Programa Intel Educar Curso Esencial

-Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa bicacin de la institucin educativa Maira de Corella Escuela Las Tinajas !istrito de !olega

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Con mi familia soy feliz

Resumen de la unidad
La familia es la base de la sociedad. Es por eso que debemos resaltar en los nios la importancia que tiene la familia. Los nios al desarrollar el tema aprendern que no slo pap, mam y los hijos forman una familia. Conocern otros miembros que tambin forman parte de la familia, los roles que desempean cada uno de ellos dentro de la misma. ambin es muy importante poner en prctica los !alores dentro de nuestro entorno familiar.

Asignatura "rea #ocia$ectiva Ao y nivel

"re#escolar

Tiempo necesario apro imado

$os semanas

!undamentos de la unidad Contenidos

'&$'C)$%*E( $E L%+*%( -antiene sentido de pertenencia /rbol participando de las 0eneal0 acti!idades familiares, ico reli0iosas y %tras comunitarias. familias $escribe el tipo de familia a la cual pertenece, mencionando sus caracter1sticas. "e0ue aqu1 sus contenidos. ,na !ez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los temas que deben aprender sus estudiantes 3no solo tratar superficialmente4 y que usted e!aluar al final de esta unidad. "*%CE$'-E& )LE( $eterminacin del parentesco a partir del rbol 0eneal0ico. $iferenciacin de las caracter1sticas de otros 0rupos familiares. )C ' ,$'&)LE( 2aloracin de las relaciones de parentesco, a partir de la comprensin del rbol 0eneal0ico. )preciacin y respeto de las caracter1sticas que presentan los diferentes 0rupos familiares. C%& E&'$%( C%&CE" ,)LE( La .amilia

"#$etivos del aprendi%a$e

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E5presar sentimientos de amor por la familia, proyectndose tanto en su centro educati!o como en la comunidad, colaborando positi!amente en los e!entos familiares y del entorno.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

67uines son las personas que !i!en en tu casa8

Preguntas de unidad

6Cmo est formada la familia8 67u otros miembros forman parte de una familia8 67u rol desempea cada miembro de la familia8

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto
Lista de Cotejo *e0istro )necdtico

&na ve% completado el proyecto

Conocimientos pre!ios. "rueba $ia0nstica

Lista de Cotejo

Resumen de evaluaciones
Lista de Cotejo - Es un instrumento de evaluacin .ue nos permite conocer con .ue conocimientos ingresan los ni/os al jard0n y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones. +rueba !iagnstica- Esta mide en .u1 nivel est, un estudiante en t1rminos de sus conocimientos y *abilidad des. 2egistro "necdtico- Es otro instrumento de observacin del ,mbito educativo, .ue tiene como propsito primordial, la descripcin de accin o comportamientos del alumno en condiciones naturales en un tiempo determinado y bajo distintas situaciones.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

Los saberes pre!ios se inda0an cuando se elabora la "lanificacin Colaborati!a e5puesta anteriormente. (e moti!a a los nios a entonar el canto -i .amilia y se escriba el te5to del canto en un cartel.. (e apro!echa el canto para iniciar un con!ersatorio sobre el tema, y se moti!a a los nios a responder las pre0untas contenidas en el cartel de la "lanificacin Colaborati!a

Procedimientos
(e inicia con las acti!idades preliminares que son9 $arle 0racias a $ios, cantar el canto -i .amilia, !er el estado del tiempo y escuchar el consejo diario. $esarrollar el cartel de la "lanificacin Colaborati!a. %bser!ar el !ideo moti!acional de :arney ;La familia es como un rbol< "articipa en un con!ersatorio sobre su historia familiar contestando pre0untas como 67uines forman tu familia8 6$nde !i!en8 6$nde trabajan8 'lustrarn el cartel del canto -i familia con fi0uras sobre la familia recortadas en el aula de clases. (e dibujara la silueta de tres modelos diferentes de arboles en papel manila. = Esco0ern el modelo que ms les a0rade y trabajarn en el rbol el tiempo que sea necesario colocando fotos de cada miembro de la familia. *ealizarn la e5posicin y presentacin de su rbol 0eneal0ico por 0rupo, lue0o de cada e5posicin permita que el resto del 0rupo ha0a pre0untas o comente sobre lo escuchado. "re0>ntele al nio quin o quines lo ayudaron a confeccionar su rbol, cmo se sinti al realizar su
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trabajo y si le 0usto conocer ms sobre su historia familiar. +uie a los nios para que autoe!al>en su desempeo. Colorea la silueta de la familia con los crayolas.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

(e harn adecuaciones para estos estudiantes, se les asi0nara un estudiante que sea sobresaliente para que lo ayuda en el desarrollo de las acti!idades

(o )ispanoparlantes

(e le pedir ayuda a la maestra de in0ls para que le e5plique al estudiante las acti!idades que estaremos realizando. . Estos estudiantes sern los que colaboran con el docente. ) la !ez tambin debern realizar otros trabajos adicionales para no interrumpir a sus compaeros. te

Estudiante talentoso

*ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa + 'ard,are 3e.uipo necesario4 C,mara Computadora3s4 C,mara digital 2eproductor de !5! Conexin a )nternet Tecnologa + -o.t,are 3necesario4
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!isco l,ser )mpresora #istema de proyeccin Esc,ner Televisor

5C2 C,mara de v0deo E.uipo de v0deo con$erencia 6tro

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7ase de datos8Hoja de c,lculo !iagramador de publicaciones +rograma de correo electrnico Enciclopedia en C!926M
*ateriales impresos

Editor de im,genes 7uscador :eb Multimedia

!esarrollo de p,ginas ;eb +rocesador de texto 6tro

-uministros Recursos de Internet "tros Recursos

"ro0rama de "re#escolar. rampol1n. -ar1a eresa 2annucchi "ininos C. (antillana. +u1a $idctica de Educacin 'nicial. Cartulina, tmpera, marcadores, re!istas, tijeras, 0oma, papel manila, foto0raf1as, crayolas y p0inas blancas. "a0ina ?eb, !ideos, .aceboo@. ."adres de familia y comunidad.

Los programas de )ntel< Educacin son $inanciados por la =undacin )ntel y la Corporacin )ntel. !erec*os reservados %&''(, Corporacin )ntel. Todos los derec*os reservados. )ntel, el logo de )ntel, la iniciativa de )ntel Educacin y el +rograma )ntel Educar son marcas registradas de )ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados nidos y otros pa0ses. >6tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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