COLEGIO RICAURTE DE SOACHA E.

U
PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO sexto 6 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miler Alejandro Castillo

Nombre: ____________________________________________________________ Tema: las clulas Grado sexto 1. Responde el siguiente interrogante. Que es una clula. Cmo se llama al conjunto de clulas similares que realizan una misma Actividad dentro de un organismo? . Qu componente tienen las clulas eucariotas que no tienen las Procariotas? . Cmo se llama un grupo de tejidos que trabajan en ntima asociacin para Realizar funciones especiales? . Qu parte de la clula se encarga de permitir la entrada a las sustancias Que necesita la clula y expulsar los deshechos? . Cmo se llama al grupo de rganos que trabajan juntos para realizar una Funcin en comn? . Cmo se llama al lquido viscoso en el que flotan todos los rganos y Orgnulos de la clula que cumplen alguna funcin dentro de ella? . Cmo se llama a la integracin de todos los sistemas corporales juntos? 2. Investiga que es una clula escartica, procariotas, vegetal. Y animal 3. Dibuja en una hoja para cada uno de los diferentes tipos de clulas con sus respetivas partes (pintadas). 4. Realiza un cuadro comparativo entre clula eucarstica y procariotas 5. Indica las funciones de cada uno los rganos de las clulas (tanto animal como vegetal) 6. Realiza una sopa de letra con las siguientes palabras: aparato de Golgi, clula, mitocondria, retculo endoplasmtico, vacuola, citoplasma, mitosis, meiosis, lisosomas, ADN, ARN, ncleo, cloroplastos fotosntesis. 7. Realiza un cuadro comparativo entre clula animal y vegetal, 8. Imagina algunas clulas de tu cuerpo y dibjalas.

9. Los seres vivos estn constituidos por diferentes clases de clulas. esto es una ventaja o una desventaja? Intenta dar una explicacin de lo anterior. ___________________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________________ _________________

10. Las clulas animales no tienen pared celular. Si la tuvieran, qu dificultad presentaran los animales ___________________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________________ _________________ 11. Entre las clulas procariotas y eucarsticas, cules son las ms desarrolladas? Explica tu respuesta. ___________________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________________ _________________

12. Consulta en el diccionario el significado de las palabras y escribe su significado. Permeable: ___________________________________________________________________ _________ Fagocitosis: ___________________________________________________________________ _________ Pinocitosis: ___________________________________________________________________ _________ Flagelo: ___________________________________________________________________ ____________ 13. Los poros de la membrana celular permiten el intercambio de sustancias. Para la clula, Qu importancia tiene esta funcin? ___________________________________________________________________ ___________________ 14. Un director de orquesta o un rbitro de futbol tiene una funcin similar a la del ncleo de la clula. Explica si lo anterior es cierto o falso.________________________________________________________ 15. Qu diferencias hay en las observaciones del interior de la mejilla y la cebolla? ___________________________________________________________________ _______________________ 16. Las clulas del epitelio bucal son clulas animales y la cebolla son clulas vegetales. Qu diferencias encontraste en sus clulas? __________________________________

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"La tierra no es herencia de nuestros padres sino prstamo de nuestros hijos" Pensamiento Indoamericano

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PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO sptimo 7 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miler Alejandro Castillo Nombre: ____________________________________________________________

TEMA CIRCULACIN EN SERES VIVOS. 1Consulta A. Qu son y que funcin cumplen los glbulos rojos y blancos? B. Qu diferencia hay entre venas, arterias y capilares? C. cmo est compuesta la sangre? 2. Elabora un esquema (dibujo) de una clula y ubica en ellas las estructuras que realizan el proceso de transporte de sustancias. 3. Investiga los siguientes trminos. :Circulacin abierta, Circulacin cerrada, Circulacin sencilla, Circulacin doble, Circulacin incompleta, Circulacin completa, Distole, Sstole, aurcula Sstole, ventricular, Capilares sanguneos, Venas, Arterias, Plaquetas, Glbulos blancos, Glbulos rojos, Plasma, sangre, corazn, xilema, floema,.

