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Mtodo es una palabra que proviene del trmino griego methodos (camino o va) y que se refiere al medio utilizado

para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que conduce a un lugar. La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los mtodos de clasificacin cientfica. Esta es la disciplina que permite a los bilogos agrupar y separar en categoras a los diversos organismos y conjuntos. El mtodo cientfico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una ciencia para obtener saberes vlidos (es decir, que pueden verificarse a travs de un instrumento fiable). Gracias al respeto por un mtodo cientfico, un investigador logra apartar su subjetividad y obtiene resultados ms cercanos a la objetividad o a lo emprico. Segn el filsofo ingls Francis Bacon, las distintas etapas del mtodo cientfico son la observacin (que permite analizar un fenmeno segn se aparece ante la realidad); la induccin (para distinguir los principios particulares de cada una de las situaciones observadas); la hiptesis (la planteada a partir de la observacin y de acuerdo a ciertos criterios); la prueba de la hiptesis mediante la experimentacin; la demostracin o refutacin de la hiptesis; y el establecimiento de la tesis o teora cientfica (las conclusiones). El trmino mtodo, por ltimo, tambin se utiliza en el concepto de mtodos anticonceptivos, que es la metodologa que imposibilita o minimiza la chance de que se produzca un embarazo al entablar una relacin sexual. Los mtodos anticonceptivos incluyen acciones, medicacin o dispositivos que permiten controlar la natalidad. Existen mtodos que utilizan la lgica (estudio de procedimientos terico y prcticos con una explicacin racional) para alcanzar el conocimiento. Dichos mtodos son la deduccin, la induccin, el anlisis y la sntesis. El anlisis: Se basa en separar las partes de un todo para conseguir analizar todo por separado y lograr un conocimiento ms detallado de cada parte y de las relaciones que existen entre unas y otras. Se utiliza por ejemplo en economa para realizar el anlisis de los estados financieros, tomando cada rengln separadamente a fin de explicar las relaciones que a simple vista no aparecen. La sntesis: Se renen bajo criterios racionales varios elementos que se hallaban dispersos para crear una nueva totalidad. Se encuentra presente en la hiptesis, momento de la investigacin en la que el investigador debe exponer de forma concisa lo que opina de las causas del fenmeno que investiga. Por ltimo, y para lograr concluir con la definicin exacta de este trmino es necesario erradicar las dudas sobre la igualdad en el significado de los trminos mtodo y tcnica, errneamente confundidos entre s.

La tcnica consiste en las acciones precisas para llevar a cabo un mtodo. Un ejemplo donde se entiende claramente esta diferencia es en el plano deportivo. Todos los tenistas poseen una tcnica (revs, servicio, forma de colocar los pies o sostener la raqueta,etc), se trata de una habilidad natural o conseguida a partir de un arduo trabajo y que se utiliza en funcin de un mtodo (fatigar al adversario, jugar desde el fondo o pegado a la red, etc). En pocas palabras, en el mtodo se organizan y estructuran las tcnicas concretas que servirn para conseguir un objetivo determinado, en el caso del tenis, ganar el partido.

Metodologas Educativas o Las metodologas educativas son las teoras del aprendizaje que orientan el mtodo, entre ellas, la teora constructivista, conductual, cognitiva, desarrollista, social, crtica, etc. o Segn KAPLAN, la metodologa es el estudio, descripcin, explicacin y justificacin de los mtodos y no los mtodos en si mismos Metodologa o Segn Kaplan, es entender la metodologa como conjunto de tcnicas o procedimientos especficos que se emplean en una ciencia; que entenderla como descripcin, explicacin y justificacin de los mtodos en general Metodologas educativas utilizadas habitualmente. Son las que utilizamos de forma
mayoritaria en la formacin (primaria, eso, bachiller, universidad,.); estas son las ms conocidas y habituales:

El mtodo o El mtodo es un medio para lograr un propsito, una reflexin acerca de los posibles caminos que se pueden seguir para lograr un objetivo. o La caracterstica principal del mtodo de enseanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificacin y sistematizacin adecuada.

Mtodo Hermenutico El trmino hermenutico proviene del griego que significa declarar, anunciar, esclarecer y, por ltimo, traducir. Significa que alguna cosa es vuelta comprensible o llevada a la comprensin. As la hermenutica ser la encargada de proveer mtodos para la correcta interpretacin, as como estudiar cualquier interpretacin humana. Caractersticas: a) Parte de que el ser humano es por naturaleza es interpretativo. b) El crculo hermenutico es infinito. No existe verdad, sino que la hermenutica dice su verdad. c) Es deconstructiva, porque slo deconstruyendo la vida se reconstruir de otra manera.

