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Autor de la unidad Nombre y Apellido Nombre de la Institucin Educativa Ubicacin de la Institucin Educativa Otros datos de la Institucin Educativa Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad La Importancia de las Herramientas de Office Daniel Castillo Los Canelos Los Canelos Divisa Centro educativo de Crisol de razas
Resumen de la Unidad Hacer uso del procesador de palabras para la produccin de textos escritos que permitan mejorar la presentacin de trabajos escolares de cualquier rea. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s Las acciones bsicas de Word 2010 Ao y Nivel 5 y 6 grado Tiempo necesario aproximado 15 das alrededor de 120 minutos aproximadamente. Fundamentos de la Unidad Contenidos
Conceptual 1. Reconoce el programa Word como un editor de texto 2. Identifica las diferentes barras de herramientas y las opciones de estas. 3. Reconocer cuando un texto est escrito en mayscula o en minscula.
Procedimental 1. Sigue adecuadamente los pasos para ingresar al procesador de texto Word 2. Guarda informacin en diferentes discos 3. Selecciona y edita textos usando negrilla, subrayado y cursiva. 4. Selecciona textos para hacerle cambios como estilo, tamao y color de fuente.
Actitudinal 1. Comprende la importancia del programa Word para realizar actividades de otras reas
Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros Conceptual Identifica las herramientas de la aplicacin Word. Procedimental Disea documentos en Word. Actitudinal Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades acadmicas asignadas en el tiempo acordado. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Quien escribe tus cartas de excusa? Conoces algunas de las utilidades que nos da WORD? Sabes cmo copiar y pegar texto usando Word? Cul es la importancia que tiene Word? Para qu nos sirve la herramienta de Word? Qu fichas encontramos para trabajar en Word?
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas Preguntas exploratorias
Durante el desarrollo del proyecto Lista de anotaciones para el trabajo de reconocimiento de las fichas, grupos y
Evaluacin
Procesos y Propsitos El docente har preguntas con la finalidad de diagnosticar que conocimientos tienen los estudiantes sobre el tema a tratar. El docente har una lista de anotaciones a medida que los estudiantes se van familiarizando con la herramienta de tal manera que le permita verificar el grado de conocimiento y dificultad que tienen los estudiantes. Se aplicar una rbrica para evaluar el trabajo realizado en Word, y verificar el grado de cumplimiento e cada una de las habilidades requeridas.
Preguntas exploratorias
Lista de anotaciones
Rbrica
Procedimientos Primera sesin: Respondern preguntas exploratorias referente al tema Observan un tutorial para la explicacin de la herramienta Segunda sesin: Encendern el ordenador y entraran al programa de Word Se les explicar la pgina de entrada a Word Se les mostrar cada una de las fichas, los grupos y comandos que encontramos en la pgina de Word. Tercera sesin: Se les dar los lineamientos a seguir para trabajar un documento Se les dar a cada estudiante una copia con el documento que van a transcribir usando la herramienta. Transcribirn un texto corto en Word, siguiendo los diferentes formatos sugeridos.
Estudiantes talentosos
Lo tomo de monitor del docente para que apoye a los que menos entienden
Tecnologa-Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro
Copias de mdulos Material Impresos Ordenadores Suministros Videos http://www.youtube.com/watch?v=YAlNkwz4h-M http://www.youtube.com/watch?v=1QG5ojxIwNU http://www.youtube.com/watch?v=ioMcmAcNoas
Recursos de internet
Otros recursos