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Si analizamos el cuadro anterior podemos observar que se encuentran todas las posibilidades del viaje, ya que podemos viajar por Avin, representado por uno (1), o no, representado por cero (0); podemos viajar por Barco, reprensado por uno (1), o no, representado por cero (0), o podemos hacer un viaje mixto, una parte por Avin y otra por Barco. En la fila uno observamos que no viajamos ni por Avin, ni por Barco, luego el viaje no se realiza. En la fila dos observamos que decidimos hacer el viaje solo por Barco, luego el viaje se realiza. En la fila tres vemos que se decidi hacer el viaje solo por Avin, luego el viaje se realiza. En la fila cuatro vemos que se realiza una parte por Avin y otra por Barco, luego el viaje se realiza. La multiplicacin representa la realizacin de actividades secunciales o que se ejecutan una a continuacin de la otra y que son indispensables para decir que una actividad compleja se desarrollo; por ejemplo: Se va a realizar un viaje en nuestro carro entre Cartagena y Bogot usando la va Cartagena, Sincelejo, Medelln, Bogot. La salida de cada una de estas ciudades la representamos con uno (1) para indicar que la actividad se desarrollo, y con cero (0)
Como podemos ver en el cuadro anterior se resume todas las alternativas posibles del viaje de acuerdo a lo planeado; si analizamos la primera fila observamos que si no salimos de Cartagena, no es posible que salgamos de las otras ciudades intermedias, luego el viaje no se ha realizado. Si salimos de Cartagena, pero no hemos salido de Sincelejo, es imposible que se haya salido de las otras ciudades intermedias, luego el viaje no se ha desarrollado como lo planeamos, por eso su respuesta final es cero como se muestra en la fila dos. En la tercera fila vemos que hemos salido de Cartagena y de Sincelejo, pero no de Medelln, luego el viaje aun no se ha realizado. Si hemos salido de Cartagena, de Sincelejo y de Medelln, pero aun no hemos llegado a Bogot, como lo muestra la fila cuatro, el viaje aun no se ha completado, luego no se ha realizado como se planeo. En la fila cinco vemos que se desarrollaron todas las actividades programadas, luego el viaje se realizo.
Realmente representa alternativa de actividades que podemos desarrollar para alcanzar un objetivo, por ejemplo, si requiero ir al supermercado lo puedo hacer: A PIE EN EL CARRO EN MOTO EN TRANSPORTE PUBLICO EN BISICLETA Como el objetivo es desplazarme de donde estoy hasta el supermercado, cualquiera de las alternativas que escoja, estoy cumpliendo con el objetivo; as por ejemplo: Escojo ir en carro, esta alternativa ser 1 y las dems sern 0; as las dems sean cero, estas alternativas existen y pueden ser usadas en cualquier momento, o sea, en cualquier momento puedo utilizar una, dos o todas las alternativas en forma secuencial, luego la tabla lgica tabla de la verdad de esta actividad sera:
En esta tabla lgica solo se muestran algunas de las posibilidades, pero nos permiten sacar las siguientes conclusiones de la suma de la aritmtica de Bool: 1. Solo ser cero (0) en una suma de la aritmtica de Bool cuando todos los sumandos sean cero. 2. Que la suma de varios unos (1) siempre dar 1 y no se lleva nada. 1. Solo ser cero (0) en una suma de la aritmtica de Bool cuando todos los sumandos sean cero. 2. Que la suma de varios unos (1) siempre dar 1 y no se lleva nada. Ejemplos:
Auque realmente este tipo de suma no se presentan como mostramos en el ejemplo, este nos sirve para reforzar el concepto bsico de la suma en la Aritmtica de Bool para sistemas de control, auque estos conceptos cambian para la aritmtica
Realmente representa todas las secuencias de actividades obligatorias que ud tiene que seguir para lograr un objetivo trazado; as por ejemplo: representa todas las secuencias de actividades obligatorias que ud tiene que seguir para lograr un objetivo trazado; as por ejemplo: Para poder prender un carro, ud primero tiene que ingresar al mismo, despus Ud tiene que meter la llave en el encendido, debe poner el carro en neutro pisar el cloche, pisar ligeramente el acelerador y luego girar las llaves de encendido En la siguiente tabla lgica mostramos todas las posibilidades que se pueden presentar en el desarrollo del ejemplo y sus resultados, as por ejemplo:
Un anlisis de la tabla sera: La primera lnea operacional nos indica que no hemos realizado ninguna de las actividades necesarias para prender el carro, y como resultado tenemos que el carro no se ha prendido. La segunda lnea nos indica que hemos ingresado al carro, pero que no hemos realizado ninguna de las otras actividades requeridas, por lo tanto el carro no se ha prendido. La tercera lnea nos indican que la llave se encuentra colocada en el encendido, pero que no se ha realizado ninguna otra activad, luego el carro se encuentra apagado. As podemos seguir analizando cada una de las columnas de la tabla, obteniendo como resultado que el carro solo se prende, cuando hemos realizado todas las actividades.
