PROYECTO DE SEXTO GRADO

SECTOR EDUCATIVO 09

PROPSITO: Brindar a los docentes un ejemplo de como estructurar y trabajar los proyectos de la asignatura de Espaol aplicados en la RIEB.

PROYECTO DE ESPAOL 6 GRADO

MBITO: Participacin comunitaria y familiar
TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO

BLOQUE IV

NOMBRE: Escribir cartas Personales a familiares o amigos.

PROPSITO: Conocers las diferencias entre la lengua oral y escrita, identificars los elementos que debe llevar una carta personal. Identificars las caractersticas de una carta y del sobre en el que la enviars, y las comparars con otros medios de comunicacin, por ejemplo, el correo electrnico y el telfono; al final, redactars una carta que enviars a un familiar o amigo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas. Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrnicas del destinatario y remitente. Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.

TEMAS DE REFLEXIN: Comprensin e interpretacin Palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio en las cartas personales a partir de la fecha de la carta y los datos del remitente. Produccin de textos escritos considerando el destinatario potencial. Importancia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Bsqueda y manejo de informacin Estructura de datos de las direcciones convencionales y/o electrnicas del destinatario y remitente. Informacin necesaria para la interpretacin de las cartas personales (nombres, tie mpo y lugar). Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de las cartas personales. Caractersticas de los formularios para la apertura de una cuenta de correo electrnico. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Uso de adverbios temporales. Aspectos sintcticos y semnticos Uso de decticos (aqu, all, ac, ah, etctera). Uso de signos grficos en el correo electrnico.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Lectura de cartas personales (correo, postal y/o electrnico). Lista con la funcin y las caractersticas de las cartas personales: informacin contenida, estructura del cuerpo de la carta y datos que se requieren. Discusin de las ventajas y desventajas entre las cartas postales, electrnicas y una conversacin telefnica, para contrastar las diferencias entre oralidad y escritura. Borradores de carta personal dirigida a la persona seleccionada. Apertura (de ser posible) de una cuenta de correo electrnico. Discusin sobre el funcionamiento del correo postal (de ser posible visitando una oficina de correos) y comparacin entre el correo postal y el electrnico.

Producto final
Cartas personales a familiares o amigos escritas y remitidas por los alumnos, por correo postal o electrnico.

MATERIALES: Libros de la biblioteca Escolar y de aula, Cartas, Diccionario, Enciclopedias, hojas de mquina, sobres, computadora e internet

SECCIONES
SECCIN: LO QUE CONOZCO. Presenta una actividad con lo que se inicia el trabajo de cada proyecto. A partir de algunas preguntas recordars lo que ya conoces sobre las caractersticas del texto y el tema que se aborda durante el proyecto. Actividad: Con los conocimientos que t tengas da respuesta a las siguientes preguntas.
1.- Alguna vez has recibido una carta? 2.- Has escrito una carta a un familiar o amigo, para mandarla por correo postal ? 3.- Si tuvieras que enviar una carta recuerdas que informacin debe ir en el sobre? 4.- Cmo debe escribirse una carta para mandarla por correo postal? 5.- Qu tipo de cartas son las que llegan a tu casa o que has visto personalmente?

ANEXO

SECCIN: A BUSCAR. En este apartado se dan opciones para encontrar la informacin necesaria para el desarrollo del proyecto. Actividad: Busca en tu biblioteca de Aula, casa o con tus familiares cartas que te puedan prestar, para leerlas, analizarlas y observar sus caractersticas. Llvalas al saln para comentar las siguientes preguntas y hacer las actividades.
1.- De qu tratan la mayora de las cartas que llegan a tu casa o de tus familiares? 2.- En la actualidad cul es la manera ms comn que utiliza la gente para enviar una carta? 3.- Busca en tu libro de texto qu es una epstola? y escribe tu definicin 4.- En dnde te fue ms fcil encontrar cartas y de qu tipo son?

ANEXO 2

Actividades
Identifica los componentes que debe de llevar el sobre para su envo, recepcin y escrbelos. Analiza la carta de Andrs Cervantes que viene en tu libro de texto y seala cada una de sus partes.