El mtodo hermenutico buscar insertar cada uno de los elementos del texto dentro de un todo redondeado. Donde lo particular se entiende a partir del todo, y el todo a partir de lo particular. As, pretende explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece. El intrprete debe de desprenderse de su tiempo, de sus juicios personales e intentar lograr una contemporaneidad con el texto de referencia y el autor mismo, interpretndolos. DIFERENCIAS ENTRE METODOLOGA Y MTODO Metodologa, (del griego mat "ms all", ods "camino" y logos "estudio"), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lgicos , utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin cientfica . Es la teora acerca del mtodo o del conjunto de mtodos. Esta es normativa (valora), pero tambin es descriptiva (expone) o comparativa (analiza). La metodologa estudia tambin el proceder del investigador y las tcnicas que emplea Mtodo: Es una forma de hacer. Responde al cmo, se orientan al desarrollo de capacidades, por lo que desarrolla habilidades. Es el conjunto de actividades, tcnicas y acciones secuenciales diseadas y desarrolladas para conseguir un objetivo. Es un camino diseado para lograr el objetivo. Para hacer ms fcil la vida. Nosotros vamos repitiendo mtodos, acciones, para as no tener que racionalizar. El trmino mtodo se utiliza para el procedimiento que se emplea para alcanzar los objetivos de un proyecto y la metodologa es el estudio del mtodo. Mtodo y metodologa son dos conceptos diferentes. El mtodo es el procedimiento para lograr los objetivos. Metodologa es el estudio del mtodo
Mtodo y metodologa La relacin entre palabras mtodo y metodologa es de especie a genero, en virtud de que los mtodos se incluyen en la metodologa. La palabra metodologa, desde el punto de vista etimolgico, significa el estudio o tratado de los mtodos; pero si asumimos una perspectiva global se presenta como una teora de procedimientos para alcanzar el conocimiento. Segn sus componentes etimolgicos la palabra mtodo, se divide en dos: meta que quiere decir a lo largo y odos que significa camino. Francisco Larroyo define al mtodo como el procedimiento o plan que sigue en el descubrimiento de las crecientes verdades de la investigacin El conocimiento cientfico es que se obtiene a travs de un mtodo, y que el mtodo

no es otra cosa que la derivacin de la razn o expresin de la racionalidad del hombre. En virtud de lo anterior puede considerarse que la metodologa tiene por objeto de estudio los mtodos que indican y constituyen las formas o vas idneas a fin de lograr determinado propsito. Para la investigacin jurdica es importante distinguir entre lo que es el mtodo y la tcnica de investigacin. As podemos sealar que el mtodo es el proceso que se sigue en la adquisicin del conocimiento y se basa en las tcnicas experimentales para cumplir su funcin. Por otro lado, las tcnicas se refieren a los modos o procedimientos de hacer, de ejecutar y comprenden la bsqueda y el aprovechamiento de las fuentes de conocimiento. INTRODUCCION La importancia de interpretar textos est fuera de toda discusin. La informacin que estos puedan contener, es de gran importancia para el ser humano y su contexto, motivo por el cual la Hermenutica cumple un papel protagnico en la interpretacin de textos, facilitando la realizacin de los mimos. HERMENEUTICA CONCEPTO La palabra Hermenutica, se deriva del griego HERMENEUTIKE, derivado a su vez del verbo HERMENELIO. Platn fue el primero en emplear la palabra Hermenutica como trmino tcnico. Por su raz (Herme), ha sido relacionado con Hermes, el mitolgico Heraldo de los Dioses, a quien se le atribua la invencin de los medios ms elementales de comunicacin, en particular el lenguaje y la escritura. (Determinar el significado de las palabras mediante los cuales se ha expresado un pensamiento). HERMENUTICA ES LA CIENCIA QUE NOS ENSEA LOS PRINCIPIOS, MTODOS Y REGLAS DE INTERPRETACIN

Algunas consideraciones acerca del concepto de hermenutica


La hermenutica es la ciencia de la interpretacin. Etimolgicamente la palabra se deriva del verbo griego "hermeneuo", que significa exponer, publicar, interpretar. Esto est relacionado con "Hermes", que en la mitologa griega era el mensajero de los dioses y transmita e interpretaba los mensajes divinos dirigidos a los hombres. Este personaje mitolgico se ocupaba en una funcin mediadora porque era por su intermedio que losinterpretados y llegaban a los seres humanos. El concepto de pocas posteriores reconoce igual significado que el concepto griego de la antigedad y se refiere al hecho de determinar el significado de las palabras que expresan un concepto. La hermenutica tiene como propsito bsico proveer los medios para alcanzar la interpretacin del objeto o escritura que es interpretado, sorteando los obstculos que surgen de la complejidad del lenguaje o de la distancia que separa al intrprete del objeto investigado. Un trmino que se usa como sinnimo de hermenutica es "exgesis" del verbo griego "exegeomai" que significa explicar, exponer, interpretar. Este verbo nos da la oportunidad de ahondar en la explicacin de lo que esl a hermenutica, para eso citamos a Moiss Chavez. "Exgesis es una palabra griega formada por la fusin de la

