Curso Didtica do Pensamento Crtico _____________________________________ 29

DESCREVER EXEMPLOS DE AVALIAO

A seguir so apresentadas questes retiradas de diversas avaliaes do ENEM Exame Nacional do Ensino Mdio nas quais exigida para a resoluo, direta ou indiretamente, a habilidade cognitiva de descrever.

________________________________________________________ ENEM 2009 CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 52 CH 1 dia Caderno 1 Azul Do ponto de vista geopoltico, a Guerra Fria dividiu a Europa em dois blocos. Essa diviso propiciou a formao de alianas antagnicas de carter militar, como a OTAN, que aglutinava os pases do bloco ocidental, e o Pacto de Varsvia, que concentrava os do bloco oriental. importante destacar que, na formao da OTAN, esto presentes, alm dos pases do oeste europeu, os EUA e o Canad. Essa diviso histrica atingiu igualmente os mbitos poltico e econmico que se refletia pela opo entre os modelos capitalista e socialista. Essa diviso europeia ficou conhecida como A) Cortina de Ferro. B) Muro de Berlim. C) Unio Europeia. D) Conveno de Ramsar. E) Conferncia de Estocolmo. Resposta: A Comentrio: Esta questo exige, sobretudo, a habilidade de descrever. A questo trabalha o ato de descrever de maneira invertida. Fornece a descrio (caractersticas da diviso geopoltica) e solicita o objeto descrito (Cortina de Ferro).

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ENEM 2010 CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 55 CN 1 dia Caderno 2 Amarelo O Texto O vo das Folhas traz uma viso dos ndios Ticunas para um fenmeno usualmente observado na natureza: O vo das Folhas Com o vento As folhas se movimentam. E quando caem no cho Ficam paradas em silncio. Assim se forma o ngaura. O ngaura cobre o cho da floresta, enriquece a terra e alimenta as rvores.] As folhas velhas morrem para ajudar o crescimento das folhas novas.] Dentro do ngaura viem aranhas, formigas, escorpies, centopias, minhocas, cogmelos e vrios tipos de outros seres muito pequenos.] As folhas tambm caem nos lagos, nos igaraps e igaps.
A natureza segundo os Ticunas/Livro das rvores. Organizao Geral dos Professores Bilngues Ticunas, 2000.

Na viso dos ndios Ticunas, a descrio sobre o ngaura permite classific-lo como um produto diretamente relacionado ao ciclo a) da gua. b) do oxignio. c) do fsforo. d) do carbono. e) do nitrognio. Resposta: d. Trabalha interpretar e descrever. Comentrio: Esta questo trabalha as habilidades de descrever e interpretar. A questo trabalha o ato de descrever de maneira invertida. Fornece a descrio (caractersticas do fenmeno) e solicita o objeto descrito (ciclo do carbono). Contudo, a descrio feita de maneira metafrica e para poder identific-la, o aluno necessita interpretar, atribuir significado linguagem indgena.

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ENEM 2010 CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 51 CN 1 dia Caderno 2 Amarelo Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de alunos pde observar a srie de processos de beneficiamento de cana-de-acar, entre os quais se destacam: 1. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhes e despejada em mesas alimentadoras que a conduzem para as moendas. Antes de ser esmagada para a retirada do caldo aucarado, toda a cana transportada por esteiras e passada por um eletrom para a retirada de materiais metlicos. 2. Aps se esmagar a cana, o bagao segue para as caldeiras, que geram vapor e energia para toda a usina. 3. O caldo primrio, resultante do esmagamento, passado por filtros e sofre tratamento para transformar-se em acar refinado e etanol. Com base nos destaques da observao dos alunos, quais operaes fsicas de separao de materiais foram realizadas nas etapas de beneficiamento da cana-de-acar? a) Separao mecnica, extrao, decantao. b) Separao magntica, combusto, filtrao. c) Separao magntica, extrao, filtrao. d) Imantao, combusto, peneirao. e) Imantao, destilao, filtrao. Resposta: C. Comentrio: Esta questo exige, sobretudo, a habilidade de descrever. A questo trabalha o ato de descrever de maneira invertida. Fornece a descrio (atividades ocorridas, sequncia de acontecimentos) e solicita o objeto descrito (nome das etapas).

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SINTETIZAR EXEMPLOS DE AVALIAO

A seguir so apresentadas questes retiradas de diversas avaliaes do ENEM Exame Nacional do Ensino Mdio nas quais exigida para a resoluo, direta ou indiretamente, a habilidade cognitiva de sintetizar.

