Tercer Nivel Bsico

Asignatura: Estudios Sociales

Profesor: Eduardo Calbucoy P.

GUA DEL ALUMNO N1 tttttt IMPERIALISMO

Se ha denominado Imperialismo a la gran expansin territorial de las potencias europeas (Gran Bretaa, Francia, Alemania, Holanda, Blgica, entre otras) desde mediados del siglo XIX. Este fenmeno llev a que antes de la Primera Guerra Mundial el mapa del mundo estuviera lleno de posesiones al otro lado del ocano de los pases europeos, particularmente en frica y Asia.

Curso: Tercer Nivel Bsico Unidad: Acontecimientos relevantes del siglo XX Tema: Imperialismo Objetivos especficos: 1-Identificar las causas y las consecuencias de la expansin imperialista europea durante las ltimas dcadas del siglo XIX. 2-Comparar los fundamentos de las potencias coloniales para justificar el colonialismo. 3-Analizar el reparto de frica. Objetivos Procedimentales: 1-Anlisis de Fuentes Primarias. 2-Anlisis de Mapas Histricos. Tiempo: 90 minutos.

Contenidos a lograr:
1-Sociedad en perspectiva Histrica: Reconoce que en los procesos histricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y sociales. Indaga temas histricos seleccionando una diversidad de fuentes. 2-Democracia y Desarrollo: Valora la democracia como la forma de organizacin poltica que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un sistema internacional que los resguarda. 3-Espacio Geogrfico: Comprende que los territorios se delimitan a travs de procesos de colaboracin y conflicto entre sociedades y que las dinmicas espaciales de un territorio se configuran histricamente. Interpreta informacin de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuracin del espacio geogrfico.

Responder en tu cuaderno las siguientes preguntas: 1- Qu provoca que un pas busque dominar otros territorios? Define con tus propias palabras. 2- Define el concepto imperialismo. Busca en la gua o en tu texto de estudio. 3- Busca en tu texto de estudio el significado de los siguientes conceptos: revolucin, ideologa, capitalismo, comunismo. 4- Escribe en el cuaderno el texto El imperialismo y sus causas incluye el mapa conceptual de la revolucin Industrial. 5- Estas actividades sern revisadas la prxima clase.

Pginas de ayuda complementaria:

*Las guas se enmarcan como trabajo complementario a las clases en presentacin power point alojadas en la pgina: www.recusrsosdehistoria.wordprees.com

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Ambiente Histrico

Debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al profesor.

A partir del siglo XVI algunos pases europeos traspasaron sus fronteras para conquistar y establecer colonias en nuevos territorios, es el caso de nuestro continente, y as imponer nuevas formas de dominacin ideolgica, poltica, econmica y social. Por el contrario frica y Asia no fueron colonizadas sino hasta finales del siglo XIX, cuando las grandes potencias como Gran Bretaa, Francia y Alemania desarrollaron una expansin territorial sin antecedente alguno. Pues bien ahora VAMOS

ACTIVIDAD N1: Causas Imperialistas

Objetivo: Identificar las principales caractersticas

y causas del imperialismo. - Debes leer atentamente las siguientes preguntas y luego responder: 1.- Cmo fue la colonizacin de frica y Asia respectivamente? 2.- A partir de qu siglo comenz la colonizacin? 3.-seala cules son las causas del imperialismo, solo nmbralas. 4.- Qu pases fueron los que aparecen com imperialistas?

A TRABAJAR!

Conceptos Claves
*Colonia: Territorio dominado y administrado por una potencia extranjera. *Causa imperialista Econmica: Se basa en la bsqueda de nuevos mercados por parte de los productores. *Causa imperialista Poltica: Se basa en la idea de que la potencia con ms colias ser la mejor y ms importante. *Causa imperialista Ideolgica: Se basa en la idea de que la Raza blanca es superior a la raza negra por eso deben conquistarlos y a su vez educarlos o civilizarlos *Causa imperialista Demogrfica: Se basa en la necesidad de nuevos lugares para vivir debido al aumento de la poblacin. Fuente: Historia del Mundo Contemporneo, Vicens Vives

3- Puedes trabajar de manera individual o en pareja. Recuerda desarrollar las preguntas en tu cuaderno. Revisa tu texto de estudio. Si tienes dudas recuerda que tu profesor te puede ayudar y guiar en el trabajo.