4. COMPLETA EL CRUCIGRAMA
Horizontales
1. Liquido amarillento formado esencialmente por agua, sales 2 minerales y azucares. 2. Clulas grandes cuya funcin es proteger al organismo de enfermedades producidas por microorganismos. 3. Es un rgano compuesto, principalmente, por tejido muscular, tejido conectivo y tejido fibroso. 4. Conductos musculares elsticos con paredes gruesas. 3

1 1 2

4 3 4

Verticales 1. Clulas con forma circular y aplanada cuya funcin es transportar oxgeno y gas carbnico. 2. Fragmentos de clulas que tiene como funcin evitar las hemorragias y ayudar a cicatrizar las heridas. 3. Conductos musculares elsticos con paredes delgadas. 4. Vasos sanguneos muy delgados que resultan de la ramificacin de las arterias.

5. Crea un mapa conceptual para describir los diferentes procesos de circulacin en los seres vivos 6. Realiza un dibujo de la circulacin en plantas, en paces, retales, y en aves ( cada dibujo debe ser presentado en una hoja diferente y pintado)

7. El anlisis de la sangre de Marcela indica que tiene tres millones de glbulos rojos y once mil glbulos blancos. Compara estas cantidades con los valores del cuadro, que corresponden a una persona sana, y responde:
Persona sana
CLULA SANGUNEA CANTIDADE S 4.500.000 7.000

Glbulos rojos Glbulos blancos

a. por qu crees que la cantidad de glbulos blancos han aumentado?____________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________

b. qu efecto tendr la disminucin en la cantidad de glbulos rojos?_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

c. el cuerpo de un adulto contiene cinco litros de sangre aproximadamente. Si el corazn bombea esa cantidad de sangre en un minuto, cuntos litros de sangre bombear en un da?___________ 8. realiza el dibujo del corazn con sus respetivas partes

9. La difusin es un sistema eficiente para el transporte de sustancias en seres multicelulares complejos? Justifica tu respuesta. 10. Cules seran las limitaciones para los vertebrados si tuvieran un sistema circulatorio abierto? Justifica tu respuesta

11. Consulta y representa con un esquema (dibujo) la circulacin mayor y la circulacin menor. Escribe las diferencias entre ellas. 12. Establece la diferencia entre sstole y distole. 13 Cules son las enfermedades del sistema circulatorio humano? mencinalas 14. Investiga sobre la donacin de sangre y los trasplantes cardiacos. 15. Realiza el esquema (dibujo) del sistema circulatorio humano con susrespetibas partes (pintado).

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PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO octavo 08 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miller Alejandro Castillo Nombre: ____________________________________________________________

TEMA: LOS SENTIDOS

ORGANOS DE LOS SENTIDOS. Los seres vivientes reaccionan frente a los cambios que tienen lugar en el ambiente. Todo lo que vemos, omos, olemos, gustamos y tocamos, es debidamente escudriado o identificado por las clulas nerviosas que constituyen un verdadero equipo de seales.

EL TACTO

1. Responde los siguientes interrogantes. A, Donde se ubica el sentido del tacto? B, Cmo est constituida la piel? C, Qu es la melanina? 2. Dibuja el sentido del tacto y sus partes 3. Investiga Que es la dermis, la epidermis y la endodermis y cul es la funcin de cada una de estas etapas de loa piel. 4. .Cules son las principales enfermedades de la piel? 5, Dnde se ubican los receptores cutneos para la sensibilidad tctil, trmica y dolorosa?

OLFATO Y GUSTO Estos son los receptores sensibles a productos qumicos y se llaman: Quimiorreceptores. 6, Responde los siguientes interrogantes A, Qu nombre recibe la mucosa que recubre las fosas nasales? B, En qu se diferencia la pituitaria olfativa (amarilla) de la pituitaria respiratoria (roja)? C, Qu condiciones son necesarias para poder percibir un olor? D, Cmo se captan las sensaciones olfativas? E, Cul es el nombre de las clulas que se encargan de percibir los sabores? F, Ubica en un dibujo los sabores que detecta el gusto. G, Cmo se captan las sensaciones gustativas? 7, Realiza un dibujo el sentido del gusto y del olfato en el cual se diferencien sus partes. 8. Indica cuales son las enfermedades del olfato y del gusto. 9. Establece en un cuadro comparativo la relacin que hay entre los sentidos del gusto y del olfato.

