CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA

ARTCULO 2.- La Ley es igual para todos. La Constitucin General de la Repblica y esta Constitucin son la Ley Suprema del Estado. Las facultades que la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos no otorgan expresamente a la Federacin, se entienden reservadas para el Estado. El Poder Pblico y sus Representantes slo pueden hacer lo que la Ley les autoriza y deben hacer, lo que la Ley les ordena. Los particulares pueden hacer lo que la Ley no les prohbe y deben hacer, lo que la Ley les ordena. ARTCULO 16.- El Estado de Oaxaca tiene una composicin tnica plural, sustentada en la presencia y diversidad de los pueblos y comunidades que lo integran. El derecho a la libre determinacin de los pueblos y comunidades indgenas se expresa como autonoma, en tanto partes integrantes del Estado de Oaxaca, en el marco del orden jurdico vigente; portante dichos pueblos y comunidades tienen personalidad jurdica de derecho pblico y gozan de derechos sociales. La ley reglamentaria establecer las medidas y procedimientos que permitan hacer valer y respetar los derechos sociales de los pueblos y comunidades indgenas. Los pueblos indgenas del Estado de Oaxaca son: Amuzgos, Cuicatecos,Chatinos, Chinantecos, Chocholtecos, Chontales, Huaves, Ixcatecos, Mazatecos, Mixes, Mixtecos, Nahuas, Triques, Zapotecos y Zoques. El Estado reconoce a las comunidades indgenas que los conforman, a sus reagrupamientos tnicos, lingsticos o culturales. La ley reglamentaria proteger a las comunidades afromexicanas y a los indgenas pertenecientes a cualquier otro pueblo procedente de otros Estados de la Repblica y que por cualquier circunstancia, residan dentro del territorio del Estado de Oaxaca. Asimismo el Estado reconoce a los pueblos y comunidades indgenas, sus formas de organizacin social, poltica y de gobierno, sus sistemas normativos internos, la jurisdiccin que tendrn en sus territorios, el acceso a los recursos naturales de sus tierras y territorios, su participacin en el quehacer educativo y en los planes y programas de desarrollo, sus formas de expresin religiosa y artstica, la proteccin de las mismas y de su acervo cultural y en general para todos los elementos que configuran su identidad. Por tanto, la ley reglamentaria establecer las normas, medidas y procedimientos que aseguren la proteccin y respeto de dichos derechos sociales, los cuales sern ejercidos directamente por las autoridades de los pueblos y comunidades indgenas o por quienes legalmente los representen. La ley reglamentaria castigar las diversas formas de discriminacin tnica y las conductas etnocidas; as como el saqueo cultural en el Estado. Igualmente proteger a los pueblos y comunidades indgenas contra reacomodos y desplazamientos, determinando los derechos y obligaciones que se deriven de los casos de excepcin que pudieran darse, as como las sanciones que procedan con motivo de su contravencin.

La Ley establecer los procedimientos que aseguren a los indgenas el acceso efectivo a la proteccin jurdica que el Estado brinda a todos sus habitantes. En los juicios en que un indgena sea parte, las autoridades se asegurarn que de preferencia los procuradores de justicia y los jueces sean hablantes de la lengua nativa o, en su defecto, cuenten con un traductor bilinge y se tomarn en consideracin dentro del marco de la Ley vigente, su condicin, prcticas y costumbres, durante el proceso y al dictar sentencia. En los conflictos de lmites ejidales, municipales o de bienes comunales, el Estado promover la conciliacin y concertacin para la solucin definitiva, con la participacin de las autoridades comunitarias de los pueblos y comunidades indgenas. Se reconocen los sistemas normativos internos de los pueblos y comunidades indgenas, as como jurisdiccin a las autoridades comunitarias de los mismos. La ley reglamentaria establecer los casos y formalidades en que proceda la jurisdiccin mencionada y las formas de homologacin y convalidacin de los procedimientos, juicios, decisiones y resoluciones de las autoridades comunitarias. El Estado, en el mbito de su competencia, reconoce a los pueblos y comunidades indgenas el derecho social al uso y disfrute de los recursos naturales de sus tierras y territorios, en los trminos de la ley reglamentaria; asimismo, de acuerdo a sus programas presupuestales, dictar medidas tendientes a procurar el desarrollo econmico, social y cultural de los pueblos y comunidades indgenas. La ley reglamentaria establecer normas y procedimientos que permitan la eficaz prestacin de los servicios del Registro Civil y de otras instituciones vinculadas con dichos servicios a los pueblos y comunidades indgenas, as como las sanciones que procedan para el caso de incumplimiento.
CAPITULO SEGUNDO PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACION DEL ESTADO