preposicin Ex, "fuera", y la forma nominal del verbo Hegeisthai, "conducir". El verbo exegeisthai, significa "exponer" y el sustantivo exgesis significa "exposicin". Por su naturaleza la exgesis es deductiva y pertenece al campo de la investigacin. La medida de xito en la tarea exegtica depende del dominio sincronizado de varias y variadas disciplinas como la historia, la lingstica, la religin, el derecho, la literatura, el folklore, etc. La palabra eisgesis se forma con la misma raz verbal de la palabra exgesis, a la cual se antepone la preposicin eis, "hacia adentro". La eisgesis es el aspecto inductivo de la hermenutica, destinada a aplicar a una realidad concreta de la vida, las lecciones aprendidas tras la exgesis." (1) Adaptada a su objeto de estudio, la Hermenutica es usada en el arte, la historia, la literatura, la arqueologa, ciencias jurdicas y la traduccin. Tradicionalmente se la consider una disciplina teolgica especial. Actualmente se ha ampliado su mbito de aplicacin y se la considera en una perspectiva mas amplia como una funcin del entendimiento del hombre que es aquella capacidad de las personas de brindar o captar significados. De esta manera la Hermenutica aparece ubicada en la estructura de la comunicacin; una persona al hablar o escribir emite significados, y quien recibe esa palabra o escritura, las escucha o las lee, capta ese significado. Cotidianamente realizamos una cantidad de actividad destinada a captar significados, y al estar familiarizados con el material que leemos o escuchamos la interpretacin es espontnea, sin esfuerzo, y no somos conscientes de ese proceso de interpretacin. Pero la situacin cambia cuando nos enfrentamos a materiales extraos porque ese proceso se hace consciente, requiere esfuerzo y dominio del proceso de interpretacin destinado a captar el significado del objeto estudiado. (2) Es necesario entonces establecer normas para la interpretacin que sirvan de gua al intrprete. Es la fijacin consciente de normas lo que constituye la Hermenutica. Una cosa necesita interpretacin cuando existen obstculos que impiden su interpretacin espontnea. El objeto que debe ser "ledo" est separado del observador por ciertas distancias. Surge un vaco entre el intrprete y el objeto de estudio, que impide a este ltimo llegar a aquel y leerlo, interpretarlo. Las distancias que separan al objeto del observador pueden ser filosficas, histricas o ecolgicas y biolgicas. (3) Cuando un objeto de estudio est separado del observador por el tiempo, este vaco es histrico.

Cuando la cultura del objeto es distinta a la del observador, el vaco es ecolgico y biolgico. Si existe en el objeto de estudio una actitud diferente hacia el universo que la que posee el intrprete, el vaco ser filosfico Generalmente estas distancias aparecen combinadas, como en el caso de la arqueologa, y adquirirn distintas relevancias segn sea su campo de aplicacin y el objeto de estudio de que se trate, arte, literatura, etc.

La hermenutica cumple una funcin mediadora porque provee al intrprete un cuerpo de normas tendientes a salvar ese vaco que le impide "leer" el material a interpretar. A su vez en cada campo surgirn otros principios particulares ya que sus objetos de estudios ofrecen dificultades propias de su naturaleza, y como en el caso de la Hermenutica Bblica, surgen

otras divisiones que incluyen principios especiales de interpretacin. Un aporte importante de la Hermenutica bblica es que distingue entre: - Hermenutica bblica general. Incluye todas aquellas reglas que tienen aplicacin a todo el texto bblico.

Hermenutica bblica especial: Se refiere a la reglas y consideraciones necesarias para interpretar categoras especiales de literatura, como pueden ser la poesa, lenguaje figurado, la Hermenutica del Antiguo Testamento o la del Nuevo Testamento. (4)

Otro caso es la Hermenutica Jurdica en la que el hermeneuta interpreta el sentido de las leyes, mas precisamente al legislador que la emiti, aplicando los principios particulares de la hermenutica jurdica :

Condiciones que rodearon y motivaron la emisin de la norma en cuestin. Intensin del legislador. El "usus loquendi" de las palabras, es decir el significado de las mismas en la poca en que fueron incluidas en el texto legal La ley posterior prevalece sobre la ley anterior La ley especial debe aplicarse con prelacin a la ley de carcter general,

La aplicacin de estos principios, algunos fueron citados arriba, est destinada a posibilitar la adecuada funcin normativa y la correcta aplicacin a los casos particulares. La interpretacin de la ley implica "fijar su sentido y alcance", y para lograr ese objetivo, hay normas generales de hermenutica que son aplicables a ese efecto. La Hermenutica cuenta con el aporte de otras ciencias:

Glosologa; estudio de diversas lenguas. Paleografa; estudio de textos antiguos. Filologa; se dedica a la fechacin, verificacin, colacin y fijacin de textos histricos. Exgesis; que da la interpretacin a partir del texto. Lingstica; estudio situacional de ortografa, sintaxis, semntica de los idiomas.

Los principios de la hermenutica son aplicables para la interpretacin de cualquier texto independientemente del idioma, la cultura y la poca del autor de la obra objeto de interpretacin, o del intrprete.