ANEXO

SECCIN: CONSULTA EN. Son sugerencias de libros y sitios electrnicos oficiales donde puedes encontrar informacin til para profundizar en el contenido del proyecto. Consulta internet en compaa de un adulto. Actividad: Investiga en la siguiente direccin electrnica http://www.sepomex.gob.mx Sobre la forma en la que funciona el correo postal en Mxico, agregando en el recuadro datos e informacin encontrada. ANEXO 4

SECCIN : UN DATO INTERESANTE. Contiene informacin que puede resultar significativa en tu formacin.

Actividad. Lee la siguiente informacin de los recuadros, un dato interesante, para rescatar la informacin que se te pide e investiga lo que necesites para dar respuesta a los cuestionamientos.
Un dato interesante La primera estampilla postal area en Mxico fue emitida el 2 de Abril de 1922, contena la imagen de un guila real, que tena como fondo los volcanes Popocatpetl e Iztlachuatl.

ANEXO 5 SECCIN:FICHERO DEL SABER. Contiene los conocimientos que se necesitan en el desarrollo del proyecto y que son importantes de recordar; se te propone que elabores con ellos fichas de trabajo. Actividad. Realiza fichas de concepto de las siguientes palabras: epstolas, decticos, correo electrnico y correo postal. ANEXO 6

SECCIN: PRODUCTO FINAL. Es el producto que has desarrollado con tus compaeros a lo largo del proyecto, como un cartel, una ficha informativa o un cancionero. En este apartado realizars la ltima revisin y correccin del producto antes de compartirlo con tus compaeros o con la comunidad. Actividad. Ahora que ests ms familiarizado con las caractersticas y estructura de la carta realiza una, en formato correo postal y en correo electrnico. Agrega aqu copia de tus cartas. ANEXO 7 Actividad. Con la elaboracin de las cartas, manejaste elementos para argumentar cuales son las ventajas y desventajas respecto al uso de la oralidad o la escritura para establecer una comunicacin efectiva. Llena los siguientes cuadros con la informacin que has obtenido. ANEXO 8

SECCIN:LOGROS DEL PROYECTO. Se indica el cierre de las actividades y la verificacin de las cualidades del producto logrado. Actividad. Con la informacin que has manejado a lo largo del proyecto contesta las siguientes preguntas. 1.- Qu caractersticas tiene una carta postal? 2.- Qu elementos se manejan en un correo electrnico? 3.- Qu diferencia existe entre los medios de comunicacin como la carta, el correo electrnico y el telfono? 4.- Cul es la diferencia entre enviar un correo y hacer una llamada telefnica? 5.- Cul forma de correo te agrada ms y por qu? ANEXO 9

ANEXOS DEL PROYECTO ANEXO 1

SEXTO GRADO

Actividad: Con la experiencia y conocimientos que t tengas da respuesta a las siguientes preguntas.
1.- Alguna vez has recibido una carta?

2.- Has escrito una carta a un familiar o amigo, para mandarla por correo postal ?

3.- Si tuvieras que enviar una carta recuerdas que informacin debe ir en el sobre?

4.- Cmo debe escribirse una carta para mandarla por correo postal?

5.- Qu tipo de cartas son las que llegan a tu casa o que has visto personalmente?

6.- Te imaginas que un biznieto tuyo encuentre y lea una carta que escribiste para el, qu le diras?

ANEXO

Actividad: Busca en tu biblioteca de Aula, casa o con tus familiares cartas que te puedan prestar, para leerlas, analizarlas y observar sus caractersticas. Llvalas al saln para comentar las siguientes preguntas y hacer las actividades en hojas de maquina.
1.- De qu tratan la mayora de las cartas que llegan a tu casa o de tus familiares?

2.- En la actualidad cul es la manera ms comn que utiliza la gente para enviar una carta?

3.- Busca en tu libro de texto qu es una epstola? y escribe tu definicin

4.- En dnde te fue ms fcil encontrar cartas y de qu tipo son?

5.- Cules son las caractersticas principales que contienen las cartas?

ANEXO

Actividades Identifica los componentes que debe de llevar el sobre para su envo, recepcin y escrbelos.

Analiza la siguiente carta que es del alumno Andrs y seala cada una de sus partes.

