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INSTITUTO PROFESIONAL AIEP DE LA UNIVERSIDAD ANDRS BELLO SEDE TEMUCO

INFORME DE PRCTICA

Nombre Carrera Escuela

: Beln Josefa Alejandra Caamao Salort : Psicopedagoga : San Rafael Arcngel

Temuco, Agosto 2014

I.

INTRODUCCIN

II.

IDENTIFICACIN DE LA EMPRESA

2.1. Nombre de Fantasa: Escuela San Rafael Arcngel 2.2. Razn Social: Fundacin del Magisterio, Escuela N 447 2.3. Domicilio: Lord Cochranne # 1670, Padre las Casas 2.4. Rubro o giro de actividades: Educacin 2.5. Productos: 2.6. Clientes Directos: Estudiantes, padres y apoderados 2.7. Principales insumos y proveedores: 2.8. Breve resea histrica: La escuela San Rafael Arcngel recibe su reconocimiento oficial como cooperadora de la funcin educacional del estado en septiembre del ao 1976, cumpliendo el presente ao 2014, su aniversario nmero 38 al servicio de la comunidad de Padre las Casas y alrededores, bajo un clima cristiano- catlico, entregando valores como el respeto, puntualidad, tolerancia, cuidado del medio ambiente y solidaridad. La escuela a sus 38 aos de vida se ha preocupado eficazmente en dar respuesta a la diversidad y multiculturalidad del alumnado, siendo esta temtica un compromiso inherente del establecimiento desde el comienzo de su historia. Actualmente el director del establecimiento es el seor Ral Seplveda Gonzales y su dependencia es de tipo particular subvencionado, perteneciente a la Fundacin del Magisterio de la Araucana.

III.

DESCRPCIN GLOBAL DE LA EMPRESA

3.1. Misin y visin de la empresa:

Misin: Propendemos ser una escuela con un sello espiritual cristiano catlico; formador de personas con una reflexin crtica, con capacidad creadora, en la cual construyan aprendizajes significativos, respetando la cultura, la diversidad, los avances tecnolgicos y el medio ambiente buscando desarrollar sus propias habilidades y potenciar sus capacidades al ms alto nivel, respondiendo satisfactoriamente a los requerimientos de la sociedad actual.

Visin: Formar personas integrales con alto espritu de superacin basado en el crecimiento de la fe cristiana catlica; con una constante motivacin hacia el aprendizaje, capaces de respetar la diversidad y valorar su realidad sociocultural, preparados a los permanentes cambios, que les permita responder a las exigencias de la sociedad donde les corresponder vivir.

3.2. Descripcin de las principales unidades y sus funciones: 3.3. Resumen de recursos humanos por unidad y su calificacin:

3.4. Estructura orgnica:

Organigrama Institucional

Director

C. UTP

C. Padres

E. Gestin

C. 1 Ciclo

C. 2 Ciclo

P. Bsico

P. Diferencial

Ed. Prvulo

Psiclogo

EDEDI

E. Convivencia

Asistentes de la Educacin

3.5. Infraestructura: La infraestructura del establecimiento es nueva en un 40% aproximadamente, sta fue construida para incorporar la jornada escolar completa el ao 1999. El resto de la construccin es antigua no obstante se realizan trabajos de mantenimiento de manera constante por parte de la FMDA. Cada curso cuenta con su propia sala de clases en su mayora de hormign y madera, donde se desarrollan la mayora de las actividades. Cabe mencionar que la totalidad de los funcionarios y profesionales que se desenvuelven su labor en el establecimiento cuentan con sus espacios respectivos e independientes para desempear su trabajo de manera eficaz. Espacios Fsicos Salas de Clases Biblioteca CRA Aula Tecnolgica Laboratorio de ciencias Laboratorio de informtica Laboratorio de enlaces Sala UTP Sala Profesores Comedor Cocina Despensa Servicios Higinicos Patio techado Sala de integracin Baos 3.6. Equipamiento: Espacios Fsicos Salas de Clases Utilidad Pizarra Proyector, DATA Televisin Internet Equipo de sonido Mesas Sillas Libros de diferentes temticas y reas Rompecabezas Puzles Sistema audiovisual de luz para lectoescritura Coleccin de pipo (Programa educativo interactivo) Pelculas Globos Terrqueos Mesas Sillas Computadores Sillas Cantidad 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4

Biblioteca CRA

Laboratorio de informtica

Comedor Sala de integracin

Mesas Sillas Mesas Computadores Sillas Mesas Materiales de trabajo

3.7. Instalaciones:

IV.

ACTIVIDADES DE PRCTICA PROFESIONAL

V.

EVALUACIN Y CONCLUSIONES VI. ANEXOS