l definir los aspectos fsicos ' psicolgicos que son propios a cada personaje c) En el uso de colores, los que manifiestan los estados anmicos ' su!jetivos de los personajes d) En el modo en que se di!ujan los rasgos de los personajes, destacando sus caractersticas fsicas Aotal: 2* puntos

II.- Verdadero y Falso (adas las siguientes afirmaciones, responde (<), cuando sea verdadera o (L) cuando sea falsa. En caso de esto Dltimo, justifica tus respuestas en el espacio se5alado. 1). MMMMM 0l identificar el sujeto ' predicado, nos es posi!le comprender con ma'or facilidad qu7 acciones reali4a cada personaje al interior de una novela () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1*. MMMMM El acento diacrtico se utili4a en pala!ras como >0centDa? en donde se pone la tilde so!re la vocal cerrada >N? () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1+. MMMMM 0l poner tilde en la pala!ra >mi? se transforma inmediatamente el pronom!re personal en un adjetivo posesivo () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1=. MMMMM "a solicitud comparte con la carta al director una peticin e:plcita para el destinatario () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1@. MMMMM Nna solicitud efica4 se caracteri4a por estar escrita en lenguaje formal, tener una clara e:posicin de las ideas ' ser co#erente en la formulacin de las peticiones, con tal de persuadir al receptor () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1B. MMMMM 0l interior de una noticia es posi!le encontrar m$s de un criterio de seleccin de la informacin, como por ejemplo, el que esta sea vigente ' a la ve4 provoque alguna causa en la sociedad () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1I. MMMMM Nn ejemplo de la funcin #eurstica es la !it$cora de viaje o el diario de vida, en donde se e:ponen los #ec#os m$s significativos de cada e:periencia vital () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

2J. MMMMM < Aanto la funcin instrumental, informativa ' normativa utili4an un lenguaje representativo, !asado solamente en #ec#os o!jetivos de la realidad () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 21. MMMMM 0l definir las caractersticas psicolgicas de una persona estamos inevita!lemente #aciendo una caracteri4acin de ella () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 22. MMMMM "os so!renom!res son un claro ejemplo de caracteri4acin ver!al () puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Aotal: )J puntos

IV. Desarrollo Contesta a las siguientes preguntas en el espacio indicado. 9ecuerda cuidar tu ortografa acentual, puntual ' literal. 2). ndica una ventaja ' una desventaja del uso de la funcin normativa en el lenguaje cotidiano, por ejemplo, en un partido de fDt!ol o al organi4ar una fiesta con los amigos. 9ecuerda justificar tu respuesta. (11 puntos). MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

2*. (e acuerdo a la lectura del siguiente te:to, 6por qu7 crees que la siguiente solicitud es poco efica48 .ustifica tu respuesta con las caractersticas propias de una solicitud efica4 (1) puntos). Estimado 0lcalde &oto: 3ola, 6cmo est$8 Espero que !ien. "e escri!o para comentarle que en mi !arrio estamos mu' enojados, porque no #an ido a reparar los mansos #o'os que tenemos en las calles. 1ueremos que se nos solucione el pro!lema a#ora, ' que de una ve4 por todas se ponga los pantalones ' se deje de #acer el leso. Oracias, atentamente se despide de usted 0rmando .ofr7 (%dte. .unta vecinos 2P1, <illa El ;em!rillo, Conc#al) MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Total: 24 p ntos ! ntaje Total: "# p ntos