Querida ta Mari

Navojoa, Sonora, 20 de mayo de 2010

Otra vez est por terminar el ciclo escolar. Yo creo que s voy a pasar de ao. El prximo ir a la secundaria. Ya nos aplicaron un examen para saber si pasaremos y podemos ser alumnos de secundaria. Yo creo que s voy a ir a la secundaria porque, de veras, le he echado muchas ganas. Dice mi mam que si mis calificaciones son buenas, podre ir a visitarte en las vacaciones de verano. Mi mam me dijo que te preguntara si me recibes en tu casa. Prometo portarme mejor que el ao pasado. Ya crec ahora soy ms grande y menos travieso. Tengo muchas ganas de ver a mis primos y aprender a hacer los juguetes que ellos hacen. Por favor contstale a mi mam y dile que s me dejas ir contigo. Deveras me voy a portar muy bien. Con mucho cario Andrs.

10

ANEXO

Actividad: Investiga en la siguiente direccin electrnica http://www.sepomex.gob.mx Sobre la forma en la que funciona el correo postal en Mxico, agregando en el recuadro datos e informacin encontrada.

11

ANEXO

Actividad. Lee la siguiente informacin de los recuadros, un dato interesante, para rescatar la informacin que se te pide e investiga lo que necesites para dar respuesta a los cuestionamientos.
1.Un dato interesante La primera estampilla postal area en Mxico fue emitida el 2 de Abril de 1922, contena la imagen de un guila real, que tena como fondo los volcanes Popocatpetl e Iztachuatl. 2.Un dato interesante El origen de las palabras correr y correo es el mismo. Al inicio, los mensajes se llevaban de un lugar a otro por personas que corran en relevos para que la correspondencia llegara a su destino. Despus se usaron caballos, autos, motocicletas, hasta llegar a las fibras pticas. 3.Un dato interesante El Servicio Postal Mexicano data de 1580 y su principal funcin era mantener comunicados al virrey de la Nueva Espaa con el rey de Espaa. Fue hasta 1907 cuando se fund el Palacio Postal ( an permanece como sede), uno de los edificios ms conocidos de la Ciudad de Mxico.

Qu ttulo le pondras a cada cuadro de informacin?

Cul es la idea principal de cada uno de los cuadros?

1.-

2.-

3.-

12

ANEXO

Actividad. Realiza fichas de concepto de las siguientes palabras: epstolas, decticos, correo electrnico y correo postal. CONCEPTO: Epstolas DEFINICIN:

EJEMPLO:

FUENTE: CONCEPTO: Decticos DEFINICIN:

EJEMPLO:

FUENTE:

13

CONCEPTO: Correo electrnico DEFINICIN:

EJEMPLO:

FUENTE:

CONCEPTO: Correo postal DEFINICIN:

EJEMPLO:

FUENTE:

14

ANEXO

Actividad. Ahora que ests ms familiarizado con las caractersticas y estructura de la carta realiza una, en formato correo postal y en correo electrnico. Agrega aqu copia de tus cartas.

15

ANEXO

Actividad. Con la elaboracin de las cartas, manejaste elementos para argumentar cuales son las similitudes y diferencias en los correos. Llena el siguiente cuadro con la informacin que has obtenido.

Utiliza el siguiente cuadro para anotar cmo y dnde empleaste los siguientes signos de puntuacin en tu carta.

16

ANEXO

Actividad. Con la informacin que has manejado a lo largo del proyecto contesta las siguientes preguntas. 1.- Qu caractersticas tiene una carta postal?

2.- Qu elementos se manejan en un correo electrnico?

3.- Qu diferencia existe entre los medios de comunicacin como la carta, el correo electrnico y el telfono?

4.- Cul es la diferencia entre enviar un correo y hacer una llamada telefnica?

5.- Cul forma de correo te agrada ms y por qu?

17

AUTOEVALUACIN Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este proyecto. Lee cada enunciado y marca con una palomita la opcin con la cual te identificas. Lo hago muy bien Lo hago a veces y puedo mejorar Necesito ayuda para hacerlo

Respeto a las personas que hablan distinta lengua a la ma. Comprendo el uso de los decticos. Distingo las ventajas y desventajas entre la carta, el correo electrnico y el telfono. Lo hago siempre Corrijo los textos ajenos sin molestar a mis compaeros. Tengo disposicin para realizar las correcciones que otros me proponen. Me propongo mejorar en:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lo hago Me falta a veces hacerlo

18