CARACTERISTICAS DE LOS NIOS DE 3 A 4 AOS

La Segunda Infancia, es sobre todo, una etapa de consolidacin de las adquisiciones producidas en la etapa 0-3.

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO, El nio de 3 a 4 aos se caracteriza por: Ser an muy individualista. Tiene una fuerte tendencia a la independencia como base de autoafirmacin, aunque todava muestra una fuerte demanda de atencin y aprobacin por parte del adulto.

En este sentido, la identidad personal est prcticamente configurada. Comienza a manifestar curiosidad sexual, elaborando una identidad sexuada. As, ser habitual la comparacin de rganos sexuales (edad, sexo), y el juego sexual caracterizado por la manipulacin de rganos.

DESARROLLO SOCIAL La ruptura del egocentrismo hace que aparezcan con frecuencia los conflictos entre iguales, no comprende a sus compaeros coetneos, a los que les atribuye sus deseos y necesidades, y utiliza la agresin como respuesta a la frustracin. Sin embargo, tiene necesidad absoluta de estar con ellos, imitarlos, escenificar y cooperar en cierto grado. Comienza a asimilar leyes que rigen la vida intersocial, con una actitud progresivamente realista.

DESARROLLO DEL LENGUAJE Es tambin significativo: El vocabulario aumenta a unas 1200 palabras, entiende emisiones de extraos y aparece la complejidad gramatical similar al lenguaje coloquial de los adultos, incrementndose el tamao de las frases.

El desarrollo del lenguaje depende, en esta edad, de la estimulacin. El nio pregunta sin esperar respuesta. La palabra sirve para provocar palabra, y al jugar, monlogo.

DESARROLLO MOTOR GRUESO Se caracteriza por el desarrollo de la coordinacin y el equilibrio. As, corre armoniosamente, acelera y desacelera, salta con los pies juntos, trepa, sube y baja escaleras alternando los dos pies, monta en triciclo y puede mantenerse a la pata coja durante unos segundos.

FINO, Es capaz de coger correctamente el lpiz, seguir trazos, completar dibujos, recortar con tijeras y doblar papeles por la mitad.

DESARROLLO COGNITIVO Depender en parte del desarrollo del lenguaje. Aprende mediante la imitacin, el juego, el dibujo y el lenguaje. Se expresa tambin por medio de estas vas y se organiza el pensamiento tridico, abarcando tres elementos, reteniendo tres nmeros, ejecutando tres rdenes e integrando ms de dos elementos dentro de un conjunto.

CARACTERISTICAS DE LOS NIOS DE 4 A 5 AOS.

DESARROLLO SOCIAL Esta edad se caracteriza fuertemente por el desarrollo de la personalidad social. El pequeo comienza a ser cooperativo en el juego con los otros nios, aunque todava existen brotes egocntricos. Es, lo que denominamos pseudocooperacin. Todava persisten conductas agresivas y egostas pero comienza a aprender reglas de comportamiento, lo que favorece el autocontrol. Puede hacer pequeos servicios y recados y ayudar a los adultos, lo cual, le encanta.

Aun no se desenvuelve bien en grupos grandes, pero aparece el amigo ntimo de igual sexo con el que manifiesta una rivalidad constante. Posee sentido del humor en referencia a lo absurdo, a lo exagerado o a las desarmonas corporales: cadas, tropezones, gestos, etc.

La autonoma personal debe quedar totalmente asentada, siendo capaz de controlar esfnteres, comer solo, vestirse y desvestirse, abotonar y desabotonar, lavarse, peinarse y cepillarse los dientes. DESARROLLO DELLENGUAJE El lenguaje ser prcticamente adulto, encontrndose un vocabulario de unas 1800 palabras y comprendiendo un mayor nmero de ellas. Todava pueden existir dificultades en la pronunciacin.

DESARROLLO MOTOR Se caracteriza por el logro de mayor armona en todas las habilidades y destrezas.

DESARROLLO COGNITIVO A partir de los cuatro aos, dejamos el pensamiento pre conceptual y comienza, segn Piaget, la etapa del pensamiento inductivo. Corno consecuencia, el nio ser capaz de agrupar objetos para formar clases. An est muy limitada su capacidad de sacar conclusiones lgicas. Su comprensin est an restringida a su percepcin (pensamiento intuitivo). Empieza a orientarse temporalmente y es capaz de representar mentalmente itinerarios.