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1.1

En la siguiente tabla debes completar con las principales caractersticas de cada

causa imperialista (mnimo 5):

CAUSAS IMPERIALISTAS

C a

Econmicas

Polticas

Ideolgicas

Demogrficas

r a c t e r s t i c a s

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Estimado alumno debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al profesor.

Ambiente Histrico
3

Vocabulario *Historiadores: Son las personas que se dedican profesionalmente a estudiar y escribir sobre historia. *Civilizar: Mejorar la formacin y comportamiento de personas o grupos sociales. Fuente; Diccionario RAE.

ACTIVIDAD N2: Estoy a Favor o en contra del Imperialismo? Objetivo: Comparar y Analizar las diferentes posturas sobre los motivos imperialistas

Indicaciones:
1-Debes leer atentamente el recuadro Para saber ms! 2-El segundo paso es leer las fuentes primarias (fueron escritas en la misma poca en que ocurri el acontecimiento) que encontraras en la siguiente pgina. 3-Por ltimo debers colocar un ttulo a cada documento, responder las preguntas de manera individual y luego compararlas con tus compaeros.

Existen posturas muy divergentes en relacin a las causas o los motivos imperialistas, para algunos Historiadores y personajes importantes como el poltico francs Jules Ferry, el imperialismo responde a la necesidad de transformarse en la potencia ms importante de Europa y eso se consigue con la conquista de nuevos territorios, para otros responde a motivos de buscar nuevos mercados, es decir motivos econmicos y por ltimo responde a la necesidad de civilizar a los pueblos que viven en la barbarie. Pues bien ahora VAMOS

A TRABAJAR!

Gracias a los testimonios que han dejado personas que vivieron antes que nosotros podemos conocer el pasado!..cartas, testamentos, discursos, leyes, constituciones entre otros y con el paso del tiempo se han transformado en TEXTOS HISTORICOS, es decir fuentes primarias ( que se escribieron en la misma poca) que nos permiten saber qu paso, cundo paso, porqu paso. Por eso es muy importante que aprendas a LEER y a ANALIZAR los documentos histricos. A continuacin te presentamos una serie de pasos que debes seguir para realizar un correcto anlisis

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Paso 1: Debes leer el documento de manera general para familiarizarte con l. Luego realizar una segunda lectura y subraya los aspectos ms importantes e ideas principales. Paso 2: Identificar Quin es el autor?,
Para Saber Ms!!!!! 4

2.1

dnde fue escrito?, cundo fue escrito?, cul es su

naturaleza?, identifica cul es la intencin del autor, a quin va dirigido? Pas 3: identificar su contexto histrico: qu suceda en ese momento? Paso 4: establecer las ideas principales del texto Paso 5: Realizar un comentario sobre el texto, que no es lo mismo que PARAFRASEAR, es decir repetir lo que dice el documento y tambin debes cuidar no desviarte de la idea principal

Lee atentamente el cuadro Para saber ms! que te ayudara para responder las preguntas:

Nivel Bsico Asignatura: Sociales Profesor: Eduardo Calbucoy Paso 6: Tercer una vez que has identificado las Estudios ideas principales, identificado su contexto, losP.motivos del

autor debes preguntarte ests de acuerdo con lo que el autor seala?, te parece objetivo su relato? Paso 7: Para finalizar debes establecer una breve conclusin de manera escrita

Debes leer cada uno de los siguientes documentos, subrayar las ideas principales y colocarle un Ttulo que refleje la idea central del texto:

Ttulo:________________________________________________________________________________ Estaba ayer en el East End de Londres (barrida obrera) y asist a una reunin y no se oa ms que un grito: pan, pan. () reflexione sobre lo ocurrido y me sent todava ms convencido de la importancia del imperialismo (): Para salvar a los 40 millones de habitantes del Reino U nido de una mortfera guerra civil, nosotros los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra poblacin.
Carta de Cecil Rhodes, colonizador Britnico de frica, 1895. 2.2 5

Ttulo:________________________________________________________________________
"La colonizacin es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproduccin, es su dilatacin y su multiplicacin a travs del espacio, es la sumisin del universo o de una gran porte de l, a su lengua, a sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone los cimientos de su grandeza y de su supremaca futura (...). Desde el punto de vista moral e intelectual, este crecimiento del nmero de las fuerzas y de las inteligencias humanas modifica y diversifica la produccin intelectual. Quin puede negar que la literatura, las artes y las ciencias de una raza determinada al ser amplificados, adquieren un impulso que no se encuentra entre los pueblos de una naturaleza ms pasiva y sedentaria? Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos contentemos con la consideracin de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia poltica, sea que nos elevemos a la contemplacin de la grandeza intelectual, he aqu el enunciado de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza ms es el primer y mejor pueblo, y sin no lo es hoy, lo ser maana."
P. Leroy-Beaulieu, La colonizacin en los tiempos modernos, 1874.

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Ttulo:______________________________________________________________________________
El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueos de la industria paro facilitar la salida de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las mercancas o los capitales que el mercado interior no puede absorber....No es el crecimiento industrial el que anhela la apertura de nuevos mercados y de nuevas regiones parca invertir, sino la deficiente distribucin del poder adquisitivo la que impide la absorcin de mercancas y capital dentro del pas. El imperialismo es el fruto de la mala poltica econmica, y el remedio es la reforma social. Si en Inglaterra las personas tuvieran poder adquisitivo, no sera necesario buscar en otras regiones los mercados... J. Hobson, El Imperialismo, 1902.

Ttulo:______________________________________________________________________________
Sin negar que los negros se puedan civilizar, es cierto, pero, que su civilizacin siempre ser inferior a la nuestra, porque la fuerza de la mente de aquella gente es realmente inferior. Creemos que la raza superior a cualquier otra, aquella de la que depender siempre el destino del mundo, es la raza blanca. Farmochi. Curso de geografa universal, 1850.

Ttulo:______________________________________________________________________________
Razas superiores!, Razas inferiores! Es fcil decirlo. Por m parte, yo me aparto de tal opinin, especialmente despus de haber visto a sabios alemanes demostrar cientficamente que la francesa es una raza inferior a la alemana. No, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre las naciones llamadas inferiores. La conquista que preconizan es el abuso, liso y llano, de la fuerza que da la civilizacin cientfica sobre las civilizaciones primitivas, para apropiarse del hombre, torturarlo y exprimirle toda la fuerza que tiene, en beneficio de un pretendido civilizador. G. Clemenceau, Miembro del Parlamento Francs, Discurso en la Cmara de Diputados, Julio de 1885.

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2.3

De acuerdo a lo ledo en los documentos anteriores debes responder las

preguntas y al finalizar debes comentarlas con tus compaeros: A- Identificar de cada documento: nombre del autor, poca en que fue escrito, naturaleza del texto (poltico, testamento, constitucional, cientfico etc). __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ B- Identificar las ideas principales de cada documento y escribirlas en el espacio indicado. R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ C-Cmo se justifica el Colonialismo en cada documento?, Existen posturas divergentes o estn todos de acuerdo? Justifica tu respuesta: R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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D-A tu juicio ests a favor o en contra del Imperialismo?, Justifica tu respuesta y comntala con tus compaeros: R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Ambiente Histrico

Estimado alumno debes leer 9 atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al profesor.