________________________________________________________ ENEM 2010 LINGUAGEM, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 95 LC 2 dia Caderno 5 Azul Dejar de fumar engorda, pero seguir hacindolo, tambin. Esa es la conclusin a la que han llegado investigadores de la Universidad de Navarra que han hecho um seguimiento de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos se han ajustado por edad, sexo, ndice de masa corporal inicial y estilo de vida, ha explicado el director del ensayo, Javier Basterra -Gortari, por lo que el nico factor que queda es el tabaquismo. El estdio se h publicado em la Revista Espaola de Cardiologa. El tabaco es um anorexgeno [quita el apetito], y por eso las personas que dejan de fumar engordan, aade Basterra-Gortari. Eso hace mucho ms relevante el hallazgo del estudio. Puesto en orden, los que ms peso ganan son los que dejan de fumar, luego, los que siguen hacindolo, y, por ltimo, los que nunca han fumado, indica el investigador. Por eso lo mejor para mantener una vida saludable es no fumar nunca, aade.
BENITO, E. Disponvel em http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Acesso em 23 abr. 2010 (fragmento).

O texto jornalstico caracteriza-se basicamente por apresentar informaes a respeito dos mais variados assuntos, e seu ttulo antecipa o tema que ser tratado. Tomando como base o fragmento, qual proposio identifica o tema central e poderia ser usada como ttulo? a) Estilo de vida interfere no ganho de peso. b) Estudo mostra expectativa de vida dos fumantes. c) Pessoas que fumam podem se tornar anorxicas. d) Fumantes engordam mais que no fumantes. e) Tabagismo como fator de emagrecimento. Resposta: D Comentrio: Esta questo exige, sobretudo, a habilidade de sintetizar. A escolha de um ttulo que corresponda ao tema central do texto, exige a sntese, a identificao daquilo que essencial e principal no texto.

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ENEM 2009 CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 55 CH 1 dia Caderno 1 Azul O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as dcadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de que seria instaurada uma ordem internacional marcada pela reduo de conflitos e pela multipolaridade. O panorama estratgico do mundo ps-Guerra Fria apresenta A) o aumento de conflitos internos associados ao nacionalismo, s disputas tnicas, ao extremismo religioso e ao fortalecimento de ameaas como o terrorismo, o trfico de drogas e o crime organizado. B) o fim da corrida armamentista e a reduo dos gastos militares das grandes potncias, o que se traduziu em maior estabilidade nos continentes europeu e asitico, que tinham sido palco da Guerra Fria. C) o desengajamento das grandes potncias, pois as intervenes militares em regies assoladas por conflitos passaram a ser realizadas pela Organizao das Naes Unidas (ONU), com maior envolvimento de pases emergentes. D) a plena vigncia do Tratado de No Proliferao, que afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaa global, devido crescente conscincia poltica internacional acerca desse perigo. E) a condio dos EUA como nica superpotncia, mas que se submetem s decises da ONU no que concerne s aes militares. Resposta: A

Comentrio: Esta questo exige, sobretudo, a habilidade de sintetizar. A questo requer do aluno est informado sobre os acontecimentos contemporneos e saber apresentar a essncia da atualidade.

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ENEM 2009 CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questo 66 CH 1 dia Caderno 1 Azul Colhe o Brasil, aps esforo contnuo dilatado no tempo, o que plantou no esforo da construo de sua insero internacional. H dois sculos formularam-se os pilares da poltica externa. Teve o pas inteligncia de longo prazo e clculo de oportunidade no mundo difuso da transio da hegemonia britnica para o sculo americano. Engendrou concepes, conceitos e teoria prpria no sculo XIX, de Jos Bonifcio ao Visconde do Rio Branco. Buscou autonomia decisria no sculo XX. As elites se interessaram, por meio de calorosos debates, pelo destino do Brasil. O pas emergiu, de Vargas aos militares, como ator responsvel e previsvel nas aes externas do Estado. A mudana de regime poltico para a democracia no alterou o pragmatismo externo, mas o aperfeioou.
SARAIVA, J. F. S. O lugar do Brasil e o silncio do parlamento. Correio Braziliense, Braslia, 28 maio 2009 (adaptado).

Sob o ponto de vista da poltica externa brasileira no sculo XX, conclui-se que A) o Brasil um pas perifrico na ordem mundial, devido s diferentes conjunturas de insero internacional. B) as possibilidades de fazer prevalecer ideias e conceitos prprios, no que tange aos temas do comrcio internacional e dos pases em desenvolvimento, so mnimas. C) as brechas do sistema internacional no foram bem aproveitadas para avanar posies voltadas para a criao de uma rea de cooperao e associao integrada a seu entorno geogrfico. D) os grandes debates nacionais acerca da insero internacional do Brasil foram embasados pelas elites do Imprio e da Repblica por meio de consultas aos diversos setores da populao. E) a atuao do Brasil em termos de poltica externa evidencia que o pas tem capacidade decisria prpria, mesmo diante dos constrangimentos internacionais. Resposta: E Comentrio: Esta questo exige, sobretudo, a habilidade de sintetizar. A questo requer do aluno est informado sobre a poltica externa brasileira no sculo XX e saber apresentar a essncia dela.

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