Par poder desarrollar todas las posibles alternativas, se recomienda empezar, en la segunda lnea (primera lnea operacional) rellenando con cero todos los elementos operacionales de la ecuacin , y empezar a cambiar uno por uno, en cada lnea, y en forma secuencial, el estado de los elementos. se recomienda empezar, en la segunda lnea (primera lnea operacional) rellenando con cero todos los elementos operacionales de la ecuacin, y empezar a cambiar uno por uno, en cada lnea, y en forma secuencial, el estado de los elementos. Una vez rellenados todos los espacios de los elementos operacionales, se efectan las operaciones, colocando el resultado en la ltima columna. se efectan las operaciones, colocando el resultado en la ltima columna. Cuando se completo la tabla lgica, podemos empezar a analizar la ecuacin de estado (como se izo en la aritmtica de bool), determinando todas las posibilidades para que sea realmente operativa, por el contrario, determinar todos los factores que me pueden originar fallas en el sistema.
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Para encender el bombillo L del Diagrama 2-1 se requiere que el interruptor A o el interruptor B se encuentren en posicin de energizarlo, para apagarlo se requiere que los dos interruptores se encuentren en posicin de apagado. La ecuacin para este circuito, estara representada por: A+B=L Para una mejor comprensin desarrollamos la siguiente tabla de verdad para este circuito.
Si observamos detenidamente la tabla de verdad, o tambin llamada tabla lgica, vemos que en la tabla aparecen todas las posibilidades lgicas que permite desarrollar el circuito, o sea que en ella se encuentra un resumen de todas las posibilidades lgicas. De la tabla tambin podemos deducir que el bombillo prendera siempre que alguno de los interruptores (A B) o los dos se encuentren energizados, y solo se apagara cuando los dos interruptores se encuentren en posicin de apagado. Otro ejemplo de actividades paralela es el llenado de un tanque de agua a travs de una tubera que tiene conectado dos vlvulas en paralelo, como lo muestra el siguiente diagrama.
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Si analizamos la tabla lgica o tabla de la verdad del diagrama 2-2 vemos que saldr agua si una (VALVULA "A" VALVULA "B") o las dos de las vlvulas se encuentran abiertas y solo dejara de salir agua si las dos vlvulas se encuentran cerradas. Postulados de la suma del lgebra Booleana: 1) A + A = A
Si un elemento o actividad se coloca en un diagrama o en una ecuacin ms de una vez, por eso no deja de ser un solo elemento o actividad.
Cuando un elemento cuenta con la posibilidad de tener simultneamente las dos alternativas, por ejemplo ser de un lado blanco y del otro negro, un accionador elctrico con un contacto normalmente cerrado (NC) y el otro abierto (NO), y en general dos situaciones opuestas que pueden trabajar simultneamente, pero cuando se acta sobre ellas cambian simultneamente a la opuesta. (En estos casos siempre a la parte opuesta a lo normal se le coloca una ralla sobre la letra que lo representa, y se lee como negado, as por ejemplo:
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La conexin en paralelo de un elemento con su parte opuesta o negada siempre dar como resultado un uno (1) o sea que el circuito o accin actuara como si el elemento no existiera. 3) A + 1 = 1
Para todos los efectos, no importa el estado de A ya que se esta poniendo como una actividad o conexin que no altera el funcionamiento o la actividad.
4)
A + 0 = A
Para todos los efectos el cero no influye dentro de un circuito o actividad, ya que el cero representa un circuito abierto o una actividad no existente conectada, o realizada en paralelo con un elemento o actividad.