En frica es donde se asent con mayor firmeza la expansin imperialista a partir de 1870. Las grandes potencias como Francia e Inglaterra iniciaron una ardua carrera por conquistar el continente africano, lo que conllev a que est rea fuera una zona de conflicto entre las potencias europeas, por este motivo en 1885, Bismark canciller de Alemania convoc una Conferencia Internacional en Berln que marc el reparto de frica entre las potencias europeas y se estableci como principio que

ACTIVIDAD N3: La reparticin de frica

Objetivo: Analizar un Mapa Histrico Indicaciones: Observar los mapas y responder las

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3.1

Observa

detalladamente los mapas 1 y 2

y luego debers completar el

10

siguiente cuadro. Para realizar la actividad debes utilizar un Atlas geogrfico.

1

Mapa 1: frica en 1885

Mapa 2: frica en 1914

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COMPLETAR
1- Continente que se R.

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representa en el Mapa. 2- Nombrar los pases representados en el Mapa n2 y con la ayuda del Atlas geogrfico, debes escribir los pases del continente en la actualidad Son los mismos? Justifica tu respuesta. Pases de frica en 1914 Pases de frica en la actualidad

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R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3.2

Observa el mapa 1 Cules son los territorios africanos ocupados por las potencias europeas en 1885? R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

12

3.3

En primer lugar debes identificar las potencias europeas que ocuparon frica en 1914 y escribirlas en la parte superior de la siguiente tabla, luego identificar sus respectivas colonias en 1914 y corresponda (mapa 2). debes

tambin anotarlas segn

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POTENCIAS EUROPEAS

C O L O N I A S

3.4

Cul es el imperio colonial europeo que posee ms colonias en 1914? Cul ser el beneficio poltico econmico y social de dicha posicin? Recuerda revisar el material sealado en el recuadro actividad n3 para responder esta pregunta. R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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3.5

Ahora que ya has trabajado bastante estas en condiciones de responder Cul es el contexto Histrico que representan los mapas? justifica tu respuesta.

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R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3.6

En la actualidad frica es el continente ms pobre del planeta y algunos de sus pases son considerados como Subdesarrollados, Qu crees que ha causado esta situacin? R.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

CONCEPTOS CLAVES
Subdesarrollo: Situacin del proceso de desarrollo de determinadas regiones geogrficas, cuya economa se encuentra an en una etapa preindustrial y sus fuerzas productivas son poco aprovechadas. Contexto Histrico: circunstancias que rodean un hecho. Fuente: Historia del Mundo Contemporneo.

Rbricas de Autoevaluacin
14 Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente cuanto has aprendido o si has logrado los objetivos planteados con el desarrollo de la gua didctica, para eso debes marcar con una X el circulo que corresponde a cada puntaje que tu crees lograste en cada criterio el mnimo es 1 y el mximo es 3 puntos, al finalizar debes sumar tus puntos y completar el recuadro de puntaje obtenido.

Actividad 1: Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas
PUNTAJE

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CRITERIOS

Logrado

Medianamente Logrado

No Logrado

3 1-Identifico las principales caractersticas del Imperialismo.

2-Reconosco que los procesos histricos tienen mltiples causas.

Puntaje Obtenido:

Nota:

Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas
PUNTAJE CRITERIOS Logrado Medianamente Logrado 3 1. Identifico las diferentes posturas o justificaciones del imperialismo. 2 1 No Logrado

2.

Soy

capaz

de

analizar

las

diversas

justificaciones imperialistas y adems emitir mi opinin personal ante la situacin.

Actividad 3 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te
Puntaje Obtenido: Nota:

asignas
PUNTAJE CRITERIOS Logrado Medianamente Logrado 3 1-Identifico las principales potencias dominantes y sus colonias imperialistas. 2 1 No Logrado

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2-Analizo mapas histricos.

3. Relaciono los acontecimientos pasados como causas de la configuracin del mundo actual.

Puntaje Obtenido:

Nota:

Recomendados para profundizar los contenidos

Pelcula: Memorias de frica de Sidney Pollack,1985. Sitio Web: www.claseshistoria.com/imperialismo Adems en nuestra pgina podrs encontrar esquemas, presentaciones en power point alusivas al tema: www.recursosdehistoria.wordpress.com

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