ARTCULO 126.- En el Estado de Oaxaca todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado y los Municipios impartirn educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar, primaria y secundaria es obligatoria. La educacin seguir las normas que sean precisadas en la Constitucin General y se procurar que los sistemas, planes y mtodos de enseanza sean adaptados de manera que responda las necesidades del desarrollo integral del Estado. La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia. La educacin de los alumnos para ser integral comprender adems, la enseanza de la historia, la geografa, la ecologa y los valores tradicionales de cada regin tnica y en

general del Estado, se fomentar la imparticin de conocimientos aplicables a la transformacin poltica, social y econmica para beneficio de los oaxaqueos. En las comunidades indgenas bilinges la enseanza tender a conservar el idioma espaol y las lenguas indgenas de la regin. I. Garantizada por el Artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; II. El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems: a) Ser democrtica, considerando la democracia no slo como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo. b) Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos, atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; y c) Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad, igualdad de derecho de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de regin, de grupos, de sexos o de individuos. III. Para dar cumplimiento al tercer Prrafo y fraccin II, de este Artculo, el Ejecutivo Estatal, en coordinacin con la Federacin, determinarn los planes y programas de estudio de la educacin primaria, secundaria y normal. Para tales efectos, considerar la opinin de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, en los trminos que la ley seale; IV. Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita; V. Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria, sealadas en el primer prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educacin superior necesarios para el desarrollo de la Nacin y el Estado, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura; VI. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los trminos que establece la Ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:

a) Impartir la educacin con el apego a los mismos fines y criterios que establece el segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin III; y b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa de poder pblico, en los trminos que establezca la ley. ARTCULO 12.- A ninguna persona podr impedirse que se dedique a la profesin, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lcitos. El ejercicio de esta libertad solo podr vedarse por determinacin judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucin gubernativa, dictada en los trminos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolucin judicial. Ni la ley, ni las autoridades reconocern pacto alguno, convenio o contrato que menoscaben la libertad del hombre, ya sea por causa de trabajo, de educacin o voto religioso; ni los que impliquen renuncia de cualquiera de las garantas individuales o de beneficio de derecho en asuntos en que el Estado debe intervenir, para garantizar los intereses sociales. En el Estado nadie podr desempear trabajos personales, sin la justa retribucin y sin su pleno consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la autoridad judicial, el cual se ajustar a lo dispuesto en las fracciones I y II del artculo 123 de la Constitucin General de la Repblica. Las autoridades de los municipios y comunidades preservarn el tequio como expresin de solidaridad segn los usos de cada pueblo y comunidad indgena. Los tequios encaminados a la realizacin de obras de beneficio comn, derivados de los acuerdos de las asambleas, de las autoridades municipales y de las comunitarias de cada pueblo y comunidad indgena, podrn ser considerados por la ley como pago de contribuciones municipales; la ley determinar las autoridades y procedimientos tendientes a resolver las controversias que se susciten con motivo de la prestacin del tequio. En el mbito territorial del Estado Libre y Soberano de Oaxaca, toda persona tiene derecho a la proteccin de la salud. Establecer la participacin del Gobierno del Estado en materia de salubridad general concurrente, atendiendo a lo dispuesto por la legislacin sanitaria federal. Asimismo definir la competencia del Estado y de los Municipios en materia de salubridad local. En el Estado de Oaxaca se protege y garantiza el derecho a la vida. Todo ser humano desde el momento de la fecundacin entra bajo la proteccin de la ley y se le reputa como nacido para todos los efectos legales hasta su muerte natural. Los habitantes del Estado tienen todas las garantas y libertades consagradas en esta Constitucin, sin distincin alguna de su origen, raza, color, sexo, idioma, religin, opinin pblica, condicin o actividad social.