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Ley asociativa de la suma algebraica Booleana: La suma algebraica Booleana cumple con todos los preceptos de la ley asociativa, ya que no importa como se asocien sus elementos, el resultado siempre ser el mismo; as por ejemplo: A + B + C + D = (A + B) + (C + D) = (A + B + C) + D = A + (C + B) + D Ley conmutativa de la suma algebraica Booleana: La suma algebraica Booleana cumple con todos los preceptos de la ley conmutativa, ya que no importa el orden de colocacin de sus elementos, el resultado siempre ser el mismo; as por ejemplo: A + B + C + D = A + C + D + B = A + D + C + B
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Para encender el bombillo L del Diagrama 2-3 se requiere que el interruptor A y el interruptor B se encuentren en posicin de energizarlo, para apagarlo se requiere que uno de los dos interruptores se encuentren en posicin de apagado. La ecuacin para este circuito, estara representada por: A.B=L Para una mejor comprensin desarrollamos la siguiente tabla de verdad para este circuito:
Si observamos detenidamente la tabla de verdad, o tambin llamada tabla lgica, vemos que en la tabla aparecen todas las posibilidades lgicas que permite desarrollar el circuito, o sea que en ella se encuentra un resumen de todas las posibilidades lgicas. De la tabla tambin podemos deducir que el bombillo prendera si los dos interruptores (A y B) encuentran energizados, y se apagara cuando uno de los dos interruptores, o los dos interruptores se encuentren en posicin de apagado. Otro ejemplo de actividades en serie es el llenado de un tanque de agua a travs de una tubera que tiene conectado dos vlvulas en serie, como lo muestra el siguiente diagrama.
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Si analizamos la tabla lgica o tabla de la verdad del diagrama 2-4 vemos que solo saldr agua si las dos vlvulas (VALVULA "A" y VALVULA "B") se encuentran abiertas y dejara de salir agua si una de las dos vlvulas, o las dos se encuentran cerradas. Postulados de la multiplicacin del lgebra Boleana: 1) A.A=A
Si un elemento o actividad se coloca en un diagrama o en una ecuacin ms de una vez, por eso no deja de ser un solo elemento o actividad.
Si observamos detenidamente la grafica No. 2-9 observamos que la funcin del interruptor doble seria la misma que si instalamos un interruptor sencillo, ya que los dos contactos se abrirn y serraran simultneamente, ya que estn unidos mecnicamente para que su funcionamiento sea de esa manera. 2) A . A = 0
Cuando un elemento cuenta con la posibilidad de tener simultneamente las dos alternativas, por ejemplo ser de un lado blanco y del otro negro, un accionador elctrico con un contacto normalmente cerrado (NC) y el otro abierto (NO), y en general dos situaciones opuestas que pueden trabajar simultneamente, pero cuando se acta sobre ellas cambian simultneamente a la opuesta. (En estos casos siempre a la parte opuesta a lo normal se le coloca una ralla sobre la letra que lo representa, y se lee como negado, as por ejemplo: A se lee como A negado), como se muestra en la siguiente tabla:
Si estos elementos se encuentran conectados en serie, la respuesta siempre ser cero. Para efectos del circuito o de la actividad siempre se encontrara abierta o interrumpida la accin.
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Si observamos la posicin del interruptor "A", en la grafica 2-10, nos damos cuenta que no importa la posicin del interruptor, ya que el bombillo siempre estar prendido, ya que siempre pasara corriente por una de los contactos. 3. A . 1 = A Para todos los efectos, solo importa el estado de A ya que se esta poniendo como una actividad o conexin que no altera el funcionamiento o la actividad.
4. A . 0 = 0 Para todos los efectos el elemento o actividad "A" no influye dentro de un circuito o actividad, ya que el cero representa un circuito abierto o una actividad no existente, establecida conectada de en serie de tal forma que el circuito o actividad se vera siempre interrumpida.
Ley conmutativa de la multiplicacin algebraica Booleana: La multiplicacin algebraica Booleana cumple con todos los preceptos de la ley conmutativa, ya que no importa el orden de colocacin de sus elementos, el resultado siempre ser el mismo; as por ejemplo: L= A . B . C . D = A . C . D . B = A . D . C . B
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Ley asociativa de la multiplicacin algebraica Booleana: La multiplicacin algebraica Booleana cumple con todos los preceptos de la ley asociativa, ya que no importa como se asocien sus elementos, el resultado siempre ser el mismo; as por ejemplo: A . B . C . D = (A . B) . (C . D) = (A . B . C) . D = A . (C . B) . D
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