. EL OIDO

10 Responde los siguientes interrogantes A Qu funcin cumple el odo? B . Cmo se origina el sonido? C. Qu estructuras del odo intervienen en el equilibrio? D. Indica Cuales son las principales enfermedades del sentido del odo. F, Dibuja el sentido del odo con sus partes

. EL OJO 11. Qu funcin cumple el ojo? A. Escribe algunas caractersticas de la crneaB. Cul es la funcin de la retina? C. Cul es el nombre de las clulas receptoras de la luz? F. Cul es la importancia de la mancha amarilla? G. Cul crees, es la razn por la cual las imgenes que se forman en la retina sean ms pequeas e invertidas? H. Cmo se captan las sensaciones visuales? 11. Realiza el dibujo del ojo con sus partes. 12. Cules son las enfermedades del ojo. 13. Que es un sentido y para qu sirve.

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PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO noveno 9 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miller Alejandro Castillo Nombre: ____________________________________________________________

TEMA: gentica

1.- Repasa los conceptos bsicos estudiados. 2.- Realiza un glosario con los siguientes conceptos: Alelo, ADN, ARN, homocigoto heterocigoto, recesivo, dominante, gen, cromosomas, Gregory Mendel. Base nitrogenada, genotipo, fenotipo, gentica. 3.- Un hombre del grupo sanguneo A con visin normal se casa con una mujer del grupo sanguneo AB cuya madre era daltnica. Calcular genotipo y fenotipo de la descendencia. 4.- Un matrimonio tiene tres hijos, uno de ellos presenta una enfermedad llamada hemofilia. Deduce los genotipos de los progenitores y los posibles genotipos que tendrn esos nios/as. 5. Realiza un dibujo de la estructura del ADN en la cual se diferencien sus bases nitrogenadas 6.- La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareci un borrego negro. a) Cules eran los genotipos de los parentales? b) Cules sern las frecuencias fenotpicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia? 7. Realiza un cuadro comparativo en el cual se diferencie el ADN y el ARN: 7.- La rata domstica es normalmente de pelaje marrn y bigote ralo (rasgos dominantes). En el laboratorio se han obtenido dos lneas puras, una de color blanco y bigote ralo y otra de color marrn y bigote espeso (el color blanco y el bigote espeso son los caracteres recesivos). Al cruzar las dos lneas la F1 fue de fenotipo normal. Calcular las proporciones genotpicas y fenotpicas en la F2. (M - Pelaje marrn, m - pelaje blanco; R - bigote ralo, r bigote espeso). 8.- El grupo sanguneo en el hombre viene determinado por tres alelos de un gen: A y B son dominantes y 0 recesivo respecto a ellos. El factor Rh est determinado por dos alelos de otro gen: Rh+ dominante y Rh - recesivo. Qu proporcin de individuos de grupo 0 Rhnacer n del cruce: 00rh+ Rh- x A0rh + Rh-? 9.- En el dondiego de noche (Mira bilis jalapa), el color rojo de las flores lo determina el alelo R, dominante con el alelo B que determina el color blanco, siendo rosas las flores de las plantas heterocigticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores blancas, cul es el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre s dos plantas cualesquiera de la F1, y cul ser el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con su genitor rojo, y con su genitor blanco? 10.- Un granjero ha cruzado dos lneas puras de gallinas, unas de plumaje marrn (M) y cresta sencilla (s) y otras de plumaje blanco (m) y cresta en roseta (S). Si los caracteres marrones y cresta roseta son dominantes: qu proporciones fenotpicas se obtendrn en la F 2?

11. Realiza un trabajo escrito done se diferencien las leyes de Mendel. (Explcalas).

12. Realiza un mapa conceptual sobre la herencia y gentica.

13. Haga un resumen de la pelcula observada sobre el hombre bicentenario, basada en la ciencia de la gentica.

14, Explica Quien se considera el padre de la gentica y en qu ao fueron propuestos sus trabajos?

15. La siguiente sopa de letras contiene ms de 20 trminos relacionados con la gentica. Encuntrelos y haga con ellos un mapa conceptual

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PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUMICA GRADO decimo 10 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miller Alejandro Castillo Nombre: ____________________________________________________________