En el Estado est prohibida la trata de personas en todas sus formas. Todo hombre y mujer sern sujetos de iguales derechos y obligaciones ante la ley. El Estado otorgar a los ciudadanos la seguridad indispensable para salvaguardar su vida e integridad personal, la ley establecer la forma y trminos en que deba brindarse. Toda mujer tiene derecho a una vida libre de violencia de gnero, tanto en el mbito pblico como en el privado. En los trminos que la ley seale, el Gobierno del Estado y los Gobiernos Municipales se coordinarn para establecer un Sistema Estatal que asegure el acceso de las mujeres a este derecho. El rgimen matrimonial se establece bajo la igualdad de derechos derivados de esta institucin en los trminos de la ley. El matrimonio y la familia constituyen la base fundamental de la comunidad; consecuentemente, el hogar, las madres independientemente de su estado civil, las nias, los nios, las y los adolescentes tendrn especial proteccin de parte de las autoridades. El patrimonio familiar es inalienable, imprescriptible e inembargable. Las nias y los nios nacidos en el matrimonio o fuera de l tienen derecho a igual proteccin. La ley posibilitara la investigacin de la paternidad. Es derecho correlativo a la calidad de padres la determinacin libre, informada y responsable acerca del nmero y espaciamiento de los hijos y su educacin Toda medida o disposicin protectoras de la familia y la niez son de orden pblico. Toda familia tiene derecho a disfrutar de vivienda digna y decorosa. La ley establecer los instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal objetivo. Es deber de los padres preservar el derecho de los menores a la satisfaccin de sus necesidades y a la salud fsica y mental. La ley determinar los apoyos a la proteccin de los menores, a cargo de las instituciones pblicas y promover la asistencia privada. El Estado impulsar la organizacin de la juventud, su actividad deportiva y su formacin cultural. Asimismo, promover la organizacin de las mujeres para sus actividades productivas. Es obligacin del hombre y de la mujer asumir su paternidad o maternidad responsable con todos y cada uno de los hijos que procreen. El nio tiene derecho a la vida sana, a la salud, a la alimentacin, a la Educacin, a la diversin, y a llevar una vida digna en el seno de la familia. El Estado deber procurar su buena formacin. Asimismo, expedir leyes y normas para garantizar los derechos del nio y evitar los malos tratos. El menor de edad tiene derecho:

a) A conocer a sus padres y ser respetado en su integridad fsica y psquica por parte de ellos y de la sociedad; b) A qu se le proporcione alimentacin, a la educacin bsica y ala especial, en los casos que se requiera;

c) A qu se le proteja con medidas de seguridad o que garantice, en su caso, su readaptacin social; d) A no ser explotado en el trabajo; y e) A no ser separado del hogar, sino en los casos excepcionales que las leyes secundarias determinen. Los ancianos tienen derecho a un albergue decoroso e higinico y a la atencin y cuidado de su salud, alimentacin y debido esparcimiento por parte de sus familiares. El Estado promover lo necesario para que la poblacin tenga acceso a una vivienda digna, a la asistencia mdica y social, a la recreacin y al deporte. En la asistencia mdica y social se dar prioridad a los menores, a las personas de la tercera edad y discapacitados. Toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes y servicios culturales. El Estado garantizar su cumplimiento y promover el derecho a la creacin y formacin artstica; la diversidad cultural de los individuos, comunidades y pueblos; la vinculacin entre cultura y desarrollo sustentable; y la difusin y proteccin del patrimonio cultural, fomentando la participacin social. Toda persona dentro del Territorio del Estado, tiene derecho a vivir en un medio ambiente adecuado para su desarrollo, salud y bienestar.