TEMA: principios de la qumica 1. Realiza un ensay sobre la historia de la qumica y sus ramas 2. . Estables los siguientes trminos 3, Masa, volumen. Densidad. Punto de rucio, punto de ebullicin. Temperatura 4, Que son las escalas de temperatura 5, Diferenciar calor de temperatura. 6, Realiza un dibujo de cada escala de temperatura 7, Qu relacin hay entre masa, volumen y temperatura realiza un cuadro comparativo 8, Si tenemos una lata, y la comprimimos la masa cambiar? a. Explicamos las respuestas b. Creen que todos los cuerpos tienen esta propiedad? Explica tus respuestas. 9, Contesta: Si tenemos un globo o una llanta desinflados y le introducimos aire adentro. Qu sucede? Por qu? 10, Qu es una sustancia pura? Y una solucin? 11, Que es una mezcla 12, Define mezcla homognea y homognea 13, completa Clase de mezcla ............................................................. Componentes.......................................................... fases ............................................................ Mtodo que utilizaron para separar.............................................................. 14, En los siguientes ejemplos, indica si son mezclas homogneas o heterogneas: a. Agua de ro...................................... b. Agua azucarada.... c. Salmuera .................................. d. gaseosa...................... , e. Mayonesa........................

15, completar la siguiente tabla sealando con una F o una Q segn corresponda a la propiedad

Process a. oxidacin de un metal b. doblar una varilla de aluminio c. trozo de carbn que se tritura d. Digestin de los alimentos e. Cortarton un Vibrio f. Hoja de papel que arde g. Photosynthesis Cellular h. Combustin de la madera i. Fusion del Herero j. Respiration

Fiasco

Quindo

16, completa La __________ y el _________ son dos propiedades diferentes y no deben confundirse. Otra propiedad de la materia es el_______________, porque todo cuerpo ocupa un lugar en el espacio. A partir de las propiedades anteriores surgen, entre otras, propiedades como la _______________ y la ___________ 17, Que es investiga Disolucin Disolvente 18, Qu diferencia hay entre mezcla y sustancia pura?. Cita dos ejemplos de mezclas y dos de sustancias puras? 19, realiza 15 dibujos de algunos materiales de laboratorio con sus respetivos nombres y explica su uso

20, Completa la siguiente tabla con una X en el cuadro correspondiente Mezcla Sustancia Heterognea Homognea Compuesto Elemento Azcar Agua de mar Aire Mayonesa Gasolina Hielo seco Amoniaco Detergente Alambre de cobre Gas que expele el exhorto de un auto Sustancia pura

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PLANES DE MEJORAMIENTO REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUMICA GRADO undcimo 11 PERIODO: PRIMERO I DOCENTE: Miller Alejandro Castillo Nombre: ____________________________________________________________ TEMA, gases y estequiometria 1. Explica los siguientes trminos

Que es un gas Que es presin atmosfrica Explica que es un fluido 2. 3. 4. 5. Explica por qu los gases se puedan comprimir y expandir. Explica los siguientes trminos: Mol, pH, masa , volumen, presin, temperatura, densidad, fusin, difusin, Qu diferencia hay entre un gas real y un gas ideal? Explica. Realiza un trabajo escrito explicando que es un gas ideal y sus respetivas leyes que la rigen ( con ejemplos) De cules variables depende el volumen ocupado por un gas. Explica. Cmo determino Evangelista Torricelli la presin atmosfrica Que entendemos por volumen molecular, y que por volumen molar? Realiza un esquema sobre el estado de la materia y explcalas. Completa la siguiente tabla: Aspecto Ordenamiento de las partculas Movimiento Cercana de las partculas Fuerzas intermoleculares Volumen y forma Estado slido Estado lquido Estado gaseoso

6. 7. 8. 9. 10.

11. Elabora un mapa conceptual con: 1. Clases de materia 2. Clases de energa 3. Escalas de temperatura

12. A. Escriba como se llama los siguientes cambios y si se requiere aumento o disminucin de temperatura: a. Slido a lquido: ___________________________La temperatura _____________________ b. Lquido a gas: ___________________________La temperatura _____________________ c. Gas a slido: ___________________________La temperatura _____________________ d. Lquido a slido: ___________________________La temperatura _____________________ e. Gas a lquido: ___________________________La temperatura _____________________ 13 D. La hipotermia es una condicin causada por prdida de calor corporal. Cuando la temperatura del cuerpo desciende por debajo de 85oF puede sobrevenir la muerte por fallas cardiacas. Convierta a grados Celsius y a grados kelvin. 14. Que es tequio merita 15. Explica las leyes de la estequiometria con ejemplos

16. Realiza un experimento para explicar algunas de las leyes de los gases

17. Crees que los gases pesan Realizamos un experimento en donde se demuestra que los gases tienen peso

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